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Unidad Didctica 3 Msica 1 de ESO

UNIDAD 3: CUALIDADES DEL SONIDO: LA DURACIN


Recuerda los nombres de las notas:

Como sabes, las cualidades del sonido son: la altura, la duracin, la intensidad y el timbre. Aqu tienes un esquema que te ayudar a recordar las cualidades del sonido:

Ya conoces qu es la altura; ahora vamos a qu nos referimos cuando hablamos de la duracin del sonido.

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LA DURACIN DEL SONIDO


Lee atentamente

La duracin del sonido nos indica si es un sonido largo o corto. La medida que nos permite conocer si un sonido es largo o corto es la pulsacin, tambin llamada pulso. El pulso es el latido de la msica en cada obra. Para representar la duracin del sonido utilizamos distintas figuras musicales.

FIGURAS Y SILENCIOS La duracin de los sonidos se representa mediante distintas figuras. Observa cules son estas figuras y sus silencios correspondientes.

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RECUERDA! Para conocer la duracin de cada una de las figuras, tomamos como referencia que la duracin de 1 negra, y la de su silencio correspondiente, es la de un pulso. As, la duracin del resto de las figuras y silencios sera:

FIGURAS

DURACIN

Redonda su silencio Blanca su silencio Negra- su silencio Corchea Semicorchea

4 pulsos 2 pulsos 1 pulso pulso pulso

As podemos asignar una slaba rtmica para cada figura:

Observa la relacin de las distintas figuras musicales con el tiempo.

pulso o

ACTIVIDAD: verdadero o falso

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SI Una blanca y una negra valen lo mismo que una redonda Una dos corcheas y una negra valen lo mismo que una blanca Una negra siempre vale cuatro corcheas Una corchea es la mitad de una negra. Un silencio de negra vale lo mismo que dos corcheas Cuatro corcheas valen lo mismo que un silencio de blanca Dos silencios de negra ms dos corcheas valen lo mismo que una blanca

NO

ACTIVIDAD: Escribe debajo el nombre de estas figuras.

Ordena las figuras anteriores de menos a mayor duracin.

ACTIVIDAD: Empareja cada figura con su silencio correspondiente.

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Lee con atencin: SIGNOS QUE ALARGAN EL SONIDO Como has podido comprobar, cada figura equivale al doble del tiempo que la anterior y existen unos signos mediante los cuales se puede alargar el sonido tanto como sea necesario. Estos signos son la LIGARURA y el PUNTILLO. LA LIGADURA La ligadura es una lnea curva que suma el valor de los dos sonidos que une. Siempre une sonidos del mismo nombre. Ejemplos:

EL PUNTILLO El puntillo es un punto que colocado a la derecha de una figura (o un silencio) le alarga la mitad de su valor.

ACTIVIDADES:

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Copia en le pentagrama inferior la meloda del superior, uniendo con ligaduras las notas repetidas como en el primer comps:

Cuntos tiempos suman estos valores?

Une con flechas los grupos de igual duracin.

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Lee atentamente: LOS COMPASES

Los compases nos sirven para organizar los sonidos en partes iguales, segn donde est el acento. Ejemplos: Cun tas 1 2 ti zas hay a - qu 1 2 1 2 1

Es un comps de dos partes, el acento se produce cada dos pulsos.

Ten - go 1 2

que ir 3 1

a bus car 2 3 1

un cua - der - no 2 3 1 2

Es un comps de tres partes, el acento se produce cada 3 pulsos.

Cun - do con - si gui des co - nec - tar su-or de na- dor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Es un comps de cuatro partes, el acento se produce cada 4 pulsos. Hay tres tipos de compases: Comps binario: de dos pulso 1 Comps terciario: de tres pulsos 1 2 2 3 2 3 4

Comps cuaternario: de cuatro pulsos 1

El tipo de comps se indica al principio de una partitura, despus de la clave con dos nmeros: 2/4, 3/4, 4/4... La lnea divisoria separa un comps de otro.

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EL COMPS BINARIO 2/4 El comps de 2/4 es un comps de dos pulsos, es decir, binario.

En este comps el acento se produce cada dos pulsos. Observa el ejemplo:

En el comps de 2/4:

Practica estos distintos ejercicios rtmicos en comps de 2/4:

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ACTIVIDADES PRCTICAS (Comps de 2/4) Pon las lneas divisorias en este ejercicio:

Completa los campases con figuras o silencios.

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EL COMPS TERCIARIO 3/4 El comps de 3/4 es un comps de dos pulsos, es decir, terciario.

En este comps el acento se produce cada tres pulsos. Observa el ejemplo:

En el comps de 3/4:

Practica estos distintos ejercicios rtmicos en comps de 3/4:

N mer

ACTIVIDADES PRCTICAS (Comps de ) De todas estas frmulas rtmicas seala cuales son terciarias:

Escribe dos frmulas rtmicas binarias y otras dos terciarias distintas a las del ejercicio anterior. BINARIAS TERCIARIAS

Pon las lneas divisorias en este ejercicio:

N mer

EL COMPS CUATERNARIO 4/4 El comps de 4/4 es un comps de dos pulsos, es decir, cuaternario.

En este comps el acento se produce cada cuatro pulsos. Observa el ejemplo:

En el comps de 4/4:

Practica estos distintos ejercicios rtmicos en comps de 4/4:

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ACTIVIDADES PRCTICAS (Comps de 4/4)

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ACTIVIDAD: Pon las lneas divisorias correspondientes:

ACTIVIDAD: Rodea en cada incorrectos:

ejercicio rtmico los compases que sean

ACTIVIDAD: Pon las lneas divisorias correspondientes:

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LOS SIGNOS DE REPETICIN

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CONTROL MSICA 1 DE ESO. UNIDAD 3: NOMBRE: _________________________________ GRUPO: _______ 1. Define estas palabras: Duracin del sonido:

Pulso:

2. Completa este cuadro sobre las figuras y silencios. NOMBRE Redonda Blanca Negra Corchea Semicorchea FIGURA SILENCIO DURACIN

3. Marca SI o No a estas afirmaciones:


SI Una blanca y una negra valen lo mismo que una redonda Una dos corcheas y una negra valen lo mismo que una blanca Una negra siempre vale cuatro corcheas Una corchea es la mitad de una negra. Un silencio de negra vale lo mismo que dos corcheas Cuatro corcheas valen lo mismo que un silencio de blanca Dos silencios de negra ms dos corcheas valen lo mismo que una blanca NO

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4. Define estas palabras: Ligadura:

Puntillo:

5. Cuntos tiempos suman estos valores?

Une con flechas los grupos de igual duracin.

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5. Cmo se llama el comps que tiene Pon un ejemplo Dos pulsos: _________________ Tres pulsos: _________________ Cuatro pulsos: ________________ 6. Pon lneas divisorias en este estos pentagramas:

7. Inventa una breve composicin para comps de 4/4

8. Dibuja los signos de repeticin que conoces: 2 formas diferentes para repetir desde el principio.

1 forma para repetir el espacio entre dos signos.

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