Cmo hacer un blog de aula

Un artculo de blog se caracteriza por incluir al menos uno de estos tres tipos de contenidos:

1. Informacin . Quiz sea la informacin el contenido ms buscado

en la Red, por eso abundan los blogs que slo incluyen este tipo de contenido. La informacin se ofrece generalmente en forma de noticia, pero tambin se puede completar con una investigacin sobre la base de la noticia. 2. Experiencia . No siempre se ofrece la experiencia personal que se tiene respecto al contenido de un artculo de blog, sea o no sea una noticia, pero creo que resulta importante para la credibilidad del contenido, pues la experiencia ayuda siempre a matizar ese contenido. 3. Opinin . Tanto la experiencia como la opinin que tenemos de un contenido fomentan el aspecto personal de un blog, que es una de sus caractersticas distintivas. Deberamos expresar simpre nuestra opinin sobre un asunto, por muy complicado que parezca, pues no slo los expertos tienen derecho a ello. Con estos tipos de contenido se pueden hacer muchas cosas, pero no cualquier cosa. Por ejemplo, nadie publicara una tesis doctoral en un blog. Entonces, en un blog tienen cabida todos los contenidos que cumplan con los siguientes requisitos:

1. Una publicacin fragmentada. Por tanto, los textos tienen que ser
de extensin reducida y de pretensiones limitadas. Cada artculo forma parte de un todo, que es el blog. 2. Una publicacin frecuente, pues la lectura de un blog se realiza de forma rpida y su fragmentacin pide esa frecuencia. 3. Un tono coloquial y poco acadmico, con un lenguaje apropiado a esa caracterstica personal que tiene todo blog. Para completar esta seccin de forma ldica, realiza mi actividad interactiva Qu es un blog? si lo deseas.

2. Los miedos de los principiantes

Los principiantes que se disponen a escribir su blog suelen tener algunos miedos muy lgicos a lo hay que enfrentarse desde el principio. Estos miedos, entre otros, pueden ser los siguientes:

1. No saber qu decir . No se puede forzar el cerebro para encontrar

un asunto importante del que escribir, pero los tres tipos de contenido que hemos analizado nos pueden ayudar a encontrar temas y asuntos que nos interesen. Por lo general, hay que inspirarse en las noticias que leemos en otros blogs o esperar que nuestras propias necesidades nos obliguen a investigar sobre cualquier asunto.

2. Miedo a opinar . Es muy normal el miedo a opinar sobre lo que

escribimos, pensando que hay que saber mucho para atrevernos a ello. Pero la opinin que damos en nuestro blog es personal; no es la opinin de un consejero ni de un experto, y como tal hay que aceptarla. Cuando damos nuestra opinin sobre un asunto, tenemos el derecho a equivocarnos, y los lectores siempre pueden corregirnos, que para eso estn. 3. Miedo al qu dirn . Tarde o temprano tenemos que madurar como personas y perder el miedo a ser como somos. Escribir un blog es una buena forma de incrementar nuestra autoestima y de demostrar a los dems que nuestro cerebro no est vaco si se escarba bien. 4. Miedo a no saber expresarse . ste es un miedo muy realista, y suele ser cierto que tenemos que mejorar nuestra forma de escribir, pero una forma de hacerlo es escribir un blog, porque la prctica es la que ms y mejor nos ensea. Sobre este asunto, he escrito el artculo Los temores del bloguero, donde profundizo un poco ms en estos miedos.

3. Estructura de un artculo de blog

Aqu presento una estructura mnima para un artculo de blog, sabiendo que quien lo escribe tiene el deber de personalizarlo a su gusto.

3.1. El ttulo
Nos olvidamos muchas veces de que el ttulo de un artculo es fundamental, y debera tener las siguientes caractersticas: 1. Tiene que atraer la atencin del que lee. Para ello, el texto del ttulo ha de ser original, aunque nunca se debe abusar de la originalidad. Se debera evitar incluir frases hechas que sean demasiado conocidas o expresiones demasiado coloquiales o bruscas. 2. Tiene que informar del contenido del artculo, porque no podemos hacer perder el tiempo a quien no le interese lo que escribimos. 3. Debe ser breve pero completo; es decir, tenemos que conseguir resumir el contenido del artculo en el menor nmero de palabras, pero sin que esto suponga una obsesin.

