Curso:

Unidad 1

Tipo de texto : NARRATIVO

Genero: AUTOBIOGRAFA/BIOGRAFA

Modelo:
Yo, ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::, nac en ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::en el ao ::::::::::::::::::::::::::::::::
Mis padres son de :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::; mi padre naci ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
y mi madre ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.Tengo :::::::::::: hermanos y yo soy el :::::::::::::::::::::::::: A
los ::::::::: aos de edad fui a la guardera ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: y a los :::::::: aos estudi
educacin infantil en :::::::::::::::::::::::::::: Despus, con aos me matricul en. Y hoy en da estoy
cursando :::::::::: de primaria.
Mis aficiones son :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Lo
que ms me gusta es ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Juego
en
el
equipo
de :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::. Y he
conseguido ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
::::
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da :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Hijo de ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.
Tengo :::::::::::::: hermanos y yo soy el ::::::::::::::::::::: A la edad de :::::::: aos, me apuntaron a la
guardera de :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
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infantil
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Hoy
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cursando ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

primaria
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Mis
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favoritas
son :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Lo que ms me
gusta es :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Cuando
tena
:::::::
consegu ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

aos

Caractersticas:
El objetivo para este tipo de texto (narrativo: autobiografa) es estimular a los alumnos a que
cuenten la historia de su vida, para que sus compaeros puedan rescatar experiencias.
A travs de estas AUTOBIOGRAFAS entre alumnos, se busca fortalecer la comunicacin entre
los compaeros de clase para que se conozcan an ms.
Es un relato autobiogrfico: narracin de vivencias personales. Es esencial en la autobiografa la
narracin en primera persona del singular, la brevedad del escrito, la sencillez de la exposicin
y del lenguaje.

Algunas de las caractersticas que se deben tener en cuenta para escribir una autobiografa son:
* Una de las caractersticas mas importantes de la autobiografa es que debe ser una narracin
escrita en primera persona.
* Son vivencias personales (nacimiento, estudios, aficiones, hechos y experiencias personales...)
*Manejo de la Lengua: Dentro de este se deben considerar dos aspectos: el que se refiere
al empleo de palabras segn su significado y el que se relaciona con el uso de las
mismas eligindolas y combinndolas para obtener determinados efectos.
* El uso del verbo en primera persona del singular.
*El Argumento: Es aqu donde fundamentalmente el escritor deber tener la utilizacin del
verbo, que ser la que habr de condicionar el argumento ya que se trata de una
autobiografa. A medida que aumenta la edad, aumentar la extensin de las vivencias
personales.
Otro modelo:

Escribe tus nombre y apellidos

Antecedentes de tu nacimiento: Padres, ciudad, contexto en el que naci, lugar, etc
Por qu crees que tus padres te llamaron as ?
Qu piensas del colegio, con agrado y con desagrado?
Relacin con tus familiares: padres, hermanos, primos, etc
Breve resumen de tu vida actual: aficiones, deportes, amistades.

Secuencia didctica:
1.-Presentacin de varias autobiografas (para ofrecerles referencias y modelos)
2.-Modelando el texto. Las normas gramaticales vistas, el estilo y las partes que aparezcan en las
autobiografas (fechas, familia, estudios, aficiones y logros significativos)
3.-Recogida de la informacin.
4.-Construccin conjunta de una autobiografa por partes.
5.-Construccin independiente.

Vocabulario:
Se incluye el vocabulario que aparece en la autobiografa. Este vocabulario puede ser el bsico
para el curso o palabras nuevas de difcil comprensin para los alumnos. Tambin se puede utilizar
el texto para reforzar algunas de las normas ortogrficas trabajadas en la unidad.
Criterios de evaluacin:
-

Segn la edad se pueden evaluar los siguientes criterios:

Presentacin
Ortografa
Extensin
Manejo de lengua: repeticiones, riqueza del vocabulario...
Pensar la posibilidad de correccin con con compaero en el proceso de realizacin.
Pensar la posibilidad de el trabajo en equipo
Empleo del verbo (adquiere protagonismo la primera persona)
Complejidad del texto (orden de vivencias personales por aos)