RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Produktif Kejuruan : XI/Genap : 1,2 dan3 : 9 X 45 menit : Memperbaiki Sistem Rem : Memelihara Sistem rem dan komponennya : 1. Seluruh dilaksanakan kegiatan berdasarkan pemeliharaan/service SOP (Standard

Operation Procedures) dan undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) 2. Identifikasi komponen sistem rem dilakukan sesuai dengan buku panduan servis pabrikan II. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat memahami prinsip kerja sistem rem pada kendaraan. b. Siswa dapat memahami cara kerja master silinder rem pada kendaraan. c. Siswa dapat memahami ukuran standar pabrikan sesuai dengan SOP III. Materi Pembelajaran a. Prinsip kerja sistem rem Untuk mengurangi kecepatan (memperlambat) dan menghentikan kendaraan serta memberikan kemungkinan dapat memparkir kendaraan di tempat yang menurun. Macam-macam Rem Menurut Penggunaannya 1. Rem Utama Digerakan dari pedal kaki, untuk memperlambat atau menghentikan kendaraan. Pada umumnya rem utama digerakan secara hidrolik dengan menggunakan cairan yang ditekan. 2. Rem Parkir Digerakan dari pedal kakiatau tuas tangan, agar kendaraan tersebut diam ditempat pada saat rem parkir tersebut digunakan.

Terdapat dua tipe sistem rem yang digunakan pada kendaraan, yaitu : a. Rem Tromol (Drum Brake) Rem tromol merupakan sistem rem yang telah menjadi metode pengereman standard yang

digunakan pada kendaraan kapasitas kecil, hal itu dikarenakan rem tromol sederhana dan murah. Konstruksi rem tromol umumnya terdiri dari

komponen-komponen diantaranya : 1. Sepatu Rem 2. Tromol 3. Pegas pengembali 4. Tuas penggerak 5. Dudukan rem tromol 6. Cam/nokpenggerak Cara pengoprasian rem tromol pada umumnya secara mekanik yang terdiri dari ; Pedal rem(brake pedal), batang (rod) penggerak. Berdasarkan sara pengoprasian sepatu rem, sistem rem tipe tromol pada kendaraan diklasifikasikan menjadi dua, yaitu : a) Tipe Singgel Leading Shoe Tipe ini merupakan rem paling sederhana yang hanya mempunyai sebuah cam/nok penggerak untuk menggerakan dua buah sepatu rem. Pada ujung sepatu rem lainnya dipasang Pivot pin(pasak) sebagai titik tumpuan sepatu rem. b) Tipe Two Leading Shoe Tipe ini dapat menghasilkan gaya pengereman kira-kira satu stengah kali singgel leading shoe. Rem tipe ini mempunyai dua cam/nok dan ditempatkan dimasing-masing ujung dari

leading shoe dan trailing shoe. Cam tersebut bergerak bersamaan ketika rem digunakan melalui batang penghubung yang bisa disetel.

b. Rem Cakram (Disc Brake) Rem cakram dioprasikan secara mekanis dengan memakai kabel baja dan batang/tangakai secara hidrolis dengan memakai tekanan cairan. Pada rem cakram, putaran roda dikurangi atau dihentikan dengan cara penjepitan cakram oleh dua buah sepatu rem.

Sistem pendingin udara dibagi menjadi dua: 1) Pendinginan oleh aliran udara secara alamiah Pada sistem ini panas yang dihasilkan oleh pembakaran gas dalam ruang bakar sebagian dirambatkan keluar dengan menggunakan sirip-sirip pendingin (cooling fans) 2) Pendinginan oleh tekanan udara Udara yang menyerap panas dari sirip-sirip pendingin harus berbentuk aliran/udaranya harus mengalir agar suhu udara disekitar sirip tetap rendah sehingga penyerapan panas tetap berlangsung sempurna. Sistem pendingin air Pada sistem ini sebagian panas dari hasil pembakaran dalam ruang bakar diserap oleh air pendingin setelah melalui dinding silinder.sehingga disekitar dinding silinder dibuat mantel air (water jacket) Sirkulasi air dapat dibagi menjadi dua macam: 1) Sirkulasi alamiah/thermo-sypon 2) Sirkulasi dengan tekanan Proses Pendinginan Pada Mesin Pada mesin bensin atau diesel proses pendinginan tergantung dari sistem pendinginan yang digunakan. Pada pendingin udara panas akan berpindah dari dalam ruang bakar melalui kepala silinder, dinding silinder dan piston secara konduksi. Pada pendinginan air secara alamiah, proses perpindahan panas melalui perubahan masa jenis air yang menurun karena panas selanjutnya air akan berpindah secara alamiah berdasarkan rapat masa sehingga terjadi sirkulasi alamiah untuk pendinginannya. Untuk mempercepat pembuangan panas pada sistem pendingin air dipasangkan radiator, dengan radiator ini panas akan dibuang ke udara melalui sirip-sirip radiator.

b.

