Matematicas Pre-Universitarias

Omar Yam
1
, Norma Palacios
Verano-2008
1
Universidad de Quintana Roo, Division de Ciencias e Ingenira
ii

Indice
1

ALGEBRA 3
1.1 Los N umeros Reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.1 Leyes de los signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.2 Operaciones con Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.3 Valor Absoluto de un N umero Real . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.4 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2 Exponentes y Radicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.1 Leyes de los Exponentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.2 Raz n-esima Real de un N umero Real. . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.3 Propiedades de las Races n-esimas . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.4 Denicion de Exponentes Racionales . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.5 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3 Factorizacion y Productos Notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.1 Productos Notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.2 Formulas de Factorizacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.3 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4 Ecuaciones de Primero y Segundo Grado: una Variable . . . . . . . . 13
1.4.1 Ecuaciones de Primer Grado con una Variable . . . . . . . . . 13
1.4.2 Guias para Resolver Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4.3 La Ecuacion Cuadratica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.5 Sistemas de Ecuaciones de dos Variables . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.5.1 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2 GEOMETR

IA 25
2.1

Angulos y Cantidades Medibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.1.1

Angulos Agudos, Rectos y Obtusos . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1.2

Angulos Complementarios y Suplementarios . . . . . . . . . . 26
2.2 Triangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.1 Rectas Notables en el Triangulo . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.2 Clasicacion de los Triangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.3 El Teorema de Pitagoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3 Paralelogramos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
iii
iv

INDICE
2.4 Circunferencia y Crculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.5 Vol umenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.5.1 Paraleleppedo Rectangular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.5.2 Cilndro Circular Recto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.5.3 Cono Circular Recto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.5.4 Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.6 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3 TRIGONOMETR

IA 37
3.1 Funciones Trigonometricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.1.1 Signos de las Funciones Trigonometricas . . . . . . . . . . . . 37
3.1.2 Funciones Trigonometricas de 0

, 90

, 180

, 270

y 360

. . . 38
3.1.3 Funciones Trigonometricas de 30

, 45

y 60

. . . . . . . . . . 40
3.2 Solucion de Triangulos Rectangulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.3 Leyes de Senos y Cosenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.3.1 Resolviendo Triangulos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.4 Identidades y Ecuaciones Trigonometricas . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.4.1 Funciones Pares e Impares y Periodicidad . . . . . . . . . . . 44
3.4.2 Formulas de Adicion de

Angulos . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.4.3 Ecuaciones Trigonometricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.5 Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

INDICE v
El presente material ha sido dise nado para cubrir las areas basicas, de las matematicas,
que se requieren para poder cursar con exito los programas academicos del area de
Ingeniera que se ofrecen en la Division de Ciencias e Ingenieras de la Universidad
de Quintana Roo. El material se dividio en tres captulos que corresponden a las
areas de: algebra, geometra y trigonometra. A pesar de no ser un tratado profundo
de cada uno las areas mencionadas. Cada captulo contiene el material necesario
para un breve repaso de conceptos y metodos que sin duda han sido cubiertos con
anterioridad. Finalmente, se pretende que el contenido sirva como material de apoyo
para cursos posteriores.
Omar Yam
Division de Ciencias e Igeniera
Universidad de Quintana Roo
vi

INDICE

INDICE 1
2

INDICE
CAP

ITULO 1

ALGEBRA
La palabra algebra proviene del libro

Arabe Hisab al-Jabr wal-Muqabala escrito
por al-Khowarizmi. El ttulo se reere a la transposicion y combinacion de terminos,
dos procesos usados en la resolucion de ecuaciones. La traduccion latina del ttulo
fue acortada a Aljabr de donde se deriva la palabra algebra.
1.1 Los N umeros Reales
Generalment en los cursos de algebra de bachillerato se cominenza con el conjunto de
los n umeros naturales, N = {1, 2, 3, . . . }. Este conjunto esta asociado con la primera
operacion que se cree realizo el hombre: el conteo. Con este enfoque surge de manera
logica la necesidad de representar la ausencia de elementos: surge el cero. As, el con-
junto de los n umeros naturales junto con el cero forman el conjunto de los n umeros
enteros no-negativos. Si a este ultimo conjunto le agregamos los enteros negativos
obtenemos el conjunto de los n umeros enteros Z = {. . . , 2, 1, 0, 1, 2, . . . }. Mas
tarde se observo el problema de poder expresar fracciones de una unidad. La
solucion para este problema fue la aparicion de los n umeros racionales Q = {
a
b
: a y
b son enteros y b es distinto de cero}. Con la apricion de los racionales se crea que
cualquier operacion propuesta se poda resolver. Sin embargo, el problema de hayar
un n umero tal que elevado al cuadrado de como resultado dos no tena solucion en
los racionales, es decir, la solucion de x
2
= 2, es un n umero irracional. La aparicion
de estos n umeros vino a completar un conjunto de n umeros m as extenso que es
conocido como el conjundo de los n umeros reales el cual es denotado por R.
Propiedades de los N umeros reales. Si a y b son n umeros reales, tenemos:
Propiedad de cerradura para la suma: a + b R
Para cada par de n umeros reales a, b existe un n umero real u nico a + b,
llamado la suma de a y b
Ejemplo: 3 + 6 es un n umero real
3
4 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
Propiedad de cerradura para la multiplicacion: ab R
Para cada par de n umeros reales a, b existe un n umero real unico ab, llamado
el producto de a y b
Ejemplo: 4 7 es un n umero real
Propiedad conmutativa de la adicion: a + b = b + a
Cuando dos n umeros son sumados, el orden no importa.
Ejemplo: 7 + 3 = 3 + 7
Propiedad conmutativa de la multiplicacion: ab = ba
Cuando dos n umeros son multiplicados el orden no importa.
Ejemplo: 3 5 = 5 3
Propiedad asociativa de la suma: (a + b) + c = a + (b + c)
Cuando tres n umeros son sumados, no importa cuales dos son sumados primero.
Ejemplo: (2 + 4) + 7 = 2 + (4 + 7)
Propiedad del elemento identidad para la suma: a + 0 = a
El cero es el elemento identidad para la suma
Ejemplo: 3 + 0 = 3
Propiedad del elemento identidad para la multiplicacion: a 1 = a
El uno es el elemento identidad para la multiplicacion
Ejemplo: 9 1 = 9
Propiedad del inverso aditivo: a + (a) = 0
Para cada n umero real a, existe un n umero real (a) llamado el inverso aditivo
de a
Ejemplo: 3 + (3) = 0
Propiedad del inverso multiplicativo: a
_
1
a
_
= 1
Para cada n umero real a, distinto de cero, existe un n umero real (
1
a
) llamado
el inverso multiplicativo de a
Ejemplo: 5
_
1
5
_
= 1
1.1. LOS N

