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OBJETIVOS ESPECIFICaS
ESQUJMA RESUMEN
La recta numérica'
Orientación positiva sistema coordenado lineal
Orientaf=ión'negativa
}
Valor absoluto
, Distanciaentre dospuntos en la recta numérica.
37
3.1 Representacióngeométrica de los números reales
Hemos utilizado el criterio de 'inducción o inducción matemática
para establecer un orden entre los eJementos del conjunto E, que a su vez
nos ha servido, junto con los teoremas 5-8 y 5-9, para establecer un orden
entre 10; elementos del conjunto D. Si.consideramosque un.aUnearecta
es un conjunto de puntos que cumplen con UJ;1acondici6n y llamamos a
ese conjunto A, podemos es~ablecer una correspondencia biunivoca entre
los elementos de R y los de A, empezando por establecer la
correspondencia entre un elemento' 'de A y el elemento O de R.
Podemos escribir los números enteros en. el orden definido, es:
cribiendo el uno a la derecha del cero o a la izquierda deLcero antes de
establecer la correspondencia; en el primer caso, decimos que se le da
orientación positiva y en el segundo caso, orientación negativa. La orien-
, Elconjunto de tación positiva es la aCQstumbrada y será la que consideraremos nos-
punto.ssobre otros, de modo que los números positivos quedan a la derecha del,
una recta cero y los números negativos a la izquierda y cualquier número a la
derecha de otro es mayor que él.
. ,..
' '
38
emplos:
M(3),se lee M en 3 y significa
a) M
q~e 3 es la coordenada de M o
A: , I I I . ) . también que M es la gráfica
O 3 del 3.
b) La coordenada de T es - .!2
entonce!i ! (-.¡ ) T
A= +-1 .
-2 -1 o
1 B 2
1<2<3
39
2.6 < '2.7 < 2.8 2 3
ti
2.74 < 2.743 < 2.75 . +-t .
2.7 2.74 2.7S 2.8
DeOnlclón:
Sistema
COordenado A esta correspondencia uno a uno o biunivoca entre los puntos de A y los
Unear elementos de R le llamaremos sistema ceordenado lineal.
40
nada mayor para testarle la menor y obtener. un resultado siempre
.positivo. se ba inventado lin :término que aclara la situaci6n; .aIor
.lOlúto; el simbolo para representado son dos lineas verticales una a /r
/
cada lado del número o de la expresi6n que 10 represente. Ejemplos: //
d).
Ix-tl=
Si Ixl
.
=
{ -(X-l),~(x.-l)<O
O, SI (~- 1) O =
3 entonces x .= 3 Ó x == --3 'por incisos a) y b)
.. .
anteriores. .
e) Ix-l'I=5 ~ x-l=S~x-1.=-.5
x-l=5' ::::::::>x=6
x-l=-5 ===:»x=-4
Ix-ll=5 ~ x=6 6 %=-4
o Ix > 7
~ ~ x> 7 6 x <:-7, Lasegundaproposici6n
de la disyunci6n (x < -7) la desigualdad está invertida ¿por qué?
V~rteorema 5.1 . ,
41
g) Ixl < 7 =:::> ...?
....................
.~ De los ejemplos anteriores podemos deducir las siguientes defi.
niciones:
4, e E R Y e > O (Recuerde que a, e pueden ser expresion~s algebraicas)
Ia I = c* a = e ó a e =-
lal>c*a>c ó a<-c
Ial" < e * - e < a < e
e < a < e ,esuna forma de escribir la conjunción de a > e - '
ya<c
Usando la definición de valor absoluto diga si la siguiente
proposici6n es falsa o verdadera y explique. Ixl < - l. 111
REACTIVOS DE AUTOEVALUACION
42
2. Encuentre las coordenadas de los 'puntos medios entre
a) 3 y -3 b} 2.1 Y - 5.1 . c) .7 Y 3.4
3. Escriba el valor numérico más simple para x.
a) x = -112 I b) x = 1-121 c) x = - 1- 12I
d) x = 1.3.!.
