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O reizinho mando Eu vou contar pra vocs uma histria que o meu av sempre contava.

Ele dizia que essa histria aconteceu h muitos e muitos anos, num lugar muito longe daqui. Nesse lugar tinha um rei, daqueles que tm nas histrias. Da barba branca batendo no peito, da capa vermelha batendo no p. Como esse rei era rei de histria, era um rei muito bonzinho, muito justo... E tudo o que ele fazia era pro bem do povo. Vai que esse rei morreu, porque era muito velhinho, e o prncipe, filho do rei, virou rei daquele lugar. O prncipe era um sujeitinho muito mal-educado, mimado, destes que as mes deles fazem todas as vontades, e eles ficam pensando que so os donos do mundo. Eu tenho uma poro de amigos assim. Querem mandar nas brincadeiras... Querem que a gente faa tudo o que eles gostam... Quando a gente quer brincar de outra coisa, ficam logo zangados. Vo logo dizendo: No brinco mais!. E quando as mes deles vm ver o que aconteceu, se atiram no cho e ficam roxinhos, esperneiam e tudo. Ento as mes deles ficam achando que a gente est maltratando o filhinho delas. Ento, como eu estava contando, o tal do prncipe ficou sendo o rei daquele pas. Precisa ver que reizinho chato que ele ficou! Mando, teimoso, implicante, xereta! Ele era to xereta, to mando, que queria mandar em tudo o que acontecia no reino. Quando eu digo tudo, era tudo mesmo! A diverso do reizinho era fazer leis e mais leis. E as leis que ele fazia eram as mais absurdas do mundo. Olha s esta lei: Fica terminantemente proibido cortar a unha do dedo do p direito em noite de lua cheia!. Agora, por que que o reizinho queria mandar no dedo das pessoas, isso ningum jamais vai saber. Outra lei que ele fez: proibido dormir de gorro na primeira quarta-feira do ms. Agora, por que que ele inventou essas tolices, isso ningum sabia. Eu tenho a impresso de que era mesmo mania de mandar em tudo. (...) Ruth Rocha. O reizinho mando. So Paulo, Quinteto Editorial, 1997. 1- Releia o trecho do texto: (...) essa histria aconteceu h muitos e muitos anos, num lugar muito longe daqui. De acordo com esse trecho, podemos dizer que a poca e o lugar em que a histria ocorreu so: ( )indefinidos, isto , no possvel saber exatamente onde e quando a histria se passou. ( )definidos, quer dizer, possvel saber onde e quando a histria ocorreu. 2- A pessoa que est narrando conta a histria como se estivesse conversando com o leitor. Localize e copie do texto um trecho que confirma essa afirmao. 3- Encontre no texto algumas palavras que qualificam os seguintes personagens: rei (o pai) e prncipe (o reizinho). Copie-as. 4- O reizinho era implicante e xereta. O que significa estas palavras? 5- A diverso do reizinho era fazer leis e mais leis. E as leis que ele fazia eram as mais absurdas do mundo. O que voc entende por leis absurdas? 6- O reizinho vivia inventando leis. Em sua opinio, por que ele as criava? 7- O que voc faria se vivesse naquele reino e fosse informado a respeito dessas leis? PRODUO DE TEXTO: IMAGINE SE... na sua sala de aula, todos pudessem falar ao mesmo tempo, ir ao banheiro quando quisessem, fazer lanche a qualquer hora, brincar de bola, peteca, aviozinho... Parece que seria bastante divertido, no ? Mas, com o tempo, todos ficariam cansados e irritados com tanto barulho e desordem. Alm disso, a turma deixaria de aprender os contedos e faria outras coisas

legais como ler boas histrias, contar e estudar novidades, realizar trabalhos em grupo, adquirir novos conhecimentos... Para organizar a vida das pessoas, seja na famlia, no trnsito, na escola, etc, que as leis e as regras existem. Quando so bem estabelecidas e as pessoas esto de acordo com elas, servem para tornar a convivncia melhor e mais organizada. Falando nisso, o que voc acha de criar regras para a sua sala de aula? Forme um grupo de cinco integrantes e discutam que regras seriam importantes todos cumprirem. Tomem notas delas, ilustre e apresentem para a turma o que vocs fizeram. Depois faremos uma eleio para eleger as mais importantes e necessrias. As mais importantes, sero ilustradas em cartolina para serem afixadas na sala de aula.

