EDUCACIN Y GLOBALIZACIN. Alfredo Macas Narro. Junio 29 del 2006.

Los efectos de la llamada globalizacin en el mbito educativo son evidentes, pero antes de intentar profundizar un poco ms en el tema, quiz sea conveniente precisar algunas cuestiones preliminares, por ejemplo, que los impulsores de la tal globalizacin son, fundamentalmente, los pases capitalistas desarrollados, o mejor dicho, son las clases dominantes y el Estado fundado y operado por stas en sus respectivas naciones, tanto individualmente, como organizadas en grupos de poder. Tal es el caso de los organismos financieros internacionales, como el Banco Mundial (BM) o el Fondo Monetario Internacional (FMI) que, auspiciados por los grandes capitales transnacionales, se han autoerigido en rectores de la economa mundial, sobre todo a partir de la cada de la antigua Unin Sovitica y dems pases socialistas que le servan como contrapeso, tanto en lo econmico, como en lo poltico. La visin de dominacin mundial de cara al futuro (cercano y lejano) que los imperialistas, particularmente los norteamericanos, pretenden imponer al resto de las naciones y sus sociedades (incluyendo, desde luego, las propias) ha buscado y encontrado la manera de penetrar en lo ms profundo de las estructuras sociales y econmicas de los pases, es decir, dominando los medios de produccin en lo econmico y los modos de intervencin social, de los que la educacin es un pilar fundamental. De lo anterior se puede entender fcilmente el porqu los Estados Unidos de Amrica determinaron abandonar hace poco tiempo a la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) privndola, en consecuencia, de una importante aportacin de fondos para su sostenimiento. Es importante recalcar que la UNESCO rene a cerca de doscientos pases miembros. En cambio, se ha pugnado por incorporar a cada vez ms naciones en el seno de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE), crtel al que el gobierno mexicano se adhiri alegremente (en nombre de todos los mexicanos), en pos de la tan prometida como falsa modernidad (Carlos Salinas dixit). A diferencia de la UNESCO, la OCDE agrupa apenas a una escasa treintena de pases, pero se asume como la mxima autoridad mundial no slo en materia econmica sino, tambin, en materia educativa. Los ejemplos injerencistas de los mencionados organismos internacionales, en lo que a educacin en nuestro pas se refiere, son claros y mltiples. Entre los principales se destacan los siguientes: A) Terminar con el monopolio de los libros de texto gratuito; (Recomendacin del BM). B) Considerar a la educacin como un servicio, en lugar de un derecho constitucional; (Visin del Gobierno Federal). C) Imponer criterios empresariales en la educacin, tales como la Calidad, la educacin basada en Normas de Competencia Laboral o la Excelencia; (Recomendacin de la OCDE). D) Aplicar mecanismos de selectividad social en la admisin de estudiantes en los niveles mediosuperior y superior. CENEVAL (Centro Nacional de Evaluacin; Organismo privado, creado por el gobierno federal. Recomendacin de la OCDE y el BM). E) Implantacin de programas asistencialistas (como son PROGRESA y PROCAMPO), que fomentan la desigualdad y la inequidad en el acceso a la educacin.

F) Puesta en marcha de un proceso de privatizacin disfrazado, al privilegiar a las instituciones particulares de educacin, incluso en el plano poltico, en tanto que se estrangula a las instituciones de educacin pblica con un cada vez ms exiguo presupuesto; (Recomendacin del BM y el FMI).

El listado de recomendaciones de los organismos de control financiero y poltico, internacionales y domsticos podra proseguir durante pginas y ms pginas, pero para efectos de este pequeo trabajo, baste con recordar que Mxico jams ha alcanzado el porcentaje mnimo (sugerido por la UNESCO) del Producto Interno Bruto (PIB) destinado al gasto en educacin (ocho por ciento).

Esto pone a nuestro pas en una posicin de clara desventaja frente a los dems miembros de la OCDE. La estrategia es igualmente clara. Se privilegia a la educacin tecnolgica profesional terminal, no tanto por ofrecer a los jvenes la oportunidad de acceder al mercado de trabajo (el mercado de trabajo est en franca recesin desde hace ya ms de dieciocho aos y los pocos empleos que parecen florecer, pertenecen bien al sector informal o bien, al sector maquilador transnacional), sino a la decisin de los crteles imperialistas de consolidar su monopolio hegemnico de la ciencia y el desarrollo tecnolgico de los pases subdesarrollados, frenando desde las races sus posibilidades de autodeterminacin en materia educativa, particularmente en los niveles superiores.

