PROF.

Victor Hugo Rumiche Correa LA COMUNICACIN Es un proceso informativo de experiencias a travs de signos que actan como instrumento de interaccin humana. Existen dos formas de comunicacin: a) Comunicacin Lingstica.- utiliza la palabra oral y escrita b) Comunicacin no lingstica o no verbal.- se da a travs de signos no lingsticos ( gestos, mmica, sonidos, etc) ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN 1.- EMISOR O HABLANTE: Es la persona que produce y enva el mensaje; es el codificador. 2.- RECEPTOR U OYENTE: Es quien recibe, analiza, interpreta el mensaje; es el decodificador. 3.- MENSAJE: Es la informacin enviada por el emisor, est formado por las ideas, conceptos, sobre un determinado aspecto de la realidad. 4.- CDIGO: Es el conjunto de signos comunes( lingsticos y no lingsticos) que posibilitan la comprensin del mensaje. El emisor y el receptor tienen que manejar un mismo cdigo, de lo contrario no hay comunicacin. 5.- CANAL: Es el conductor, portador, el medio por donde circula el mensaje( ondas sonoras, aire, libros, pantalla de cine, etc.) 6.- Contexto o referente: Es la realidad aludida en el mensaje, es la realidad circundante ( mundo objetivo) EL LENGUAJE Es todo sistema de signos aptos para servir como medio de comunicacin entre los individuos( palabra oral o escrita, seales sonidos, etc) FORMAS DEL LENGUAJE: a) LENGUAJE ARTICULADO: Comprende la palabra oral o escrita, sta es estudiada por la lingstica, es por ello que a las palabras se les denomina signos lingsticos) b) LENGUAJE NO ARTICULADO: Son los elementos que sin ser articulados cumplen una funcin comunicativa, as tenemos a los signos no lingsticos como la mmica, colores, luces, etc. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE. Es oral - Es universal - Es complejo ( componentes) -fsicos, fisiolgicos, psicolgicos, socioculturales. - Es multiforme

FUNCIONES DEL LENGUAJE. FUNCIN COMUNICATIVA.- Se considera como la funcin primordial o general del lenguaje constituyndose como el instrumento de interaccin social. MODELO INTEGRADO DE BUHLER, JACOBSON, MUKAROWSKY Y MARTINET SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE. 1.Funcin expresiva, sintomtica, afectiva o emotiva.-( Karl Buhler- austriaco)) El emisor intenta transmitir sus impresiones, deseos, estado de nimo o su actitud ante lo que habla. Esta funcin se centra en el emisor. Ejemplo. Tengo calor Ay! Qu feo! 2.- Funcin apelativa o conativa.- El hablante pretende llamar la atencin del receptor e influir sobre su comportamiento. Esta funcin se refiere a que el lenguaje trata de condicionar al interlocutor para que a travs de la comunicacin lingstica dirijamos la conducta externa o interna del oyente, quien acata lo que dice el hablante.( rdenes, ruegos, exhortaciones, propagandas polticas, etc.) Esta funcin se centra en el receptor. Ejemplo. No toque nada Sintese! Por favor, dmelo rpido Dnde est el cofre? 3.- Funcin representativa, referencial, cognitiva, denotativa o informativa.- El emisor utiliza el lenguaje para informar acerca de las realidades objetivas de su mundo exterior. Esta funcin se centra en el referente. Ejemplo -La guerra empez de madrugada -La ballena es el mamfero ms grande de la tierra. 4.- Funcin ftica o de contacto. (Roman Jacobson- Checoslovaco) El hablante utiliza las palabras para abrir, cerrar la comunicacin o para verificar el correcto funcionamiento del canal. Se da a travs de frases breves, es la primera funcin que adquieren los nios. Esta funcin se centra en el canal. Ejemplo. - Hola, qu tal - Al! 5.- Funcin metalingstica. El lenguaje utiliza el cdigo lingstico ( lengua) para hacer una reflexin sobre el mismo cdigo. Utiliza el lenguaje para expresar conceptos,

definiciones de las palabras. Esta funcin se centra en el cdigo. Ejemplo. - Qu significa la palabra verosmil? -El verbo constituye el ncleo oracional en la oracin simple. 6.- Funcin potica o esttica.- El propsito del hablante se centra en la elaboracin del mensaje, en el aspecto esttico del mismo. Esta funcin se centra en el mensaje. Ejemplo. - Es preciso rer cuando se sufre y callar cuando se ama Coca Cola la chispa de la vida

