SECRETARIA DE EDUCACIN SECRETARIA DE EDUCACIN

SUBSECRTEARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL SUBSECRTEARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL SUBDIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PREESCOLAR

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Proporcionar a Ia educadoras
eIementos terico metodoIgicos
que Ie permitan ejercitarse en eI
diseo de situaciones didcticas,
para faciIitarIes eI abordaje de Ia
operatividad deI Programa de
Educacin PreescoIar 2004
SI1UACIOAES DIDAC1ICAS
SITUACIN
DIDCTICA
COMPETENCIAS
CAMPO
FORMATIVO
CON1UNTO DE
ACTIVIDADES
1UEGOS
ORGANIZADOS
PROBLEMA EXPERIMENTO FENMENO
RELACIONES
NIOS CONTENIDOS EDUCADORA
OTROS
PLAN DE TRABA1O
ACTIVIDADES
PERMANENTES
SUCESOS
IMPORTANTES
CAMPOS
FORMA1IJOS
Desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico
Exploracin y conocimiento del
mundo
Expresin y apreciacin artstica
Desarrollo fsico y salud
DISEO DE
SITUACIONES DIDCTICAS
POR CAMPO FORMATIVO

RECOMEADACIOAES
CEAERALES
a situacin didctica puede o no IIevar ttuIo.
En eI campo formativo de Matemticas Ias situaciones
didcticas pueden pIantearse a travs de Ia resoIucin de
un probIema.
No existe un tiempo determinado para eI desarroIIo de una
situacin didctica.
Es necesario IIevar un seguimiento deI desarroIIo de Ias
situaciones a travs deI Diario de Ia Educadora.
Existe fIexibiIidad por eI abordaje de Ios campos formativos
de acuerdo a Ias necesidades deI grupo escoIar en funcin
de Ias competencias a desarroIIar.
a ejercitacin en eI diseo de situaciones didcticas por
parte de Ia Educadora durante eI mes de junio, ser un
ejercicio previo a Ia impIementacin deI nuevo programa,
mismo que no ser objeto de una vaIoracin para
determinar criterios evaIuativos.