Komponen-komponen sistem pendingin air Komponen sistem pendingin air yang penting dan perlu

dipelihara/disservice adalah 1) Radiator Berfungsi untuk mendinginkan air atau membuang panas air ke udara melalui sirip-sirip pendinginan Konstruksi radiator terdiri dari: a) Tangki atas Berfungsi untuk menampung air yang telah panas dari mesin. b) Inti radiator Berfungsi untuk membuang panas air ke udara melalui siripsirip agar suhu air lebih rendah dari sebelumnya. c) Tangki bawah Berfungsi untuk menampung air yang telah dingin dari inti radiator. 2) Tutup radiator Berfungsi untuk nmenaikan titik didih air pendingin dengan jalan menahan ekspansi air pada saat air menjadi panas sehingga tekanan air menjadi lebih tinggi dari pada tekanan udara luar. 3) Pompa air Fungsi pompa air adalah untuk mempercepat sirkulasi air pendingin sehingga pembuangan panas melalui radiator akan cepat 4) Kipas Kipas pending berfungsi untuk membuang panas dari radiator kemudian dipancarkan keluar 5) Katup thermostat Katup thermostat berfungsi untuk menahan air pendingin bersirkulasi pada saat suhu mesin yang rendah dan membuka saluran dari mesin ke radiator pada saat suhu mesin mencapai suhu idealnya. Katup thermostat perlu disservice dari kemungkinan tidak berfungsi secara baik 6) Tangki reservoir Tangki reservoir berfungsi untuk menampung air pendingin ketika terjadi kenaikan tekanan air karena suhu tinggi dalam radiator sehingga air akan meluap. Ketika suhu air pendingin turun terjadi kevakuman maka air dalam tangki reservoir akan diisap kembali ke dalam radiator

IV.

Metode Pembelajaran Kreatif-Produktif

V.

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 No 1 Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Pendahuluan Orientasi 1) 2) 3) 4) Guru mengucapkan salam Mengkondisikan siswa serta mengabsen Menyampaikan tujuan, materi pembelajaran Menyampaikan waktu, langkah-langkah dalam pembelajaran dan hasil akhir yang diharapkan

Kegiatan Inti b. Eksplorasi 1) Guru menggunakan pembelajaran multimedia untuk pembelajaran system Pendingin mesin 2) Menjelaskan bagian-bagian dan cara kerja dari masing-masing komponen dengan menggunakan animasi 3) Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang belum aktif dalam rangka untuk memacu/merangsang siswa aktif dalam mengikuti materi pembelajaran yang sedang disampaikan c. Interprestasi 1) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya, pada materi yang sekiranya belum jelas 2) Guru memberikan pertanyaan secara acak, sesuai dengan hasil eksplorasi 3) Guru mengulas kembali hasil dari eksplorasi 4) Siswa diberikan tugas untuk melakukan percobaan d. Evaluasi 1) Guru mengamati sikap dan kreatifitas siswa dalam mengikuti pelajaran 2) Guru memberikan tugas tertulis secara individu dari materi yang telah disampaikan 3) Guru mengamati keseriusan siswa dalam mengerjakan soal 4) Melakukan refleksi untuk mengetahui perkembangan belajar siswa selama mengikuti pembelajaran materi ini Kegiatan Penutup 1) Guru menyimpulkan apa yang telah disampaikan 2) Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan

pembelajaraj yang sudah dilaksanakan pada pertemuan ini 3) Memberikan kegiatan tugas individu/kelompok pada siswa dalam hasil belajar 4) Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ke 2 No 1 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Orientasi 5) 6) 7) 8) Guru mengucapkan salam Mengkondisikan siswa serta mengabsen Menyampaikan tujuan, materi pembelajaran Menyampaikan waktu, langkah-langkah dalam pembelajaran dan hasil akhir yang diharapkan Waktu

