Universidad INCCA de Colombia Yazmin Argenis Bautista Rojas Yeimy Yanira Crdenas Septiembre de 2011

LA EDUCACIN UNIVERSITARIA EN COLOMBIA, UN PROBLEMA DE ESTADO

La formacin acadmica a nivel profesional adquiere cada vez mayor valor considerando la importancia que esta representa en cuanto al desarrollo socioeconmico y cultural de la poblacin, tanto de la comunidad en general como de los propios individuos que proyectan su desarrollo personal apoyados en la educacin. No obstante, esta visin se ve obstruida debido a la poca, casi nula posibilidad de ingresar a una institucin de educacin superior que padece un alto porcentaje de los habitantes en el pas. Los motivos de este detrimento son tantos como soluciones para corregirlos. Visto desde la perspectiva general quiz la mayor problemtica en cuanto al tema se basa en la mnima cobertura de las universidades pblicas frente a la masa demogrfica y la insuficiencia de recursos econmicos para que dado el caso anterior se logre acceder a una universidad privada de calidad. Sin embargo no slo las anteriores afirmaciones aportan a las falencias educativas. Tambin ha de tomarse en cuenta los antecedentes que preceden dicha situacin. Desde el clasicismo social y de gnero originado en la colonia, hasta la cultura conformista y mediocre de gran parte de la sociedad que nos obliga a permanecer impvidos frente a los atropellos del derecho constitucional y por ende a la corrupcin y mal manejo de los recursos destinados al fin educacional. Las inversiones en infraestructura, personal y ampliacin de cobertura de los entes estatales de educacin se muestran efmeros y lo poco que logra suplirse se ve opacado por la incompetencia cognitiva de los menos favorecidos que se ha fundado a partir de la gran disminucin cualitativa en la educacin bsica y media del sector publico que los deja en situacin de desventaja a la hora de concursar por un cupo en una universidad del estado. Adems de ello, tampoco se observa intencionalidad del gobierno por generar empleos, crear subsidios estudiantiles o convenios que beneficien econmicamente a quienes no pueden acceder por una u otra razn a una institucin estatal, creando as cada vez mayores restricciones a la profesionalizacin y la competencia acadmica. Las consideraciones en el tema, slo llevan a una determinacin. Es indispensable y le urge al estado apoyar el desarrollo educativo, cientfico y tecnolgico que le permita a

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quienes participan de este contribuir consciente y eficazmente a la mejora en la calidad de vida propia y de quienes le rodean y por tanto a la proyeccin y crecimiento nacional. Siendo este un tema tan espinoso y que toca de modo especial la situacin estudiantil de quienes hacemos parte de esa poblacin marginada desde el punto de vista acadmico, hemos decidido participar de los esfuerzos que unos pocos ya han iniciado para forjar un futuro ojala ms cercano que distante donde las posibilidades de formacin y desarrollo tanto laboral como personal sean equitativas y estn al alcance de todos y no slo de quienes pueden comprarlas.

Nunca consideres el estudio como una obligacin, si no como una oportunidad (Albert Einstein).

IDENTIFICACIN DE LA TEORA DE INVESTIGACIN

La teora de investigacin aplicada al tema expuesto en el escrito anterior es la CrticoSocial (dialctica) ya que como investigadores buscamos la comprensin del tema en desarrollo mediante la observacin e interaccin con los implicados en bsqueda de definir sus causas y consecuencias reales y con base en esto plantear e implementar una solucin al problema social en cuestin.

Referencias:
CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION. CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION. [En lnea] [Citado el: 01 de Septiembre de 2011.] http://www.cna.gov.co/1741/article-187279.html. MINISTERIO EDUCACION NACIONAL. http://www.mineducacion.gov.co. [En lnea] [Citado el: 2 de Septiembre de 2011.] http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-43808.html. WIKIPEDIA. WIKIPEDIA LA ENCICLOPEDIA LIBRE. [En lnea] [Citado el: 2 de Septiembre de 2011.] http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_cr%C3%ADtica.

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