Вы находитесь на странице: 1из 5

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ PUNO ESCUELA DE POST-GRADO

MAESTRA: EDUCACIN MENCIN: INVESTIGACIN Y DOCENCIA EN EDUCACIN SUPERIOR

MONOGRAFIA

TEMA

: EL PROCEDIMIENTO VIGENTE EN EL SISTEMA DE EDUCACION BSICA REGULAR PARA LA SELECCIN DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

ASIGNATURA DOCENTE

: GESTIN DEL TALENTO HUMANO : Dr. ARTURO POMA PAEZ

PRESENTADO POR : Lic. PAULINA YUCRA LPEZ

PUNO PER 2011

INTRODUCCIN La seleccin del personal docente y administrativo en Educacin Bsica Regular es tan importante para la institucin educativa como lo es para la persona seleccionada. Puede ser el inicio de una afinidad mutuamente satisfactoria o el inicio de una serie de equivocaciones y/o problemas. Los procedimientos de seleccin de personal docente en Educacin Bsica Regular en los ltimos aos se ha visto que es principalmente mediante evaluacin de conocimientos, existen dos procedimientos de seleccin de personal docente uno es por nombramiento y el otro es por contrata por servicios personales. La seleccin de personal forma parte del proceso de provisin de personal, y viene luego la incorporacin. ste y la seleccin de personal son dos fases de un mismo proceso: consecucin de recursos humanos para la organizacin. Para la incorporacin existe una actividad de divulgacin, de llamada; por tanto, es una actividad positiva y de invitacin. La seleccin es una actividad de comparacin o confrontacin, de eleccin, de opcin y decisin, de clasificacin y, por consiguiente, restrictiva. A la incorporacin le corresponde atraer de manera selectiva, mediante varias tcnicas de comunicacin, candidatos que cumplan los requisitos mnimos que el cargo exige. La tarea bsica de la seleccin es escoger entre los candidatos aquellos que tengan mayores probabilidades de adaptarse al cargo ofrecido y desempearlo bien.

MARCO TEORICO CONCEPTO DE SELECCIN DE PERSONAL Un dicho popular afirma que la seleccin es la eleccin del individuo adecuado para el cargo adecuado. En un sentido ms amplio, escoger entre los candidatos reclutados los ms adecuados, para ocupar los cargos existentes en la empresa, tratando de mantener o aumentar la eficiencia y el desempeo del personal, as como la eficacia de la organizacin. De esta manera, la seleccin busca solucionar dos problemas fundamentales: a. Adecuacin del hombre al cargo b. Eficiencia del hombre en el cargo Si todos los individuos fueran iguales y reunieran las mismas condiciones para aprender y trabajar, la seleccin no sera necesaria, pero hay una enorme gama de diferencias individuales fsicas (estatura, peso, sexo, constitucin, fuerza, agudeza visual y auditiva, resistencia a la fatiga, etc.) y psicolgicas (temperamento, carcter, aptitud, inteligencia, capacidad intelectual, etc.) que llevan a que las personas se comporten y perciban las situaciones de manera diferente, y a que logren mayor o menor xito en el desempeo de sus funciones en la organizacin. Las personas difieren tanto en la capacidad para aprender a realizar una tarea como en la ejecucin de ella, una vez aprendida. Calcular el tiempo de aprendizaje y el rendimiento en la ejecucin es tarea de la seleccin. En educacin la seleccin de personal docente y administrativo En general puede decirse que el proceso selectivo debe suministrar no slo un diagnstico, sino tambin en especial un pronstico respecto de esas dos variables (a. Adecuacin del hombre al cargo, b. Eficiencia del hombre en el cargo).

