GUIA 5

LADY MILENA PEDRAZA JORNADA TARDE

ROSALBA CORTES TUTORA

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CERES SABANA OCCIDENTE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL PSICOLOGIA Y EDUCACIN MADRID CUNDINAMARCA SEPTIEMBRE DE 2011

1. ANALISIS

Los dibujos anteriores fueron realizados por una nia de tres aos, su nombre es EIRIN VALERIA ROMERO PEDRAZA, se puede observar que fue elaborados con temperas, pincel y por ultimo utilizo los dedos de sus manos. Adems que ella mezclo las pinturas con agua plasmando esta mezcla en la cartulina. Dentro de estos cuadros se puede encontrar manchas por decirlo as de varios colores y de distintos tamaos, crculos, semicrculo, etc. Indagando sobre esto se le pregunto a la nia que significaban estos dibujos a lo que ella nos respondi: Los dibujos en color negro hace referencia a dos perritas negras que tiene en la casa y ambas se llaman luna Los dibujos color amarillo hacen referencia a un perro que se llama tony que tambin vive en su casa El circulo verde hace referencia a la vocal o, que por cierto en estos das se la han enseado en el jardn. Las dibujos en color rojo y azul teniendo en cuenta el gusto que tiene por las princesas de Disney, la nia dijo que el dibujo rojo representaba a la sirenita (Ariel.) y el azul a la cenicienta. Observando estas princesas puedo decir que la nia asimilo el color del vestido y el color del cabello y lo plasmo en la cartulina. Los dems dibujos y manchas fue una exploracin que ella hizo mezclando pintura con agua Adems se puede notar que la nio utilizo todos los espacios de la primera cartulina y solo dejo un espacio sin utilizar en la segunda y que los dibujos en si no tienen relacin con uno solo como por ejemplo un paisaje, fueron dibujos por separado y de acuerdo con lo que a ella le gusta;: los perros, la princesas y asimilando con lo que aprende en el jardn. De acuerdo a la lectura la posicin de la cartulina donde la nia dibujo trata de una relacin significativa con la mamita. Los trazon se pueden ver que son fuertes lo que quiere decir que la nia quiere imponerse, hacerse notar, se comprueba al analizar su comportamiento.

2. CUADRO COMPARATIVO ROL DEL DOCENTE *Ensear contenidos escolares *Ser mediador entre el nio y el conocimiento *Ser orientador en el proceso de enseanza y aprendizaje *Debe tener en cuenta las caractersticas culturales, econmicas y sociales de cada estudiante. *Cuando presente un problema con algn estudiante puede recurrir a ayuda profesional como psicopedagogos o psiclogos ROL DE EL PSICOPEDAGOGO *Busca inculcar en el nio recursos que le ayuden a su problema de aprendizaje, creando estrategias que le permitan aprender de manera autnoma. *Al igual que el docente puede ensear varias asignaturas, el psicopedagogo puede desenvolverse en el rea laboral de recursos humanos, en la parte clnica y parte institucional. *El psicopedagogo, est capacitado para elaborar estrategias adecuadas para la necesidad de cada estudiante en particular, respetando su ritmo de aprendizaje, su estilo cognitivo, la dificultad que presenta.

3. PREGUNTAS GENERADORAS A. Cmo podemos construir un concepto partir de una observacin? Teniendo en cuenta que sin observacin es muy complicado llegar a una conclusin, no podemos tratar de lo que no se ha podido ver, es de gran importancia hacer un seguimiento al proceso y desarrollo del nio en todas sus reas, ya sea social, lingstica, cognitiva y motriz, para poder identificar si en el trascurso de este desarrollo presente algn tipo de dificultad.

Adems para construir su personalidad el nio utiliza la observacin para seguir modelos e imitar conductas y comportamientos, pero la desventaja de este tipo de aprendizaje es que no todos los modelos son indicados para seguir y debido a esta complicacin es que se han venido presentando conductas agresivas o demasiados pasivas que inculcan en el nio inseguridad, agresividad, falta de confianza en si mismo. Por esta razn hay que tener cuidado con las acciones que tenemos frente a los nios por que ellos estn pendiente de todo y siempre estn dispuestos aprender.

B. Cmo podemos aplicar un test para evaluar un aspecto determinado?

Sabiendo de ante mano la utilidad de un test, en cuanto a la funcin que cumple en el proceso de indagacin en aspectos fundamentales en las personas que a simple vista no se pueden observar, si no que se investigan por medio de pruebas ya sean de lpiz y papel, psicolgicas, etc. Es de gran importancia tener en cuenta que estas pruebas miden y valoran aspectos determinados pero no son la conclusin final de dicho aspecto, es decir que cuando aplicamos un test para medir el tipo de inteligencia de una persona, de su resultado podemos sacar algunos aspectos para entender el

comportamiento de esa persona, pero no podemos decir que si el resultado no nos dio un tipo de inteligencia especifico no quiere decir que no la posea en realidad.

C. Cul es la importancia del dibujo en el nio?

En el

dibujo de un nio se pueden observar muchos aspectos de su vida,

sentimientos, situaciones que permiten entender su comportamiento positiva o negativamente. En sus trazos podemos encontrar que tan seguro es de si mismo y de lo que hace o si es agresivo, pero tambin hay que tener en cuenta la edad no podemos asegurar un comportamiento negativo porque el nio tienes trazos fuertes o repetidos si esta en la edad del garabateo, una edad donde el no tiene muy claro lo que esta dibujando, es mas una caracterstica de este garabateo es que cuando ellos estn trazando o dibujando no miran el papel si no que mantienen su vista hacia otros lados. En cambio de los tres aos en adelante si se puede observar estas situaciones.

D. Qu importancia tiene la familia en el proceso de desarrollo y comportamiento en el nio?

La familia es un ente de gran importancia en el proceso del desarrollo del nio y en el desarrollo de su personalidad, por que la familia es la primera escuela en el nio donde se forman valores, se trasmiten costumbres, y tradiciones, que les sirven para aprender a convivir en sociedad. Si la familia no acompaa al nio en este proceso este nio crecer con falta de afectividad, ser inseguro, tmido no se sentir capaz de hacer actividades y ser muy influenciable por la sociedad que en la actualidad no es el mejor modelo a seguir.