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Jeison Parra Tjaro, VI Psicologa Diurno, Tcnicas de evaluacin psicolgica.

PRUEBAS SPICOLGICAS LABORATORIO CUE

PRUEBAS NEUROPSICOLGICAS:

Test de Barcelona (TBR).

Autor: Jordi Pea-Casanova Duracin: No hay tiempo especfico. Sujetos a evaluar: Personas mayores de 20 aos. Objetivo: Exploracin neuro-psicolgica de dficits. Descripcin: El Programa Integrado de Exploracin

NeuropsicolgicaTest Barcelona (PIEN-TB) naci como resultado de la bsqueda de soluciones ante una situacin crtica en los aos 70: la ausencia en de el un mtodo sistemtico de evaluacin en nuestro neuropsicolgica contexto clnico neurolgico

medio cultural y lingstico.

Evaluacin neuro-infantl (ENI)

Autor: Matute, Rosseli y Ostrosky Duracin: 3 Horas. Sujetos a evaluar: Personas entre 5 y 16 aos. Objetivo: exploracin de habilidades cognitivas y conductuales.

Descripcin: La valoracin neuropsicolgica implica el diagnstico de problemas y del a desarrollo; travs de la as un deteccin como de de alteraciones no estndar; cognitivas demostrables comportamentales, condiciones

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neuro-diagnstico

establecimiento de asociaciones entre dificultad y trastorno de aprendizaje; deteccin de una alteracin cognitiva generalizada, de dficit especficos en atencin, memoria, lenguaje, percepcin y habilidades viso-espaciales.

DCS (Aprendizaje visual y memoria)

Autor: Lamberti, Georg, Weidlich, Sigrid Individual. Duracin: Variable. Sujetos a evaluar: especialmente para personas con dificultades neuropsicolgicas Objetivo: Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales de personas con dificultades, Descripcin: Manual, hoja de registro, juegos de tarjetas, etc.

Pruebas de aptitudes e intereses profesionales. IPP-R (intereses y preferencias profesionales)

Autor: De La Cruz Lpez, Mara Victoria. Se aplica: Individual o colectiva adolescentes a partir de 13 aos y adultos variable entre 30 y 60 minutos. Apreciacin de los

sujetos

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en

17

campos

profesionales,

teniendo

en

cuenta

las

profesiones y las tareas que integran cada uno de ellos.

PRUEBA DE PERSONALIDAD 16PF-5 : R. B. Cattell, A.K.S Cattell y H.E.P. Cattell Su autor fue

Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo: Variable, unos 45 minutos. Edad: A partir de los 16 aos. Esta evaluacin consta de 16 escalas primarias y 5 dimensiones (factores) globales de la personalidad en sujetos normales, a continuacin presentaremos las escalas (16): A. afabilidad C. estabilidad E. dominancia F. animacin L. vigilancia N. privacidad O. aprensin Q1. Apertura cambio Q2. Autosuficiencia

B. razonamiento M. abstraccin

G. atencin normas I.

H. atrevimiento Q3. Perfeccionismo I. sensibilidad Q4. Tensin

Y las 5 dimensiones globales son: - Ext Extraversin - Ans Ansiedad - Dur Dureza - Ind Independencia - AuC Autocontrol El 16 PF cuenta con 3 escalas de validez o estilos de respuesta: - MI Manipulacin de la Imagen - IN Infrecuencia

- AQ Aquiescencia

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ATERIALES PARA LA APLICACIN Cuadernillo compuesto por 185 reactivos. Cada reactivo tiene 3 opciones de respuesta. Excepto en la escala de razonamiento (B), la opcin B es siempre una interrogante. Hoja de Respuestas. Hoja de Perfil y Dimensiones Globales. Esta hoja posee por una de sus carillas un modelo para la obtencin manual de los decatipos para las 5 dimensiones globales. La otra carilla permite elaborar un perfil grfico con todos los datos y puntuaciones del sujeto. Software que permite obtener las puntuaciones directas (puntos brutos) para cada escala del 16 PF. Tambin permite imprimir informe con estos resultados. Pruebas proyectivas Manual para las funciones del yo (EFY)

Su autor fue Bellak, Leopold Objetivo: Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil de la personalidad con informacin especfica sobre la naturaleza y el grado de sus disfunciones. Caractersticas: Instrumento con formato de entrevista que permite obtener funciones normales. una del evaluacin Yo tanto metdica en de las multidimensionales patolgicas como personalidades

La EFY se propone establecer un enfoque diagnstico, actuar como una gua para la formacin de una estrategia de tratamiento y servir como una herramienta de pronstico. TEST DE LA FAMILIA: 1- Pautas de aplicacin La administracin de esta prueba puede realizarse indicndo al nio que pinte a su familia o a una familia sin concretar ms datos. La tcnica de aplicacin del test consta de tres pasos bsicos: A. Darle instrucciones para que efectu el dibujo pero dndole libertad absoluta y tranquilizndolo en el sentido de que no vamos a ponerle nota y que no es importante que el dibujo sea perfecto. No hay lmite de tiempo. B. Controlar discretamente al nio pero sin que se sienta muy observado. Debemos ir memorizando (o anotando) detalles de inters como posibles pausas, errores, actitud, etc. Tambin el orden en el que va pintando los diferentes personajes. C. El nio no debe percibir que estamos interesados, sorprendidos, con lo que ha hecho y evidentemente que estamos satisfechos. A partir de aqu podemos empezar a indagar en aspectos concretos del dibujo. Como sugerencia, hay que ser prudentes en la interpretacin de estas pruebas, los datos deben analizarse en conjunto y no tan slo individualmente. Hemos de tener en cuenta, adems, que el nio es un ser en desarrollo, en constante cambio y no siempre es fcil determinar qu piensa y por qu acta de determinadas maneras. Sin embargo, esta reflexin no debe hacernos perder de vista la gran utilidad de estas pruebas como canal comunicativo y de conexin con el mundo interior infantil.