UMEROS REALES 5
Propiedad asociativa de la multiplicacion: (ab)c = a(bc)
Cuando tres n umeros son multiplicados, no importa cuales dos son mutiplica-
dos primero.
Ejemplo: (3 7) 5 = 3 (7 5)
Propiedad distributiva: a(b + c) = ab + ac
Cuando se multiplica un n umero con la suma de otros dos n umeros, se tiene
el mismo resultado que al multiplicar el n umero con cada uno de los terminos
y despues sumar los resultados.
Ejemplo: 2 (3 + 5) = 2 3 + 2 5
1.1.1 Leyes de los signos
Si a y b son dos n umeros reales cualesquiera, se tienen las siguientes leyes de los
signos
(1)a = a
Ejemplo: (1)5 = 5
(a) = a
Ejemplo: (5) = 5
(a)b = a(b) = (ab)
Ejemplo: (5)7 = 5(7) = (5 7)
(a)(b) = ab
Ejemplo: (4)(3) = 4 3
(a + b) = a b
Ejemplo: (3 + 5) = 3 5
(a b) = b a
Ejemplo: (5 8) = 8 5
6 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
1.1.2 Operaciones con Fracciones
Dados a, b, c y d, n umeros reales con b y d diferentes de cero se cumplen las siguientes
propiedades.
Igualdad de fracciones:
a
b
=
c
d
, si y solo si, ad = bc
Dos fracciones son iguales si y solamente si son iguales sus productos cruzados.
Ejemplo:
2
3
=
6
9
, entonces 2 9 = 3 6
Multiplicacion de fracciones:
a
b

c
d
=
ac
bd
Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores y denominadores.
Ejemplo:
2
3

5
7
=
2 5
3 7
=
10
21
Division de fracciones:
a
b

c
d
=
a
b

d
c
Para dividir fracciones, se invierte el divisor y se procede como en la multipli-
cacion. Nota: En este caso, puesto que el divisor debe ser distinto de cero, se
requiere que tanto c como d sean distintos de cero.
Ejemplo:
2
3

5
7
=
2
3

7
5
=
14
15
Suma de fracciones con el mismo denominador:
a
c
+
b
c
=
a + b
c
Para sumar fracciones con el mismo denominador se suman los numeradores
y se mantine el mismo denominador.
Ejemplo:
2
5
+
7
5
=
2 + 7
5
=
9
5
Suma de fracciones con diferentes denominadores:
a
b
+
c
d
=
ad + bc
bd
Para sumar fracciones con diferentes denominadores, el numerador es la suma
de los productos cruzados y el denominador es la multiplicacion de los denom-
inadores.
Ejemplo:
2
5
+
3
7
=
2 7 + 3 5
35
=
29
35
Cancelacion de n umeros con factores comunes en el numerador y el denomi-
nador:
ac
bc
=
a
b
Es posible cancelar factores comunes en el numerador y el denominador y el
resultado no se altera.
Ejemplo:
2 5
3 5
=
2
3
1.1. LOS N

UMEROS REALES 7
1.1.3 Valor Absoluto de un N umero Real
Si a es un n umero real, entonces el valor absoluto de a es
|a| =
_
a si a 0
a si a < 0
Ejemplos:
i) | 3 |= 3
ii) | 11 |= 11
Nota: El valor absoluto siempre es positivo
1.1.4 Problemas
Realizar las siguientes operaciones
1.
3
5
+
2
3
2.
17
19
20
3.
a
2b
+ b
4.
2
3
+ 1
5.
2
3a

2
3a
6.
7
8

5
6
7.
a
b
b
8.
9
5

10
27
9. Vericar las siguientes expresiones
a)
13
17
=
143
187
b)
3a
b
=
6ab
2b
2
10. Simplique las siguientes expresiones
8 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
a)
1 +
x
y
x + y
b)
1
x
y
x + y
b)
x + y
1 +
x
y
11. Resolver para n las ecuaciones siguientes
a) |n| = 9
b) |n + 1| = 9
c)

2n
3
5

=
2
3
12. Hallar los valores mas simples de las siguientes expresiones si a = 2, b = 1,
c = 2 y d =
1
2
a) (a b) (c a
2
)
b) 2ab (a 4d)
1.2 Exponentes y Radicales
Si a es cualquier n umero real y n es un entero positivo, entonces la n-esima po-
tencia de a es
a
n
=a a a
. .
n factores
El n umero a es llamado la base y n es llamado el exponente.
Si a = 0 es cualquier n umero real y n es un entero positivo, entonces
a
0
= 1
a
n
=
1
a
n
1.2.1 Leyes de los Exponentes
Multiplicion de potencias con la misma base: a
m
a
n
= a
m+n
Para multiplicar dos potencias con la misma base, se conserva la base y se
suman los exponentes.
Ejemplo: a
2
a
5
= a
2+5
= a
7
Division de potencias con la misma base:
a
m
a
n
= a
mn
Para dividir dos potencias con la misma base, se conserva la base y se restan
los exponentes.
1.2. EXPONENTES Y RADICALES 9
Ejemplo:
a
7
a
2
= a
72
= a
5
Potencia de una potencia: (a
m
)
n
= a
mn
Para elevar una potencia a una nueva potencia, se conserva la base y se mul-
tiplican los exponentes.
Ejemplo: (a
7
)
2
= a
72
= a
14
Potencia de un producto: (ab)
n
= a
n
b
n
Para elevar un producto a una potencia, cada factor debe ser elevado a la
potencia.
Ejemplo: (ab)
8
= a
8
b
8
Potencia de una fraccion:
_
a
b
_
n
=
a
n
b
n
Para elevar una fraccion a una potencia se elevan ambos, el numerador y el
denominador, a la potencia.
Ejemplo:
_
a
b
_
7
=
a
7
b
7
1.2.2 Raz n-esima Real de un N umero Real.
Si n es cualquier entero positivo, entonces cualquier n umero real tal que cuando se
eleva a la n-esima potencia, da el n umero real a, es una raz n-esima de a.
Si n es cualquier entero positivo, entonces la n-esima ra z principal de a es
denida como:
n

a = b signica b
n
= a.
Si n es par, se debe tener a 0 y b 0.
1.2.3 Propiedades de las Races n-esimas

ab =
n

a
n

b
Ejemplo:
3

8 27 =
3

8
3

27 = (2) (3) = 6.
Ejemplo:

250 =

25 10 =

25

10 = 5

10

n
_
a
b
=
n

a
n

b
Ejemplo:
4
_
16
81
=
4

16
4

81
=
2
3
Ejemplo:
_
100
25
=

100

25
=
10
5
= 2
10 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA

m
_
n

a =
mn

a
Ejemplo:
_
3

729 =
6

729 = 3

a
n
= a si n es impar.
Ejemplo:
3
_
(5)
3
= 5
Ejemplo:
5

2
5
= 2

a
n
= |a| si n es par.
Ejemplo:
4
_
(3)
4
= |3| = 3
1.2.4 Denicion de Exponentes Racionales
Para cualquier exponente racional
m
n
, donde m y n son enteros y n > 0, se dene
a
m
n
=
_
n

a
_
m
o, equivalentemente,
a
m
n
=
n

a
m
Si n es par, entonces se debe tener a 0.
1.2.5 Problemas
Efectuar las operaciones indicadas
1. a
4
a
2
a
3
2. (a + b)
3
(a + b)
4
3. a (a + 3)
3
a
3
(a + 3)
6
4.
(3x
2
)
3
(2x
4
)
2
e)
10m
6
n
15m
3
n
5.
(m+ n)
15
(m + n)
3
6.
4m
5
5n
4

8m
5
15n
3
1.3. FACTORIZACI

ON Y PRODUCTOS NOTABLES 11
7.
_
25
49
8.