3.2. La introduccin
Tan importante como el ttulo es la introduccin del artculo, que suele ser el primer prrafo, en el que deberamos incluir lo siguiente: 1. La noticia o el asunto principal de que trata el artculo de forma resumida y atractiva. 2. El origen de la noticia, que puede ser la lectura de otro artculo o la reflexin originada por otras circunstancias o lecturas. 3. Nuestra opinin, o al menos un indicio de cmo vamos a tratar el contenido: de manera formal o irnica o acadmica, entre otras posturas personales.

3.3. El desarrollo del contenido

Los siguientes prrafos del artculo deberan desarrollar algunos de los tres tipos de contenido que hemos tratado en el primer apartado, incluyendo cada uno de ellos en un prrafo aparte siempre que esto beneficie la claridad y la comprensin.

3.4. La conclusin
Para terminar el artculo, debemos escribir un prrafo que resuma el contenido del artculo y que deje clara nuestra opinin al respecto. Tambin podramos abrir el asunto a otras perspectivas relacionadas con l y que slo apuntamos a modo de indicacin.

3.5. Los enlaces de inters

Conviene siempre facilitar la lectura de otros artculos o pginas que tengan que ver son el asunto tratado, y as profundizar en los conocimientos. Los enlaces, adems, son una forma de agradecer a otras personas que hayan despertado nuestro inters o ampliado nuestra informacin con su trabajo. He escrito un artculo de ejemplo titulado "Cuida la correccin lingstica en tu blog".

4. Elementos que se pueden incluir en un artculo

Aparte del texto mismo, que suele ser lo ms importante de un artculo de blog, se pueden incluir otros elementos que contribuyan a ilustrar o a ampliar el contenido.

4.1. Los enlaces

Los enlaces sirven generalmente para ampliar la informacin dirigiendo al lector a otra pgina o documento, o para indicar la procedencia de dicha informacin. Hay dos tipos principales de enlaces:

1. Los que se incluyen en el flujo del texto y estn subrayados para

que se sepa que son enlaces. 2. Los que se colocan fuera del texto principal, generalmente al final en una seccin aparte. A estos enlaces se los suele llamar enlaces de inters o relacionados. Los enlaces se suelen utilizar para los siguientes objetivos:

1. Ampliar la informacin que ofrecemos. 2. Confirmar la informacin dada con otros documentos publicados
en la Red.

3. Definir trminos que pueden resultar difciles de comprender.

En los enlaces hay que indicar principalmente tres elementos:

1. El texto del enlace, que es el texto que aparecer enlazado y por lo

general subrayado, aunque en muchos blogs los enlaces aparecen en

negrita y con un color distinto al del texto normal. Por ejemplo: Google. 2. La ruta del enlace, es decir, la direccin o URL del documento que se quiere enlazar. Por ejemplo: http://www.google.es. 3. El ttulo del enlace, es decir, una descripcin del enlace, que se ver en un marco de texto coloreado cuando se coloque el cursor del ratn encima del enlace. Por ejemplo: "Buscador web", como se observa en el enlace de arriba. En Blogger se puede incluir la ruta del enlace cuando hacemos clic en el icono de enlaces despus de haber subrayado el texto que queremos enlazar. Pero slo podemos incluir la descripcin desde el cdigo fuente si hacemos clic en la pestaa de Edicin de HTML. Nosotros lo hemos hecho, y el cdigo HTML de este enlace queda as: <a href="http://www.google.es/" title="Buscador web">Google</a> Aqu vemos la etiqueta de enlaces <a> de apertura y </a> de cierre, entre las que tiene que estar el texto del enlace. El atributo href, que se incluye dentro de la etiqueta de apertura, contiene la ruta del enlace. Y el atributo title contiene la descripcin.

4.2. Las imgenes

Las imgenes son importantes en un artculo de blog por los siguientes motivos:

1. Ilustran el contenido del artculo y ayudan a su comprensin. Por

tanto, nunca tienen que ser accesorias o responder a un simple capricho. 2. Pueden incluirse iconos o imgenes de tamao reducido cuando sirvan para relajar la vista si hay mucho texto o para ofrecer una cierta ordenacin visual del contenido. Para mayor informacin sobre el tema, lase mi artculo Insercin de imgenes en el blog. Blogger incluye un cdigo muy confuso en las imgenes, pero si se quiere conocer la etiqueta HTML para las imgenes y sus atributos ms utilizados con el fin de incluirlos desde el cdigo fuente, aqu estn:

1. La etiqueta de imagen es <img> que es de las pocas que no tienen

su correspondiente etiqueta de cierre.

