ELEMENTS CLES

PROGRAMME DE GNRALISATION DES TECHNOLOGIES DE LINFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS LENSEIGNEMENT AU ROYAUME DU MAROC

- PROGRAMME GENIE ELEMENTS CLES

Lintroduction des Technologies de lInformation et de la Communication (TIC) dans lenseignement national, puis leur intgration progressive pour accompagner les programmes scolaires nationaux, reprsentent deux tapes importantes dans la mise en uvre de la rforme du secteur de lducation. Cette rforme a t consacre par la Charte Nationale de lducation et de la formation de 1999 qui a trac les grandes lignes des modifications et des adaptations que doit connatre le systme ducatif national durant la priode 2000 2009. Le Gouvernement a adopt en mars 2005 une stratgie ayant pour objectif la gnralisation des TIC dans lenseignement public. Il a ainsi mis en place un programme qui vise quiper, lhorizon 2008, tous les tablissements scolaires (coles primaires, collges et lyces) en salles multimdia (dits Environnements Numriques de Travail) connectes Internet. Ce programme concernera galement lenseignement suprieur (quipement des facults et universits). La mise en place de ce programme au niveau de lenseignement primaire et secondaire devrait permettre de garantir laccessibilit aux moyens et services TIC plus de 22% de la population marocaine, avec des contenus appropris et travers tout le territoire du royaume. Le 15 septembre 2005, Sa Majest Le Roi Mohammed VI a procd au lancement officiel du programme national de gnralisation des technologies de linformation et de la communication (TIC) dans lenseignement. La stratgie labore, fruit dune analyse qualitative et quantitative de la situation des TIC dans lenseignement, vise favoriser l'intgration rapide et efficace des outils TIC dans le systme ducatif public. Elle est construite autour de trois axes complmentaires: axe infrastructure, axe formation et axe dveloppement de contenus.
Infrastructure

STRATEGIE Formation

Contenu Pdagogique Numrique

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Ce programme vise permettre lamlioration de la qualit de lenseignement, le renouvellement des programmes scolaires et la cohrence avec les pratiques et les orientations internationales en vigueur. La stratgie labore a vit de se limiter une politique dquipement en ordinateurs; elle a galement intgr les aspects relatifs la formation et au dveloppement de contenus.

AXE " INFRASTRUCTURE " Cet axe vise la mise en place de salles multimdia connectes Internet dans chaque tablissement scolaire. Lquipement de chaque tablissement scolaire devra garantir un volume horaire hebdomadaire minimal par lve. Ce volume a t fix selon le niveau scolaire et tient compte de la capacit daccueil en lves de chaque tablissement scolaire. Il se prsente comme suit :
Volume hebdomadaire par type dtablissement scolaire Type d'tablissement Primaire Collge Nombre d'heures par lve 1 heure 2 heures

Lyce 3 heures

Le nombre dordinateurs ncessaires pour ce programme slve plus de 100.000 ordinateurs sur trois annes sachant que les salles multimdia seront dotes dinstallations en rseau et dquipements supplmentaires (vido projecteurs, imprimantes, ). Les aspects relatifs la maintenance et la continuit de service ont galement t pris en compte par la stratgie labore et ce afin de garantir une exploitation prenne des installations. Par ailleurs, les tablissements scolaires disposeront de connexions Internet avec des dbits permettant une convivialit daccs. Aussi, et en vue dencadrer lusage des espaces multimdias et prserver les lves de toute utilisation lencontre des valeurs morales, des solutions de filtrage et de scurit Web seront mises en place. La mise en uvre de laxe infrastructure stalera sur une priode de trois annes selon le calendrier ci-dessous :
Nombre dtablissements scolaires Primaire Anne 1 Anne 2 Anne 3 Total 1694 3387 1694 6775 Collge 897 299 1196 Lyce 474 159 633 Total 3065 3845 1694 8604

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AXE "FORMATION " Cet axe a pour finalit la prparation et la formation des enseignants, maillon essentiel de la russite de ce programme, une utilisation effective des outils TIC qui seront mis leur disposition. Plusieurs types de formation sont ainsi prvus parmi lesquels certains seront raliss avec la collaboration de partenaires mondiaux dans le domaine des technologies de linformation : une formation permettant aux enseignants de se familiariser avec linformatique (formation dalphabtisation informatique) et damliorer leurs connaissances dans ce domaine. Elle concerne 230.000 enseignants et cadres administratifs ; une formation visant permettre aux enseignants dutiliser les outils TIC dans les programmes scolaires (plus de 10.000 enseignants sont cibls) ; une formation relative aux aspects maintenance (plus de 700 personnes cibles) ; une formation spcifique pour les enseignants de linformatique dans le cadre des programmes scolaires qui seront mis en place. Afin de faciliter la mise en uvre du programme de formation, des laboratoires de formation rgionaux seront mis en place et un processus de formation en cascade sera dvelopp.

AXE " DEVELOPPEMENT DE CONTENUS " Cet axe concerne le dveloppement de contenus pdagogiques adapts lenseignement au Maroc ainsi que lutilisation de contenus TIC appropris et valids. Il vise permettre une utilisation optimale des salles multimdia installes dans lobjectif damliorer la qualit de lenseignement. Diffrentes actions seront mises en uvre et concernent : le dveloppement de contenus pdagogiques sur la base des programmes scolaires nationaux ; la cration dun portail ducatif national ; lusage des outils TIC dans la gestion des tablissements scolaires, la mise en place, au sein du Ministre charg de lducation nationale, dun laboratoire pour le dveloppement de contenus. Le mandat de cette entit concernera le pilotage, en collaboration avec le secteur priv, des projets de dveloppement de contenus numriques jugs pertinents. Il sera galement charg de dfinir les spcifications techniques des produits pdagogiques nationaux.

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