4m
2
9.
3

8m
3
10.
_
16
a
2
b
4
_
1/2
11.
_
27
a
6
b
6
_
1/3
1.3 Factorizacion y Productos Notables
Una variable es una letra que puede representar culquier n umero de un conjunto
de n umeros dado. Una constante representa un n u mero jo. El dominio de una
variable es el conjunto de valores que la variable puede tomar. Por ejemplo en la
expresion

x el dominio de x es el conjunto de todos los n umeros reales mayores
o igual a cero, en simbolos {x | x 0}. Las expresiones algebraicas se obtienen
de variables y constantes relacionadas usando sumas, restas, multiplicaciones, di-
visiones, exponenciaci on y radicacion. Las expresiones algebraicas, mas simples,
obtenidas usando solo sumas, restas y multiplicaciones son llamadas polinomios. La
forma general de un polinomio de grado n en la variable x es
a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ + a
1
x + a
0
donde a
0
, a
1
, . . . , a
n
son constantes y a
n
= 0. El grado del polinomio es la maxima
potencia de la variable. Cualquier polinomio es la suma de terminos de la forma
ax
k
, llamados monomios, donde a es una constante y k es un entero no-negativo.
Un binomio es la suma de dos monomios, un trinomio es la suma de tres monomios,
y as sucesivamente. Con esto, 7x
6
+ 4x es un binomio de grado 6, mientras que
173x
5
es un monomio de grado 5.
1.3.1 Productos Notables
(AB) (A + B) = A
2
B
2
(A+ B)
2
= A
2
+ 2AB + B
2
(AB)
2
= A
2
2AB + B
2
(A+ B)
3
= A
3
+ 3A
2
B + 3AB
2
+ B
3
(AB)
3
= A
3
3A
2
B + 3AB
2
B
3
12 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
1.3.2 Formulas de Factorizacion
Diferencia de cuadrados: A
2
B
2
= (AB) (A+ B)
Cuadrado perfecto: A
2
+ 2AB + B
2
= (A+ B)
2
Cuadrado perfecto: A
2
2AB + B
2
= (AB)
2
Diferencia de cubos: A
3
B
3
= (AB) (A
2
+ AB + B
2
)
Suma de cubos: A
3
+ B
3
= (A+ B) (A
2
AB + B
2
)
1.3.3 Problemas
Efectuar las siguientes operaciones
1.
_
2
x
+
3
y
__
2
x

3
y
_
2. (2x + 3y
2
)
2
3. (x + 2 y)
3
4. Factorizar las siguientes expresiones
a) 8a
3
+ 1
b) x
2
x +
1
4
c) 8 (mn)
3
5. Hallar las soluciones de las siguientes ecuaciones cuadraticas
a) 2x
2
+ 5x + 2 = 0
b) x
2
12 = x
6. Hallar dos n umeros cuya suma sea 8 y cuyo producto sea 33.
7. Una pista de patinaje mide 100 m de largo por 70 m de ancho. El propietario
desea aumentar el area a 1300 m
2
agregando franjas de igual ancho a un lado y
a un extremo y mantener su forma rectangular. Hallar el ancho de las franjas
que deben a nadirse.
1.4. ECUACIONES DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO: UNA VARIABLE13
1.4 Ecuaciones de Primero y Segundo Grado: una
Variable
1.4.1 Ecuaciones de Primer Grado con una Variable
Una ecuacion de primer grado, de una variable es una ecuaci on en la cual cada
termino es una constante o una constante distinta de cero multiplicando a la variable.
Estas son ecuaciones de primer grado con una variable:
4x 5 = 3
2x =
1
2
x 5
Estas ecuaciones se resuelven utilizando las propiedades de las igualdades para trans-
formarlas en ecuaciones equivalentes de la forma
x =?
Es decir, se realizan pasos en los cuales se suma el mismo n umero en ambos lados
o se multiplica ambos lados con el mismo n umero hasta que la variable quede sola
en un lado de la ecuacion.
Ejemplo 1 Resolver la ecuacion:
7x 4 = 3x + 8
Sumando 4 a cada lado:
(7x 4) + 4 = (3x + 8) + 4
Simplicando:
7x = 3x + 12
Restando 3x a cada lado:
7x 3x = 3x + 12 3x
Simplicando:
4x = 12
Multiplicando cada lado con
1
4
:
1
4
4x =
1
4
12
Simplicando:
x = 3
14 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
Ejemplo 2 Resolver la ecuacion:
x
6
+
2
3
=
3
4
x
El mnimo comun multiplo (MCM) de 6, 3, y 4 es 12. Reescribiendo las fracciones
con el comun denominador:
2x
12
+
8
12
=
9
12
x
Multiplicando cada lado con 12:
12
_
2x
12
+
8
12
_
= 12
_
9
12
x
_
Simplicando:
2x + 8 = 9x
Restando 2x a cada lado:
(2x + 8) 2x = 9x 2x
Simplicando:
8 = 7x
Multiplicando cada lado con
1
7
:
8
7
= x
1.4.2 Guias para Resolver Problemas
1. Identicar la variable. Identicar, en el problema, la cantidad que se esta
pidiendo encontrar. Esta cantidad puede ser determinada leyendo cuidadosa-
mente la pregunta, que generalmente se hace al nal del problema. Nombrar
esta cantidad con una varible, x, por ejemplo. Escribir con precision lo que
representa esta variable.
2. Exprese todas las cantidades desconocidas en terminos de la vari-
able. Lea cada oracion en el problema de nuevo y exprese todas las cantidades
mencionadas en terminos de la variable denida en el paso 1. Algunas veces
realizar un bosquejo del problema es de ayuda en este paso.
3. Relacione las cantidades. Encuentre las palabras claves en el problema que
relacionan dos o mas xpresiones listadas en el paso dos. Estas palabras claves
son usualmente: es, igual a, es lo mimo que, es el doble de, entre
otras.
4. Escriba una ecuacion. Escriba una ecuacion que exprese los hechos cruciales
encontrados en el paso tres, en forma algebraica.
1.4. ECUACIONES DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO: UNA VARIABLE15
5. Resuelva el problema y verique su respuesta. Resuelva la ecuacion y
verique que su respuesta satisface el problema original planteado.
Ejemplo 3 Interes en una inversion. Mara heredo $100, 000 y lo inverto en dos
certicados de dep osito. Un certicado pago el 6% y el otro pago el 4
1
2
% de interes
anual simple. Si Mara obtiene un interes total de $5025, por a no, cuanto dinero
fue invertido en cada tasa de interes?
1. Puesto que se pide encontrar cuanto fue invertido en cada tasa de interes,
podemos representar con x la cantidad invertida con el 6% de interes, es decir,
x = cantidad invertida con el 6% de interes
2. Ahora representamos la cantidad invertida con el 4
1
2
% en t erminos de x, es
decir:
cantidad invertida con el 4
1
2
% de interes = 100, 000 x
Para x pesos invertidos al 6%, el interes anual pagado es 6% de x:
interes anual pagado por el certicado al 6% = 0.06x
Similarmente, el interes pagado al otro certicado es:
interes anual pagado por el certicado al 4
1
2
% = 0.045 (100, 000 x)
Por lo tanto, el interes total anual que recibio Mara por los dos certicados
es:
interes anual total = 0.06x + 0.045 (100, 000 x)
3. Buscando el hecho que relaciona cantidades, vemos en el problema la oracion
Mara obtiene un interes total de $5025, por a no. . . , as que podemos decir:
interes anual total ganado por Mara = $5025
4. Traduciendo estas dos ultimas expresiones, para el interes anual total, en una
sola ecuacion:
5025 = 0.06x + 0.045 (100000 x)
5. Finalmente, resolviendo la ecuacion:
5025 = 0.06x + 4500 0.045x
5025 4500 = 0.015x + 4500 4500
525 = 0.015x
525
0.015
=
0.015x
0.015
rad35000 = x
Por lo tanto Mara invirtio $35, 000 al 6% y los restantes, $65, 000, fueron
invertidos al 4
1
2
%.
16 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
1.4.3 La Ecuacion Cuadratica
Una ecuacion de segundo grado o cuadratica es una ecuacion de la forma
ax
2
+ bx + c = 0
donde a, b y c son n umeros reales y a = 0. Para las ecuaciones cuadraticas es posible
encontrar una formula general usando la t ecnica de completar cuadrados. Esto
signica sumar una constante a una expresion para obtener un cuadrado perfecto
y despues usar la t ecnica de tomar races cuadradas en cada lado de la ecuacion
como se muestra a continuacion.
Para hacer x
2
+ bx un cuadrado perfecto, sumar
_
b
2
_
2
:
x
2
+ bx +
_
b
2
_
2
=
_
x +
b
2
_
2
A continuacion usaremos la tecnica de completar cuadrados para resolver la
ecuacion general de segundo grado.
ax
2
+ bx + c = 0
Primero, dividimos cada lado con a
x
2
+
b
a
x +
c
a
= 0
A continuacion restamos el termino
c
a
a cada lado de manera que el termino constante
aparecera solo en el lado derecho:
x
2
+
b
a
x =
c
a
Ahora acompletamos el cuadrado; el coeciente de x es
b
a
, as que debemos sumar
_
b
a
2
_
2
o
_
b
2a
_
2
a cada lado:
x
2
+
b
a
x +
_
b
2a
_
2
=
c
a
+
_
b
2a
_
2
1.4. ECUACIONES DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO: UNA VARIABLE17
Entonces se simplica para obtener la expresion nal:
_
x +
b
2a
_
2
=
c
a
+
b
2
4a
2
_
x +
b
2a
_
2
=
4ac + b
2
4a
2