Kegiatan Inti e. Eksplorasi 4) Guru menggunakan pembelajaran multimedia untuk pembelajaran system Pendingin mesin 5) Menjelaskan bagian-bagian dan cara kerja dari masing-masing komponen dengan menggunakan animasi 6) Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang belum aktif dalam rangka untuk memacu/merangsang siswa aktif dalam mengikuti materi pembelajaran yang sedang disampaikan f. Interprestasi 5) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya, pada materi yang sekiranya belum jelas 6) Guru memberikan pertanyaan secara acak, sesuai dengan hasil eksplorasi 7) Guru mengulas kembali hasil dari eksplorasi 8) Siswa diberikan tugas untuk melakukan percobaan g. Evaluasi 5) Guru mengamati sikap dan kreatifitas siswa dalam mengikuti pelajaran 6) Guru memberikan tugas tertulis secara individu dari materi yang telah disampaikan 7) Guru mengamati keseriusan siswa dalam mengerjakan soal 8) Melakukan refleksi untuk mengetahui perkembangan belajar siswa selama mengikuti pembelajaran materi ini Kegiatan Penutup 5) Guru menyimpulkan apa yang telah disampaikan

6) Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan pembelajaraj yang sudah dilaksanakan pada pertemuan ini 7) Memberikan kegiatan tugas individu/kelompok pada siswa dalam hasil belajar 8) Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan Ke 3 No 1 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Orientasi 9) Guru mengucapkan salam 10) Mengkondisikan siswa serta mengabsen 11) Menyampaikan tujuan, materi pembelajaran 12) Menyampaikan waktu, langkah-langkah dalam pembelajaran dan hasil akhir yang diharapkan 2 Kegiatan Inti h. Eksplorasi 7) Guru menggunakan pembelajaran multimedia untuk pembelajaran system Pendingin mesin 8) Menjelaskan bagian-bagian dan cara kerja dari masing-masing komponen dengan menggunakan animasi 9) Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang belum aktif dalam rangka untuk memacu/merangsang siswa aktif dalam mengikuti materi pembelajaran yang sedang disampaikan i. Interprestasi 9) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya, pada materi yang sekiranya belum jelas 10) Guru memberikan pertanyaan secara acak, sesuai dengan hasil eksplorasi 11) Guru mengulas kembali hasil dari eksplorasi 12) Siswa diberikan tugas untuk melakukan percobaan j. Evaluasi 9) Guru mengamati sikap dan kreatifitas siswa dalam mengikuti pelajaran 10) Guru memberikan tugas tertulis secara individu dari materi yang telah disampaikan 11) Guru mengamati keseriusan siswa dalam mengerjakan soal 12) Melakukan refleksi untuk mengetahui perkembangan belajar siswa selama mengikuti pembelajaran materi ini Kegiatan Penutup 9) Guru menyimpulkan apa yang telah disampaikan 10) Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan Waktu

pembelajaraj yang sudah dilaksanakan pada pertemuan ini 11) Memberikan kegiatan tugas individu/kelompok pada siswa dalam hasil belajar 12) Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya

VI.

Sumber Belajar,Alat dan Media 1. Suber Belajar 2. Alat 3. Media : Buku new steep 1, Modul : LCD,Laptop : Macromedia flash 8 & Power point

VII.

Penilaian Hasil Belajar 1. Prosedur 2. Soal 3. Kunci Jawaban a. Tes formatif b. Penilaian a) Tugas Mengumpulkan hasil benar skor = 100 Mengumpulkan hasil salah Tidak mengumpulkan = 50 = 0 : Penilaian Proses dan Tugas : Terlampir : Terlampir

b) Formatif 1. Skor 2. Skor 3. Skor 4. Skor 5. Skor 6. Skor Jumlah = 4 = 4 = 4 = 8 = 5 = 5 = 30 Jmh Skor 30 Nilai = NT + NF 2 X 100

Nilai Formatif =

Bobotsari, 01 Januari 2011 Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd NIP. 196110291993031002

Sugeng Triyadi NBM.1012226

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Kompetensi Kejuruan : XI/Genap : 4 dan 5 : 6 X 45 menit

