Universidad Autnoma del Noreste. Elaboracin y actualizacin de Programas 1. Datos de Identificacin.

Nombre de la Materia. Clave. Lnea de Formacin Carreras donde se imparte. Semestre. Duracin. Materia(s) que debe haber aprobado el Requisitos alumno para tener conocimientos, Formales. habilidades y destrezas para cursar exitosamente la Materia Materia(s) que sin ser Requisito Requisitos Formal, es conveniente que se imparta Recomenantes que esta materia. dables.
Estos datos se toman del Resumen de la Carrera, sirven para la ubicacin de la Materia en el mapa curricular. Planeacin de Proyectos Educativos 1 ED-280 Ncleo Profesional LCE 7 40 horas Metodologa de Proyectos de Investigacin Educativa (ED-275) Fundamentos de Tecnologas de la informacin. (HP-125) (Comunicacin oral y escrita 1 (HP-110) Comunicacin oral y escrita 2 (HP-115) Estadstica (BA-252)

2. Justificacin de la Materia
Descripcin de la importancia de la materia para el desempeo profesional y el aprendizaje para la vida.
En la actualidad la tendencia principal de la Formacin de Investigadores radica en entender la necesidad por la bsqueda natural de la ciencia por resolver situaciones cotidianas que dificultan el desempeo del hombre en conjunto con la naturaleza.

3. Objetivo de la materia
Es el resultado final al que se pretende llegar cuando concluya la materia.
Al trmino de la materia, el alumno: Disear un Proyecto de investigacin cualitativa como herramienta para la bsqueda de nuevos enfoques dentro de su especialidad, as como la creacin, o reorientacin de nuevas formas y tcnicas de anlisis de la estructura del comportamiento de los individuos.

Formato de Elaboracin de Programas de Materia.

4. Contenido Temtico.
Descripcin organizada de temas y subtemas que conforman la materia. Los conocimientos deben estar orientados hacia aprendizajes vinculados con la realidad. Es importante determinar el tiempo estimado para su desarrollo. No. de Temas y subtemas Tiempo Tema I. 1. INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CUALITATIVA 2 horas 1.1. Tipologa de Investigacin Educativa 1.1.1. Subtipologa Cuantitativa 1.1.2. Subtipologa Cualitativa 1.2. Que es la Investigacin Cualitativa 1.3. Contexto de ubicacin 1.4. Necesidades a las cuales responde 1.5. Tradicin y enfoques de la investigacin cualitativa 1.6. Validez y relevancia en la investigacin cualitativa 1.7. Cuestiones de debates sobre la investigacin cualitativa II. 2. MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA 2.1. Fenomenologa 2.2. Etnografa 2.3. Teora fundamentada 2.4. Etnometodologa 2.5. Estudio de caso 2.6. Historias de vida 2.7. Mtodo biogrfico 2.8. Investigacin accin: investigacin accin del profesor, cooperativa, participativa 3. TCNICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA 3.1. Entrevistas 3.2. Narraciones 3.3. Notas de campo 3.4. Bitcora 3.5. Grabaciones 3.6. Transcripciones de audio y video casetes 3.7. Registros escritos de todo tipo 3.8. Fotografas o pelculas 3.9. Artefactos 3.10. Observacin 3.11. Grupos focales 4. PROCESO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA 4.1. Primeros pasos 4.1.1. Definicin del problema 4.1.2. Unidades de anlisis 4.1.3. Seleccin de informantes 4.1.4. Definicin de roles 4.2. Recoleccin de datos 4.3. Anlisis de datos 5. INFORME DE INVESTIGACIN 5.1. Portada 5.2. ndice 5.3. Resumen 5.4. Introduccin 5.5. Diseo de Investigacin 5.5.1. Mtodo de investigacin Cualitativa 5.5.2. Unidades de anlisis 5.5.3. Instrumentos y/o tcnicas de investigacin cualitativa 5.5.4. Tabla de especificaciones de Instrumentos Formato de Elaboracin de Programas de Materia. 3 horas

III.

3 horas

IV.

4 horas

V.

4 horas

5.5.5. Procedimiento de aplicacin 5.6. Resultados y/o anlisis de resultados 5.7. Conclusiones 5.8. Cuestiones de debates 5.9. Propuesta de intervencin 5.10. Bibliografa 5.11. Apndices y/o anexos

Formato de Elaboracin de Programas de Materia.

(ver material de apoyo al maestro) Tema

5. Objetivo de cada tema

Conocer los elementos ms importantes de la investigacin cualitativa que le permita resolver problemas de su profesin de forma innovadora.