ESTUDO DO TEXTO

Voc j conhecia a personagem Suri? O que voc acha sobre ela? Voc gosta de histrias em quadrinhos? Por qu? Qual o nome do autor dessa historinha? De onde essa historinha foi extrada? Observe o 1 quadrinho nele a palavra um aparece destacada. Em sua opinio, o que esse destaque indica? 6- Reveja o 2 quadrinho. A fala da personagem foi pontuada com os pontos de interrogao e de exclamao juntos. Em sua opinio, o que essa pontuao revela? 7- Observe no ltimo quadrinho a expresso fisionmica, isto , a aparncia do rosto do menino. O que essa expresso demonstra? 8- O que voc entendeu por meio da leitura dessa histria? 12345COMPARANDO TEXTOS 9 O que h de semelhante entre o menino da histria em quadrinhos e o do texto O reizinho mando? 10 Na histria em quadrinhos, as falas dos personagens so apresentadas dentro de bales. Na histria O reizinho mando, se a autora quisesse colocar as falas dos personagens, como elas seriam indicadas?
ESTUDO DO TEXTO

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Voc j conhecia a personagem Suri? O que voc acha sobre ela? Voc gosta de histrias em quadrinhos? Por qu? Qual o nome do autor dessa historinha? De onde essa historinha foi extrada? Observe o 1 quadrinho nele a palavra um aparece destacada. Em sua opinio, o que esse destaque indica? 6 Reveja o 2 quadrinho. A fala da personagem foi pontuada com os pontos de interrogao e de exclamao juntos. Em sua opinio, o que essa pontuao revela? 7 Observe no ltimo quadrinho a expresso fisionmica, isto , a aparncia do rosto do menino. O que essa expresso demonstra? 8 O que voc entendeu por meio da leitura dessa histria? COMPARANDO TEXTOS 9 O que h de semelhante entre o menino da histria em quadrinhos e o do texto O reizinho mando? 10 Na histria em quadrinhos, as falas dos personagens so apresentadas dentro de bales. Na histria O reizinho mando, se a autora quisesse colocar as falas dos personagens, como elas seriam indicadas?
ESTUDO DO TEXTO

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Voc j conhecia a personagem Suri? O que voc acha sobre ela? Voc gosta de histrias em quadrinhos? Por qu? Qual o nome do autor dessa historinha? De onde essa historinha foi extrada? Observe o 1 quadrinho nele a palavra um aparece destacada. Em sua opinio, o que esse destaque indica? 6 Reveja o 2 quadrinho. A fala da personagem foi pontuada com os pontos de interrogao e de exclamao juntos. Em sua opinio, o que essa pontuao revela? 7 Observe no ltimo quadrinho a expresso fisionmica, isto , a aparncia do rosto do menino. O que essa expresso demonstra? 8 O que voc entendeu por meio da leitura dessa histria? COMPARANDO TEXTOS 9 O que h de semelhante entre o menino da histria em quadrinhos e o do texto O reizinho mando? 10 Na histria em quadrinhos, as falas dos personagens so apresentadas dentro de bales. Na histria O reizinho mando, se a autora quisesse colocar as falas dos personagens, como elas seriam indicadas?

Irapuru, o canto que encanta Certo jovem, no muito belo, era admirado e desejado por todas as moas de sua tribo por tocar flauta maravilhosamente bem. Deram-lhe ento, o nome de Catubor, flauta encantada. Entre as moas, a bela Main conseguiu o seu amor; casar-se-iam durante a primavera. Certo dia, j prximo do grande dia, Catubor foi pesca e de l no mais voltou. Saindo a tribo inteira sua procura, encontraram-no sem vida, sombra de uma arvore, mordido por uma cobra venenosa. Sepultaram-no no prprio local. Main, desconsolada, passava vrias horas a chorar sua grande perda. A alma de Catubor, sentindo o sofrimento de sua noiva, lamentava-se profundamente pelo seu infortnio. No podendo encontrar paz, pediu ajuda ao deus Tup. Este, ento, transformou a alma do jovem no pssaro irapuru, que mesmo com escassa beleza, possui um canto maravilhoso, semelhante ao som da flauta, para alegrar a alma de Main. O cantar do irapuru ainda hoje contagia com seu amor os outros pssaros e todos os seres da natureza. Walde-Mar de Andrade e Silva. Lendas e mitos dos ndios brasileiros. So Paulo, FTD, 1997. Vocabulrio: Sepultaram-no: enterraram-no desconsolada: triste, aflita Infortnio: infelicidade, m sorte escassa: pouca contagia: transmite, espalha 1- Como vimos, as lendas so histrias criadas pela imaginao para explicar o surgimento de algo. A lenda que voc leu explica o surgimento de qu? 2- Por que Catubor foi transformado em pssaro? 3- De acordo com a lenda, por que a ave irapuru tem um belo canto? 4- Segundo o texto, qual o efeito do cantar do irapuru ainda hoje? 5- O autor do texto que voc leu Walde-Mar de Andrade e Silva. Ele o criador da lenda do irapuru? Explique. 6- Reescreva no caderno os pargrafos abaixo, colocando-os na ordem em que os fatos ocorreram na histria: - Main chorava horas a perda do amado. A alma de Catubor, triste com o sofrimento da noiva, pediu ajuda ao deus Tup. - Prximo ao casamento, o rapaz foi picado por uma cobra venenosa e morreu. - Para alegrar o corao de Main, Tup transformou a alma do jovem em um pssaro no muito belo, mas de canto maravilhoso. _ Em certa tribo, havia um jovem no muito belo, chamado Catubor. Ele sabia tocar flauta muito bem.