x +
b
2a

b
2
4ac
2a
x +
b
2a
=

b
2
4ac
2a
o x +
b
2a
=

b
2
4ac
2a
x =
b
2a
+

b
2
4ac
2a
o x =
b
2a

b
2
4ac
2a
x =
b

b
2
4ac
2a
formula cuadratica
Debido a la naturaleza de la formula general, es posible determinar cuando, la
ecuacion ax
2
+ bx + c = 0 tiene o no soluciones y cuando tiene una unica solucion,
examinando la cantidad D = b
2
4ac. Esta cantidad es llamada el discriminante
de la ecuacion cuadra tica y tiene las siguientes propiedades:
Si D > 0, entonces la ecuacion tiene dos races reales y distintas.
Ejemplo 4 Resolver la siguiente ecuacion usando la formula cuadratica
x
2
+ x 1 = 0
En este caso, a = 1, b = 1 y c = 1, por lo que:
x =
1 +
_
1
2
4 (1) (1)
2 (1)
o x =
1
_
1
2
4 (1) (1)
2 (1)
x =
1 +

5
2
o x =
1

5
2
Si D = 0, entonces la ecuacion tiene exactamente una solucion real.
Ejemplo 5 Resolver la siguiente ecuacion usando la formula cuadratica
x
2
+ 2x + 1 = 0
En este caso, a = 1, b = 2 y c = 1, por lo que:
x =
2 +
_
2
2
4 (1) (1)
2 (1)
o x =
2
_
2
2rad
4 (1) (1)
2 (1)
x =
2 + 0
2
o x =
2 0
2
x = 1 o x = 1
18 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
Si D < 0, entonces la ecuacion no tiene soucion real. Sus ra ces son complejas.
Ejemplo 6 Resolver la siguiente ecuacion usando la formula cuadratica
x
2
+ x + 1 = 0
En este caso, a = 1, b = 1 y c = 1, por lo que:
x =
1 +
_
1
2
4 (1) (1)
2 (1)
o x =
1
_
1
2
4 (1) (1)
2 (1)
x =
1 +

