TALLER 2 FRACISCO FRANCO PORTELA RODELO CODIGO: 030100342008

CONCEPTO TECNOLOGA La Tecnologa es una caracterstica propia del ser humano consistente en la capacidad de ste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, mquinas y herramientas, as como el desarrollo y perfeccin en el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida ms segura.

El mbito de la Tecnologa est comprendido entre la Ciencia y la Tcnica propiamente dichas, Por tanto el trmino "tecnolgico" equivale a "cientficotcnico". El proceso tecnolgico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre a los conocimientos cientficos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos tcnicos necesarios que conduzcan a las soluciones ptimas. La Tecnologa abarca, pues, tanto el proceso de creacin como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos mltiples ramas o tecnologas: mecnica, materiales, del calor y fro, elctrica, electrnica, qumica, bioqumica, nuclear, telecomunicaciones, de la informacin. La humanidad comienza a formar tecnologa convirtiendo los recursos naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistrico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invencin de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.

La tecnologa formal tiene su origen cuando la tcnica (primordialmente emprica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizndose as los mtodos de produccin. Ese vnculo con la ciencia, hace que la tecnologa no slo abarque "el hacer", sino tambin su reflexin terica. Tecnologa tambin hace referencia a los productos resultados de esos procesos. La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero su carcter abrumadoramente comercial hace que est ms orientada a satisfacer los deseos de los ms prsperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los ms necesitados. TRASFERENCIA DE TECNOLOGA HORIZONTAL Y VERTICAL La transferencia de tecnologa es vertical cuando se realiza desde un ente oficial hacia un sector con el que normalmente est ligado, por ejemplo, la transferencia que realizan las universidades de farmacia a favor de las industrias qumicas. Por

otro lado, es horizontal cuando se realiza entre entes que poseen una cualidad comn (desde un rgano oficial hacia otro rgano oficial.

TECNOLOGIA BLANDA La tecnologa blanda como aquella tecnologa que trata con las estructuras sociales, los procesos interactivos humanos, y las tcnicas de motivacin. Es la estructura y el proceso para la participacin social y la realizacin por los individuos y los grupos del anlisis de las situaciones, la toma de decisiones y las habilidades para implantar lo decidido que promueven los cambios. La tecnologa blanda est relacionada con Know How de la gente, la capacidad de aprendizaje de una organizacin, con el tipo de talento que tenga un trabajador. En una economa basada en el conocimiento, la nueva moneda es el aprendizaje

Por ejemplo, las tcnicas de conservacin de una comunidad de agricultores o las tcnicas de entrenamiento en el manejo de vida silvestre, podran considerarse tecnologas blandas. Contrasta con la tecnologa dura que suele ser tangible. TECNOLOGIA DURA La tecnologa dura consiste en "tcnicas ingenieriles, estructuras fsicas, y maquinaria que encuentran una necesidad definida por una comunidad, y utilizan materiales que estn a mano o que son fcilmente adquiribles. Pueden ser construidas, operadas y mantenidas por las poblaciones locales a base de una muy limitada asistencia externa (p.ej. tcnica, material o financiera). Normalmente se la relaciona con fines econmicos". Debemos preparar a la gente para hacer de la tecnologa dura el elemento estratgico de diferenciacin en estos tiempos cambiantes de competitividad. Para ello debemos tomar en cuenta las siguientes consideraciones:

Uno.- La tecnologa dura debe ser novedosa. La blanda debe capacitar a la gente en creatividad. La novedad es una norma de facto en toda estrategia de negocio. Hoy sin ella simplemente somos ms de lo mismo. Invertir en creatividad es la decisin para incrementar el valor intangible del pensamiento de la gente Dos.- La tecnologa dura debe ser innovadora. La blanda debe capacitar para la innovacin.

Tres.- La tecnologa dura debe aplicar bajo mantenimiento. La blanda empowerment y auto aprendizaje. La nica forma de conservar la ventaja competitiva es asegurarse de que su organizacin aprenda con mayor rapidez que la competencia. Cuatro.- La tecnologa dura debe caracterizarse por su velocidad. La blanda por su capacidad de respuesta. Es tiempo de agilidad, rapidez y astucia creativa. La competencia de hoy no es slo de productos y/o servicios, sino de modelos de negocios. Los que se dejan sorprender, es porque no estn prestando la debida atencin. ganizacin aprenda con mayor rapidez que la competencia. Cinco.- La tecnologa dura debe conjugar con la economa de la obsolescencia. La blanda con generar su desaprendizaje en conocimiento y paradigmas. Tecnologas duras, eje: Las tecnologas aplicadas a la agricultura, la ganadera, la carpintera, la produccin textil, la metalrgica, y la construccin entre otros.