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Las interpretaciones del dibujo debern tener en cuenta la edad del nio. Una misma caracterstica puede tener diferentes significados segn la edad. El dibujo debe analizarse en varios niveles, primero en su

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conjunto, teniendo en cuenta aspectos de la situacin general en el papel tamao, forma; distancia de los personajes; presencia o no de elementos aadidos (animales, objetos, etc). En segundo lugar, hay que analizar individualmente cada figura representada: su tamao, forma, situacin respecto a otros, etc. En ltimo lugar hay que verificar la informacin aportada verbalmente por el nio con respecto a lo que ha plasmado en el dibujo. Puede ser que un nio manifieste verbalmente mucho amor por su padre pero, en el dibujo, aparece desplazado y pequeo.

TEST DEL ARBOL El Test del rbol es, sin duda, uno de los instrumentos proyectivos ms simples de efectuar por parte de nios, jvenes y tambin adultos. Normalmente no hay las resistencias que pueden aparecer con el test de la familia u otros que representan figuras humanas. Dibujar un rbol es, a simple vista, inofensivo, inocuo, poco intrusivo, por tanto, suele ser muy bien aceptado, incluso para aquellos nios que no dibujan bien. El tronco: nos nos su da cuenta de los aspectos mas concientes como el del se que

psiquismo, ahora de

permite

evaluar:

estabilidad que el

emocional, tronco es

siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el aqu y personalidad, pensemos sostiene al rbol. La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza o no de la imaginacin, como la persona concibe a la realidad.

Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos y la modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita. El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala... Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea tiene que estar en el dibujo el tronco la copa, las ramas el suelo, las races no deberan estar presente porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Pero detrs de la simpleza del rbol van apareciendo plasmados en el papel los diferentes elementos bsicos que configuran la estructura del propio yo. El rbol toma la personalidad del autor y nos deja contemplar la riqueza de su paisaje personal y sus matices. Es un lienzo nico que refleja la verdadera esencia de quien lo ha dibujado. Puede aplicarse a cualquier edad, si bien, en el caso de los nios ms pequeos, es a partir de los 5 o 6 aos, coincidiendo con la consolidacin de las habilidades bsicas de dibujo, cuando adquiere mayor relevancia ya que es cuando el rbol aparece con todos sus elementos, No existe lmite de tiempo para su ejecucin. Ejemplos Test rbol

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PRUEBAS EN EL AREA ORGANIZACIONAL

Sistema de evaluacin the profile xt

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El Perfil XT es una evaluacin de "la persona total" que tiene una multitud de usos. Mide las cualidades que hacen productiva a una persona -Estilos e de Razonamiento y Pensamiento, El y que es Rasgos XT de es de otra Personalidad, orientacin, XT es de tres que que Intereses Ocupacionales. de ms sucesin efectivo Esta la perfil

utilizado para colocaciones, promociones, mejoramiento personal, planificacin a cinco ellos pueden veces hayan ser desarrollo cualquier una descripciones de puesto. Nuestros clientes nos dicen que El Perfil herramienta el Puesto usado. a herramienta compaa,

gerencial verstil que desarrolla Perfiles de Compatibilidad con hechos medida por departamento, gerente, posicin, ubicacin geogrfica, o cualquier combinacin de estos factores. El Perfil XT permite generar hasta siete tipos de informes: Informe de Seleccin: Proporciona informacin valiosa para la toma de decisiones en la gestin de contratacin de personal, al establecer cuantitativa y cualitativamente la compatibilidad de los candidatos con el perfil ideal del puesto de trabajo. Informe de Comparacin de Mltiples Candidatos versus el Perfil del Puesto de Trabajo: til para orientar mejor el proceso de seleccin, al establecer un ranking de candidatos. Informe para la Formacin: Una herramienta excelente para identificar los gaps existentes entre la persona que desempea el puesto de trabajo y el perfil ideal. Se presentan comentarios tiles para establecer planes de formacin relacionados con los gaps o brechas. Informe de Compatibilidad con Mltiples Puestos de Trabajo: Ayuda en la planificacin de carrera y a reasignar a los empleados a nuevos puestos de trabajo. Informes Grficos: Sirven para realizar un anlisis visual de la Compatibilidad de la persona con el perfil del puesto de trabajo.

Informe Individual: Una gua para ayudar a la persona a conocerse mejor a s misma e identificar sus fortalezas y debilidades.

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PRUEBAS EDUCATIVAS:

ESCALA DE PREFERENCIAS VOCACIONALES Autor: Kuder, George Frederick. Resumen: El test contiene: 1. Folleto de instrucciones para la elaboracin del perfil de preferencias vocacionales y la interpretacin de los resultados. 2. Folleto de aplicacin 4 cuadernillos3. Hoja de respuestas MP 12-3 154. Escala de preferencias MP 12-4 15.