Урок 1: Истинное послушание Стих дня Луки 11:28

1. Решите это упражнение, не объясняя им многих вещей.

2. Узнав название первого греха в этом мире, объясните упражнение 1-2.
Упражнение 1 — это вся работа Бога на этой земле. Возьмите каждую картинку
отдельно и объясните на языке ребенка. Задавайте вопросы.

• Сотворение - Бог создал все.

• Падение в грех - здесь мы также говорим о первом грехе НЕПОСЛУШАНИЕ
(напоминаем им Иону и его непослушание)
• Прощение через Иисуса Христа - (мы подчеркиваем, кто такой Иисус и что
Он прощает любое непослушание, если мы каемся)
• Небеса - место, куда Бог примет всех Своих кто Его послушался.

3. Пусть дети решат пазл с Определением послушание. После того, как они
решат пазл, объясните детям немного об этом определении, а затем пусть
каждый запишет его. Тем, кто не умеет писать, дайте прочитать (повторить за
вами) 2-3 раза.
4. После приложение пусть дети заполнят пробелы.
Приложение упр.4 Кого мы любим? (Разрешите ответы. Вот некоторые из
ответов: родители, братья, сестры, бабушка и дедушка или друзья.) Как мы
показываем, что любим кого-то? (Разрешить ответы.) Покажите первую картинку.
Может быть, мы скажем им: я люблю тебя. Покажите второе картинку. Может
быть, мы купим им подарок. Покажите третье картинку . Может быть, мы
проводим время с ними. Покажите двух улыбающихся. Мы добры к ним. Если мы
любим человека, должен ли кто-то заставлять нас делать ему что-то хорошее?
(Разрешить ответы.) НЕТ, мы делаем все эти приятные вещи, потому что хотим
показать этому человеку, что мы его любим.
Библия точно говорит нам, как мы показываем Иисусу, что любим Его. Выберите
ребенка, который прочитает от Иоанна 14:15 . Как мы показываем Иисусу, что
любим Его? (Позвольте ответить.) Мы слушаем Его. Давайте прочитаем еще один
стих, чтобы увидеть, как мы можем показать Богу, что любим Его. Выберите
ребенка, чтобы он прочитал 1 Иоанна 5:3. Как мы показываем Богу, что любим
 Его? (Позвольте ответить.) Мы слушаем Его. Покажи пятую картинку. Скажите,
что картинка с сердцем символизирует «любовь». Бог ожидает, что мы будем
слушаться Его, потому что мы этого хотим. Он никогда не заставит нас
повиноваться Ему. Его желание состоит в том, чтобы наше послушание исходило
из нашей любви к Нему. Когда мы слушаем Божье учение, Он благословит нас и
возьмет нас на НЕБЕСА (напоминаем вам об упражнении 1). Когда мы слушаем
Божьи повеления, Святой Дух будет рядом с нами и поможет нам.
5. Пусть сначала дети обведут слова, а затем сделаите упражнение, объясняющее
смысл.
Я принес с собой часы с таймером и хочу, чтобы вы сказали мне, для чего люди используют
часы? Подумайте, зачем нам это нужно? Часы используются, чтобы сказать нам время!
Очень важно знать, который сейчас час, потому что это помогает нам быть готовыми к
любым ситуациям в повседневной жизни. Например, часы помогают нам приходить вовремя;
это помогает нам точно знать, когда урок должен начинаться или заканчиваться в школе;
часы говорят нам, как долго длится игра и т. д. Без часов было бы очень трудно точно знать,
когда нам нужно подготовиться к различным делам, которые мы должны делать в течение
дня. В спорте люди часто используют часы, чтобы рассчитать, насколько быстро они могут
выполнять определенные действия. У нас также есть несколько гонок на время, и нам нужны
волонтеры для них. Посмотрим, как быстро ты сможешь сделать то, что я тебе говорю!
Пригласите добровольца вперед и попросите его произнести алфавит как можно быстрее,
запустив таймер. Другой ребенок должен подойти и по сигналу «Старт» пожать руку всем,
кто находится в комнате. Другой ребенок должен коснуться всех четырех углов комнаты.
Другой ребенок должен сделать двадцать коленопреклонений и т. д. воспитатель замеряет
время и говорит, как быстро была выполнена задача. Нам было весело делать эти вещи на
время, не так ли? Но давайте посмотрим, к чему Библия говорит нам спешить. Прочитайте
вместе Псалом 118:60: "Спешу и не медлю соблюдать Твои заповеди". Чьи заповеди мы
должны соблюдать, чтобы повиноваться им без промедления? Когда мы спешим исполнять
заповеди Божьи, это значит, что мы не опаздываем с нашим послушанием Богу. Библия,
Слово Божие показывает нам, что такое Божьи заповеди, и слушание их помогает нам жить
лучше всего в соответствии с Божьим удовольствием и волей. У нас нет секундомера, чтобы
увидеть, сколько быстро исполним эти заповеди Божии.Но Бог оставил время каждому из
нас,чтобы познать Его и исполнить Его волю на этой земле.Наша жизнь на этой земле не
вечна, мы не знаем когда умрем, но что мы можем знать из Его Слова, так это то, что наше
послушание и доверие Богу имеют значение к определение нашей вечностью. Как скоро вы
будете послушны? Все, кто медлит с послушанием Богу, живут далеко от Него. Когда часы
их жизни остановятся, они остануться навечно далеко от Него, в этом ужасном месте,
называемом адом. Не будь одним из них! Попросите у Господа Иисуса прощения за ваше
непослушание до сих пор и попросите Его помочь вам быстро повиноваться Божьим
заповедям. Прочитайте вместе от Луки 12:40: "И вы будьте готовы, ибо Сын Человеческий
придет в час, в который не ожидаете". Иисус предупредил учеников, что Он вернется. Никто
не знает, когда Его возвращение на землю произойдет. .., мы просто должны быть готовы.
Бог хочет предупредить вас, чтобы вы были готовы к возвращению Господа Иисуса. Как Он
найдет вас, в послушании или непослушании? Все те, кто окажется в непослушании, будут
осуждены и отделены от Бога. Однако те, кто были готовы слушать, все будут взяты на
Небеса с Иисусом.
В конце помолитесь с детьми (вы молитесь и они повторяют, или вы можете
попросить их помолиться)
Урок 2: Стих Дня Псалом 4:3
Бог слышит наши молитвы
Прежде чем начать 2-й урок, сделайте обзор 1-го урока. Несколько вопросов.
1: Кого Бог послал в Ниневию? (Иона)
2: Повиновался ли Иона Богу? (Нет) Но что он сделал? (пошел в Фарсис)
3: Что символизируют эти изображения? Сотворение, Падение, Прощение, Небеса