LO QUE ES TRANSFERENCIA DE TECNOLOGA. Entre los autores no existen discrepancias sobre el hecho de que la transferencia de tecnologa consiste en un acto por el cual una persona, natural o jurdica, transfiere a otra persona, natural o jurdica, un conocer o conjunto de conoceres tiles para el logro de fines, o sea, se refieren a un conjunto de conocimientos. As, a manera de ejemplo, podemos mencionar a Hantke, para quien la transferencia de tecnologa es todo flujo de contenido tecnolgico (licencias, estudios, cooperacin tcnica, comercio de bienes y equipo e inversin extranjera)1[2]. De esta forma, la denominacin transferencia de tecnologa hace referencia a un gnero o compartimiento en el cual se incluye todo acto por medio del cual se produce una transmisin de conocimientos. Lo antes dicho no es bice para afirmar que la transferencia de tecnologa puede ser clasificada, dependiendo de la perspectiva o posicin que se asuma. Podemos

hablar, entonces, de transferencia nacional o internacional y de transferencia horizontal o vertical, entre otras clasificaciones posibles que, en ltimo trmino, atendern al inters u objetivo del clasificarte. La transferencia de tecnologa es nacional cuando ocurre dentro del territorio de un pas, la transferencia de tecnologa de una industria a favor de otra industria, dentro del territorio de un mismo Estado. La transferencia es internacional si es realizada desde el territorio de un Estado hacia el territorio de otro u otros Estados, no importando la nacionalidad de las personas intervinientes en la transferencia, pues lo determinante es que el conjunto de conocimientos involucrados en la transferencia se traslade desde el territorio de un Estado hacia el territorio de otros u otros Estados

TIPOS DE TRASFERENCIA TECNOLOGICA

La transmisin de conocimientos de una persona a otra no est limitada por cnones preestablecidos. Al contrario, sus formas o medios de transmisin son tan amplios como la mente humana sea capaz de imaginarlos y materializarlos. Lo que s es cierto es que existen determinadas formas tpicas de realizar tal transferencia. En este apartado, sealaremos y explicaremos, brevemente, esas formas tpicas de transferir el conocimiento. Acceso a los medios de informacin: este medio comprende todas las maneras de difusin pblica del conocimiento, v.gr., revistas, televisin, libros etc. Desde esta perspectiva, las bibliotecas, los centros de enseanza (escuelas,

liceos, etc.) y la Internet constituyen la fuente ms importante, hoy por hoy, para transferir el conocimiento. El movimiento de personas: Consiste en el trnsito de personas desde un pas hacia otro pas, generalmente desde uno menos desarrollado hacia otro ms

desarrollado, con la finalidad de que regrese con un cmulo de conocimientos que

no se poseen en su pas de origen, para luego aplicarlos en fines tiles. Esta forma de transferencia tiene como riesgo el que se produzca la transferencia inversa, es decir, el que las personas con talento que van a otro pas pueden quedarse en ese pas sin nimo de volver, debido a mltiples causas que no son el objeto de estudio de estas breves lneas. Compra de maquinarias y equipos: este acto no siempre implica transferencia de tecnologa, ya que esta se produce slo cuando los equipos o maquinarias adquiridas van acompaadas de documentacin sobre la produccin de las mismas as como sobre su utilizacin, o cuando la compra de mquinas y equipo va acompaada de otros contratos u obligaciones accesorias referidas al uso, v.gr., contratos de asistencia tcnica. De lo contrario, es decir, de no existir documentacin sobre la produccin o utilizacin de lo adquirido u obligaciones accesorias sobre el uso o produccin, no se puede hablar de transferencia de tecnologa, ya que no se transferira ningn conocimiento til. Inversin extranjera: la inversin extranjera tiene dos fines estrictamente econmicos: producir a menor costo lo que en otros pases le costara ms y la ampliacin del mercado, pero para poder conseguir tales fines es necesario que las industrias inversoras capaciten a los nacionales que se encargarn de conseguir los fines sealados. La transferencia en estos casos es clara. Transferencia contractual de tecnologa: dentro de esta denominacin se incluyen todos los contratos cuyo objeto es la transferencia de conocimientos tiles. A ttulo de ejemplo, puede hacerse referencia a la provisin de asistencia tcnica, a los contratos llave en mano, a los contratos de franquicia, a los contratos de licencia o cesin de patentes y know how, etc., constituyendo las dos ltimas formas el objeto de nuestro estudio