- Catubor era admirado por todas as moas da aldeia, mas decidiu se casa com a bela Main. Os pargrafos na ordem numerada formam o resumo da histria. PRODUZIR RESUMO A lenda da mandioca A tribo inteira ficara surpresa quando nasceu Mani. Era muito branquinha e de beleza incomparvel. Embora no tivesse a pele bronzeada como as demais ndias, todos gostavam de Mani. E sabem por qu? Porque o cacique tivera um sonho, que lhe revelara ser Mani ddiva sublime por descender de Tup. Os dias corriam calmos na tribo, sem guerras ou outra perturbao qualquer. Mas foi num desses dias que Mani adoeceu. Morreu pouco depois. Toda a tribo chorou a morte da protegida de Tup, que foi sepultada num jardim. Mani ficara to profundamente guardada na mente dos ndios, que todos os dias eles visitavam sua sepultura. E tanto choravam, que a terra cobria o corpo de Mani estava sempre umedecida. Tempos depois, durante a primavera, nasceu planta desconhecida sobre a sepultura de Mani. Certos de que se tratava de um milagre de Tup, os ndios cavaram a terra e encontraram vrias razes que, descascadas, eram brancas como o corpo de Mani. Comeram-nas, crentes de que dessa maneira adquiririam mais ardor para as lutas. Delas tambm fizeram bebida deliciosa. Foi assim que nasceu a manioca, hoje MANDIOCA, e que significa corpo de Mani. Dirceu Antonio Chiesa. O mundo das lendas: adaptao para o mundo da criana.

Outra leitura Uirapuru (ornit.) Ave canora (Leucolepia arada) da Amaznia, notvel por seu canto magnfico. (...). Alimenta-se de insetos e frequenta a beira dos descampados, rios e igaraps. Costuma cantar pela manh e tarde. Diz-se que seu canto to belo que as outras aves ficam mudas para ouvi-lo. Realmente, quem j ouviu o uirapuru dificilmente o esquecer, sobretudo porque na Amaznia existem poucos pssaros canoros. Colorama Enciclopdia Universal Ilustrada, volume 12. So Paulo, Melhoramentos, 1973 Vocabulrio: Canora: que canta harmoniosamente notvel: aprecivel, digna de ateno e admirao Magnfico: belssimo, lindo descampados: campos vazios e desabitados Igaraps: rios pequenos nos quais, geralmente, possvel navegar. 1- O texto que voc leu um verbete de enciclopdia. Em sua opinio qual o motivo para uma pessoa ler um verbete? 2- Caso uma pessoa necessite pesquisar como vivem e de que se alimentam os beija-flores, ela deve consultar uma enciclopdia ou um livro de lendas? 3- Copie no caderno uma palavra do texto que d qualidade ao canto do uirapuru.