4: Какой первый грех в мире? (непослушание)

5: Кто помнит определение послушания? (Послушание означает слушание и
выполнение из любви требований и желаний ответственных за меня. Бога, родителей,
бабушек и дедушек, учителей, братьев, сестер и т. д.)
Введение: Занятие 2 начните с небольшой аппликации, назовите детей по имени,
чтобы они плохо понимали тебя (с закрытым ртом, повернуться спиной, за дверь и т.
д.). Вы объясняете детям, что если они услышат свое имя, они должны встать. Затем
объясните с помощью нескольких вопросов: Вы плохо слышали мой голос, не так ли?
Кто всегда слышит нас, когда мы взываем к Нему? (Бог). Когда вы взываете к Богу,
независимо от того, где вы находитесь, Он слышит вас так же ясно, как я взываю
сейчас: (ясно называйте имя каждого ребенка, пока все они не встанут). Господь
обещал, что слышит, когда мы взываем к Нему.
1. Откуда Иона взывал к Богу? (после правильного ответа на вопрос пусть дети
обведут место, откуда Иона взывал к Богу, а затем разгадают лабиринт.)
Где бы вы ни находились — в постели, за столом, на детской площадке, в машине, где
угодно — Господь слышит вас. Мы взываем к Богу, обращаясь к Нему обычным
голосом или мысленно. Обращаться к Нему нужно не специальными словами, а
словами, которыми мы обычно пользуемся. Бог понимает любой язык, поэтому Ему
может молиться любой человек в мире.
2. Спросите детей: Дети, как вы думаете, как Иона молился Богу? (разрешить
ответы) (подвести детей к мысли, что Иона просил прощения/раскаялся в своем
непослушании)
Когда дети закончат, прочитайте вместе молитву Давида или вы можете попросить
прочитать ее детей.
В конце помолитесь с детьми (вы молитесь и они повторяют, или вы можете
попросить их помолиться)
Урок 3: Стих дня Псалом 85:5
Грех есть непослушание Богу
Прежде чем начать 2-й урок, сделайте обзор 1-го урока. Несколько вопросов.
1: Слышит ли Бог, если мы призываем Его в наших мыслях? (да) (Бог слышит везде)
2: Откуда Иона взывал к Богу? (из чрева кита)
3: Какой был стих дня 1/2? (написано в уроке 1-2)
1. Теперь нам предстоит привести детей к истине реального мира.
Прочитайте вместе с детьми следующий стих к Римлянам 3:23 , вы также можете
выбрать нескольких детей для чтения, затем объясните стих и попытайтесь донесть
эту важную вещь – что мы все согрешили. После этого пусть решают упражнение с
Верно или Неверно. Когда вы проверяете сделанные утверждения объясните им
ответы, эти утверждения делаются не случайно, а были специально сделаны для темы,
чтобы мы могли сжать урок и учить их больше. Например, утверждение 3 - "Бог
наказывает грех" здесь вы также объясняете, что наказанием Ионы за его
непослушание был шторм на море, его сброс с корабля и то что он был проглочен
китом.
2. Отметьте и обведите отличия между 2-мя изображениями, затем объясните
детям, что между послушным ребенком и непослушным ребенком много
различий и их видно издалека. Грех меняет людей как снаружи, так и внутри.
3. Помните, что жители Ниневии были непокорными, жестокими (беспощадными)
и злыми, но послушались Слова Божия, изреченного через Иону, и стали
добрыми, милосердными и послушными.
Решив упражнение, объясните немного о том, что сделали жители Ниневии,
чтобы угодить Богу, снискать милость и стать добрыми. (Пост - стримление,
смирение. Молитва прощение, плохие дела, которые делали и от которых
отрекались.)
4. Сразу после того, как мы показываем, что они грешники, мы также даем им
решение.
Иисус Христос — это решение наших грехов и путь к Божьей славе.
Прочитайте вместе стих ниже, подчеркнув, что Иисус прощает грехи, если мы
призываем Его, и после того, как Он прощает нас, мы не должны снова грешить, и для
того, чтобы иметь возможность перестать грешить, мы должны иметь Его в своей
жизни и жить так, как Ему угодно, исполняя из любви Его заповеди.
Перед разгадыванием лабиринта объясните значение изображений в лабиринте: !!!
Море - Мир в котором мы живем, Лодка - наша жизнь, Закрыть Руки - Молитва,
которой мы призываем ИИСУСА. И идея лабиринта, позови Иисуса в свой
корабль — позови Иисуса в свою жизнь, чтобы ты смог достичь небес. !!!
!!! Сделаите связь с Ионой, после того как он помолился и покаялся, Господь
простил его и вывел на берег, а когда Господь снова заговорил с ним, Иона
послушал!!!
В конце помолитесь с детьми (вы молитесь и они повторяют, или вы можете
попросить их помолиться)
Урок 4: Стих дня Псалом 115:5
Милосердие побеждает суд
Прежде чем начать 2-й урок, сделайте обзор 1-го урока. Несколько вопросов.
1: Стих дня 1/2/3? ( стихи в приведущих уроках)
2: Какой первый грех в этом мире? (непослушнье)
3: Есть ли разница между послушными и непослушными детьми? (Да)
4: Что мы должны делать, чтобы получить прощение от Бога? (раскаяться в зле,
перестать его делать и жить так, как хочет Бог)
1. Перед началом упражнения скажите немного о том, что Бог простил жителей
Ниневии и не погубил их (прочтите Иона 3:10), они постились (постились,
чтобы был слышен их вопль к Богу) они оставили плохие вещи, которые они
делали, и покаялись. Спросите детей - что вы делаете, когда счастливы? После
ответов попросите детей нарисовать, как обрадовались жители Ниневии, когда
увидели, что Бог простил их.