3
-! =1 .!.3 I - I - .!3 I
I e) x I ,
9. Determinar las distancias entre cada par de puntos dadas sus coordenadas.
43
M6dulo 4
OBJETIVOS ESPECIFICaS
.ESQUEMA RESUMEN
¡-
ÁBIERTO
INTERV ALO -
'. CERRADO
L. .
45
4..1 ' Gráfi'ca de un conjunto numérico
Deftnlclón:
46
A los Intervaloscomoel del ejemploc), que no inc1uyeillosextremosse
les nombra Intervalos abiertos, ya que por la propiedad de densidad Intervalo
siempre encon~raremos otro número entre el6 y el menor más próximo a abierto
Óqu~ se nos pueda ocurrir, lo mismo sucede en cuanto al extremo en-8.
d) Ix -
2 I $. 3. Reeuerdeque $. es la disyunción' <. ó Esta =.
proposición se puede interpretar como el conjunto de puntos cuya
distancia a 2 es'01enor o ig~al a 3 unidades. ' {x I 1x -
2 I ~ 3}
Ix-21$.3*x-2~3 y 2~-:-3
* x$.5 y x~-l
Solución: {x 1x $. 5 Y x ~ .- 1} = {x Ix$. S} () {x 1x. ~ - 1}
En este caso los extremos del intervalo, el S y el-l si están incluidos Intervalo
por el signo =
y en la gráfica aparecerán "llenos". cerrado
Gráfica \
.... .X 5
x > -1. .
.. .
-1 o
. ' . . .
51
A los interva~os como el del.ejemplo d), en los que los extremos están
incluidos se les nombra intervalo cerrado.
Los conceptos Intervalo abierto, Intervalo cerrado adquieren un
valor extraordinario en el estudio del cálculo en unidades posteriores.
REACTIVOS DE AUTOEVALUACION
a) . 1x I = 10 b) Ix - 1 r= 3 c) Ix + 41 > 1
d) 1x + 4 I < 1 e) I 3 -x I =:= 6 f) 12-xl S. 2
-2. Determinelos conjuntos solución o de verdad de los conjuntos que Se.
dan y dibuje su gráfi~a en' 'Ia recta numérica. .Considere el c~mjunto
de reemplazamiento in~icado en cada problema.
,47
a) {x E El - 3 < x < I} Respuesta. En el conjunto so-
{x E E Ix>
. -3
-3
Y x < 1} = {-2, -l,"'O}
-2 -1 o
.. ,
lución sólo tendremos ente-
ros por lo que sólo hay 3
elementos en el conjunto.
I
3. De ,acuerdo con las definiciones dadas, al final del tema valor a.bsoluto,
emplee los postulados y teoremas sobre desigualdades para resolver las
siguientesdesigualdades.Diga si la gráfica es Q no' un Intervalo,en caso
afirmativo 'si es cerrado o abierto.
'- 'a) I2x + - 6 I > 4 b) I 5x lI5 9 -
c) I 3 - 2x I < 1 d) 15 + 3xl < 3
..ALG EBRA". Florence Lovaglia. Meritt Elmore, Donald Conway. Ed. Harla. ~973.
./
48
Paneles de verlflcacl6n
MODULO 1 -VALlDACION
3. a) 9 - 6 E P .ó 9 - 6 > O d) 8 < 5.
b) (-1) -""(-S)EP (-1) - (-5) > O e) -1 < -3
c) -4 < -2 f) 7 < 14
{
. , 4. a) 6 - 9 E P d) 5 > 8
b) (-5) - (-l).E P e).-3>.-1
c) - 2> .....4 f) 14 > 7
49
6. Teorema 54. a > b Y e < O ~ ae < be .
. a > b, e < O Dado'..
e < O ~ -e > O Definiciónde número negativoó Teorema5-1
a(-e) > b(-e) . Postulado 5-4
-ae > -be
ae <' be Teorema 5-1
10. . 2x - .! > 3x + !
. 2, 3
11. 3x-+37< 1
(-3)' 3X_~ 7 > (-3) 1 Teorema 54
3x + 7 > -3
(3x + 7) + (-7) > -3 + (-7) Postulado 5-3
3x > -10
50
(1)
3 3x > (1)
3 (-10) Postulado 5.4'
x>-..!!
3
13.,' ~2 > - 5x + !3
2 ~ .