CONCEPTO AMPLIO DE DESARROLLO Se entiende como desarrollo, la condicin de vida de una sociedad en la cual las necesidades autnticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilizacin racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales. Para ello se utilizaran tecnologas que no se encuentran en contradiccin con los elementos culturales de los grupos involucrados. Este concepto integra elementos econmicos, tecnolgicos, de conservacin y utilizacin ecolgica, as como lo social y poltico. La esfera de poder, dentro del contexto social se hace necesaria como forma organizativa y de cohesin legtima, legal y funcional dentro de grupos sociales y como instancia de toma de decisiones entre individuos. Un sentido con mayor aplicabilidad y concrecin en la definicin de desarrollo establecera que el mismo est caracterizado por condiciones en las cuales los bienes y servicios se encuentran crecientemente al alcance de los grupos sociales que conforman la sociedad. Esta caracterstica implicara una mayor integracin social y econmica dentro de las sociedades, y por ello se disminuira la existencia de grupos viviendo en condiciones de marginalidad. Por otra parte el desarrollo establecera una condicin de acceso a los servicios sociales y a la participacin social activa. En el primero de los casos se hace referencia a los sistemas de educacin, y a la satisfaccin de las necesidades de sobrevivencia en trminos de alimento, vivienda, vestido, salud y seguridad. En el caso de la participacin social activa se refiere a la capacidad del individuo y de las instituciones sociales a garantizar que las agrupaciones de poder sean instancias de intermediacin entre los sujetos y actores en la toma de decisiones. las estructuras sociales y la economa de todas las naciones se han transformado sustancialmente en el curso de las dos ltimas dcadas, incorporando una manera de ver el mundo que substituye los valores y principios de la llamada Sociedad Industrial por los de otra radicalmente distinta: La Sociedad del Conocimiento. En el nuevo orden mundial, la riqueza y la capacidad de supervivencia de las naciones ya no depende de la cantidad de recursos naturales, ni del acopio de informacin, sino de su capacidad para contar con capital humano suficiente y con la educacin adecuada para discriminar y seleccionar lo relevante de la informacin disponible y agregarle valor, innovndola, mejorndola, o creando nuevas tcnicas, productos y servicios. Veracruz es una de las entidades federativas con mayores contrastes, ya que es una de las mejor dotadas de recursos naturales, pero en la que tambin se observan altos ndices de marginacin, analfabetismo, desempleo y atraso

tecnolgico, que la marcan como una regin con fuertes rezagos en materia de equidad, as como en infraestructura material y humana para enfrentar los retos de la globalizacin Para vencer la pobreza y establecer rutas adecuadas para alcanzar el desarrollo en un mundo globalizado es necesario unir educacin, tecnologa y microfinanciamiento, con nuevas alianzas y actores. Tambin es evidente que, para alcanzar con xito los nuevos perfiles demandados por el contexto mundial del Siglo XXI, deben sumarse los esfuerzos de sectores e instituciones, abrindose al conocimiento y al aprendizaje de las diversas experiencias exitosas en el resto del mundo, dentro de las cuales la ms relevante y efectiva es impulsar en la sociedad los principios de una educacin formativa para y a lo largo de toda lavida. La Universidad asume el compromiso que se deriva de su misin social y, haciendo suyos los planteamientos del Instituto Aspen sobre el papel de la educacin superior para combatir la pobreza y fomentar un desarrollo sustentable , ha puesto en marcha una estrategia de transformacin institucional para poder ofrecer educacin y conocimientos tecnolgicos al mayor nmero de personas y grupos sociales, asumiendo los siguientes desafos:

Poner la tecnologa y sus beneficios al alcance de todos los sectores y grupos sociales. Llevar instruccin, informacin y saberes al mayor nmero de personas y grupos sociales necesitados de habilidades empresariales y conocimientos tcnicos para emprender cambios en sus vidas, o para dar mayor impulso y actualizacin a los que han emprendido Generar proyectos con el concurso de instituciones, empresas y fondos pblicos y privados para lograr mayor educacin y productividad en la sociedad.