Standart Kompetensi : Melaksanakan overhaule system pendingin dan komponenkomponennya Kompetensi Dasar Indikator : Memelihara/service system pendingin dan komponenya : 1. Sistem pendingin dan komponennya diperbaiki dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan 2. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan I. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Siswa dapat melakukan service radiator pada sistem pendingin b. Siswa dapat melakukan service tutup radiator pada sistem pendingin air c. Siswa dapat melakukan service pompa air pada sistem pendingin air d. Siswa dapat melakukan service katup thermostat pada sistem pendingin air e. Siswa mengetahui standarisasi perbaikan komponen sistem pendingin sesuai dengan spesifikasi pabrik II. MATERI AJAR a. Langkah kerja pemeliharaan/service sistem pendinginan dan komponenkomponennya 1) Pemeliharaan/service radiator dan tutup radiator Pemeriksaan pipa-pipa dan bagian yang disolder pada tangki atas dan bawah dari kemungkinan bocor. Periksa sirip-sirip inti radiator dan perbaiki sirip yang

menghambat saluran air dengan menggunakan obeng

Periksa slang radiator Periksa katup pengatur pada tutup radiator dan vakum dari kemungkinan pegas yang lemah atau kurang rapat.

2) Pemeliharaan/service pompa air Pada pemeriksaan pompa air dilakukan dengan cara membongkar, membersihkan, mengganti seal-seal yang bocor, memastikan

kerapatannya dan merakit kembali. 3) Pemeliharaan/service thermostat Untuk menservice thermostat dilakukan dengan cara: Membuka thermostat Memeriksa thermostat Memasang kembali thermostat

4) Standarisasi pada komponen pendingin sesuai dengan pabrik III. IV. Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

V.

SUMBER BELAJAR,ALAT DAN MEDIA a. Sumber belajar : Modul, 2004.Basic Mechanic Training, Astra International b. c. Alat Pembelajaran Media : LCD,Laptop : Macromedia Flesh dan Power Point

VI.

PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Tugas b. Tes tertulis

VII.

INSTRUMEN PENILAIAN a. Tugas 1. Gambarkan sirkulasi air pendingin pada system pendingin air dengan pemompaan dan jelaskan b. Tes formatif

c. Penilaian 1. Tugas Mengumpulkan hasil benar skor = 100 Mengumpulkan hasil salah Tidak mengumpulkan = 50 = 0

2. Formatif 1. Skor = 5

2. Skor 3. Skor 4. Skor 5. Skor 6. Skor Jumlah

= 5 = 7 = 5 = 5 = 3 = 30 Jmh Skor

Nilai Formatif = NT + NF 2

30

X 100

Nilai =

Bobotsari, 01 Januari 2011 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd NIP. 196110291993031002

Sugeng Triyadi NBM.101222

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Kompetensi Kejuruan : XI/Genap :6 : 3 X 45 menit : Melaksanakan overhaule system pendingin dan komponen-komponennya

Kompetensi Dasar

: Memelihara/service system pendingin dan komponenya

Indikator

Seluruh

kegiatan

melepas

dan

memasang

sistem

pendingin dan komponennya dilaksanakan berdasarkan SOP dan undang-undang K3 I. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja radiator b. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan cara kerja tutup radiator c. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja pompa air II. MATERI AJAR a. Bagian-bagian system pendingin dan komponen-komponennya yang perlu dipelihara/service III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Tanya jawab c. Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) 1. Ucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran siswa, kerapihan berpakaian dan kebersihan kelas b. Kegiatan Inti (71 menit)

1. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja radiator pada system pendingin 2. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja tutup radiator 3. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja poma pendngin air

c. Kegiatan Akhir (45 Menit) 1. Guru menyimpulkan 2. Guru mengefaluasi dengan cara memberikan pertanyaan secara acak serta memberikan soal uraian V. SUMBER BELAJAR,ALAT DAN MEDIA a. Sumber belajar International, b. Alat c. Media VI. :LCD,Laptop : Macromedia Flesh dan power point :Modul, 2004.Basic Mechanic Training, Astra

PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Tugas b. Tes tertulis

VII.

INSTRUMEN PENILAIAN a. Tugas 1. Identifikasikan bagian-bagian system pendingin air pada mesin yang anda temui dan sebutkan satu alas an mengapa bagian tersebut perlu disservice! b. Tes formatif 1. Jelaskan fungsi dari radiator pada system pendingin air! 2. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian dari radiator! 3. Jelaskan fungsi dari pompa pendingin air! 4. Jelaskan mengapa pompa air perlu disservice! 5. Jelaskan cara kerja tutup radiator ! 6. Jelaskan cara kerja pendingin air tanpa menggunakan tangki reservoir! c. Kunci jawaban 1. Radiator berfungsi untuk membuang panas/mendinginkan air

pendingin keluar melalui sirip-sirip pendingin. 2. Bagian-bagian radiator ada 3 1) Tangki atas Untuk menampung air panas yang didapat dari mesin kemudian turun ke inti radiator. 2) Inti radiator