La globalizacin mundial es muy importante en la actualidad, sea involucrado en todos los aspectos y se nota ms en la educacin, otro pases tiene un excelente nivel en educacin sin embargo en Mxico la educacin deja mucho que desear. Para llegar a un buen nivel de empresas competitivas se necesita un muy buen nivel de educacin por desgracia en Mxico no la tenemos La casa ms grande de estudios en Mxico (UNAM) est considerada como una de las ms importantes en el mundo. Pero por desgracia las bases no estn bien fundamentadas como lo son la educacin primaria ya que es deficiente y esto es lo que se debe corregir principalmente Para obtener un buen nivel de educacin se debe iniciar principalmente con los catedrticos y ya despus formular un buen plan educativo el cual se debe fundamentar en los valores y poco a poco integrarnos a lo que son las materias bsicas as mismo integrar a los nios a un nuevo idioma (ingles) el cual ya es importante en nuestra actualidad. La computacin es muy importante ya que el que no sabe utilizar una computadora es como un analfabeta. Por desgracia nuestros gobernantes no lo toman as Final mente debemos de exigir un buen nivel educativo y no solo para los jvenes sino tambin para los nios y ofrecer mayor oportunidades a los nios que no tienen suficientes recursos .

La importancia de la globalizacin no slo radica en las economas sino en el mecanismo en el que los seres humanos implementamos para tener un lugar de pertenencia en la sociedad y el consumo que esta nos marca. As la educacin tambin es un consumo. En general, aceptamos la idea de globalizacin como necesaria y nicamente ligada a la economa; de esta manera, pensamos en marcas de tenis, ropa, fast food y cremas varias, sin embargo, lejos estamos de la realidad si slo vemos la globalizacin como rasgo que pone en competencia a las economas mundiales. La ideologa, las modas, la informacin, las polticas exteriores e interiores, las necesidades del campo y todo lo que gira a nuestro alrededor, sin excluir la educacin, estn marcados por la globalizacin. Cmo entonces podemos entender este trmino? Indudablemente globalizacin apunta hacia la universalizacin y homogenizacin de las ideas, la poltica y la economa, pero tambin, como seala Buenfil (2000), la globalizacin debe entenderse como la interconexin y suma de las diversas individualidades, culturas, economas, polticas, tradiciones e ideologas que conforman el abanico de identidades en el mundo. As, podemos decir que por un lado el fenmeno de la globalizacin tiende a homogeneizar el mundo, por el otro, gracias a este mismo fenmeno algunos pueblos reclaman su identidad local solicitando incluso su independencia de los pases a los que estn agregados; tal es el caso del Alto Adige en Italia, el Pas Vasco en Espaa, Quebec en Canad y otros pueblos del mundo. En cuanto a educacin, y en el caso concreto de Mxico, la globalizacin se observa en las polticas educativas dictadas desde fuera y en las adopciones de modelos extranjeros. El Banco Mundial, la UNESCO, el Banco Interamericano de Desarrollo y otros organismos mundiales hacen mltiples sealamientos sobre cmo debe ser la educacin en Mxico y qu contenidos debe cubrir, incluso cmo se debe evaluar para saber si los objetivos se han cumplido. En este sentido, encontramos exmenes estandarizados como PISA que evala, en todos los pases miembros de la OCDE, los conocimientos y habilidades de los nios de 15 aos inscritos a la escuela. Otro ejemplo de globalizacin del rea educativa se encuentra en la implementacin de los modelos por competencias en las escuelas del pas, trmino que si bien no es nuevo, ha cobrado mucho auge; en la Educacin Media Superior, por ejemplo, a partir de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior implementada en el ao 2008 en Mxico. Dicha Reforma, haciendo a un lado las diversidades estructurales, programticas y conceptuales de los diferentes subsistemas educativos del pas, pretende la implementacin de un marco curricular comn encaminando la educacin hacia un perfil especfico del egresado que tendra que ser el mismo para toda la nacin. Otro ejemplo globalizador, pero en escala nacional, es la prueba ENLACE que, a partir de aplicacin censal a todos los estudiantes, pretende medir conocimientos estndar de los jvenes mexicanos. Finalmente, el empuje a las escuelas tecnolgicas con la finalidad de que el alumno se incorpore velozmente a las filas laborales, tambin es un sntoma de globalizacin en la educacin. Resulta un poco difcil pensar de qu manera puede la educacin de un pas asimilarse al de otro sin perder identidad, lo que s es evidente es que las polticas mencionadas, y las que no se mencionaron, difcilmente estn realizadas pensando en el contexto en el que se desenvuelve el