4- De que o uirapuru se alimenta? Encontre essa informao no texto. 5- Segundo o texto, quais os perodos do dia em que o uirapuru costuma cantar? 6- Na terceira linha do texto aparece o seguinte sinal (...). Em sua opinio, por que ele foi empregado? Copie a resposta correta no caderno. - para indicar que houve no texto a supresso, isto , retirada da palavra uirapuru. -para indicar que houve a supresso de um trecho do verbete, ou seja, h uma parte do texto que no foi reproduzida. 7- Voc acha que ao escrever um texto como esse, o autor pode expressar uma opinio ou relatar algo de sua imaginao? Por qu? 8- Em sua opinio, a leitura desse texto envolve emocionalmente o leitor? Justifique sua resposta. 9- Comparando os textos Irapuru, o canto que encanta e o verbete Uirapuru responda: qual dos textos apresenta informaes baseadas na realidade? Qual deles apresenta acontecimentos imaginrios? ___________________________________________________________________________________ ____ Outra leitura Uirapuru (ornit.) Ave canora (Leucolepia arada) da Amaznia, notvel por seu canto magnfico. (...). Alimenta-se de insetos e frequenta a beira dos descampados, rios e igaraps. Costuma cantar pela manh e tarde. Diz-se que seu canto to belo que as outras aves ficam mudas para ouvi-lo. Realmente, quem j ouviu o uirapuru dificilmente o esquecer, sobretudo porque na Amaznia existem poucos pssaros canoros. Colorama Enciclopdia Universal Ilustrada, volume 12. So Paulo, Melhoramentos, 1973 Vocabulrio: Canora: que canta harmoniosamente notvel: aprecivel, digna de ateno e admirao Magnfico: belssimo, lindo descampados: campos vazios e desabitados Igaraps: rios pequenos nos quais, geralmente, possvel navegar. 1- O texto que voc leu um verbete de enciclopdia. Em sua opinio qual o motivo para uma pessoa ler um verbete? 2- Caso uma pessoa necessite pesquisar como vivem e de que se alimentam os beija-flores, ela deve consultar uma enciclopdia ou um livro de lendas? 3- Copie no caderno uma palavra do texto que d qualidade ao canto do uirapuru. 4- De que o uirapuru se alimenta? Encontre essa informao no texto. 5- Segundo o texto, quais os perodos do dia em que o uirapuru costuma cantar? 6- Na terceira linha do texto aparece o seguinte sinal (...). Em sua opinio, por que ele foi empregado? Copie a resposta correta no caderno. - para indicar que houve no texto a supresso, isto , retirada da palavra uirapuru. -para indicar que houve a supresso de um trecho do verbete, ou seja, h uma parte do texto que no foi reproduzida. 7- Voc acha que ao escrever um texto como esse, o autor pode expressar uma opinio ou relatar algo de sua imaginao? Por qu? 8- Em sua opinio, a leitura desse texto envolve emocionalmente o leitor? Justifique sua resposta. 9- Comparando os textos Irapuru, o canto que encanta e o verbete Uirapuru responda: qual dos textos apresenta informaes baseadas na realidade? Qual deles apresenta acontecimentos imaginrios? Mary Frana e Eliardo Frana. Fabulas 2. So Paulo, tica, 1995

1- O texto que voc acabou de ver chamado sumrio. Ele se refere a um livro. Voc sabe dizer qual? ( )Livro de lendas ( ) Livro de fbulas ( ) Livro de anedotas 2- Qual ou quais dessas histrias, tambm poderiam fazer parte desse sumrio? ( ) A cigarra e as formigas ( ) O cachorrinho Samba ( ) Branca de Neve e os Sete anes ( ) O galo e a raposa ( ) A pequena sereia 3- Voc sabe qual a funo de um sumrio? 4- Atravs do quadro, indique o incio e o fim das seguintes histrias: O burro e o co...................................___________ ....._____________ O leo e o rato A lebre e a tartaruga O encontro de ratos 5- Quais as histrias que esto no sumrio que voc j conhece? 1- O texto que voc acabou de ver chamado sumrio. Ele se refere a um livro. Voc sabe dizer qual? ( )Livro de lendas ( ) Livro de fbulas ( ) Livro de anedotas 2- Qual ou quais dessas histrias, tambm poderiam fazer parte desse sumrio? ( ) A cigarra e as formigas ( ) O cachorrinho Samba ( ) Branca de Neve e os Sete anes ( ) O galo e a raposa ( ) A pequena sereia 3- Voc sabe qual a funo de um sumrio? 4- Atravs do quadro, indique o incio e o fim das seguintes histrias: O burro e o co...................................___________ ....._____________ O leo e o rato A lebre e a tartaruga O encontro de ratos 5- Quais as histrias que esto no sumrio que voc j conhece? 1- O texto que voc acabou de ver chamado sumrio. Ele se refere a um livro. Voc sabe dizer qual? ( )Livro de lendas ( ) Livro de fbulas ( ) Livro de anedotas 2- Qual ou quais dessas histrias, tambm poderiam fazer parte desse sumrio? ( ) A cigarra e as formigas ( ) O cachorrinho Samba ( ) Branca de Neve e os Sete anes ( ) O galo e a raposa ( ) A pequena sereia 3- Voc sabe qual a funo de um sumrio? 4- Atravs do quadro, indique o incio e o fim das seguintes histrias: O burro e o co...................................___________ ....._____________ O leo e o rato A lebre e a tartaruga O encontro de ratos 5- Quais as histrias que esto no sumrio que voc j conhece? 1- O texto que voc acabou de ver chamado sumrio. Ele se refere a um livro. Voc sabe dizer qual? ( )Livro de lendas ( ) Livro de fbulas ( ) Livro de anedotas 2- Qual ou quais dessas histrias, tambm poderiam fazer parte desse sumrio? ( ) A cigarra e as formigas ( ) O cachorrinho Samba ( ) Branca de Neve e os Sete anes ( ) O galo e a raposa ( ) A pequena sereia 3- Voc sabe qual a funo de um sumrio? 4- Atravs do quadro, indique o incio e o fim das seguintes histrias: O burro e o co...................................___________ ....._____________ O leo e o rato A lebre e a tartaruga O encontro de ratos 5- Quais as histrias que esto no sumrio que voc j conhece?

