MINISTRIO DA EDUCAO Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Par - IFPA Campus Conceio do Araguaia Diretoria de Programas e Projetos.

. Coordenao da Licenciatura em Educao do Campo

ESTADOS, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLTICAS NO CAMPO: ESTUDO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DE QUE FAZEM PARTE AS FAMLIAS DOS EDUCANDOS DA CIDADE DE CUMARU DO NORTE. FBIA SOARES CARVALHO ORIENTADOR(A): NVEA MARIA B.C DE ALMEIDA

Redeno - PA

Setembro/ 2011

1. JUSTIFICATIVA
O presente projeto de grande relevncia social, pois trata do estudo dos movimentos Sociais de que fazem parte as famlias dos educandos de Cumaru do Norte, pois sabendo dos movimentos sociais possvel obter um diagnstico da participao desses pais e alunos no processo educativo. Vale ressaltar que a educao envolve os gestores educacionais, professores e alunos que tambm so sujeitos do presente projeto de pesquisa. Os movimentos sociais geralmente envolvem toda uma comunidade e

consequentemente o processo escolar, pois a escola a base da sociedade o primeiro grupo social de que participamos j na infncia ao ingressar numa creche ou na pr-escola. Os movimentos Sociais presente na comunidade participam de maneira dinmica na a fim de discutir propostas sindicais e educacionais ajustadas para os novos tempos, e qual seria o currculo adequado para o meio rural, como que sugerindo uma diversidade entre currculo para a escola urbana e currculo para a escola rural.

A compreenso da realidade dos movimentos sociais exige, necessariamente, um conhecimento da dinmica local e da lgica que norteiam as decises dos agricultores. A partir de uma metodologia fundamentada, o presente trabalho se prope analisar e diagnosticar os diferentes movimentos sociais

implementados pelos agricultores do municpio de Cumaru do Norte-PA. Este estudo permitiu identificar dois movimentos sociais que atendem os agricultores locais. Os modelos de movimentos sociais adotados na regio, embora tenham variado desde o processo de colonizao da cidade, visam programas desenvolvimentistas, cujos interesses voltam-se principalmente para o desenvolvimento da populao.

2. OBJETIVOS 2.1- Geral: Estudar os movimentos sociais em que esto inseridos os educandos e a gesto escolar e suas relaes no Processo Democrtico Educativo. Analisar a concepo de gesto que perpassa o cotidiano das escolas do campo. 2.2- Especficos: Observar como os sujeitos do campo esto inseridos na organizao dos direitos e movimentos sociais. Analisar os mltiplos espaos sociais presentes na comunidade. Realizar um processo investigativo sobre a atuao da gesto escolar. Acompanhar a organizao das atividades pedaggicas- administrativas mediadas pela gesto escolar.

3. METODOLOGIA A pesquisa teve incio com a identificao da rea de estudo e levantamentos bibliogrficos. Para alcanar os objetivos propostos, utilizou-se variadas fontes de informaes, a fim de realizar uma avaliao da realidade em que se encontra os movimentos sociais inseridos no campo de pesquisa de Cumaru do Norte e a gesto escolar do campo educacional.

Percebeu-se, aps os primeiros levantamentos, o forte envolvimento da comunidade local com os movimentos scias instalados na rea de pesquisa. Os motivos desse envolvimento e essa dependncia tornaram-se pontos importantes a serem levantados. As visitas ao campo permitiram a verificao inicial de algumas caractersticas. Como a carncia de recursos econmicos nos movimentos e a carncia gestacional da escola campo.

Para a apurao de algumas caractersticas e do perfil das reas estudadas, realizou-se uma nova etapa de trabalho que foi orientada pela aplicao de questionrios. Esses questionrios buscaram a obteno de informaes dos entrevistados com a finalidade de conhecer as opinies e condutas sobre os temas pesquisados. Durante o perodo de campo em que foi realizada a aplicao dos questionrios, percorreu-se a rea da cidade de Cumaru do Norte Par.