Membuang panas air pendingin ke udara agar suhu air lebih rendah dari sebelumnya. 3) Tangki bawah Untuk menampung air pendingin yang sudah didinginkan melalui inti radiator kemudian disalurkan ke mesin melaui pompa. 3. Pompa air berfungsi untuk mensirkulasikan air pendingin dengan jalan membuat peredaran tekanan antara saluran isap dengan saluran tekan pada pompa. 4. Pompa air perlu disservice karena pompa bekerja mensirkulasikan air yang tidak boleh ada kebocoran dalam pompa. 5. Pada saat mesin bekerja suhu air segera naik sehingga menyebabkan kenaikan volume air kemudian air keluar ke radiator, keluarnya air ditahan oleh katup pengatur tekanan sehingga tekanan naik. 6. Pada pendinginan yang tidak menggunakan reservoir maka yang masuk kedalam radiator adalah udara yang didapat dari udara luar. d. Penilaian a) Tugas Mengumpulkan hasil benar skor = 100 Mengumpulkan hasil salah Tidak mengumpulkan = 50 = 0

b) Formatif 1. Skor 2. Skor 3. Skor = 5 = 5 = 5 4. Skor = 5 5. Skor = 5 6. Skor = 5 Jmh Skor Nilai Formatif = 30 NT + NF 2 X 100

Nilai

Bobotsari, 01 Januari 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd NIP. 196110291993031002

Sugeng Triyadi NBM.1012226

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Kompetensi Kejuruan : XI/Genap : 4 (empat) : 3 X 45 menit/ 1Pertemuan

Standart Kompetensi : Melaksanakan overhaule system pendingin dan komponenkomponennya Kompetensi Dasar Indikator : Memelihara/service system pendingin dan komponenya : Menjelaskan bagian-bagian system pendingin mesin dan komponen-komponennya yang perlu dipelihara/ service I. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja kipas pada system pendingin air b. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja katup thermostat pada pendingin air c. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja tangki reservoir pada system pendingin. II. MATERI AJAR a. Komponen-komponen system pendingin air yang penting dan perlu dipelihara/service. III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Tanya jawab c. Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan (10 menit) 1. Ucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran siswa, kerapihan berpakaian dan kebersihan kelas b. Kegiatan inti (71 menit) 1. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja kipas pendingin 2. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja katup thermostat 3. Guru menjelaskan fungsi dan cara kerja tangki reservoir

c. Kegiatan akhir (45 menit) 1. Guru menyimpulkan materi 2. Guru mengefaluasi dengan cara memberikan pertanyaan secara acak 3. Guru memberikan soal uraian V. SUMBER BELAJAR, ALAT DAN MEDIA a. Sumber belajar : Modul, 2004.Basic Mechanic Training, Astra International b. Alat c. Media VI. INSTRUMEN PENILAIAN a. Tugas 1. Jelaskan alas an mengapa orang lebih suka membuka termostatnya dari pada memasang pada system pendinginan mesin! Apa dampak yang terjadi bila thermostat tidak dipasang? b. Tes Formatif 1. Jelaskan fungsi dan cara kerja kipas pendingin serta alasanya perlu disservice! 2. Jelaskan fungsi dan cara kerja thermostat pada system pendingin air pada mesin! 3. Jelaskan cara kerja tangki reservoir dalam system pendingin air! 4. Sebutkan ada berapa macam tipe thermostat! 5. Jelaskan kelebihan kipas pendingin elektrikal disbanding dengan konvensional. 6. Jelaskan cara kerja kipas pendingin elektrikal! c. Kunci Jawaban 1. Kipas berfungsi untuk mengalirkan udara pada inti radiator agar panas yang terdapat pada inti radiator dapat dipancarkan ke udara dengan mudah. Kipas pendingin dapat berupa kipas pendingin biasa (yang diputarkan oleh mesin) dan kipas pendingin listrik yang digerakan oleh motor listrik. Kipas perlu disservice dari kemungkinan kotor dan porosnya yang aus, serta tali kipasnya yang kendor. 2. Katup thermostat berfungsi untuk menahan air pendingin bersirkulasi pada saat suhu mesin yang rendah dan membuka saluran dari mesin ke radiator pada saat suhu mesin mencapai suhu idealnya. Katup thermostat perlu disservice dari kemungkinan tidak berfungsi secara baik. : LCD, Laptop : Macromedia Flesh dan power point

