Los proyectos son estrategias didácticas para organizar

el trabajo escolar favoreciendo la aplicación

integrada de los aprendizajes.
• Para que sea exitoso, el trabajo por proyectos
requiere una gran participación de los estudiantes
en el planteamiento, el diseño. la investigación y el
seguimiento de todas las actividades.
• Ventajas; Permite reconocer y aprovechar el
conocimiento, las experiencias y los intereses de los
estudiantes, ofrece oportunidades acerca del mundo

Una educación que...

• Permita atender la diversidad y los cambios continuos que caracterizan a la sociedad actual.
• Los alumnos se consideran protagonistas activos que manifiestan su curiosidad y creatividad en el desarrollo de
sus propias propuestas.
• Los estudiantes planteen cuestiones de diversa índole a nivel personal o social, fortaleciendo sus habilidades y
actitudes; entre estas destacan: eI manejo de diversas fuentes de información, trabajo colaborativo; capacidad de
diálogo, la libertad, la tolerancia y el juicio crítico, la cooperación y el respeto.
• Sea incluyente y genere una base común para |a construcción de significados y de sentido de aprendizaje.
• Promueva la adquisición de conocimientos. eI desarrollo de habilidades así como la construcción de valores y
actitudes (formación en competencias).
Propósitos • Plantea el desarrollo de competencias para alcanzar los rasgos del perfil de egreso y con ello propiciar que los
alumnos movilicen sus haberes dentro y fuera de la escuela.
Proyecto
En conclusión, se considera que:
Escolar
• Los fines y propósitos del trabajo por proyectos se orientan a que los alumnos encuentren espacios flexibles de
acción que respondan a sus inquietudes, estableciendo sus propias reglas para el trabajo en equipo, participando
«n la conducción de sus procesos de aprendizaje, disertando procedimientos de trabajo activo y relacionándose
de una manera mas autónoma con la cultura y el mundo natural.
• En el trabajo por proyectos: tos estudiantes son protagonistas activos que manifiestan su curiosidad y creatividad
en el desarrollo de sus propias propuestas.
• En el desarrollo de proyectos, los alumnos se plantean cuestiones de diversa índole a nivel personal o social que-
responden a sus preguntas, necesidades y su propia acción social fortaleciendo sus habilidades y actitudes.

ESPAÑOL Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para
interactuar en diversos contextos sociales. Reconocer y apreciar Ia diversidad lingüística del país.
Promover la investigación, indagar, explorar y relacionar los contenidos con la vida cotidiana,
lo cual implica darle sentido al conocimiento y al Aprendizaje.
Reflexionar sobre lo que se ha aprendido y como se ha aprendido.
Enfoques
CIENCIAS. Promueve una visión humana de la naturaleza de la ciencia y el trabajo científico.
Es fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo integral de conocimientos,
h»habilidades y actitudes al abordar los contenidos desde contextos que favorecen la relación de
la ciencia con la tecnología y la sociedad. Establecer relaciones prácticas con la vida
cotidiana