A pesquisa utilizar o seguinte material: entrevistas pr elaboradas, fotografias e materiais de arquivos administrativos. O material ser obtido por meio de autorizaes assinadas pelos responsveis dos rgos investigados. A pesquisa, sempre nos limites dos objetivos propostos, se desenvolver da segunda forma, segue as etapas de resoluo desses problemas:

1- Estudo crtico do material adquirido; 2- Obteno e anlise da legislao dos movimentos sociais e gesto escolar.

3- Seleo e anlise de documentos e fotografias; 4- Busca de texto alternativo relacionados aos objetos de pesquisa; 5- Anlise de textos e documentos adquiridos; 6- Apresentar a realidade atual da efetividade desses movimentos sociais e gesto escolar. 7- Estudos documentais 8- Estudos Bibliogrficos

4. REFERENCIAL TERICO Compreender a constituio dos movimentos sociais, contribui para superar o mito de que o povo brasileiro passivo e no se contrape ao modelo social hegemnico. Nem todos esto passivos diante do processo de desumanizao que estamos construindo. Para percebermos tais questes, faz-se necessrio definirmos movimentos sociais; identificarmos os elementos que os compem e sua perspectiva de manuteno ou de ruptura e conhecermos sua constituio no processo histrico. Os autores chegam ao seguinte entendimento de movimento social: trata-se da ao conjunta de homens, a partir de uma determinada viso de mundo, objetivando a mudana ou a conservao das relaes sociais numa dada sociedade (Tomazi et al p. 216). Nem toda ao coletiva articulada representa um movimento social. Um movimento social um conjunto de homens com uma determinada viso de mundo, com um objetivo buscando mudanas conservando relaes sociais dentro da sociedade, ou seja, um movimento social uma unidade de um grupo social em torno de um mesmo objetivo.

Os movimentos sociais so compostos por alguns elementos. Esses elementos so: projeto, ideologia e organizao. O projeto a proposta de um movimento, seus objetivos, suas metas, seu procedimento. A ideologia representa a forma de pensamento que contm ao mesmo tempo idias que correspondem s reais condies de vida e idias falsas sobre essas condies (Tomazi et al 2000 p. 218). Os autores compreendem a ideologia como uma viso de mundo, como conjunto de concepes. A organizao, por sua vez, est relacionada dinmica interna e externa dos movimentos e pressupe certa organizao hierrquica. Segundo os autores, portanto, os movimentos sociais tm objetivos, concepes que do sustentao s aes, dinmica que caracteriza

a relao entre os componentes dos movimentos com o contexto mais amplo e a partir disso articulam aes para alcanar seus objetivos.

CRONOGRAMA Tempo Setembro/2011 Atividades Confeco do Projeto de Pesquisa e Realizao de pesquisa documental. Outubro/2011 Pesquisa de campo sobre os movimentos sociais inseridos no campo de estudo e anlise da gesto educacional presente na escola pesquisada. Reviso junto ao professor orientador. Novembro/2011 Dezembro/2011 Anlise dos dados da pesquisa Redao final dos dados obtidos. Reviso final junto ao professor orientador Janeiro e Fevereiro/2011 Socializao do trabalho realizado em turma.

6- RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS Humanos: Gestor escolar, coordenador ou orientador, professores, alunos, pais de alunos e presidentes dos movimentos sociais existentes na rea de Cumaru do Norte. Materiais: Xerox, canetas, prancheta, pasta, pilhas, mquina digital, motocicleta, computador com impressora e tinta para impresso.

BIBLIOGRAFIA TOMAZI, Nelson Dacio et al. Iniciao Sociologia. So Paulo: Atual, 2000. GONALVES, Sebastio Rodrigues. Movimentos sociais. (s/d, mimeo) MANFREDI, Slvia Maria. Formao Sindical: Histria de uma prtica cultural no Brasil. So Paulo: Escrituras, 1996. MARTINS, Jos. Os limites do irracional: globalizao e crise econmica mundial. So Paulo: Fio do Tempo, 1999. MONTAO, Carlos. Terceiro setor e questo social: crtica ao padro emergente de interveno social. So Paulo: Cortez, 2002. MORISSAWA, Mitsue. A histria da luta pela terra e o MST. So Paulo: Expresso Popular, 2001.