CONTENIDOS el alumno Aprender a hacer Qu tiene que aprender a hacer? Contenido Temtico Habilidades 1.1. Tipologa de Investigacin Buscar y desarrollar nuevas Educativa. formas de observar la realidad. 1.1.1. Subtipologa Resolver problemas de forma Cuantitativa. innovadora. 1.1.2. Subtipologa Innovador. Cualitativa. Crtico. 1.2. Que es la Investigacin Cualitativa. 1.3. Contexto de ubicacin. 1.4. Necesidades a las cuales responde. 1.5. Tradicin y enfoques de la investigacin cualitativa. 1.6. Validez y relevancia en la investigacin cualitativa 1.7. Cuestiones de debates sobre la investigacin cualitativa. Aprender a conocer Qu tiene que saber?

Aprender a ser y convivir Cmo debe interactuar? Actitudes y valores Responsable Apertura al cambio

Comprender y manejar las diferencias y usos que cada mtodo de investigacin proporciona a la solucin de problemas del rea profesional.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8.

Fenomenologa. Etnografa. Teora fundamentada. Etnometodologa. Estudio de caso. Historias de vida. Mtodo biogrfico. Investigacin accin: investigacin accin del profesor, cooperativa, participativa. Entrevistas. Narraciones.

Anlisis de informacin. Anlisis de contenido. Analoga de informacin. Sntesis de la informacin.

Tolerancia Respeto a diferencias Crtica constructiva Respeto

las

Manejar aquellas tcnicas instrumentales que faciliten conocer e innovar el fenmeno de estudio.

3.1. 3.2.

Diferenciar informacin. Anlisis de informacin.

Tolerancia Apertura

Formato de Elaboracin de Programas de Materia.

3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. 3.10. 3.11.

4 Iniciar el diseo metodolgico e instrumental para resolver un problema de su profesin.

Notas de campo. Bitcora. Grabaciones. Transcripciones de audio y video casetes. Registros escritos de todo tipo. Fotografas o pelculas. Artefactos. Observacin. Grupos focales.

Discriminar informacin. Indagar formal

rigurosamente. Objetividad. Discernir. Innovador

Primeros pasos. 4.1.1. Definicin del problema. 4.1.2. Unidades de anlisis. 4.1.3. Seleccin de informantes. 4.1.4. Definicin de roles. 4.2. Recoleccin de datos. 4.3. Anlisis de datos.

4.1.

Diseo del anteproyecto de Honestidad (originalidad)

investigacin cualitativa. primeros pasos anteproyecto. Imaginativo. Innovador. Objetividad. Analtico.

Enunciar con precisin los

del

Desarrollar la sistematizacin en la bsqueda de informacin proponiendo estrategias que coadyuven en la resolucin de problemas.

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

Portada. ndice. Resumen. Introduccin. Diseo de Investigacin. 5.5.1. Mtodo de investigacin Cualitativa. 5.5.2. Unidades de anlisis. 5.5.3. Instrumentos y/o tcnicas de investigacin cualitativa. 5.5.4. Tabla de especificaciones de Instrumentos.

Disear un proyecto investigacin cualitativa Utilizar la metodologa investigacin cualitativa. Riguroso. Objetividad. Preciso.

de de

Honestidad (originalidad) Integridad Comunicacin

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de aplicacin. 5.6. Resultados y/o anlisis de resultados. 5.7. Conclusiones. 5.8. Cuestiones de debates. 5.9. Propuesta de intervencin. 5.10 Bibliografa. 5.11. Apndices y/o anexos.

5.5.5. Procedimiento

6. Metodologa
Tema 1 Actividades de aprendizaje Como maestro, qu actividades propiciarn los conocimientos, habilidades y actitudes? Bsqueda de informacin en relacin a diversos conceptos de investigacin cualitativa y clasificarlos segn caractersticas similares entre ellas. Buscar los tipos de investigacin cualitativa segn su contexto como: naturalista, fenomenolgica, exploratoria, descriptiva, comparativa, normativa e interpretativa Necesidades a las cuales da respuesta la investigacin cualitativa. Bsqueda de los conceptos de los diversos mtodos de Investigacin cualitativa: Encontrando semejanzas y diferencias Clasificacin de contenidos Ventajas y desventajas Elementos a considerar en la evaluacin Participacin Desarrollo de habilidades Actitudes y Valores Nivel de preguntas y/o dudas sobre el tema Consultas Lectura previa sobre los temas a analizar Reporte de lectura individual y por equipo Participacin Desarrollo de habilidades Actitudes y Valores Nivel de preguntas y/o dudas sobre el tema Consultas Lectura previa sobre los temas a analizar Reporte de lectura individual y por equipo. Participacin Desarrollo de habilidades Actitudes y Valores Nivel de preguntas y/o dudas sobre el tema Consultas Lectura previa sobre los temas a analizar Reporte de lectura individual y por equipo