alumno, ms bien estn planeadas para contextos internacionales donde las condiciones son muy diferentes a las nuestras. Una tendencia actualmente importante es la globalizacin, que ciertamente se ha involucrado en muchas de las actividades del hombre, principalmente en las relaciones comerciales y polticas entre pases. En el caso de la educacin, an existen grandes disparidades. Muchos de los pases de-sarrollados tienen buenos niveles educativos en todos los niveles; sin embargo, existe un nmero importante de pases en los que la educacin deja mucho que desear. Es indudable que el nivel educativo de un pas tiene que ser alto para que sus industrias sean competitivas y para que un buen nmero de sus habitantes pueda tener acceso a buenas posiciones en la iniciativa privada, en el gobierno o en empresas estatales. El estado actual de la educacin en Mxico contina siendo un asunto muy controversial. Por una parte, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) est considerada entre las primeras cien universidades del mundo; sin embargo, la educacin primaria sigue siendo muy deficiente, de acuerdo a los datos de la OCDE. As pues, parece que tenemos un gran edificio cimentado sobre una base endeble, lo que debera de corregirse a la brevedad. Si les preguntamos a los profesores en qu forma debera de mejorarse la educacin, probablemente cada uno de ellos argumentar a favor de la disciplina que cultiva. Es posible que muchos de ellos tengan razn y que necesitemos implementar un nuevo plan de estudios que contemple una mejor educacin, tanto en matemticas, como en fsica, qumica, biologa, gramtica y ciencias sociales, con especial nfasis en un civismo de valores y principios ticos. Esto se hace ms urgente si pensamos en cmo aumentar la competitividad de nuestro pas. Probablemente los dos asuntos ms crticos sean la poca comunicacin (a nivel mundial) y la falta de conocimiento, aunque sea rudimentario, de la ciencia. En el caso de la comunicacin, es importante sealar que el idioma que se utiliza actualmente para comunicarse entre personas de diferentes pases, es el ingls. De hecho, en muchas reuniones cientficas o comerciales el idioma en el que generalmente se comunica la gente sigue siendo el ingls y probablemente lo continuar siendo por muchos aos. Si hiciramos un censo acerca del porcentaje de habitantes en nuestro pas que tiene un conocimiento razonable de dicho idioma, encontraramos que slo una fraccin muy reducida de mexicanos habla adecuadamente el idioma ingls y, consecuentemente, esto dificulta y entorpece las relaciones en tratos comerciales internacionales, as como las posibilidades de los entrenamientos de tcnicos especializados y el desarrollo profesional de los cientficos. A manera de ejemplo, me refiero al Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional (Cinvestav, IPN) donde los estudiantes de doctorado tienen que aprobar el TOEFL un examen de ingls y tener aceptada una publicacin en una revista de difusin internacional que tenga factor de impacto, es decir, que sea citada ampliamente en la literatura cientfica. Dicha publicacin tiene que ser arbitrada por expertos en la disciplina y habitualmente tiene que ser escrita en ingls. Para darnos cuenta de la importancia de la comunicacin en ingls, es ilustrativo comentar que en China, que es probablemente el pas que ha tenido el desarrollo comercial ms grande en los ltimos aos, sbitamente se han dado cuenta de que muchos de sus habitantes no hablan el idioma ingls y de lo importante que es para ellos la comunicacin en este idioma, con su apertura comercial. De manera muy acelerada, las relaciones internacionales comerciales, polticas, tcnicas y cientficas han aumentado en forma importante. A ello se adiciona que el turismo internacional se ha incrementado en forma logartmica en los ltimos aos y seguramente aumentar an ms con las olimpiadas que se llevarn a cabo en el 2008. En vista de todo ello, el gobierno chino decret recientemente, que los nios empiecen a aprender ingls desde los tres aos de edad. Es interesante constatar que muchos nios pequeos saludan en ingls a los turistas, mientras que en algunos foros cientficos internacionales, varios de sus profesores an tienen problemas para explicar adecuadamente sus teoras y describir su trabajo experimental. De seguro que en una o dos dcadas, el conocimiento del idioma ingls

