Susana Cardona Parra

Cineforo

Leer y escribir no implica solo el acto mismo de hacerlo, dentro de él, se ponen
muchos conocimientos y reflexiones en juego que demuestran como una idea
merece ser escrita y descrita en un papel; tales conocimientos no solo pertenecen
a libros o textos escolares, también se incluye toda muestra cultural y artística a la
que el sujeto está inmerso pues estas manifestaciones representan algún tipo de
lectura que habla de la cotidianidad, actualidad y el pasado, de la eterna angustia
existencial humana y los sentimientos atemporales, de la fantasía y la cruda
realidad, del horror y/o de la posición sociohistorica a la que pertenece el y su
mundo. Las representaciones artísticas a las que se refiere difieren en sus formas,
puede ser pintura, literatura o cine. Esta última contiene una lectura que merece
ser analizada desde un punto de vista crítico debido a que divierte y a su vez
incluye tópicos que se puede ser analizado dentro y fuera del ambiente escolar.

El cine, como una actividad que une el proceso de lectura y escritura a través de
un análisis detallado de imágenes y situaciones mostradas a través del lente,
puede ser implementado dentro de un cineforo, un espacio que de acuerdo al
ministerio de cultura también sirve como “una herramienta metodológica que
facilita y enriquece el dialogo entre el espectador y la obra audiovisual”. Dicho
espacio no solo es diseñado para ver películas, tiene una temática específica con
un propósito determinado y generalmente está enmarcado dentro de ciclos que
pretenden incentivar el conocimiento de algún tema de tipo histórico, social o
cultural.
El cineforo es destinado para el bien público, aunque se debe conocer algunos
rasgos generales de sus asistentes debido a que se debe tener un bagaje que
permita no solo un muestreo del tema, también una conversación acerca del
director, los actores, la intención de la película y los subtemas que toca (los
evidentes y los ocultos), para luego configurar coevaluaciones supervisadas por el
maestro.

Es importante ver que el cine y en especial, el cineforo, estimula una lectura

compleja y detallada que no solo se basa en imágenes, también, utiliza diálogos y
situaciones, las cuales comprenden un cierto grado de complejidad de acuerdo
con el tema que se quiera tratar, es por eso que la programación de este espacio
se hace con base en:
-“niveles de comprensión o lectura del público objetivo: esto supone tener en
cuenta si son espectadores habituales o eventuales, así como si las obras que
están acostumbrados a ver son de carácter independiente o comercial”
-“la actividad laboral o escolar principal”
-“la temátca que se quiera desarrollar con la comunidad”

Dentro de estos puntos, se comprende intrínsicamente el conocimiento de las

características del grupo, el contexto en donde viven y con que objetivo que se
presenta la película, ya que estos elementos influyen en la selección de la
película y el tema que se quiere tratar.