3 Bsqueda de las diferentes tcnicas de Investigacin cualitativa que les permite la futura recoleccin de datos acorde a las necesidades y probables respuestas al fenmeno de estudio Ventajas y desventajas de cada uno de ellos Momento apropiado de uso de cada uno de ellas

Requiere de la bsqueda de informacin de ejemplos de Participacin Formato de Elaboracin de Programas de Materia. 6

investigaciones cualitativas realizadas en el contexto de la profesin de manera que el alumno pueda iniciar la solucin de un problema con respecto a su rea de formacin. Presentar reportes de lectura en relacin a los temas investigados Presentar un anteproyecto para su aprobacin Presentacin pblica en la materia para coadyuvar en la formacin de la investigacin cualitativa 5 Asesorar de manera pertinente el proyecto de investigacin cualitativa de manera que de respuesta a las necesidades planteadas segn el contexto, investigacin, mtodos y tcnicas adecuados

Desarrollo de habilidades Actitudes y Valores Nivel de preguntas y/o dudas sobre el tema Consultas Lectura previa sobre los temas a analizar Reporte de lectura individual y por equipo Participacin Desarrollo de habilidades Actitudes y Valores Nivel de preguntas y/o dudas sobre el tema Consultas Lectura previa sobre los temas a analizar Reporte de lectura individual y por equipo

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7.- Criterios de Evaluacin.

Definir criterios para evaluar. Considerar el desempeo del alumno en el logro del objetivo del tema, los contenidos (subtemas, habilidades, actitudes y valores), y la estrategia didctica. Descripcin 2 exmenes parciales 1 examen final Investigacin Peso Porcentual 15% 15% 70% 100%

8.- Apoyos Didcticos.

A.- Requerimientos Didcticos: Descripcin del material audiovisual, programas computacionales y de apoyo que el docente puede usar para enfatizar aspectos del contenido temtico (conocimientos, habilidades y actitudes). B.- Requerimientos fsicos: Descripcin de espacios cuando es diferente al aula. Es muy importante seale la utilizacin de estos materiales por tema. Especificar: Material audiovisual (videos, CD, otros) Programas computacionales Equipo para laboratorio Materiales para laboratorio Pruebas psicomtricas Pruebas proyectivas Otros Requerimientos Tema Didcticos Fsicos 1. Papel bond, marcadores, acetatos Proyector de acetatos y/o can 2. Lpices, plumas, papel bond, colores, marcadores, acetatos Proyector de acetatos y/o can 3. Grabadora, televisin, video casetera, casetes, fotografas, pelculas, Proyector de artefactos, hojas, marcadores, acetatos acetatos y/o can 4. Papel bond, marcadores, acetatos Proyector de acetatos y/o can, computadora 5. Papel bond, marcadores, acetatos, Grabadora, televisin, video casetera, Proyector de casetes, fotografas, pelculas, artefactos acetatos y/o can, computadora,

9.- Bibliografa.
Libro de Texto
Autor Gonzlez Fernando Ao 2003 Ttulo y Edicin Investigacin cualitativa en psicologa Editorial Thomson Lugar de Publicacin Mxico

Libros Complementarios
Autor Prez Serrano, Gloria Prez Serrano, Gloria Ao 2003 2003 Ttulo y Edicin Investigacin cualitativa, mtodos Investigacin cualitativa, tcnicas y anlisis de datos Editorial La Muralla La Muralla Lugar de Publicacin Mxico Mxico

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Material electrnico
Tema Liga Referencia 1. Introduccin a la investigacin Cualitativa 1.1. Topologa de investigacin http://bus.sld.cu/revistas/end/vol11_3_00/end09300.htm Investigacin cualitativa y educativa cuantitativa. Problemas no resueltos en los debates actuales 1.2. Que es la investigacin http://usuarios.lycos.es/redesdelsur/FORO/TEMA.htm Investigacin cualitativa cualitativa 1.3. Contexto de investigacin u.edu/spanish/6read/6issues/network/u22Investigacin cualitativa. cualitativa 2/nt222s.htm2 Mltiples usos de la investigacin cualitativa 4. Proceso de la investigacin http://usuarios.iponet.es/casinada/19atlas.htm Descripcin de cualitativa programas de http://www.uv.es/RELIEVE/VI/RELIEVEvInI.htm investigacin cualitativa

10.- Crditos
Elabor Dra. Roco Isabel Ramos Jaubert Revis Lic. Xochitl Leal Dra. Ma Teresa Martnez Lic. Mireya Frias Dra. Roco Isabel Ramos Jaubert Correo Electrnico seredem@prodigy.net.mx Correo Electrnico xleal@uane.edu.mx mtmartinez@uane.edu.mx mfrias@uane.edu.mx seredem@prodigy.net.mx Campus Rectora Campus y/o Empresa Rectora Rectora Rectora Rectora Fecha Julio 2004 Fecha 2005 2005 2005 2005

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