2. Como atributos ms utilizados tenemos los siguientes:

o o

o o o

src, que incluye la ruta de la imagen. alt, que incluye un texto alternativo para definir la imagen. Por ejemplo: "Mi familia", si hemos incluido una foto de nuestra familia. title, que incluye una descripcin de la imagen, y que viene a ser parecido al anterior atributo. border, si queremos que la imagen tenga un borde medido en pxeles. align, siq queremos colacar la imagen a la izquierda (left) o a la derecha (right) de un prrafo.

As quedara una imagen colocada a la izquierda de un prrafo: <img src="http://miweb.com/imagenes/familia.jpg" alt="Mi familia" title="Mi familia" border="1" align="left" /> Podemos elegir fotografas u otras imgenes gratuitas de las siguientes pginas webs:

FlickrCC. Banco de imgenes del CNICE. Mediateca de EducaMadrid. Open Clip Art Gallery. Openphoto. Free Digital Photos. Lista de sitios que ofrecen imgenes.

4.3. Los elementos multimedia

Como explico en mi artculo Vdeos en Blogger, los objetos multimedia han pasado por un calvario especial en la Web hasta hace muy poco tiempo debido a que requieren lo siguiente:

1. Mucho espacio web en los servidores, pues son objetos

voluminosos. 2. Conexin rpida de internet debido a su compleja estructura. 3. Cdecs y reproductores adecuados para su reproduccin. 4. Plug-ins necesarios en los navegadores web. Slo recientemente se ha podido incorporar la multimedia a las pginas web de manera masiva, ya que esas pegas se han superado, aunque no totalmente. De todas formas, an se deben superar otros inconvenientes que surgen debido a las caractersticas de estos elementos. Consideremos lo siguiente:

1. El contenido de un vdeo no consta para los buscadores web,

porque no se expresa en texto escrito. Por tanto, su utilizacin masiva no contribuye a la construccin de la Web semntica, que es el objetivo que se vislumbra en el horizonte. Esto se puede solucionar, como consta en las especificaciones de la accesibilidad, con la inclusin de la transcripcin del texto del vdeo, o al menos con un resumen. Naturalmente, esto no lo hace casi nadie, pero ah queda. 2. La inclusin de elementos multimedia aumenta el ruido en la Web en los dos sentidos ms evidentes. Por un lado, hay que pensar que muchos ordenadores se encuentran en lugares pblicos donde no se puede o no se debe molestar con voces o ruidos. Y por otro lado, la inclusin masiva de la multimedia en la Red, a veces sin motivos evidentes, contribuye al ruido y el desorden que provoca su exagerada proliferacin, que se hace insoportable con la publicidad. 3. Y qu pasa con las personas sordas o ciegas? Que no van a poder beneficiarse de toda esta renovacin en la Web. La accesibilidad de las pginas web es ya una obligacin legal en muchos pases, que tendrn que tener en cuenta sobre todo las webs de mbitos pblicos, en especial el educativo.

Pero son tantas las ventajas que aporta la multimedia, que estos inconvenientes se estn superando o se estn ocultando debajo de la alfombra. Todava hoy no se puede confiar todo el contenido de una web a sus elementos multimedia, porque pueden fallar por muchos motivos. Veremos qu nos aportan los adelantos tecnolgicos del futuro cercano. Para saber cmo se maneja la multimedia en Blogger de forma prctica, lase mi artculo Los elementos multimedia en el blog.

4.2. Los elementos interactivos

La interactividad es clave en la nueva Web 2.0, pues permite interactuar con la aplicacin. Por ello, no deberamos contentarnos con escribir nuestras experiencias en un blog, sino que tendramos que permitir la participacin de los lectores no slo mediante los comentarios. Esto se puede lograr creando encuestas o incorporando algn gadget interactivo, pero sobre todo incluyendo ejercicios interactivos que podemos crear nosotros mismos con distintas aplicaciones de las que he escrito en este blog. Y esto no debera slo aplicarse a los blogs educativos, sino a cualquier blog que tenga un mnimo de creatividad y comunicacin, pues los resultados suelen ser muy atractivos. Ya en el mbito de la enseanza, los ejercicios interactivos deberan ir acompaados de actividades en grupo y de elementos multimedia si es posible. En este campo, la interactividad proporciona una autoevaluacin de los conocimientos, que siempre resulta provechosa para los estudiantes.

5. El diseo del contenido

Un asunto importante y a menudo olvidado es el diseo del contenido. El diseo web se preocupa de que los elementos que componen el diseo de un artculo o de un blog colaboren al objetivo que se persigue, en este caso con un blog. Estos objetivos no pueden ser otros que los siguientes.