3
2
o x =
1

3
2
Pero, como no existe un real cuyo cuadrado es 3, esta ecuacion no tiene solucion
real.rad
Ejemplo 7 Lanzamiento de un proyerctil: Un objeto es disparado hacia arriba con
una velocidad inicial de v
0
ft
s
alcanzando una altura de hft despues de ts, donde h y
t estan relaciondos por la formula
h = 16t
2
+ v
0
t
si v
0
= 800
ft
s
cuando caera de regreso el proyectil al suelo?
Que el proyectil este en el suelo signica h = 0, por lo que se debe resolver la
ecuacion
0 = 16t
2
+ 800t
En este caso a = 16, b = 800 y c = 0, por lo que:
t =
800 +
_
800
2
4 (16) (0)
2 (16)
o t =
800
_
800
2
4 (16) (0)
2 (16)
t =
800 + 800
32
o t =
800 800
32
t = 0 o t = 50
Por lo tanto la altura es 0 en t = 0, cuando es disparado inicialmente y en t = 50;
cuando cae de nuevo al suelo despues de 50 segundos.
1.5. SISTEMAS DE ECUACIONES DE DOS VARIABLES 19
1.5 Sistemas de Ecuaciones de dos Variables
Una ecuacion lineal en x y y es una ecuacion de la forma:
Ax + By + C = 0, donde A, B, y C son constantes y
A y B no son 0 simultaneamente
La graca de cualquier ecuacion lineal es una lnea. Reciprocamente, toda lnea
es la graca de una ecuacion lineal.
Ejemplo 8 Bosquejar la graca de la ecuacion
4x 3y = 5 (1.1)
rad Puesto que es una ecuacion lineal, su graca es una lnea recta por lo que se
puede dibujar conociendo cualesquiera dos puntos pertenecientes a la recta. Por
ejemplo si x = 0,
4 (0) 3y = 5
3y = 5
y =
5
3
Si x = 2
4 (2) 3y = 5
8 3y = 5
3y = 3
y = 1
As que los puntos
_
0,
5
3
_
y (2, 1) pertenecen a la recta. Gracandolos y dibu-
jando una lnea que pase por ellos obtenemos el bosquejo de la ecuacion(1.1) el cual
se presenta en la Figura (1.1). rad
Un conjunto de ecuaciones con variables comunes es llamado un sistema de ecua-
ciones. La eleccion de valores para las variables los cuales hacen que todas las ecua-
ciones en el sistema se satisfagan es llamada una solucion simultanea o simplemente
solucion del sistema. En particular, considere el sistema de dos ecuaciones lineales
ax + by = c
dx + ey = f
donde a, b, c, d, e y f son constantes y x, y son las variables comunes del sistema.
Una solucion de este sistema es un par ordenado de n umeros (x
0
, y
0
) que satisfacen
simultaneamente ambas ecuaciones, cuando x
0
sustituye a x y y
0
a y; por lo tanto
ax
0
+ by
0
= c
20 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
Figura 1.1: Graca dela ecuacion 4x 3y = 5.
y
ax
0
+ ey
0
= f
son ambas satisfechas. Esto signica que el punto coordenado (x
0
, y
0
) cae en ambas
lneas las cuales son las gra cas de las ecuaciones. Puesto que dos lneas solo pueden
intersectarse en un punto (si acaso), no puede haber otra solucion, a menos que se
trate de la misma lnea. Es decir, un sistema de dos ecuaciones lineales tiene:
una solucion si las dos lneas se intersectan
innitas soluciones si se trata de la misma lnea
ninguna solucion si las lneas son paralelas
Existen dos metodos basicos para la solucion del sistema de ecuaciones lineales
con dos variables: sustituci on y eliminacion. Para usar el metodo de sustitucion
para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incognitas, primero se debe usar
una ecuacion para expresar una de las variables en terminos de la otra. Despues,
sustituir esta expresion en la otra ecuacion, la cual se convertira en una ecuacion de
una sola variable. Se resuelve esta ecuacion para obtener un valor para esta variable
y usando la expresi on para la otra variable obtenemos su valrador.
Ejemplo 9 Resolver el sistema
2x + 13y = 17
x 6y = 4
usando el metodo de sustituci on.
Usando la segunda ecuacion expresamos la variable x en terminos de y (esta
eleccion es debida a que es la mas simple para despejar una de las variable, x en
este caso)
x = 6y 4
1.5. SISTEMAS DE ECUACIONES DE DOS VARIABLES 21
Despues esta expresion para x, se sustituye en la primera ecuacion
2 (6y 4) + 13y = 17
y resolvemos para y
12y 8 + 13y = 17
25y 8 = 17
25y = 25
y = 1
Finalmente, puesto que tenemos la expresion para x = 6y 4 y ya tenemos el valor
1 para y, sustituimos para obtener el valor de x
x = 6 (1) 4
x = 2
As (2, 1) es una solucion para el sistema. De hecho, se puede vericar que satisface
ambas ecuaciones y que por lo tanto es el punto de intersecci on de las dos lneas.
Para usar el metodo de eliminacion para resolver un sistema de dos ecuaciones
con dos variables, se deben trabajar, algebraicamente, las dos ecuaciones para
obtener una forma tal que se pueda eliminar una de las variables sumando ambas
ecuaciones. De esta manera, se obtiene una ecuacion de una variable. Resolviendo
para la variable resultante y sustituyendo el valor encontrado en cualquiera de las
ecuaciones originales obtenemos el valor de la otra variable.rad
Ejemplo 10 Resolver el sistema
6x 5y = 14
3x + 7y = 2
usando el metodo de eliminacion.
La variable x puede ser eliminada de este par de ecuaciones si multiplicamos
ambos lados de la segunda ecuacion con 2
6x 5y = 14
6x 14y = 4
y sumamos ambas ecuaciones para obtener la ecuacion
0x 19y = 10
Resolviendo para y:
19y = 10
y =
10
19
22 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
Ahora sustituimos este valor en cualquiera de las ecuaciones originales, la primera
por ejemplo,
6x 5
_

10
19
_
= 14
6x +
50
19
= 14
6x =
14 19 50
19
6x =
216
19
x =
36
19
Algunas veces es de utilidad usar la otra ecuacion para checar la respuesta
3x + 7y = 2 ?
3
_
36
19
_
+ 7
_

10
19
_
= 2 ?
108 70
19
= 2 ?
38
19
= 2
Mientras que el metodo de sustitucion es mas obvio y parece ser m as facil,
resulta que, en sistemas de mas ecuaciones y mas variables el metodo de eliminacion
es una tecnica mucho mejor.
1.5.1 Problemas
1. Resolver para x: ax = bx + c, donde a = b.
2. Un terreno rectangular tiene un permetro de 500 m. Su longitud es 30 m
mayor que el doble de su ancho. Encontrar sus dimensiones.
3. Un chofer conduce diariamente a una velocidad promedio de 60 km /h en
carretera y 24 km/h en ciudad o caminos vecinales. Si el tiempo invertido para
un recorrido de 330 km fue de 7 h. Cuanto tiempo condujo sobre carretera y
cuanto sobre otros caminos?
4. Un n umero es 8 veces mayor que otro. La suma de ambos n umeros es 20.
Cuales son los n umeros?
5. Un radiador de automovil de 8 l, contiene 6 litros de agua y dos de anti-
congelante. Cuantos litros de esta mezcla hay que drenar y remplazar con
anticongelante para lograr una mezcla que tenga la mitad de anticongelante?
1.5. SISTEMAS DE ECUACIONES DE DOS VARIABLES 23
6. Resolver el siguiente sistema para x y y
a) 2x 5y = 10
3x + 2y = 4
b) x = y
x + y = 1
c)
1
x
+
1
y
= 5
2
x

3
y
= 5
24 CAP

ITULO 1.

ALGEBRA
CAP

ITULO 2
GEOMETR

IA
2.1

Angulos y Cantidades Medibles
Una semi-recta o rayo desde un punto O, es el conjunto de puntos consistente de
O y de todos los puntos en un lado de O de una lnea que pasa por P.
Figura 2.1: Rayo con origen en 0 y que pasa por el punto P.
Un angulo es generado al rotar un rayo o semi-recta alrededor de su punto inicial
llamado vertice del angulo. La posicion original del rayo es llamado lado inicial, y
la posicion nal es llamado lado terminal. Si O es el vertice y P y Q son puntos
distintos de O en los lados del angulo, el angulo es llamado angulo QOP y se escribe
como QOP (Figura 2.2).
Los angulos pueden ser medidos en grados (

) o radianes (rad). Un angulo de un

grado, denotado por 1

, es igual a
1
360
de toda una revolucion completa, en sentido
contrario al de las manecillas del reloj. Esta division tuvo como origen el hecho de
que el a no tiene aproximadamente 360 das. Con esta denicion se obtiene el grado
sexagesimal. A su vez, el grado se divide en 60 minutos de arco donde un minuto
25
26 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
Figura 2.2:

Angulo QOP.
de arco, denotado por 1

, se divide en 60 segundos de arco. El segundo de arco es

denotado por, 1

.
Cuando se usan radianes, como medida angular, solo se debe indicar la cantidad.
La relacion entre grados y radianes la obtenemos de la siguiente forma. Puesto que
una vuelta completa tiene 360

y equivalentemente es igual a 2, tenemos 360

=2
. Con esto tenemos
1

=

180
rad 0.01745 rad (2.1)
1 rad =
180

57.2958 (2.2)
2.1.1

Angulos Agudos, Rectos y Obtusos
Un angulo es un:
a) angulo recto si su medida es igual a 90

2
rad),
b) angulo agudo si su medida es mayor que 0

y menor que 90

2
rad),
c) angulo obtuso si su medida es mayor que 90

2
rad) y menor que 180

( rad).
Ejemplos de estos angulos se muestran en la Figura (2.3) de abajo.
2.1.2

Angulos Complementarios y Suplementarios
Dos angulos de medidas positivas son complementarios si la suma de sus medidas
es 90

2
rad). Dos angulos de medidas positivas son suplementarios si la suma de
sus medidas es 180

(rad). Ejemplos de estos angulos se muestran en la Figura (2.4).