1- O texto que voc acabou de ver chamado sumrio. Ele se refere a um livro. Voc sabe dizer qual? ( )Livro de lendas ( ) Livro de fbulas ( ) Livro de anedotas 2- Qual ou quais dessas histrias, tambm poderiam fazer parte desse sumrio? ( ) A cigarra e as formigas ( ) O cachorrinho Samba ( ) Branca de Neve e os Sete anes ( ) O galo e a raposa ( ) A pequena sereia 3- Voc sabe qual a funo de um sumrio? 4- Atravs do quadro, indique o incio e o fim das seguintes histrias: O burro e o co...................................___________ ....._____________ O leo e o rato A lebre e a tartaruga O encontro de ratos 5- Quais as histrias que esto no sumrio que voc j conhece? O pavo e a gara Era uma vez um pavo muito orgulhoso e vaidoso. Ele se gabava diante de todos de suas belas penas. Se chovia, ele ficava olhando seu reflexo em poas. __ Olhem s para a minha cauda! __ dizia ele. __ Vejam as cores das minhas penas. Como sou bonito! Devo ser a mais bela ave do mundo! Dizendo isso, ele abria a cauda como um leque e ficava esperando que algum aparecesse para admir-lo. As outras aves ficaram cansadas da pretenso do orgulhoso pavo e tentaram imaginar uma maneira de faz-lo parar com aquilo. Foi a grande ave chamada gara que teve uma idia. __Deixem comigo __ disse ela s outras. __ Vou fazer o vaidoso pavo de tolo. Certa manh, a gara passou pelo pavo. Como sempre, ele estava exibindo orgulhosamente suas penas. __ Vejam como sou belo! __ exclamava ele. __ Voc to sem encantos e embotada, Gara. Por que no tenta ser um pouco mais esperta? __ Suas penas podem ser mais bonitas do que as minhas __ disse a gara calmamente __ Mas vejo que voc no pode voar. Suas belas penas no so fortes o suficiente para levant-lo do cho. Posso ser embotada, mas as minhas asas podem me levar para o cu! Podemos perder de um lado, mas ganhar de outro. Fbulas de Esopo. Vocabulrio: Vaidoso: aquele que deseja que os outros o admirem tolo: bobo, tonto Se gabava: elogiava a si mesmo pretenso: vaidade exagerada Embotada: simplria, pouco esperta 1- Por essa o pavo no esperava, no mesmo? Por falar nesse personagem, escreva as caractersticas desse personagem. Essas caractersticas so prprias de animais ou de seres humanos/ 2- Nas fbulas, os personagens, geralmente, so animais ou objetos e agem e pensam como se fossem pessoas. Por que voc acha que os fabulistas usam animais ou objetos agindo como pessoas em vez de colocar as prprias pessoas? 3- Toda fbula traz uma moral, que normalmente apresentada no final do texto, por meio de uma frase. Qual a moral dessa fbula? Voc concorda com essa moral? Por qu? 4- Releia o trecho: Era uma vez um pavo muito orgulhoso e vaidoso. Ele se gabava diante de todos de suas belas penas. Nesse trecho, h uma palavra que est sendo utilizada para substituir o nome pavo. Qual ? 5- Que sinal foi usado para indicar a fala dos personagens? 6- De acordo com os provrbios abaixo, qual pode ser atribudo fabula estudada? Quem ama o feio, bonito lhe parece. No h beleza sem seno. Devagar se vai ao longe. Antes tarde do que nunca. 7- A fabula O pavo e a gara uma narrativa curta ou longa? A palha e o fsforo As frias estavam terminando. A Palha tinha feito tudo o que se podia imaginar. J estava entediada. Resolveu ir brincar com algum de quem a aconselharam a manter distncia. Vamos jogar damas?, props a Palha.

Tudo bem. Eu jogo com as brancas, eu comeo, eu fao dois movimentos e voc um., falou o Fsforo. Esquea, disse a Palha. Vamos jogar pingue-pongue. Tudo bem. Eu fico com a melhor raquete, eu saco primeiro e voc tem que jogar com um olho fechado, falou o Fsforo. Nem pensar, disse a Palha. Acho melhor a gente assistir TV. Tudo bem. Voc senta no cho, e eu no sof, eu fico com o controle, e vemos o que eu quiser, falou o Fsforo. Acho que minha me est chamando, disse a Palha. Tchau! MORAL: No brinque com fsforos. Vocabulrio: entediada: chateada, aborrecida saco: lanar a bola por cima da rede para o campo adversrio. 1- Voc gostou do texto? Por qu? 2- Em sua opinio, esse texto apresenta humor? Por qu? 3- Por que, em sua opinio, foram escolhidos palha e fsforo para serem os personagens? 4- Qual a maneira encontrada pela Palha para se livrar do Fsforo? 5- Em sua opinio, essa histria critica o comportamento de algumas pessoas? Caso sim, de que pessoas? 6- O que voc entendeu da moral da histria? 7- Por que o texto lido pode ser considerado uma fbula?