MANIFESTACIN DE DESARROLLO DE UN PAS En conjunto, el ingreso es igual al valor del producto. As que para aumentar el ingreso promedio, un pas tiene que aumentar su producto. El producto de un pas depende de sus recursos y de las tcnicas que emplee para transformar esos recursos en productos. Esta relacin entre productos y recursos es la funcin de produccin, en la que se incluyen los tres tipos de recursos: Tierra, Trabajo y Capital.

La funcin de produccin per cpita (FP) traza la variacin del producto per cpita cuando vara el acervo del capital per cpita. Si dos pases usan la

misma tecnologa, pero uno de ellos tiene un acervo de capital mayor, este ltimo pas tendr tambin un nivel de ingreso per cpita ms alto. Acumulando capital un pas puede crecer y moverse a lo largo de su funcin de produccin per cpita. Cuanto ms grande es la cantidad de capital, mayor es el producto. Pero la ley de los rendimientos decrecientes bsica se aplica a la funcin de produccin per cpita. Es decir al aumentar el capital per cpita, el producto per cpita tambin aumenta, pero en incrementos decrecientes. As que la medida en que un pas puede crecer por la simple acumulacin de capital tiene un lmite. El cambio tecnolgico que emplean los pases ricos, marcala diferencia al usar tecnologas ms productivas que los pases pobres, incluso si tienen el mismo capital per cpita, el pas rico obtiene ms producto que el pas rico. Un agricultor de un pas rico podra utilizar un tractor de diez caballos de fuerza, y un agricultor de un pas pobre literalmente podra usar diez caballos. Cada uno tiene la misma cantidad de "caballos de fuerza", pero el producto que se logra utilizando el tractor es considerablemente mayor que el producido usando diez caballos. La combinacin de una mejor tecnologa y ms capital per cpita profundiza an ms la diferencia entre los pases ricos y pobres.

SISTEMA DE PATENTE El sistema de patente tiene como meta garantizar al padre o madre de una invencin un monopolio exclusivo de explotacin sobre su invencin, durante un tiempo determinado por la ley. Puesto en otras palabras, ninguna otra persona debe ejercer actos de explotacin sobre la invencin patentada, durante un lapso legal especificado, a no ser que cuente con la autorizacin del inventor. Este es un criterio unnime de la doctrina. Ahora bien, la dificultad se encuentra en establecer lo que se debe entender por invencin, circunstancia que, por otra parte, constituye uno de nuestros puntos de anlisis. LICENCIA Y CESIN DE CONTRACTUAL DE PATENTES Y KNOW HOW COMO FORMAS DE TRANSFERIR LA TECNOLOGA Llegados a este ltimo apartado, consideramos que para terminar felizmente estas breves lneas debemos analizar, someramente, la consistencia o esencia de la licencia y de la cesin, para luego verificar por qu se afirma que la licencia o cesin de patente y know how son formas de transferir la tecnologa.

Licencia En un sentido amplio y vulgar, podemos afirmar que una licencia es una autorizacin dada a una persona para que realice determinados actos, lo que implica una dependencia de una persona frente a otra persona. En trminos jurdicos contractuales, la licencia denota un negocio jurdico bilateral (contrato) por el cual el titular de un derecho autoriza a otra persona para que ejerza ese derecho, durante determinado tiempo y a cambio de una contraprestacin o no. En materia contractual, el titular del derecho sigue siendo titular, no pierde tal cualidad por el slo hecho de permitir que otra persona ejerza su derecho. En virtud de las consideraciones anteriores, el contrato de licencia de patente es un negocio jurdico bilateral en el que el titular de una patente concede a un tercero la posibilidad de ejercitar todas o algunas de las facultades que emanan de la misma, durante cierto tiempo y a cambio de una contraprestacin, si sta fue acordada. Mientras que se entiende por licencia know how el negocio jurdico bilateral (contrato) en el cual el titular de un know how o secreto empresarial permite a un tercero explotar tal secreto, durante cierto tiempo y a cambio de una contraprestacin o no. Cesin Realizar una cesin connota, en forma amplia, ceder o entregar a otra persona algo. Se puede afirmar que, en el campo contractualista, significa entregar a otra persona un derecho u obligacin, el cual pasa a formar parte del patrimonio de la persona a la que se le entreg, perdiendo el entregante la titularidad del derecho u obligacin transferida.