PROJETO PRODUO DE TEXTOS E VDEOS: folclore regional/ brasileiro Coordenadora: Maria Telma De Santiago Marcio Eliana Maria Da Silva

Guimares Rosngela Lima Da Silva Rgo 1 INTRODUO: A literatura tem a capacidade de romper com a barreira do real e envolver as pessoas com sua magia e encanto, assim como os grandes clssicos da literatura universal, que so maravilhosos com as histrias fantsticas, o folclore brasileiro tambm muito significativo pela riqueza que o compe. A cultura do nosso pas de um contedo extraordinrio, seria um meio para orientar e estimular a aprendizagem dos alunos, bem como desenvolver a sensibilidade e resgatar a histria da comunidade atravs da oralidade e a conscientizao pelo meio ambiente utilizando recursos tecnolgicos afim de auxiliar a pesquisa dos alunos. Atualmente os problemas relacionados pratica e o uso de recursos tecnolgicos tm ganhado a ateno de diversos setores da sociedade. Sabese, no entanto, que o desenvolvimento de uma nova postura em relao, no simplista como se pode achar. necessrio que autoridades do estado, da comunidade e da escola, todos os professores, pais e pedagogos, envolvam-se no processo. Este projeto vem oferecer alternativas viveis que podem contribuir para que os alunos adquiram o hbito da leitura e a partir da utilizao dos recursos tecnolgicos, como por exemplo, o LIE (Laboratrio de Informtica Educativa). 2 DELIMITAO: Pesquisa, leitura e produo de vdeo elaborao e edio de textos e imagens formando slides baseado no folclore brasileiro. As atividades do projeto sero desenvolvidas com os alunos do 2 Ano C Vespertino do Ensino Mdio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Marechal Rondon, Vilhena RO.

3 JUSTIFICATIVA: Considerando que a essncia da literatura esta na sua capacidade de romper com a barreira do real e envolver as pessoas com sua magia e encanto, assim como os grandes clssicos da literatura universal, que so maravilhosos com as histrias fantsticas, o folclore brasileiro tambm muito significativo pela riqueza que o compe. Os mitos, danas, comidas tpicas e rituais com sua riqueza de contedo magnfico, seria um meio muito eficiente para estimular e orientar os alunos refletirem, bem como ajudar a desenvolver a sensibilidade pelo meio ambiente e resgatar a oralidade.
O nosso folclore rene os mais diversos matizes da imaginao, surpreendentes achados da inteligncia e intenes civilizadoras, assim como concepo de vida algumas vezes de sabedoria exemplar, dentro de seu tosco primitivismo ( LISBOA, 1970, p. 12).

Pressupe-se, ento, que por meio do contato com a cultura que faz parte do nosso folclore, os alunos possam fazer muitas descobertas, vivendo muitas aventuras num mundo de imaginao. 4 OBJETIVOS:
Despertar o interesse pela pesquisa, leitura e a utilizao dos recursos

disponveis atravs do LIE; Resgatar os valores e costumes que fazem parte da cultura popular regional/brasileira;
Elaborar textos ilustrados e vdeos a partir das pesquisas feitas pelos

alunos, utilizando BrOffice Impress e Writer ou PowerPoint e Word para slides;

Desenvolver a capacidade dos alunos a utilizarem as Tecnologias de

Informao e Comunicao - TICs oferecidas pela escola, desenvolvendo assim a comunicao, expresso e interao dos mesmos por meio da tecnologia. 5 PRESSUPOSTOS TERICOS: Henrique Lisboa, em seu livro Literatura Oral Para a Infncia e a Juventude, ressalta a importncia de se trabalhar na escola com textos mitolgicas: [...] Antes, porm, que nos tentem o demnio da erudio, mister o convvio

singelo dos mitos em sua pureza nascente, de acordo com a ndole natural, tanto do sujeito como do objeto [...] (p. 12). Cabe, portanto escola, apta a receber a importncia dos valores tradicionais como forma educativa, o oficio de resguardar e transmitir tal patrimnio. Lisboa diferencia fantasia de imaginao, conceitua a primeira como um jogo eventual e a segunda como um dom de intuir novas formas sobre os fundamentos do real e do autntico e diz os livros de aventuras, trazidos para o vernculo, lidos comumente pelas crianas e jovens de hoje, incitam a fantasia, porm no alimentam a imaginao, e coloca o folclore como meio eficiente para estimular a imaginao e a sensibilidade dos alunos. A escola que sabe distinguir esses matizes, bem pode, atravs do folclore, estimular e orientar a imaginao infantil no melhor sentido. Instrumento mais promissor do que qualquer disciplina nesta rea, o folclore auxiliar os sentidos e a alma da criana diante das cores, vozes e dos segredos da terra; acomodar sentimentos a interesses vitais e genunos.
No faz sentido dizer que o pesquisador surge na psgraduao, quando, pela primeira vez na vida, dialoga com a realidade e escreve trabalho cientfico. Se a nossa proposta for correta ou pelo menos aceitvel, a pesquisa comea na infncia e est em toda vida social. Educao criativa comea na e vive da pesquisa, desde o primeiro dia de vida da criana. (Demo, Pedro, 2002.)

6 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: 1. Contedo: Tema: Folclore regional/brasileiro 2. Atividades: Utilizando-se dos computadores do laboratrio de informtica: Pesquisas em vdeos e imagens utilizando internet; Produo textual utilizando editor de texto Writer BrOffice Impress e ou
Word e ou PowerPoint, a partir de um desenho orientado.

Apresentao dos vdeos e slides em slide multimdia; Comentrios;

3. Recursos: Internet; Texto em slide; Projetor multimdia data show; Computador;

4. Avaliao: O processo avaliativo a acontecer simultaneamente ao desenvolvimento da atividade proposta, atravs da observao direta, o aluno ser avaliado quanto s habilidades e competncias propostas.

7- REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: BRASIL, Altino Berthier. Amaznia Lendria. Porto Alegre: Poseonato Arte &Cultura,1999. CASCUDO, Cmara. Lendas Brasileiras. Rio de Janeiro: Ediouro. 2000. ________. Geografia dos mitos Brasileiros. 2 edio. So Paulo: 2002. DEMO, Pedro. Pesquisa: Princpio Cientfico e Educativo. So Paulo: Cortez, 2002. KUSS, Daniele. A Amaznia Mitos e Lendas. SoPaulo: tica, 2004. LISBOA, Henriqueta. ALiteratura Oral para Infncia e Juventude, 3 edio. So paulo: Cultrix, 1970. PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito; ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de. ELABORAO DE PROJETOS: Guia do Cursista. 1 Ed. Braslia, 2009. SANTOS, Theobaldo Miranda. Lendas e Mitos do Brasil. So Paulo; Companhia Editora nacional:2004. XAVIER, Marcelo. Mitos: O Folclore do Mestre Andr. Belo Horizonte: Formato Editorial, 1997. TORNAGHI, Alberto Jos da Costa; PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito; ALMEIDA, Elizabeth Bianconcini de. TECNOLOGIAS NA EDUCAO: ensinando e aprendendo com as TIC: Guia do Cursista. 2 Ed.Brasilia, 2010.