A palha e o fsforo As frias estavam terminando. A Palha tinha feito tudo o que se podia imaginar. J estava entediada. Resolveu ir brincar com algum de quem a aconselharam a manter distncia. Vamos jogar damas?, props a Palha. Tudo bem. Eu jogo com as brancas, eu comeo, eu fao dois movimentos e voc um., falou o Fsforo. Esquea, disse a Palha. Vamos jogar pingue-pongue. Tudo bem. Eu fico com a melhor raquete, eu saco primeiro e voc tem que jogar com um olho fechado, falou o Fsforo. Nem pensar, disse a Palha. Acho melhor a gente assistir TV. Tudo bem. Voc senta no cho, e eu no sof, eu fico com o controle, e vemos o que eu quiser, falou o Fsforo. Acho que minha me est chamando, disse a Palha. Tchau! MORAL: No brinque com fsforos. Vocabulrio: entediada: chateada, aborrecida Saco: lanar a bola por cima da rede para o campo adversrio.
12345Voc gostou do texto? Por qu? Em sua opinio, esse texto apresenta humor? Por qu? Por que, em sua opinio, foram escolhidos palha e fsforo para serem os personagens? Qual a maneira encontrada pela Palha para se livrar do Fsforo? Em sua opinio, essa histria critica o comportamento de algumas pessoas? Caso sim, de que pessoas? 6- O que voc entendeu da moral da histria? 7- Por que o texto lido pode ser considerado uma fbula?

Slaba tnica Leia em voz alta as palavras a seguir. PAVO GARA PALHA FSFORO Copie essas palavras, circulando em cada uma delas a slaba pronunciada com mais intensidade, isto , mais fortemente. Como voc deve ter percebido, em uma palavra h sempre uma silaba que pronunciada com mais fora. Ela recebe o nome de slaba tnica. 1- Ordene as slabas e descubra nomes de animais. Anote-os em seu caderno.

LO FA B E LHO CO O-LE Agora a slaba tnica de

LI VA- JA MAN- TA-DU TA-RU-TAR-GA cada uma delas.

HI MO P PO- TA MI-FOR-GA DRO-D-RIO-ME

Palavras oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas Leia as palavras a seguir: pirmide picol riqueza binculo furaco rgua nibus vatap peteca. a- Em quais dessas palavras a slaba tnica ocorre na ltima slaba? Ela so: ______ b- Em quais delas a slaba tnica ocorre na penltima slaba? Elas so: ___________ c- Em quais delas a slaba tnica ocorre na antepenltima slaba? Elas so: _________ Classifique as palavras abaixo quanto a slaba tnica: ArmazmmnimoAbborafregusamizadetatu- pssego

Lixo e desperdcio Tudo se transforma Um dos maiores problemas do planeta Terra a produo de lixo. Ele no serve para nada, certo? Nada disso. Tudo aquilo que jogamos fora pode ser reaproveitado. Os restos de alimentos so adubos naturais: quando cascas, folhas e outros restos de alimentos so enterrados, eles se decompem em matria orgnica e alimentam as plantas. O lixo sinttico (isto , aquele que no natural) tambm no simplesmente sucata. Ele pode ser separado e reaproveitado por um processo chamado reciclagem. Papis, plsticos, vidros e latas so materiais que podem ser reutilizados. Por exemplo, podemos separar os copos de iogurte, as garrafas e as latinhas de refrigerante, os papis das embalagens de doces e levar tudo isso para os grandes lates de lixo reciclvel que existem espalhados pela cidade. http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/lixo.htm. 11/3/2003. O VELHO VIRA NOVO Na reciclagem, o lixo tratado como matria-prima que ser reaproveitada para fazer novos produtos. Olha s quantas vantagens a danada tem: diminui a quantidade de lixo que vai para os lixes, os recursos naturais so poupados, reduz a poluio, alm de gerar empregos! Mas como fazer isso em cidades que tm milhes de habitantes? Porque, para reciclar, preciso primeiro separar os tipos de lixo. E para separar, preciso adotar um sistema um pouco caro, chamado Coleta Seletiva de Lixo. Nesse sistema, o material orgnico separado do lixo feito de plstico, papel e vidro, que so materiais reaproveitveis. por isso que em alguns lugares da cidade a gente encontra aquelas latonas coloridas de lixo: cada cor representa um material reciclvel. E cada um deles tem um processo diferente de reciclagem. http://www.canaIkids.com.br/meioambiente/cuidandodoplaneta/velho.htm 11/3/2003. 1- Qual o assunto tratado em cada um dos textos? 2- Os textos trouxeram alguma informao nova para voc? Qual? 3- Segundo o texto Lixo e desperdcio aponta algumas solues para esse problema. De forma resumida, quais so elas? 4- De acordo com o texto O velho vira novo, a reciclagem a maneira inteligente de dar adeus ao lixo. Voc concorda com isso? Por qu?