5.1. Sencillez y claridad visual del contenido

Y esto se aplica sobre todo al texto, que es lo que cuenta en un blog por regla general. Para conseguir esto se deben tener en cuenta las siguientes normas: 1. El tipo de letra debe tener un tamao legible, ni muy grande ni muy pequeo. Resulta sorprendente la cantidad de blogs que utilizan un tamao muy reducido en los tipos de letra, sacrificando as una de las normas bsicas para la comprensin de un texto. 2. El interlineado debe ser generoso. Es decir, la separacin entre lneas debe ser amplia para que se pueda leer sin dificultad. 3. La longitud de las lneas de texto no debe ser muy amplia ni muy reducida, pues en ambos casos el texto se lee peor. 4. No se debe justificar el texto. El texto justificado a derecha e izquierda, como en los libros o en los peridicos, es factible en esos medios porque se pueden separar las slabas al final de lnea, pero

eso no se puede hacer en la Web, y por tanto a veces quedan huecos en blanco muy amplios entre las palabras, lo que perturba la lectura. 5. Las imgenes no deben interrumpir la lectura ni ocupar gran parte del prrafo, dejando poco espacio para el texto.

5.2. Divisin visual del contenido

Esto se consigue introduciendo los siguientes elementos: 1. Divisin del texto en prrafos homogneos y no muy extensos. 2. Introduccin de listas numeradas y de vietas siempre que haya una cantidad suficiente de tems. 3. Separacin del texto en secciones tituladas y numeradas si es preciso, que tengan ttulos bien visibles. No es aconsejable utilizar las maysculas para los ttulos, sino una letra de mayor tamao. 4. Las frases deben ser escuetas y cortas, y el lenguaje preciso y sin adornos innecesarios. 5. Resulta muy til destacar frases importantes con letra negrita o cursiva, pero nunca subrayndolas, pues pueden confundirse con los enlaces. Estos aspectos visuales se pueden cambiar en el cdigo de la plantilla, pero en caso de que no se sepa hacer, hay que elegir una plantilla que se acerque a estos planteamientos visuales. Como ejemplo, aqu muestro las primeras lneas de este artculo en dos imgenes que se corresponden con dos plantillas de Blogger. La diferencia es evidente:

He escrito otro artculo en este blog donde profundizo un poco ms en el tema, "Diseo y eleccin de la plantilla en Blogger", y algunos ms especficos y tcnicos con la etiqueta diseo web.

6. Herramientas para empezar a trabajar.

Los blogs se fundamentan en el conocimiento y la comunicacin en la Red, y para ello es necesaria la lectura habitual de textos publicados en la Web. La herramienta imprescindible es un buen buscador que nos ayude a encontrar lo que deseamos. Google pasa por ser el mejor, pero tambin Yahoo tiene un buscador muy aceptable. Pero tambin necesitamos un lugar donde guardar las direcciones de las pginas y documentos que nos interesan. Los navegadores tienen ya sus favoritos o marcadores, pero resulta ms prctico tener un espacio en la

Web donde guardar esos marcadores y poder utilizarlos desde cualquier ordenador. La mejor herramienta para ello es del.icio.us, que conviene conocer y utilizar.

7. Ejemplos de blogs educativos publicados en Blogger

1. A pie de Aula, de Lourdes Domenech 2. Bitcora del galen, de Miguel Luis Vidal. 3. Camera obscura, de Gerardo Marn 4. Cuaderno amarillo, de Angus Iglesias 5. Educacin y TIC, de Domingo Mndez. 6. El balcn abierto, de ngel Puente. 7. El suplemento ocasional, de Leonor Quintana. 8. Ensear :: TIC, de Jos Fernando Melero. 9. FLE DArtifice, de Jos Mara Campo 10. Internet como recurso docente, de Jos Luis Cabello 11. Slo las personas educadas son libres, de ngeles Araguz

8. Enlaces de inters

Escribir en los blogs. Wiki que incluye material relacionado con la escritura y el diseo. En torno al arte de escribir. Por Mario Nez. Con enlaces a artculos sobre el tema. Escribir para la Red. En salo. Diccionario de la lengua espaola. Diccionario panhispnico de dudas. Ortografa de la lengua espaola. Edicin revisada por las Academias de la Lengua Espaola. Con versin en PDF. Pgina de la lengua espaola. Realizada por Miguel ngel Monjas Llorente