2. Продолжайте с Ионой. Спросите: Как поступил Иона, когда увидел, что Бог не
разрушил город? (он рассердился, он был недоволен), объясните детям, что
Иона поступил нехорошо, а ведь Бог, Который милостив, простил и его. Затем
позвольте детям заполнить пропуски с помощью картинок в скобках. (для
заполнении будет стих из Ионы 4:2)

3. Поговорите с детьми о огорчение и раздражение, если

они огорчаются и раздражаются, от чего/в каких
ситуациях, объясняя, что это нехорошо и это не
нравится Господу Иисусу, поэтому Бог спросил Иону:
неужели это огорчило тебя так сильно? Этим вопросом
Бог показывает, что огорчится и раздражение
нехорошо.
Рассказывая детиам о том, что Иона был огорчун и
раздражен из-за того, что Бог не разрушил город, пусть они
разгадают лабиринт.
После решения объясните детям притчу о растении- Иона увидел в растении
пользу, потому что она создавала тень и он мог отдыхать под ней, а Бог сделал ее
сухой, чтобы Иона пожалел и понял, что Бог также заботится о людях и милует их.
 4. Продолжайте говорить им, что Бог вчера, сегодня и вовеки тот же. Он милостив
и посылает дождь как на плохих, так и на хороших. Подчеркните, что Он по-
прежнему хочет, чтобы все люди покаялись, были хорошими, послушными и
попали на небеса. Это то, чего он хочет, но он предоставил каждому право
выбора, как это было с жителями Ниневии, Бог сказал им, что истребит их за то
зло, которое они делают, и жители предпочли покаяться и молить Бога о
прощении их.
Решение упражнения состоит в том, чтобы нарисовать ручкой или карандашом
линию, обозначающую их путешествие, и, проходя мимо каждого изображения,
они должны выбрать и обвести только те ситуации/места/образы, которые они
хотят видеть в своем путешествии . (Пусть каждый выбирает и намечает свое
собственное путешествие)
(Если у вас еще есть время, вы можете полностью пересказать историю Ионы)
В конце помолитесь с детьми (вы молитесь и они повторяют, или вы можете
попросить их помолиться)