ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MXICO LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS

SEXTO SEMESTRE GRUPO A TURNO MATUTINO

PRESENTA:

LLUVIA IRENE ALCAIDE GODINEZ

MATERIA:

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE LA HISTORIA DE LAS MATEMTICAS DIDYA ALICIA RICO FLORES
4 MARZO DE 2009

CONDUCTORA:

INTRODUCCIN
A lo largo de la historia de las matemticas, en las diversas culturas se han desarrollado diferentes algoritmos para las operaciones bsicas debido a la ausencia de mquinas e instrumentos operativos que facilitaran la tarea del clculo; pero precisamente esto motiv a que se inventaran diversos procedimientos para que se convirtieran cada vez en ms eficientes y principalmente viables. Despus se inventaron las mquinas aritmticas y actualmente son usadas de manera excesiva en las escuelas secundarias, lo que provoca que los alumnos no tengan ni siquiera el inters por saber realizar o resolver operaciones bsicas de forma correcta, pues con simplemente teclear un aparato se puede obtener un resultado sin esfuerzo intelectual alguno. No obstante, es indispensable saber operar de forma manual (e incluso mental) los algoritmos bsicos; y nosotros tenemos el deber como futuros docentes de matemticas de brindarles a los alumnos las herramientas necesarias para desarrollar su habilidad matemtica, y esto puede lograrse a travs de distintos mtodos que a continuacin se presentan. Aqu se encontrarn desarrollados algunos de los distintos algoritmos de las operaciones bsicas, con el objetivo de proporcionar propuestas a los compaeros para que en la enseanza puedan facilitar o complementar el aprendizaje de las operaciones elementales, pues considero que esto se ha convertido en una preocupacin de primer orden en la enseanza y el aprendizaje de las matemticas. Para iniciar, se expone cuales son las definiciones segn Caballero C. Arqumedes (1992) de las operaciones fundamentales de los nmeros naturales y los componentes de stas. Componentes De Las Operaciones Bsicas
Adicin: Se le da este nombre a la operacin de hallar el nmero que representa el conjunto formado por dos o ms nmeros cuyo resultado se llama suma de los diferentes nmeros. Elementos de la Adicin + 638 742 1380 Sumandos Suma o Total

Sustraccin: Es la operacin que consiste en hallar la diferencia entre dos nmeros restando uno del otro. Elementos de la Sustraccin Minuendo 8472 6549 1923 Sustraendo Resta o Diferencia

Multiplicacin: Se puede entender como operacin que consiste en hallar un tercer nmero (producto) que sea la suma de tantos sumandos iguales a uno de ellos como lo indica el otro.

Elementos de la Multiplicacin

Multiplicando Multiplicador

132

Factores

41 132 528 5412

Productos Parciales

Producto Total Divisin: Es la operacin que tiene por objeto hallar el nmero de veces que un nmero contiene a otro nmero dado. Elementos de la Divisin Cociente 12 34 431 091 23 Divisor Residuo Dividendo

ADICIN
Mtodo Retrgrado

Este es un mtodo hind; y la forma de solucin es similar a la del mtodo comn, la nica diferencia es que se comienza del lado izquierdo al derecho. Mtodo Retrgrado 265 + 638 742 15 13 15 1645 Mtodo Trachtenberg Este es un mtodo judo (1888-1950) 3 7 2 Se realizan sumas parciales de forma vertical 6 9# 5 hasta completar a 11 y cada smbolo # nos + 8# 1 6# representa en donde ya se ha completado 7# 2 9# (2+5+6=13, que es igual a 11+2, entonces 4 5# 8 llevamos dos que le sumamos a la cifra 3 4 6# siguiente en forma vertical nuevamente) 9 6 3 En este rengln se colocan los residuos que se obtuvieron de completar hasta 11 en cada columna. Aqu se coloca el nmero de veces que aparece el smbolo # en cada columna. Este es el resultado, y se obtiene sumando en L los dos renglones que escribimos (residuos y nmero de veces en que aparece el smbolo) Versin Simplificada 265 + 638 742 1535 64

2 2 3 3 4 1 6

SUSTRACCIN
Algoritmo rabe En este mtodo no se llevan nmeros al restar. 8472 En esta parte slo se hicieron sustracciones 6549 en donde la cifra correspondiente del 2 3 sustraendo es menor que la del minuendo. 8472 6549 2 3 8472 6549 2 3 8472 6549 2 3 Despus se rayan los nmeros que ya se operaron. Ahora se operan con las cifras que estn encerradas en valos Aqu se realiza 24-5= 19 Se operan las otras cifras que no fueron rayadas (son las que estn en valos) Aqu se llev a cabo 32-9=23 Y el resultado final es 1923 Algoritmo por complementacin 8472 3451

Es un mtodo hind y tampoco requiere el pedir prestado Se complementa el sustraendo a 10,000 en este ejemplo. (6549+3451=10,000) Se realiza la adicin del sustraendo con el complemento que se escribimos: 8472 + 3451 = 11923 El resultado se obtiene tachando el primer uno del resultado de la suma anteriormente realizada. 11923 + = 10,000 8472 - 6549 1923 Este procedimiento se puede demostrar as: a+(10,000-b)-10,000=a-b a+10,000-b-10,000=a-b a-b=a-b 8472 6549

MULTIPLICACIN
Muchas son las formas que el hombre a lo largo de distintas pocas ha empleado para efectuar la multiplicacin. En este apartado se exponen de forma desarrollada algunas de ellas. Mtodo Egipcio Los antiguos egipcios acostumbraban calcular el producto de una multiplicacin mediante la suma de los productos parciales correspondientes a aquellos factores cuya suma daba el nmero del multiplicador. Esto se obtena duplicando al multiplicando una vez, dos veces, cuatro veces, ocho veces, diecisis veces, etc. A continuacin se muestra de forma explcita paso por paso. Este es un mtodo de duplicacin, por ende, slo se requiere de la tabla del 2. Ejemplo: 37 25 En una columna se escribe el uno y en otra columna alguno de los factores. Se van duplicando ambas columnas.