2.2. TRI

ANGULOS 27
Figura 2.3:

Angulos obtuso (izquierda), agudo(en medio) y recto(derecha).
Figura 2.4:

Angulos suplementarios (izquierda) y complementarios(derecha).
2.2 Triangulos
Un triangulo es una gura geometrica cerrada con tres lados, de los cuales cada
lado es un segmento de lnea recta. Para los triangulos tenemos que la suma de sus
angulos interiores es igual a dos rectos.
2.2.1 Rectas Notables en el Triangulo
La mediana es el segmento trazado desde un vertice hasta el punto medio del
lado opuesto. Con esto en un triangulo hay tres medianas, una correspondiente
a cada lado.
La altura es la perpendicular trazada desde un vertice al lado opuesto o a
su prolongacion. Consecuentemente, hay tres alturas, una correspondiente a
cada lado.
La bisectriz es la recta que bisecta a un angulo interior, es decir, lo divide en
dos angulos iguales. Hay tres bisectrices, una para cada angulo.
La mediatriz es la recta perpendicular de cada lado. Hay tres mediatrices,
una para cada lado.
2.2.2 Clasicacion de los Triangulos
A su vez los triangulos se clasican de acuerdo a sus angulos en:
a) triangulo agudo si todos sus angulos son menos que 90

,
28 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
b) triangulo obtuso si uno de sus angulos es mayor que 90

, y
c) triangulo rectangulo si uno de sus angulos es igual a 90

. El lado opuesto
al angulo recto se llama hipotenusa y los otros dos lados se llaman catetos.
De acuaerdo a las medidas de sus lados los triangulos se clasican en:
a) triangulo equilatero si triangulo es equilatero si todos sus lados son de igual
longitud. Con esto, un triangulo es equilatero si y solo si sus tres angulos son
iguales, en cuyo caso todos los angulos son de 60

b) triangulo isoseles si dos de sus lados son de igual longitud. Los angulos
base son aquellos opuestos a los lados iguales.
c) triangulo escaleno si sus tres lados son de diferentes longituds entre si.
Para los triangulos rectangulos se tiene el siguiente teorema el cual es amplia-
mente usado.
2.2.3 El Teorema de Pitagoras
Theorem 11 ( Teorema de Pitagoras) El area del cuadrado superior de la hipotenusa
de un triangulo rectangulo es igual a la suma de las areas de los cuadrados de sus
catetos.
Este teorema se establece mediante la ecuacion
c
2
= a
2
+ b
2
donde c es la longitud de la hipotenusa del triangulo rectangulo y a y b son las
longitudes de los catetos como se muestra en la Figura (2.5).
Figura 2.5: Triangulo rectangulo con hipotenusa c y catetos a y b.
Si denotamos por a, b y c los lados de un triangulo y por h la altura entonces
tenemos que el area del triangulo sera un medio de la base por la altura, es decir,
2.2. TRI

ANGULOS 29
A =
1
2
bh (2.3)
el perimetro del triangulo sera la suma de sus lados, es decir,
P = a + b + c (2.4)
Ejemplo 12 El permetro de un triangulo con lados a = 2, b = 4, y c = 3 es
P = 2 + 4 + 3 = 9.
Ejemplo 13 El area de un triangulo con base b = 4 y altura h = 2 es A =
1
2
42 =
4
Para encontrar el area de un triangulo con solo las longitudes de sus tres lados,
debemos aplicar el teorema de Pitagoras para encontrar la altura. Por ejemplo, para
encontrar la altura de un triangulo con lados a = 2, b = 4, y c = 3, observemos en
la Figura (2.6)
Figura 2.6: Triangulo en general. h denota la altura y divide al lado b en dos
segmentos de tama no x y b x.
que la lnea que representa la altura divide al triangulo en dos triangulos rectangulos.
Llamemos x a la base del triangulo de la derecha. As el triangulo de la derecha
tiene catetos de longitudes x y h y la hipotenusa es a = 2. Con esto la base del
triangulo de la izquierda es b x (= 4 x ). As el triangulo de la izquierda tiene
catetos de longitudes 4 x y h y la hipotenusa es c = 3. Ahora usando el teorema
de Pitagoras para ambos triangulos tenemos
x
2
+ h
2
= 2
2
(4 x)
2
+ h
2
= 3
2
Este sistema de ecuaciones tiene como solucion x =
11
8
, h =
3
8

15 as que el area es
A =
1
2
bh =
1
2
4
_
3
8

15
_
=
3
4

15 2. 905
30 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
2.3 Paralelogramos
Un paralelogramo es una gura cerrada de cuatro lados, en los cuales cada lado
es un segmento de lnea recta con los lados opuestos paralelos. Sean a y b las
longitudes de los lados de un paralelogramo y sea h la altura (la distancia entre dos
lados paralelos) como se muestra en la Figura (2.7), entonces
Figura 2.7: Paralelogramo de lados a y b. h denota la distancia entre dos lados
paralelos.
El permetro de un paralelogramo es la suma de las longitudes de sus lados.
P = 2a + 2b
El area de un paralelogramo es el producto de la base con la altura.
A = bh
Ejemplo 14 El permetro de un paralelogramo con dos lados de longitud 2 y dos
lados de longitud 5 es
P = 2 + 2 + 5 + 5 = 14
Un rectangulo es una gura geometrica cerrada de cuatro lados, cada lado es
un segmento de lnea recta y todos los angulos interiores son rectos. Un cuadrado
es un rectangulo en el cual todos sus lados son iguales. Sean l = longitud, w =
ancho y d = diagonal, como se muestra en la Figura (2.8), entonces.
El permetro del rectangulo es la suma de las longitudes de sus lados.
P = 2l + 2w
El area de un rectangulo es el producto de la base con la altura.
A = lw
2.4. CIRCUNFERENCIA Y C

IRCULO 31
Figura 2.8: Rectangulo de lados l y w (izquierda) y cuadrado de lado w. En ambos
casos d representa la diagonal.
La diagonal de un rectangulos tiene como longitud la raz cuadrada de la suma
de los cuadrados de la longitud y el ancho del rectangulo.
d =

l
2
+ w
2
Ejemplo 15 La diagonal de un rectangulo de longitud 2 y ancho 5 es
d =

2
2
+ 5
2
=

29
2.4 Circunferencia y Crculo
Circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan
de otro punto llamado centro. La distancia ja entre el centro y un punto de la
circunferencia es el radio (Figura 2.9). El diametro de la circunferencia es igual a
dos veces el radio.
Figura 2.9: Circunferencia de radio r
Un crculo es el conjunto de todos los puntos de la circunferencia y de los
interiores a la misma. La circunferencia de un crculo es veces el diametro y el
area del crculo es veces el cuadrado del radio.
32 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
Ejemplo 16 Hallar el diametro, circunferencia y area de un crculo con radio 5.
Soluci on 17 Sean: r = radio, C = circumferencia, D = diametro y A = area
D = 2 5 = 10
C = 10 31. 416
A = 5
2
= 25 78. 54
Un angulo central de un crculo es un angulo cuyo vertice esta en el centro
del crculo. Sean un angulo central medido en radianes y s la longitud de arco
subtendida por . Si r es el radio de la circunferencia, entonces s = r y el area
del sector A(sector) acotado por el arco s y los lados del angulo es A(sector) =
1
2
rs =
1
2
r
2
.
2.5 Vol umenes
2.5.1 Paraleleppedo Rectangular
Un paraleleppedo rectangular (o caja) es una gura geometrica cerrada con seis
lados, en los cuales cada lado es un segmento plano rectangular, los lados opuestos
son paralelos y todos los angulos interiores son rectos. Un cubo es un paraleleppedo
rectangular en el cual todos sus lados son iguales. En la Figura (2.10) presentamos
un ejemplo de un paraleleppedo. Si a, b y c son tres aristas que convergen en un
mismo vertice, h representa la altura, es el angulo entre las dos aristas de la base
(c y b) y es el angulo entre la tercera arista (a) y la altura entonces
Figura 2.10: Paraleleppedo rectangular o caja.
El area supercial S, de la base es
S = bc sin
2.5. VOL