2 > 2 (- 5x + .!)
3 Postulado 5-4
X > -10x + i3 ,/
MODULO 2 .1VALlDACION
- 28 <
10
- .!!
S.
: E > - 2.
5' 2
- 28
10
> - 2.
2
-' ~5 < - i4
(-28)5 t (-12)10 (-12)2 t (-7)5 (-28)2 t' (-7)10 (-12)4 t (-3)5
':"140< -120 -24 > ':"35 - 56 > - 70 - 48 < - 1~
- - 123 -
.1 -- 10"
1 12
2. 1 O1 12 123
- 100" - 100" - 1000
.012 -- '1000'
12
.1235 -- 1235
""iOOOO
51'
Siempre que sea práctico úsese un ~IGmuhdenominador antes de com,parar.
1235 120' 1230 1200 100 .1000'
10000' 1000'0' .0000' 10000' 10000' 10000
Solución: {l, .1235, .123, .12, .~, .012" .01, O}
1 3 .
4. -<-<1
2, 4 !2 < Il4 Y ~4 < l
1< 2 Orden de los enteros
:!.
2 . l < !2 '. 2 Postulado 5.4
1. < 1
2
.1. + I
.! < 1..-
2' 2
< 1 Problema 3 anterior
3
1. <',! < 1
2 . 2
, 5. a) 2 < ~?:2 .
<7 .
b) -3.2 + 5 =1
e) - 3.6+ 2.S.
2
= ~
2 '
=- !!
20
52 .
6. Teorema 5.9. w.X,y, z e R y, z > o; =-
v >. ~z .. xz .> wy
=->~ YI z>O
y z' Dado . I
Y . z > .0' Problema 6 inciso i) de los Problemas V.I
yz . =-
y > yz . -~
z Postulado 5-4
.xz:: yw
(xz)(! , . .!.)
y
(1. . .!.)
> (yw) '.-' y.
Postulado 5-4
x..!.:>w..!.
y, z .
-7 -7'
,
=->~
7
z
7. a) --s. > O porque--s = -s e P y -s7 - O . 7
=-e
~
P
f) ~ >
16
t porque
-4
5. 5 > 7. 3, 25 -
.'
21 = 4 e.p'
)
g -12 =, 3" porque, (- 16)3 48 ~ (-4)12 =-
.
-3 . -s.
h) .--'.- > -- -3
Porque --s
3
Y
3
(
S 3 =-S
) =. ( + -) E P - - -- -
; -5 ,7' ss - 7 S 7.
i) , -3.002 > - 3.020 porque -3.002 - (-.3.020) 0.Ol8 E P =
, MODULO 3 -VALlDACION
1. l er. Mé.todo Comprobación
2 < 6 AP = BPpor ser P el punto medio
2<<6 2 AP = I 2 - 4 1:= 2
2<4<6 BP = I 6 - 41 = 2
53
20. Método AP=2=BP
AB=12-61=4 12-x 1= 2 Y 2 =16-xl
1 -
-.AB= 1
-.4=2
2 2. l.
{x I 2 - X = 2 ó 2 - x = - 2} n {x.I6 - x = 2 ó 6 - x = -2}
{x Ix = Oó x = 4} n {x Ix =4 ó x =:~}
.
o.
.
A(2)
. l' I . .- ' {O,4} n {4, 8}
P(x) B(6) {4}
2<x<6 x=4
Comprobación: I2 - (4) I = 2 Y 2 = I 6 - (4) I
Teorema 5-8
~a p(x) el punto medio ~ .¡ =O {
Solución
. P(O).. Compruéb.ela".
b) P{x): x = 201 + 2(-5.1) Problema 1
= .=!:,.o-
2 -- - "2
3
SoluciónP(- t)
c) P(x): x = 7 +23.4 = 10~4 = 5.2
Soluciónp(5.2). Compruébela
3. a) x = -"}2 b) x =. 12 c) x = -12
d) . x --1.-1 - 3
5
'
I -- I - -'34 l -
.
-"!-43 . 3 -. !3 -- - "3
e) x =.! 4
4. - Ia I ~ (1~ Ia I es la conjunción-1 a I ~ a y a ~ Ia I
Para esta demostraciónusamos casi exclusivamentela defmiciónde valor
. absoluto en. donde tenemosa E R la I ~ O. -
.