3. Tangki reservoir berfungsi untuk menampung air pendingin ketika terjadi kenaikan tekanan air karena suhu tinggi dalam radiator sehingga air akan meluap. Ketika suhu air pendingin turun terjadi kevakuman maka air dalam tangki reservoir akan diisap kembali ke dalam radiator. 4. Thermostat dibedakan menjadi 2. 1. tipe bellow 2. tipe wax 5. Pada kipas pendingin yang digerakan oleh motor listrik akan menghasilkan efisiensi pendinginan yang lebih baik disbanding konvensional sebab membantu pemanasan awal air pendingin yang lebih cepat, bahan bakar lebih hemat serta mengurangi nois 6. Bila suhu air pendingin dibawah 83oC temperature swich ON dan relay berhubungan dengan masa, fan relay coil terbuka, selanjutnya suhu diatas 83oC temperature swich off dan sirkuit relay terputus, fan relay coil trtutup, maka kontak point merapat dan kipas mulai bekerja. d. Penilaian a) Tugas Mengumpulkan hasil benar skor Mengumpulkan hasil salah Tidak mengumpulkan = 100 = 50 = 0

b) Formatif 1. 2. 3. Skor Skor Skor = 4 = 5 = 4 4. Skor = 3 5. Skor = 6 6. Skor = 8 Jmh Skor 30 Nilai Mengetahui, Kepala Sekolah = NT + NF 2 Bobotsari, 01 Januari 2011 Guru Mata Pelajaran X 100

Nilai Formatif

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd Sugeng Triyadi NIP. 196110291993031002 NBM.101 2226 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: XI/Genap : 5 (lima) : 3 X 45 menit/ 1Pertemuan

Standart Kompetensi : Melaksanakan overhaule system pendingin dan komponenkomponennya Kompetensi Dasar Indikator : Memelihara/service system pendingin dan komponenya : Langkah kerja pemeliharaan/service system pendingin dan komponen-komponennya.

II.

TUJUAN PEMBELAJARAN a. Siswa dapat melakukan service radiator pada system pendingin air b. Siswa dapat melakukan service tutup radiator pada system pendingin air c. Siswa dapat melakukan service pompa air pada system pendingin. d. Siswa dapat melakukan sevice katup thermostat pada system pendingin air

III.

MATERI AJAR a. Pemeliharaan/service komponen system pendingin air

IV.

METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Peragaan c. Tanya jawab

V.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan (10 menit) 1. Ucapkan salam 2. Memeriksa kehadiran siswa, kerapian berpakaian dan kebersihan kelas b. Kegiatan inti (71 menit) 1. Guru menjelaskan cara pemeriksaan dan perbaikan radiator 2. Guru menjelaskan cara pemeliharaan /service pompa air 3. Guru menjelaskan cara pemeliharaan/service thermostat

c. Kegiatan akhir (45 menit) 1. Guru menyimpulkan 2. Guru mengefaluasi dengan cara memberikan pertanyaan secara acak Tugas 3. Guru memberikan tugas tertulis VI. SUMBER BELAJAR,ALAT DAN MEDIA

a. Sumber belajar: International b. Alat c. Media VII.

Modul, 2004.Basic

Mechanic Training,

Astra

: LCD, Laptop : Macromedia Flesh dan Power point

INSTRUMEN PENILAIAN a. Tugas 1. Lakukan pengujian minimal 2 tutup radiator dari mesin yang berbeda dan simpilkan kondisi tutup radiator. b. Tes formatif 1. Sebutkan langkah-langkah pemeriksaan dan perbaikan pada unit radiator! 2. Jelaskan cara memelihara thermostat dengan benar! 3. Pekerjaan apakah yang diperlukan dalam service radiator system pendingin mesin ada radiator mesin. 4. Jelaskan dengan singkat alasan penting diperlukanny system pendinginan pada mesin. 5. Alat yang digunakan untuk mengetes kebocoran pada system pendingin adalah! Dan sertakan spesifikasinya 6. Apa penyebab kipas pendingin yang digerakan menggnakan motor listrik tidak berputar meskipun mesin telah panas! c. Kunci jawaban 1. Pemeriksaan dan perbaikan radiator dilakukan sebagai berikut: a) Pemeriksaan pipa-pipa dan bagian yang disolder pada tangki atas dan bawah dari kemungkinan bocor, kalau perlu diperbaiki atau diganti. b) Perisa sirip dan nti radiator dan perbaiki sirip yang menghambat saluran air dengan menggunakan obeng pipih c) Bila yang tersumbat dari intinya melebihi 20 persen radiator harus diganti d) Periksalah katup pengatur pada tutup radiator dan katup vakum dari kemungkinan pegasnya yang lemah atau dudukan kurang rapat. Jika katup membuka pada tekanan dibawah harga spesifikasi atau ada kerusakan lain, tutup radiator harus diganti 2. Cara memelihara thermostat adalah sebagai berikut: Untuk menservice thermostat dilakukan dengan cara : a) Membuka thermostat dari system pendingin