5- Segundo o texto Lixo e desperdcioqual um dos maiores problemas do planeta Terra? 6- O que quer dizer: reciclagem? Material orgnico? Coleta seletiva de lixo? 7- No lugar onde voc mora existe o servio de coleta de lixo? E a Coleta Seletiva? 8- O que voc pode fazer para melhorar o problema do lixo em nossa escola? Lixo e desperdcio Tudo se transforma Um dos maiores problemas do planeta Terra a produo de lixo. Ele no serve para nada, certo? Nada disso. Tudo aquilo que jogamos fora pode ser reaproveitado. Os restos de alimentos so adubos naturais: quando cascas, folhas e outros restos de alimentos so enterrados, eles se decompem em matria orgnica e alimentam as plantas. O lixo sinttico (isto , aquele que no natural) tambm no simplesmente sucata. Ele pode ser separado e reaproveitado por um processo chamado reciclagem. Papis, plsticos, vidros e latas so materiais que podem ser reutilizados. Por exemplo, podemos separar os copos de iogurte, as garrafas e as latinhas de refrigerante, os papis das embalagens de doces e levar tudo isso para os grandes lates de lixo reciclvel que existem espalhados pela cidade. http://www.canalkids.com.br/cidadania/genteboa/lixo.htm. 11/3/2003. O VELHO VIRA NOVO Na reciclagem, o lixo tratado como matria-prima que ser reaproveitada para fazer novos produtos. Olha s quantas vantagens a danada tem: diminui a quantidade de lixo que vai para os lixes, os recursos naturais so poupados, reduz a poluio, alm de gerar empregos! Mas como fazer isso em cidades que tm milhes de habitantes? Porque, para reciclar, preciso primeiro separar os tipos de lixo. E para separar, preciso adotar um sistema um pouco caro, chamado Coleta Seletiva de Lixo. Nesse sistema, o material orgnico separado do lixo feito de plstico, papel e vidro, que so materiais reaproveitveis. por isso que em alguns lugares da cidade a gente encontra aquelas latonas coloridas de lixo: cada cor representa um material reciclvel. E cada um deles tem um processo diferente de reciclagem. http://www.canaIkids.com.br/meioambiente/cuidandodoplaneta/velho.htm 11/3/2003. 1- Qual o assunto tratado em cada um dos textos? 2- Os textos trouxeram alguma informao nova para voc? Qual? 3- Segundo o texto Lixo e desperdcio aponta algumas solues para esse problema. De forma resumida, quais so elas? 4- De acordo com o texto O velho vira novo, a reciclagem a maneira inteligente de dar adeus ao lixo. Voc concorda com isso? Por qu? 5- Segundo o texto Lixo e desperdcioqual um dos maiores problemas do planeta Terra? 6- O que quer dizer: reciclagem? Material orgnico? Coleta seletiva de lixo? 7- No lugar onde voc mora existe o servio de coleta de lixo? E a Coleta Seletiva? 8- O que voc pode fazer para melhorar o problema do lixo em nossa escola?

1- O texto que voc acabou de ler um cartaz. Com que finalidade geralmente os cartazes so produzidos? 2- Qual o assunto principal desse cartaz? 3- No rodap do cartaz, aparecem o nome e a logomarca de alguns rgos. Voc sabe dizer de que se trata? 4- O cartaz faz um alerta: lugar de lixo no lixo!. O que voc entendeu disso?
(resto no livro)

1- O texto que voc acabou de ler um cartum. De acordo com o que voc

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pde observar, explique como composto um cartum. A pessoa que cria esses textos chamada cartunista. Como o nome do cartunista que comps esse cartum? Em sua opinio, que idia esse cartum sugere ao leitor? Que lugar est sendo retratado no cartum? No texto, h dois personagens. Voc acha que os dois so pescadores? Um dos personagens se encontra sentado com uma expresso de espanto. Voc sabe dizer o que causou essa reao nele? Observe a expresso no rosto do outro personagem. Ele parece satisfeito com sua pescaria.qual pode ser a razo da satisfao dele? Voc achou o cartum engraado, bem-humorado? Por qu?

Imagine que voc foi parar numa terra em que as pessoas so diminutas. Como seria? Pois foi isso que aconteceu com o personagem do texto a seguir.

