ений у учащихся о понятии "дружба" и "настоящем друге", присвоение их нравственной

ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.

Задачи:
• помочь учащимся понять необходимость и ценность понятия "дружба";
• познакомить с истинным толкованием слова "дружба" "друг", "приятель", "товарищ";
• учить слушать, понимать и помогать друг другу;
• формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать
стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к
одноклассникам.
• анализировать свои поступки и окружающих
• пополнить "кодекс доброты"
Основные понятия: дружба, настоящий друг, приятель, товарищ
Оборудование:
• мультимедийный комплекс
• ватман
• листы А 4
• фломастеры цветов: синий, зеленый, желтый, красный
• толковый словарь С.И. Ожегова.
Прогнозируемый результат:
• в результате знакомства с примерами, ситуативными задачами у учащихся должны
сформироваться чёткие определения о данных этических категориями;
• осознание учащимися что взаимопомощь, взаимовыручка, доброе отношение и
уважение друг к другу, очень важны, что дружба - человеческое богатство.
• формирование у учащихся навыков работы в команде.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Постановка проблемы.
Сегодняшний урок мы начнем с притчи.
Притча о настоящей дружбе
В одной далёкой стране жили два друга.
Они были самыми настоящими друзьями! Вместе работали, отдыхали и вместе праздновали успех.
Любые решения они принимали сообща.
Никто никогда не видел, чтобы они ссорились или даже просто были друг другом недовольны. Но
что самое главное - друзья, ни разу не поставили свои личные отношения в зависимость от мнения
окружающих.
Слухи об их уникальной дружбе докатились до правителя той страны, в которой они жили.
И велел он привести к себе неразлучных друзей.
- Вы действительно настоящие друзья или мне неправильно доложили? Тогда я просто казню
осведомителей, да и дело с концом.
- Не надо никого казнить, владыка. Ты получил верные сведенья, мы действительно настоящие
друзья. Сегодня же я хочу убедиться, что вы не лжёте. Возможно, искренне заблуждаетесь. Но, в
любом случае, мн
Подружусь я с Ильиной-
Стану знаменитой.
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу "Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать -
Дашь контрольную списать"
А девчонка на дыбы
Говорит: "Молчала бы"
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
"Срочно требуется друг!"
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать друг?
(слайд №5) Посмотрите на экран и дополните каждый по цепочке: "Друг - это тот, кто:.)
Я начну с себя "Друг - это тот, кто никогда не предаст"
(высказывания детей).
Очень часто в речи мы можем услышать слова "друг", "приятель", "товарищ"?
- Чем отличаются слова "друг", "приятель", "товарищ"? (друг один, а товарищей
может быть много)
Те́мя (лат. vertex) — часть поверхности головы, лежащая между лобной и затылочной областями. У
насекомых теменем называют верхний склерит головной капсулы, который обычно разделён
эпикраниальным швом на правую или левую половины и ограничен спереди лбом, сзади —
затылком, а по бокам — фасеточными глазами и щеками[1].

См. также