b) Memeriksa thermostat dengan cara : menaruh thermostat pada tempat yang berisi air. Periksalah suhu saat pembukaan katup dengan jalan menaikan suhu air sedikit demi sedikit. Termostat harus diganti bila ternyata terdapat kerusakan c) Memasang kembali thermostat pada system. 3. Service radiator: pemeriksaan sambungan pipa-pipa, sirip dan kebersihan saluran 4. Agar mesin tidak overhaiting, karena bila terjadi overhaiting akan berakibat: torak meleleh, torak tidak dapat bekerja/macat, minyak pelumas turun fungsinya. 5. Alat yang digunakan untuk mengecek kebocoran adalah Radiator cup tester dengan spesifikasi 0,75 s/d 1,05 kg/cm2 batas limit 0,6 kg/cm2 6. Penyebab kipas tidak mau bekerja a) Coolant temperature switch rusak b) Relay kipas rusak/tidak bekerja c) Motor penggerak kipas rusak d) Jaringan kabel penghubung putus/hubungan singkat d. Penilaian a) Tugas Mengumpulkan hasil benar skor Mengumpulkan hasil salah Tidak mengumpulkan = 100 = 50 = 0

b) Formatif 1. Skor 2. Skor 3. Skor = 20 = 20 = 20 4. Skor = 5 5. Skor = 5 6. Skor = 5

Jmh Skor Nilai formatif = 30 NT + NF 2 Bobotsari, 01 Januari 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran X 100

c) Nilai

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd NIP. 196110291993031002

Sugeng Triyadi NBM.1012226

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu

: SMK Muhammadiyah Bobotsari - Purbalingga : Kompetensi Kejuruan : XI/Genap : 6 (enam) : 3 X 45 menit/ 1Pertemuan

Standart Kompetensi : Melaksanakan overhaule system pendingin dan komponenkomponennya

Kompetensi Dasar Indikator

: Memelihara/service system pendingin dan komponenya : Langkah kerja pemeliharaan/service system pendingin/ radiator dan komponen-komponennya.

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Siswa dapat melakukan service radiator pada system pendingin air Siswa dapat melakukan service tutup radiator pada system pendingin air Siswa dapat melakukan service pompa air pada system pendingin. Siswa dapat melakukan sevice katup thermostat pada system pendingin air

II. MATERI AJAR a. Pemeliharaan/servis system pendinginan air III. METODE PEMBELAJARAN a. Praktek b. Penugasan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan (10 menit) 1. Ucapkan salam, berdo,a 2. Memeriksa kehadiran siswa, Memeriksa pakaian keja dan kebersihan bengkel. b. Kegiatan inti (115 menit) 1.Guru menjelaskan dan memperagakan cara pembongkaran pemeriksaan dan pengukuran pada system pendingin 2. siswa melakukan praktek pada system pendingin c. Kegiatan akhir/penutup 15 menit) 1. Pengumpulan jobsheet 2. Mengembalikan alat, membersihkan ruangan dan berdoa V. INSTRUMEN PENILAIAN a. Tugas 1. Lakukan pengujian minimal 2 tutup radiator dari mesin yang berbeda dan simpulkan kondisi tutup radiator tersebut 2. Lakukan pemeriksaan thermostat dan spesifikasinya 3. Pembongkaran pompa air

b. Lembar kerja 1. Alat dan bahan a) Satu unit mesin bensin Toyota 5K b) Satu buah toolbox

c) Kunci sock dan kunci momen d) Majun 2. Keselamatan kerja a) Gunakan peralatan service yang sesuai dengan fungsinya b) Ikuti instruksi dari guru c) Mintalah ijin kepada guru bila akan melakukan pekerjaan yang tidak tertulis pada lembar kerja d) Bila perlu mintalah buku manual mesin sesuai dengan obyek yang digunakan 3. Langkah kerja a) Persiapkan alat dan bahan praktek secara cermat, efektif dan seefisien mungkin b) Perhatikan instruksi praktek yang disampaikan guru c) Lakukan service radiator pada unit mesin kijang 5K d) Buatlah catatan penting kegiatan praktek secara ringkas e) Setelah selesai, kembalikan alat dan bahanm yang telah digunakan ke tempat semula, bersihkan tempat kerja 4. Tugas a) Buatlah laporan praktek secara ringkas dan jelas

c.