Demostrar: a' ~ Ia I
la. parte
.a ~ O - a = Ia..1 Definición de valor absoluto
2a. parte
a<Oylal~O
a<O~lal,
a < la I PO$tulado. 5-2 (
;
Conclusión: Para todo a E R, a ~ I a I
54
De11l0strar:- la I 5 a .
la. parte
a ~ O=>'I a I = a y -a < O Definición de va10r absoluto
- 1a I = -a
-lal<05a.
"- 1al < a PO'stulado 5.2
2a. parte
a < O~ Ia I =-a Definici6n de valor absoluto
-la 1= a
Conclusión:Para todo a E R, - la 1 5 a
5. a) Resuelto en el texto.
b) Ia - 6 I = l. La distancia entre a y el punto de coordenada6 es 1.
c) "1al> 5. a es un punto cuya distancia' al origen es mayor que S,.
"d) la - 2 I = 4. La distancia entre a y el punto de coordenada 2 es 4.
e) la I < 5. a es un punto cuya distancia al origen es menor que 5."
f) 3.14 < 1f< 3.15. 1f es, la coordenada de un punto entre los de
, coordenada 3.14 y 3.15.
g) Ia + 3 I > l. La ~istancia entre a y - 3 es mayor que la unida4.
h) a). O. a es un punto a la derecha del origen.
6. Demostrar: Ia + b"1 ~ 1a I + 1b 1
.1a. parte
De acuerdo con :el problema 4 anterior
-
la 1 5' a 5 I'a 1
-Ibl~ -- b 51bl
- (Ial + Ibl) ~ a+b 51al + Ibl Teorema 5.5
2a. parte.
Por definición de valor absoluto debemos demostrar las dos posibilidades
'a+b~Oya+b<O
a+b~O~la+bl=a+b
la+bl 5 lal + Ibl Primera parte de esta demostra.
ción y sustitución de la igualdad
a -+ b < O ~" 1 a + b I = - (a + b)
-(Ial +lbl)5a+b Primera parte de esta de.
mostración
Ia 1 + Ib 1 ~ - (a + b) Teorema 54
I a + b 15 1á I + Ib I Sustituciónde la igualdad
55
-'
7. a) 5+1':"31=5+3=8 b) 161+141=6+4= 10
e) 1- 4 1 + I4 - 5 1 ='4.+ 1~ 1 1 ::: 4 + 1 = 5 ..
d) 1- 3 I . I - 4 1 = 3. 4 = 12 , e) I 7 1-1 - 2 I = 7.- 2 ~ 5
8. a) Ixl =2 ~ x =2 óx = -2
{-2,.2}
b) '1x - 2 1 = 5 ~ x - 2 = 5 ó ;x 2- = -5
x "=7 ó x = -3 '
{-3,7} .
e) I3 -x I = 6 ~ 3: x
x
=6
::: -3 Ó x
Ó 3 -x
=9
= -6
{-3,9}
d) 1x + 5 I :> 2 ~ x + 5> 2 ó x + 5 < -2
. x > -3 Ó x < -7
{x E R Ix> 3 ó x < - 7}
\
e) 1XI+ 5 I < 2 ~ x +5< 2 Yx +5> -2
x < -3 Y x > -7 .
. . - {x E R I -7 < x < - 3}
f) 13 - ZxI :2 -
5 ~ 3 2x L 5 Ó 3 - 2x $. -5
-2x ~ 2 Ó -2x $. -8
x$.-lóx~4
{x E R Ix.$. 1 Ó x '~4} .
g) 15x + 11 $. 2 ~ 5x + 1 $. 2 Y 5x + 1 ~ ~ 2
5x ~,1 Y 5x ~ - 3
1 . 3
x~s y x~-s
, 3 1
{X E R 1- - < x < - }
- . s - - s
9. a) AB = \.7 - 31 = 14 1= 4
b) MN'=! 4-(~2)I'=\ 4+21=6
, " e) AB " 1~- ~ =1I 30 14
- 7,
=\~ =~
. 7 ' 2' 1 I ! 14, 14 I
-8 -9 - I- ~ ~ ~
- -1 _..:.-~ =,
d) TS - I 3 4 I
1
,12. 1
~ I 12 I - 12
56
b) 1x - 11 ;::: 3 {X Ix - t =3 ó x - 1 = .-3} =={x Ix = '4 ó ::¡= -2} = {4,- 2}
-+--- f- ...