1 2 4 8 16

37 74 148 296 592

La tabla de duplicaciones se concluye cuando la columna que inici con el uno est apunto de rebasar al factor que no se ha duplicado. (En este caso 25)

Se eligen en la columna del uno, aqullos nmeros que al sumarse dan como resultado el factor que no se ha duplicado. 16+8+1= 25 Ahora, se suman las columnas que se eligieron del factor duplicado y de esta forma se obtiene el producto buscado. 1 2 4 8 16 37 74 148 296 592 592+296+37=925

Mtodo de la Celosa Este mtodo se dio a conocer por los rabes pero es probablemente hind. Ejemplo: 386 627 Se traza un rectngulo que tenga como base el nmero de cuadritos igual al nmero de cifras que tiene uno de los factores y por altura el tantos cuadritos como el otro factor.

6 2 7
En cada cuadro se marcan las diagonales en la misma direccin.

6 6 2

Se obtienen los productos parciales (como se realizan normalmente en las tablas de multiplicacin) y se anota en la tabla de esta manera: sobre la diagonal las decenas /debajo de ella las cifras de las unidades.

3
1 4

8
3

6 8 6
1

8
0 1

6 2

6
2 5

6
4

Se suman las cifras en diagonal, respetando su sentido y comenzando por la ltima cifra del ltimo cuadrito. 2 2+4+6 6+1+6+5+1 3+8+1+6+2 4+8+0 1 Obtenindose el producto en forma de L a partir del extremo superior izquierdo.

3
1 4

8
3

6 6 2

2
0

8
1

8
1

6 2
4

4
2

6
5

2 1 0 2 6 2 2

En este ejemplo el resultado es 2 4 2 0 2 2

DIVISIN
Mtodo Egipcio Se elabora la tabla de duplicacin del divisor. 2864 41 1 41 La tabla de duplicaciones concluye antes de rebasar 2 82 al dividendo (en este caso 2864) 4 164 8 328 De la columna de duplicacin se selecciona el 16 656 primer resultado que es posible restar del dividendo. 32 1312 64 2624 2864-2624=240 240-164=76 76-41=35 Con la diferencia que se obtuvo, se hace lo mismo que el paso anterior. El proceso se repite hasta que ya no es posible hacer ms restas.

#1

2 #4 8 16 32 #64

1+4+64=69 La suma de los nmeros sealados representa el cociente de la divisin. 2864-2624=240 240-164=76 76-41=35 En el ltimo nmero de las restas efectuadas es el residuo de la divisin. Y esto se comprueba de la siguiente forma: 69 41+35=2864 Mtodo de la Galera o del Tachado Este mtodo fue usado antes de 1600, probablemente es de origen hind. Se coloca el divisor debajo del dividendo desde la primera cifra del dividendo. 657 19 6573 19 Se tantea la primera cifra del cociente y se escribe a delante de una barra vertical, colocada 6573 3 despus de la ltima cifra del dividendo. 19 8 6573 199 1 811 6573 1999 11 3 Se efecta el producto del divisor por la cifra elegida y se resta de las primeras cifras del dividendo (19 3=57, 65-57=8) se tachan estas primeras cifras que sirvieron como minuendo y sobre ellas se anota el residuo obtenido. Se tacha tambin el divisor y se recorre una cifra. 34 - 1 1 Se repiten los dos pasos anteriores hasta concluir la divisin. El resultado se expresaba de esta manera

41 82 164 328 656 1312 2624

En la tabla de duplicacin, se seala la columna izquierda de los nmeros que fuimos tomando como sustraendos en las restas anteriores.

CONCLUSIN
Con este trabajo se puede observar desde una perspectiva ms amplia lo que sucede con los componentes de las operaciones, ya que es importante conocer qu es lo que realmente ocurre y tambin nos ayuda a utilizar de manera eficiente y prctica mtodos para las operaciones fundamentales de las matemticas. Adems, este trabajo sugiere a los futuros docentes de las matemticas tomar en cuenta que existe un amplio repertorio de algoritmos para obtener un solo resultado, y no encasillarnos con el mtodo comn, basta con elegir el que ms convenga o el que ms se facilite.
BIBLIOGRAFA
Rico Flores, Didya A. Reactivos para la investigacin, el desarrollo y la evaluacin del seminario de temas selectos de historia de las matemticas. 2005. Santiago Valiente. Algo acerca de los nmeros, lo curioso y lo divertido. Jean-Luc Chabert. A history of Algorithms. Edtions Belin. Jean-Paul Collette. Historia de las matemticas I. Siglo XXI Editores, S.A. de C.V.