UMENES 33
Figura 2.11: Cilndro circular recto de altura h y radio de la base r.
El volumen es el producto del area de la base con su altura
V = hbc sin
Ejemplo 18 Si una caja tiene tiene longitud a = 10, ancho b = 6 y altura h = 5
entonces su area supercial y volumen son
S = 2 (10 6) + 2 (10 5) + 2 (5 6) = 280
V = 10 6 5 = 300
2.5.2 Cilndro Circular Recto
Un supercie de revolucion es la supercie generada por una gura plana que
gira alrededor de una recta llamada eje. La porcion del espacio limitada por una
supercie de revolucion genera un cuerpo de revolucion o solido de revolucion.
Un cilndro circular recto es un solido de revolucion generado por la revolucion
completa de un rectangulo alrededor de uno de sus lados. Como resultado, se tienen
dos supercies circulares llamadas bases del cilndro. La distancia entre las bases
se llama altura. Si denotamos la altura con h y el radio de una base con r, como
se muestra en la Figura (2.11), entonces
El area supercial de un cillndro es el area de la supercie cilndrica que lo
limita mas dos veces el area de la base.
S = (2r) h + 2r
2
= 2r (h + r)
El volumen de un cilndro es el producto del area de la base con la altura.
V = r
2
h
Ejemplo 19 Si un cillndro tiene altura h = 10 y radio r = 5, entonces su area
supercial y su volumen son
S = 2 5 (10 + 5) = 150 471. 24
V = (5)
2
10 = 250 785. 4
34 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
2.5.3 Cono Circular Recto
Un cono circular recto o cono de revolucion es un solido de revolucion gener-
ado por la revolucion completa de un triangulo rectangulo alrededor de uno de sus
catetos. Como resultado, la hipotenusa genera la supercie lateral del cono, el
cateto usado como eje de revolucion es la altura del cono y el otro cateto genera
la base del cono y es a su vez el radio de la base. Si denotamos con r el radio de
la base y con h la altura, entonces
El area supercial de un cono recto circular es el area de la base mas un
medio del producto del permetro de la base con la hipotenusa del triangulo
rectangulo.
S = r
2
+
1
2
2r

r
2
+ h
2
= r
2
+ r

r
2
+ h
2
El volumen de un cono es un tercio del area de la base con la altura.
V =
1
3
r
2
h.
Ejemplo 20 Si un cono circular recto tiene como radio de la base r = 5 y altura
h = 10 entonces el area supercial y el volumen son
S = (5)
2
+ (5)

5
2
+ 10
2
= 25
_
1 +

5
_
254. 16
V =
1
3
5
2
10 =
250
3
261. 8
2.5.4 Esfera
Una esfera es un solido de revolucion generado por la rotacion de una circunferencia
alrededor de uno de sus diametros. Si r denota el radio de la esfera entonces
El area supercial de de una esfera es cuatro veces por el cuadrado del radio.
S = 4r
2
El volumen de una esfera es cuatro tercios de por el cubo del radio.
V =
4
3
r
3
Ejemplo 21 Considere una esfera de radio r = 4000. Entonces el area supercial
y el volumen son
S = 4 (4000)
2
= 64 000 000 2. 010 6 10
8
V =
4
3
(4000)
3
=
256 000 000 000
3
2. 680 8 10
11
2.6. PROBLEMAS 35
2.6 Problemas
1. Expresar los siguientes angulos en grados
a) 1.57 rad
b) 2.0 rad
2. Expresar los siguientes angulos en radianes
a) 45

b) 135

3. Hallar los complementos de los siguientes angulos

a) 36

52

b) 48

30

15

4. Hallar los suplementos de los siguientes angulos

a) 92

15

b) 123

16

5. Puede ser obtuso un angulo de la base de un triangulo isoseles?

6. Dos angulos de un triangulo miden 40

y 30

, respectivamente. Cuanto mide

el tercer angulo?
7. Los angulos de la base de un triangulo isoseles miden 40

. Cuanto mide el
angulo opuesto a la base?
8. Hallar el angulo que es igual a su suplemento.
9. Hallar el angulo que es igual a la mitad de su complemento.
10. Cual es la amplitud, en grados, del angulo que subtiende una longitud de arco
de 5.23 cmsi pertenece a una circunferencia de 20 cmde radio?
11. Hallar la longitud de arco subtendido por un angulo de 5

si pertenece a
una circunferencia de 2 mde radio.
12. Hallar el lado de un cuadrado cuya area vale 28.09 m
2
.
13. La diagonal de un rectangulo mide 10 m y su altura 6 m. Hallar su area.
14. Hallar la diagonal de un cubo cuya arista mide 3 cm.
15. La diagonal de un cubo mide 2

3 cm. Hallar la arista.

36 CAP

ITULO 2. GEOMETR

IA
16. Hallar el area lateral de un cilndro circular recto, si el radio de la base mide
4 cm y la altura mide 10 cm.
17. Hallar el area total de un cilndro circular recto si el radio de la base mide 20
cm y la altura mide 30 cm.
18. El area total de un cilndro circular recto es 410 cm
2
y su altura es el doble
del radio de la base. Hallar la altura y el radio de la base.
19. Hallar el area lateral de un cono sabiendo que el radio de la base mide 6 cm
y la altura mide 8 cm.
20. Hallar el area total de un cono sabiendo que el radio de la base mide 3 cm y
la altura mide 4 cm.
21. Hallar la altura de un cono sabiendo que el area lateral mide 16

5 cm
2
y el
radio de la base mide 4 cm.
22. Dos esferas de metal de radios 2a y 3a se funden juntas para hacer una esfera
mayor. Calcular el radio de la nueva esfera.
23. Se tiene una esfera situada dentro de un cilndro de manera que al cilndro
tiene como altura y diametro, el diametro de la esfera. Determinar la relacion
entre el area de la esfera y el area lateral del cilndro.
CAP

ITULO 3
TRIGONOMETR

IA
3.1 Funciones Trigonometricas
3.1.1 Signos de las Funciones Trigonometricas
Sea un angulo cuyo lado inicial cae en la parte positiva del eje x, y cuyo vertice
coincide con el origen (0, 0) y sea (x, y) cualquier punto en el lado terminal del
angulo. Sea r la distancia positiva desde el origen hasta el puunto (x, y), como se
observa en la Figura (3.1.1).
Figura 3.1: Triangulo rectangulo con hipotenusa r =
_
x
2
+ y
2
y catetos x, y.
seno =sen =
y
r
coseno = cos =
x
r
tangente = tan =
sen
cos
=
y
x
, si x = 0
cotangente = cot =
cos
sen
=
x
y
, si y = 0
37
38 CAP