Visita a Mildendo A primeira coisa que quis conhecer quando me vi em liberdade foi Mildendo, a capital de Lilipute. O imperador no s me concedeu a permisso como no fundo ficou bem vaidoso de minha curiosidade: achava Mildendo uma cidade linda, bem digna de ser visitada por um estrangeiro. Advertiu-me, contudo, que tivesse cuidado no fosse eu pisar em um de seus sditos com o meu p gigantesco ou esmagar uma das bonitas construes da capital. O povo foi avisado do dia e horrio de minha visita, e deram-se ordens para que todas as pessoas permanecessem dentro de casa. Para minha sorte todos obedeceram, pois, havendo um acidente e meu p atropelando algum, no sobraria do liliputiano nem a alma para ser enterrada. Fora, claro, as conseqncias funestas que recairiam sobre a minha liberdade recm-conquistada. A muralha que rodeia Mildendo mede dois ps e meio de altura, sendo flanqueada por grandes torres que vigiam o horizonte. Na maior parte das ruas consegui caminhar, em outras contentei-me dar uma espiada de longe por serem estreitas em- demasia. A cidade, no entanto, bem grande, sendo capaz de abrigar quinhentas mil pessoas. Suas construes so bastante slidas, possuindo geralmente de trs a cinco andares. Vi tambm na cidade - muitas lojas e mercados sortidos e fiquei contente: por mais que eu estivesse trazendo despesas a Lilipute, seu povo ainda dispunha de grande variedade de comezainas ao alcance da mo. Eu caminhava com extremo cuidado, pois tinha medo de que algum fanfarrao ou maluco ainda se encontrasse pelas ruas. Mas se nao vi ningum andando por Mildendo, as janelas das casas, em compensaao, estavam apinhadas de gente: todos queriam ver passar o Homem-montanha. No centro da cidade ergue-se o importante palcio imperial, circundado por um grande muro. Como entre este e o palcio h um espao considervel, transpus o muro e deitei-me no chao, colando meu rosto s janelas de Sua Majestade. Que beleza! Os magnificos sales eram forrados de brocados e veludos, mas arrumados de um modo muito caracterstico de Lilipute. Os moveis, delicadamente esculpidos, nada ficavam a dever a nossos mais famosos artistas europeus, como tambm os quadros e tapearias que enfeitavam as paredes. A imperatriz e os jovens prncipes chegaram s janelas para me verem, fazendo-lhes eu a mais graciosa reverencia de que Lemuel Gulliver, marinheiro e cirurgio, seria capaz. Sua Majestade sorriu e deu-me a mo para beijar, o que fiz respeitosamente. (...) Jonathan Swift. Viagens de Gulliver. Adaptao de Clarice Lispector. 1- Vocabulrio: Funestas: desastrosas, lamentveis flanqueada: defendida, rodeada fanfarro: exibido, prosa Em demasia: que demais, exagerado comezianas: refeies feitas em grande quantidade Apinhadas: cheias, lotadas ..... brocados: tecido de seda com relevos bordados com fios de ouro ou prata 2- Por que o imperador ficou vaidoso da curiosidade de Gulliver em conhecer a capital de Lilipute? 3- Em que momento do texto fica evidente que Gulliver era um gigante naquele reino? 4- Por que ele teve de tomar cuidado ao andar pelas ruas de Mildendo? 5- A cidade foi bem descrita no texto. Marque abaixo a parte que apresenta uma descrio e copie-a no caderno. ( ) O imperador no s me concedeu a permisso como no fundo ficou bem vaidoso de minha curiosidade: achava Mildendo uma cidade linda, bem digna de ser visita por um estrangeiro. ( ) A cidade, no entanto, bem grande, sendo capaz de abrigar quinhentas mil pessoas. Suas construes so bastante slidas, possuindo geralmente de trs a cinco andares. 6- Elabore uma pergunta para a seguinte resposta: A cidade era capaz de abrigar quinhentas mil pessoas.

7- Gulliver queria entrar e conhecer o interior da casa de Sua Majestade, mas seu tamanho o impedia. Qual foi a soluo que ele encontrou? 8- Ao observar o palcio, Gulliver demonstra a admirao diante do que v. Que expresso ele utilizou para manifestar esse sentimento? 9- Quantas e quais eram as profisses de Lemuel Gulliver? 10Veja o trecho: Mas se no vi ningum andando por Mildendo, as janelas das casas, em compensao estavam apinhadas de gente: todos queriam ver passar o Homem-montanha. A quem se refere a expresso Homemmontanha? O que ela indica? 11O narrador pode apenas contar uma histria, sem participar dos acontecimentos, ou pode narr-la participando como personagem. No texto lido, o narrador participa dos acontecimentos ou no? Comprove sua resposta com um trecho do texto. 12Como voc se sentiria se estivesse no lugar de Gulliver?

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