dejar de ser un problema en ese pas. Cabe comentar que la propuesta del expresidente Vicente Fox Quesada, de implementar clases de ingls y de computacin en todas las primarias, no se aprob por la Cmara de Diputados, retrasando algunos aos el de-sarrollo de esta competitividad. La otra falla importante de comunicacin que an tenemos en Mxico es la computacin, ya que aunque se ha incrementado el empleo de computadoras en el pas, el porcentaje de los habitantes que pueden utilizar adecuadamente una computadora no es muy alto todava. Afortunadamente, se observa que las nuevas generaciones aprenden computacin a una edad cada vez ms temprana, la mayora simplemente como usuarios, pero ya hay un buen nmero de ingenieros que se dedican a fabricar tanto las computadoras mismas, como los sistemas que se utilizan para propsitos especiales (el llamado software). Es un hecho que hay investigadores como el ingeniero Juan Milton Garduo, que disean ambos hardware y software para industrias multinacionales como la IBM. Si queremos hacer de Mxico un pas competitivo en mltiples aspectos, es indispensable que le prestemos ms atencin a la ciencia; si bien es cierto que ya existe una infraestructura cientfica razonable y una formacin activa de recursos humanos en mltiples disciplinas, el nmero de investigadores por habitantes es an muy bajo comparado con el de los pases desarrollados. Entre los pases latinoamericanos, Brasil, Argentina y Chile tienen un mayor nmero proporcional de cientficos, frente al que tiene Mxico. Llama la atencin que el estado en donde la proporcin de investigadores por habitante es mayor, no es el Distrito Federal, sino el estado de Morelos, en donde entre los distintos institutos de la UNAM y la Universidad de Morelos tienen una proporcin de investigadores similar, o ligeramente ms baja a la que se encuentra en pases desarrollados. Una posible solucin para mejorar las deficiencias sealadas anteriormente, sera como ha propuesto el doctor Jorge Flores Valds, la creacin de laboratorios cientficos multidisciplinarios dentro de algunas escuelas primarias, que fueran consideradas como escuelas piloto y que sirvieran como punto de referencia para ver si esto mejora el desempeo de los alumnos. En estos laboratorios se ensearan experimentos sencillos de biologa, fsica, qumica y botnica, o bien se tendran experimentos grabados que podran consultarse en computadoras o en pantallas de televisin equipadas para reproducir dichas grabaciones. En forma similar, se podra implementar un laboratorio de idiomas, en el que el ingls fuese el ms sobresaliente, esto podra ser con material grabado, acompaado con cuadernos de ejercicios que seran hechos por los alumnos probablemente fuera de las horas de clase. Considero que estos laboratorios constituiran una ayuda y complemento muy importante para el profesor de ingls. Por otra parte, si tratramos de predecir el futuro, y en vista del gran desarrollo comercial y tcnico y del inicio del despegue de la ciencia en China, quizs deberamos de preguntarnos si un idioma que es hablado por 1,300 millones de personas en un pas cuyo producto nacional bruto est creciendo a una tasa de 10 % por ao, debera ser considerado como un segundo candidato para el laboratorio de idiomas de nuestras primarias seleccionadas. *Investigador Titular del Cinvestav *Miembro del Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la Repblica (CCC) consejo_consultivo_de_ciencias@ccc.gob.mx

estudioun psicopedagogia es buen trabajo ya que tenemos cien aos de tener la misma reforma educativa mientras el pais se llena los bolsillo y la educacion donde que da? YO ESTUDIO PEDAGOGA Y ME PARECE MUY ACERTADO EL TRBAJO Y CREO QUE SI REALMENTE SE DESEA HACER ALGO POR LA EDUCACIN DEL PAIS NO BASTA CON LLENARLO DE TECNOLOGA Y DE REFORMAS , SE DEBE HACER UNA RSTRUCTURACIN DESDE LA EDUCACIN BASICA PARA QUE TENGA UN SEGUIMIENTO CUERENTE I LOGICO, PARA DESAPARECER ESOS ESPACIO