-2 O 4
e.
-5-
. -3
e ~
O
~. -..---. 4 . ....
o 2 3 4
2. a) Resuelto en el texto
b) {x E R Ix < 4 y x < 6 El cOfljunto solución es infinito, por lo
que queda definido por las condiciones.
{x Ix < 2} n {x Ix < 6} x < 2... o
x< 6'4- O
.
{x Ix < 2} ~:
o
.:;
2
I I I I I ....
6
e) {X E E I - 2. < x < ! }
. . 2 4 .
d) {x E R Ix < 2 ó x < 6}
x<2 -{).
x<6 O
{x IX <i 6} ---t . . Q I I la-
- o 2 4 6 8
57.
.e) {x E R Ix> - 1 ó x < 3}
x< 3 ~ o
o--: ~ x > -1
R ... .4 . ., . .'.
-2 -1' o. 2 3
,O {x E R Ix> 3 Yx < - 1} {x Ix> 3} n {x I x < - 1} = l/J '
o
1"
3, a) I 2x +' 6 I > 4
2x + 6, > 4 ó 2x + 6 < -4 No es intervalo,
2x > -2 2x < -lO, {x Ix> - 1, ó x < - S}
x :> -1 ó x < '-5
,' b) I 5x - 11 ~ 9
5x - .1 ,~ 9 Y Sx- 1 ~ - 9 Si es intervalo y. es cerrado
5x ~ 10 '5x ~ - 8
8 {x I ~$ 2 Yx ? - '¡ }
x~2 y x.~-s
{x I ,
!s <
- x. -< 2 ,},
.
.¡
c) I 3 - 2x I < 1
3 - 2x < 1 Y 3 - 2x > -1, Si es intervalo y es abierto
-2x < -2 -2x > -4 {xIx> 1 Y x < 2}
,~>1 Y x<2. {x I 1 < x ~ 2}
'. d) I 5 + 3x I < 3
5 + 3x < 3 Y 5 + 3x > -3 Si es 'intervalo y es abierto
3x < -2 3x > -8
2 8
x<-'3 y x>-'3
8
--<x<--
1
. ,
2
,
8
{x I - -:-
'2
3, 3 3 < X < - -}
3
58
4. a) -2x > 4
'b) 3x + 5 < 7x + 4
, (- +)(-2x) < (- +)4 3x - 7x < 4 - '5
- 4x < -1
x < -2 , 4x > 1
{x ,E R Ix < - 2}
x > 2-
4
) ...
-2 -1 o {x Ix> .¡}
e) 3x - 3,~ 4 El . ~
3x~4+3 o 2.
4
x < 2
- 3 d) 3y.- 5 > 4 - (y - 1)
3y - 5 > 4 - Y + 1
{x I x ~ ~} 3y + y > 5 + 5
'4y :>10
7/3
4---i ,5
, o
I f I I I .. Y > -2
1 2 3 4
{y'y>f}
e) 6(z - 2)
6z -, 12
6z - 2z
~
~
~
~(z - 4)
2z - 8
-8 + I 2 /
. O
I I
1
,
2 5/2
O ~
4z ~ 4
z 2: 1 ' f) Ix-ll > 8
{z Iz ~ 1} . x -1
> 8 Ó x -1 < -8 '
g) I4 -YI~ 6
,3 '
. I t })
-7
I ~,
o
I I la;'
9
4-y~6y 4-Y~-6
-y ~ 2 -y ~ -10 h) 1 >- 3x 3+ 7
,' , Y 2:'- 2 Y.$ 10
3>3x+7
{y E RI y ~ - 2} n {y ,E R Iy ~ I O}
3 - 7 > 3x '
3x < -4
--e 8-+ x < - ~
-2 o - 3
10
{x.E R Ix < - 4/3}
~ . ]-+ -
-2 -4-' -1' O
3
.'
. 59