Penilaian No Komponen/Subkomponen Penilaian Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0- 8,0- 9,07,9 8,9 10

II III

Persiapan Kerja Proses (sistematika dan cara kerja) 1. pengujian tutup radiator 2. pemeriksaan termostat 3. pembongkaran pompa Hasil Kerja Sikap Kerja

IV

Waktu Skor Komponen

Bobotsari, 6 Juli 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.H.Fauzan Anwar,M.Mpd NIP.150 258 953

Sugeng Triyadi NBM.1012226 1. Jelaskan fungsi dan cara kerja radiator dalam system pendingin air serta alas an mengapa perlu diservice! 2. Jelaskan fungsi dan cara kerja tutup radiator dalam system

pendingin air! Jelaskan mengapa tutup radiator perlu diservice secara berkala/teratur! 1. Radiator berfungsi untuk mendinginkan air atau membuang panas air ke udara melalui sirip-sirip pendinginan. Cara kerjanya adalah membuang panas secara konveksi dan radiasi. Radiator perlu disservice karena untuk mengalirnya air pendingin dengan sirip yang sanyat banyak 2. Tutup radiator berfungsi untuk menaikan titik didih air pendingin dengan jalan menahan ekspansi air pada saat air menjadi panas sehingga tekanan air menjadi lebih tinggi dari pada tekanan udara luar

Tutup radiator perlu disservice dari kemungkinan kebocoran perapatnya dari tekanan, Standar 0,7 s/d 1,05 kg/cm2 batas limit 0,6 kg/cm2

ANALISIS PEMBELAJARAN

Kondisi Awal

Guru blm Menggunakan media Guru Menggunakan media

Peserta didik

Tindakan

Siklus I

Siklus II

Kondisi Akhir

Peserta Didik

1.

Perencanaan (Planning) Kegiatan pembelajaran system pendingin dan komponen-komponennya yang dilakukan didalam perencanaan ini adalah: (1) Deskripsi pembelajaran, Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), penentuan Kriteria ketuntasan belajar (KKM) (2) Mempersiapkan instrument pengumpulan data berupa soal-soal tes. (3) Mempersiapkan instrument pengmpulan data yang berupa nilai-nilai baik teori maupun praktikum serta lembar observasi

2.

Pelaksanaan (Acting) Tindakan dilakukan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang saya susun antara lain: (1) Menyepakati tugas dan langkah pembelajaran diantaranya : tujuan materi, waktu, langkah-langkah pembelajaran, hasil akhir yang diharapkan dari siswa, serta penilaian yang diterapkan. (2) Melakukan eksplorasi terhadap masalah/konsep yang diajarkan. Eksplorasi yang dilakukan dengan menggunakan, melakukan observasi, percobaan (3) Hasil dari eksplorasi diinterpretasikan melalui kegiatan analisis, Tanya jawab dan melakukan percobaan kembali/praktek. (4) Evaluasi pada akhir pembelajaran bertujuan untuk mengetahui keberhasilan dalam melakukan pembelajaran terhadap siswa / evaluasi terhadap siswa dalam mengikuti pembelajaran.

3.

Pengamatan (Observing) Mengamati jalanya proses pembelajaran yang dilakukan pada saat teori maupun praktek dari awal sampai akhir pembelajaran pada setiap pertemuan. Hal-hal

yang diamati guru antara lain: sikap, kesungguhan dalam mengerjakan tugas/praktek dan kemampuan untuk bekerja sama. 4. Refleksi (Reflekting) Yang direfleksikan saya gunakan dua hal dalam pembelajaran system pendingin setelah diberi tindakan dan proses pembelajarannya (1) Hasil belajar siswa SMK Muhammadiyah Bobotsari Kelas XI TKR (2) Proses pembelajaran Siswa kelas XI TKR