No slo debe dar una idea real, sino tambin una proyeccin de cmo sern el aprendizaje y la ejecucin en el futuro. El punto de partida de todo proceso se fundamenta en los datos y la informacin que se tengan respecto del cargo que va a ser ocupado. Los criterios de seleccin se basan en lo que exigen las especificaciones del cargo, cuya finalidad es dar mayor objetividad y precisin a la seleccin del personal para ese cargo. Si por un lado estn el anlisis y las especificaciones del cargo que se proveer -que dan cuenta de los requisitos indispensables exigidos al aspirante-, por el otro, se tienen candidatos profundamente diferenciados entre s, que compiten por el empleo. En estos trminos, la seleccin configura un proceso de comparacin y decisin. La seleccin como proceso de comparacin La seleccin debe mirarse como un proceso real de comparacin entre dos variables: los requisitos del cargo (exigencias que debe cumplir el ocupante del cargo) y el perfil de las caractersticas de los candidatos que se presentan. La primera variable la suministran el anlisis y la descripcin del cargo; la segundase obtiene mediante la aplicacin de tcnicas de seleccin. Sean x la primera variable y Y la segunda.

Cuando x es mayor que y, el candidato no rene las condiciones ideales para ocupar el cargo y, en consecuencia, es rechazado. Cuando x y y son iguales, el candidato posee las condiciones ideales para ocupar el cargo; por consiguiente, es aceptado. Cuando x es mayor que y, el candidato no rene las condiciones ideales para ocupar el cargo y, en consecuencia, es rechazado. Cuando x y y son iguales, el candidato posee las condiciones ideales para ocupar el cargo; por consiguiente, es aceptado. Cuando x es menor que y, el candidato tiene ms condiciones que las exigidas por el cargo y, en consecuencia, est superdotado para este cargo. Esta comparacin no se centra en un nico punto de igualdad

de las dos variables, sino en una franja de aceptacin que admite cierta flexibilidad ms o menos cercana al punto ideal y equivale a los lmites de tolerancia admitidos en el proceso de control de calidad. Esta comparacin exige que el anlisis y la descripcin del cargo sean transformados en una ficha profesiogrfica o ficha de especificaciones, a partir de la cual puede estructurarse con ms rigor el proceso selectivo. En el fondo, la comparacin corresponde aproximadamente al esquema de inspeccin de control de calidad utilizada en la recepcin de productos, materiales o materias primas en algunas empresas. El patrn de comparacin es siempre un modelo que contiene las especificaciones y medidas exigidas al proveedor. Si los productos o las materias primas corresponden al patrn o se acercan a l, dentro de cierto nivel de tolerancia, se aceptarn y se enviarn al organismo solicitante; si las medidas y las especificaciones estn lejos del nivel de tolerancia exigido, los productos y las materias primas se rechazarn y, en consecuencia, se devolvern al proveedor. Esa comparacin es funcin de una dependencia de staff especializada en controlar la calidad. La seleccin como proceso de decisin Una vez establecida la comparacin entre las caractersticas exigidas por el cargo y las de los candidatos, puede suceder que varios de ellos cumplan las exigencias y merezcan ser postulados para que el organismo. Capacidad es la habilidad real de la persona en determinada actividad o comportamiento, y se adquiere a partir del desarrollo de una aptitud mediante el entrenamiento, la prctica o el ejercicio. La capacidad est plenamente disponible y se halla lista para que la persona la utilice en sus actividades. Mientras una prueba de conocimiento o de capacidad ofrece un diagnstico real de las habilidades de la persona, una prueba de aptitud proporciona un pronstico de su potencial de desarrollo. En las organizaciones saludables, aquellas que administran a las personas de manera participativa y democrtica, se observa que la tecnologa est en baja, en tanto que el humanismo est en alza. Esto significa que las entrevistas prevalecen sobre las pruebas (de aptitud o de personalidad) en la seleccin de las personas. Las pruebas no pierden su importancia y significado sino que, por el contrario, sirven de apoyo a la conduccin de las entrevistas y la toma de decisiones respecto de los candidatos. Tomada la decisin final de admitir al candidato, ste debe ir al examen mdico de admisin, y se le revisa su experiencia laboral y profesional.

MARCO CONCEPTUAL ANALISIS Y COMENTARIO CONCLUSION BIBLIOGRAFIA SELECCIN DE PERSONAL, Herman Bachenheimer, Colombia GESTIN DEL TALENTO HUMANO. 2002. Idalberto Chiavenato. Editorial Mc Graw Hill. Colombia

Вам также может понравиться