SN SV Det.
MD. N.S MD V O.D

4.- SEMNTICO.- Estudia el significado de las palabras. Su unidad de anlisis es el sema y la ciencia que lo estudia es la semntica. Atorrante: vago, desvergonzado, vagabundo, de mal vestir. Difano: _______________________________ Chucho: ______________________________ Trola : ________________________________ EL HABLA Es la forma particular, propia, peculiar de usar la lengua. Es tambin llamado idiolecto. CARACTERSTICAS DEL HABLA. -INDIVIDUAL.- Cada individuo posee una forma particular de hablar. -ACTUAL O CONCRETO.Actualiza sus unidades significativas. -EFMERA.- Es pasajera, no permanece en el tiempo ni en el espacio. -PSICOFSICA.- Es el resultado de una elaboracin psquica y pone en funcionamiento una serie de rganos de fonacin. -HETEROGNEA.- Posee variedades distintas. EL DIALECTO Es la variante que adquiere una lengua en un determinado lugar. Su identificacin depende de factores geogrficos. LA NORMA.- Llamada tambin norma standard, constituye el mejor uso de una lengua y por tanto trata de someterse a las reglas gramaticales. Son convenciones aceptadas por una misma comunidad lingstica. EL SIGNO LINGSTICO -Es la unidad formada por la asociacin de una imagen mental con una imagen acstica establecidos dentro de un contexto. -Es la representacin mental a travs de la cual simbolizamos algo de la realidad. Se compone de dos elementos: 1.- SIGNIFICADO.- Es la imagen mental, la idea, el concepto que tenemos de algo, se llama tambin contenido. 2.- SIGNIFICANTE.- Es la imagen acstica, la palabra oral o escrita, se le llama tambin expresin. Un mismo significado tiene en cada lengua un significado igual o diferente? , por qu, d un ejemplo. CARACTERSTICAS. 1.- ARBITRARIO O ARBITRARIEDAD.- Para un significado existen varios significantes.

LENGUA Es el cdigo o sistema autnomo de signos lingsticos que usa una comunidad lingstica determinada para comunicarse. CARACTERSTICAS DE LA LENGUA. -INMANENTE.- Inherente al ser humano. -INSTRUMENTO de comunicacin lingstica. -VIRTUAL.Existe en nuestro cerebro( abstracta, mental, psquica) -DURADERA.- Perdura en el tiempo. -APRENDIDA.- El cdigo se adquiere. -SOCIAL.- Interrelaciona a los individuos. HOMOGNEA.- La lengua como sistema es igual para todos los hablantes; lo que cambia es el uso. NIVELES O CRITERIOS DE ANLISIS 1.- FONOLGICO.- estudia el sonido de las palabras. Su unidad de anlisis es el fonema, la ciencia que lo estudia es la fonologa. Los fonemas constituyen la imagen mental del sonido y se representan entre barras /b/.Ejemplo. /c//u//a//d//e//r//n//o/ =08 fonemas 2.- MORFOLGICO.- Estudia la forma, variacin y estructura interna de las palabras. Su unidad de anlisis es el monema y la ciencia que lo estudia es la morfologa. Monema lexema (raz) Morfemas o afijos Gat o = 02 monemas Este nivel, adems estudia las categoras gramaticales de la palabra ( variables e invariables)

El joven perseverante logr la meta.

Art. Sust. Adj. V Art. Sust.

3.- SINTCTICO.- Estudia la funcin y relacin de las palabras. Su unidad de anlisis es el sintagma (nominal y verbal). La ciencia que lo estudia es la sintaxis o sintctica. El joven perseverante logr la meta.

Significado

significantes nio child bambino 2.- LINEAL O LINEALIDAD.- Obedece a una cadena de sonidos que al ser ordenados adquieren un significado. vaca leche nutritiva la muy pasteurizada es de. La leche pasteurizada nutritiva________ de vaca es muy

3.DOBLEMENTE ARTICULADO.-1 y 2 articulacin. a) Primera articulacin.- Cuando el signo lingstico se descompone en unidades mnimas con significado llamados monemas. Ejemplo. Cuntos monemas hay en? Tus hijos cantaban muy bien.

El nio escriba en clave.

b) Segunda articulacin.- Cuando estos monemas se descomponen en otras unidades mnimas con funcin distintiva llamadas fonemas. Ejemplo. /p//e//rr//i//t//o//s/ = 07 fonemas. 4.- BIPLNICO.- En todo signo lingstico hay dos planos del lenguaje: plano de contenido (significado) y plano de expresin( significante). 5.- MUTABLE.- Las palabras cambian con el paso del tiempo. Ejemplo.

las funciones que cumplen las palabras dentro de una expresin. La unidad bsica de la sintaxis es el sintagma. LA SEMNTICA Es una rama de la lingstica que estudia el significado de las palabras. Su unidad mnima es el sema. LA ETIMOLOGA Es la disciplina que estudia el origen y formacin de las palabras. Si decimos que NECROFILIA es atraccin por los muertos estamos aplicando un criterio etimolgico, ya que NECRO es muerto y FILIA , atraccin por. LAS ORACIONES Y LA ACTITUD DEL HABLANTE. LA ORACIN.Es la unidad sintctica ms importante del anlisis gramatical. Es una palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo, figura de entonacin propia y autonoma sintctica. CLASIFICACIN De acuerdo con la actitud del hablante o el tipo de intencin comunicativa, las oraciones se clasifican en: 1.ORACIONES ENUNCIATIVAS, DECLARATIVAS O ASEVERATIVAS.- Son las que admiten un juicio de valor (verdadero o falso), son: a) O. afirmativas.- Afirman algo. Hace mucho que no viene. b)O. negativas.- Niegan algo. La mujer no le contest. 2.- ORACIONES INTERROGATIVAS.- Son aqullas en la que se formula una pregunta. Cundo nos veremos? 3.ORACIONES EXHORTATIVAS O IMPERATIVAS.- Expresan mandato u orden. Tambin indican ruego, splica, prohibicin, recomendacin. Por favor cllate 4.ORACIONES EXCLAMATIVAS O ADMIRATIVAS.- Expresan estado de nimo: clera, miedo, alegra, asombro, fastidio, etc. Oh, Dios mo! Eres intolerable! enunciativaexclamativa. 5.- ORACIONES DUBITATIVAS.- Expresan duda o posibilidad. Quiz viajemos. 6.ORACIONES DESIDERATIVAS U OPTATIVAS.- Expresan deseo. Ojal apruebes el examen.

Haiga Carnet

: haya________________

Vuestra merced :usted________________

:carn________________ 6.- INMUTABLE.- Las palabras para el presente no se cambian si se pretende que los dems nos entiendan. LA FONTICA La fontica estudia los sonidos articulados de la lengua y la fonologa es parte de la lingstica que estudia los fonemas. LA MORFOLOGA Es parte de la gramtica que estudia los monemas y las categoras gramaticales de la palabra. LA SINTAXIS Es parte de la gramtica que estudia a las oraciones gramaticales, es decir se ocupa de

 CLASIFICA LAS SIGUIENTES ORACIONES TENIENDO EN CUENTA LA ACTITUD DEL HABLANTE. 1.- Eso es todo. __________________ 2.Me hubiera gustado verte. ___________________ 3.Lrgate rpido! _____________________________ 4.Qu me habr querido contar. __________________ 5.- Algn da puede ocurrir una catstrofe. ____________ 6.- Prohibido fumar. ___________________ 7.Hace media hora que baj. ___________________ 8.- Vete al infierno. __________________ 9.- Uf! ___________________ 10.Haz este problema ahora. ___________________ 11.La charla fue muy amena. ___________________ 12.Exprime bien las naranjas. ___________________ 13.- Mrchate! ___________________ 14.- Tal vez vaya a visitarte ___________________ 15.Te ruego que no me dejes solo.__________________ 16.Benjamn Franklin invent el pararrayos.___________ 17.- Nunca estuve ah. ___________________ 18.El acusado estuvo nervioso __________________ 19.- Cundo nos vemos? ___________________ 20.- Hay que rezar! ___________________