ITULO 3. TRIGONOMETR

IA
secante = s =
1
cos
=
r
x
, si x = 0
cosecante = csc =
1
sen
=
r
y
, si y = 0
Signos de las Funciones Trigonometricas
Quadrante sen cos tan cot s csc
I + + + + + +
II + +
III + +
IV + +
3.1.2 Funciones Trigonometricas de 0

, 90

, 180

, 270

y
360

.
Para = 0

, tenemos y = 0 por lo que r = x, as las funciones trigonometricas de

0

son
sen0

=
0
r
= 0
cos 0

=
r
r
= 1
tan0

=
sen 0

cos 0

= 0
cot 0

=
cos 0

sen0

=
sec 0

=
1
cos 0

= 1
csc 0

=
1
sen0

=
Para = 90

, tenemos x = 0 por lo que r = y, as las funciones trigonometricas

de 90

son
sen90

=
r
r
= 1
cos 90

=
0
r
= 0
tan90

=
sen 90

cos 90

=
3.1. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 39
cot 90

=
cos 90

sen90

= 0
sec 90

=
1
cos 90

=
csc 90

=
1
sen90

= 1
Para = 180

, tenemos y = 0 y x es negativo por lo que r = x, as las

funciones trigonometricas de 180

son
sen180

=
0
r
= 0
cos 180

=
r
r
= 1
tan180

=
sen180

cos 180

= 0
cot 180

=
cos 180

sen180

=
sec 180

=
1
cos 180

= 1
csc 180

=
1
sen180

=
Para = 270

, tenemos x = 0 y y es negativo por lo que r = y, as las

funciones trigonometricas de 270

son
sen270

=
r
r
= 1
cos 270

=
0
r
= 0
tan270

=
sen 270

cos 270

=
cot 270

=
cos 270

sen270

= 0
sec 270

=
1
cos 270

=
csc 270

=
1
sen180

= 1
Para = 360

, las funciones trigonometricas coinciden con las de 0

40 CAP

ITULO 3. TRIGONOMETR

IA
3.1.3 Funciones Trigonometricas de 30

, 45

y 60

Considere un triangulo equilatero con lados de longitud 2. Cada uno de sus angulos
mide 60

3
rad). La mediana de un vertice bisecta el angulo de ese vertice, es decir
es simultaneamente la bisectriz. Con esto tenemos dos triangulos rectangulos con
catetos 1 y

3 y con hipotenusa 2. El angulo opuesto al cateto de longitud 1 mide

60

y el opesto al cateto de longitud

3 mide 30

. As las funciones trigonometricas

del el angulo = 30

son, por denicion

sen 30

=
1
2
cos 30

3
2
tan30

=
1

3
cot 30

3
sec 30

=
2

3
csc 30

= 2
Ahora para = 60

tenemos
sen 60

3
2
cos 60

=
1
2
tan60

3
cot 60

=
1

3
sec 60

= 2
csc 60

=
2

3
Para = 45

consideremos un triangulo rectangulo isoseles de lados (catetos)

1. Con esto la hipotenusa mide

2 y los angulos de la base miden 45

, por lo que
tenemos
sen 45

=
1

2
cos 45

=
1

2
tan45

= 1
cot 45

= 1
sec 45

2
3.2. SOLUCI

ON DE TRI

ANGULOS RECT

ANGULOS 41
csc 45

2
En la tabla siguiente presentamos las funciones trigonometricas de estos angulos
especiales.
Grados 0

30

45

60

90

180

270

360

Radianes 0

6

2

3
2
2
sen 0
1
2

2
2

3
2
1 0 1 0
cos 1

3
2

2
2
1
2
0 1 0 1
tan 0
1

3
1

3 0 0
cot

3 1

3
3
0 0
sec 1
2

2 2 1 1
csc 2

2
2

3
3
1 1
3.2 Solucion de Triangulos Rectangulos
Usaremos la notacion que sigue: a los vertices de un triangulo rectangulo se le
denotara con las letras may usculas A, B y C, los angulos en A, B y C, por , y
y los lados opuestos a los vertices A, B y C, por a, b y c respectivamente. En
un triangulo rectangulo si se conocen uno de sus angulos agudos y un lado o dos de
sus lados, se pueden encontrar las partes restantes, es decir, el otro angulo agudo
y el o los lados restantes. Al proceso de encontrar las partes restantes se le llama
resolver el triangulo.
Ejemplo 22 En un triangulo rectangulo se tiene = 34

y b = 10.5. Resolver el
triangulo.
Tenemos + = 90

por lo que = 90

= 90

34

= 56

. Ahora
tan 34

=
a
b
, de donde a = b tan34

= (10.5) tan34

= 7.0823. Por ultimo el lado

c lo podemos calcular por medio del teorema de Pitagoras o por medio de funciones
trigonometricas. c =

10.5
2
+ 7.0823
2
= 12.6653.
Ejemplo 23 Resolver el triangulo rectangulo con lados a = 15 y b = 7. Por el
teorema de Pitagoras tenemos c =

15
2
+ 7
2
= 16.5529. tan =
a
b
de donde
= arctan(
a
b
) = tan
1
(
a
b
) = tan
1
(
15
7
) = 64

58

59

. Con esto podemos calcular

= 90

64

58

59

= 25

11

.
42 CAP

ITULO 3. TRIGONOMETR

IA
3.3 Leyes de Senos y Cosenos
Las leyes de los senos y los cosenos son sucientes para resolver cualquier triangulo.
Son las relaciones mas importantes, desde un punto de vista teorico, para un triangulo
en general.
Un triangulo rectangulo es resuelto usando el hecho de que los cocientes de sus
lados pueden ser expresados como funciones trigonome tricas de sus angulos. En
un triangulo arbitrario las relaciones no son tan simples. Las herramientas que
permiten resolver estos triangulos generales son la ley de los senos y la ley de los
cosenos.
Theorem 24 (Ley de los senos) Si A, B, y C son las longitudes de los lados de un
triangulo y , , y son los angulos opuestos, respectivamente, entonces
A
sen
=
B
sen
=
C
sen
(3.1)
La ley de los senos nos permite resolver triangulos con solo conocer un lado y
dos angulos, o si tenemos dos lados y un angulo opuesto a uno de esos lados.
Ejemplo 25 Para resolver un triangulo con un lado c = 2 y dos angulos =

9
,
=
2
9
,
1. El angulo = = =
2
3
.
2. Resolver
a
sen
=
c
sen
para a para obtener a =
4
3

3sen
1
9
. 0.949
3. Resolver
b
sen
=
c
sen
para b para obtener b =
4
3

3sen
2
9
1. 484 5
Theorem 26 (Ley de los cosenos) Si A, B, y C son las longitudes de los lados de
un triangulo y es el angulo entre A y B, entonce
C
2
= A
2
+ B
2
2ABcos (3.2)
3.3.1 Resolviendo Triangulos Generales
Usando ambas leyes, de los senos y los coseneos, es posible resolver un triangulo
conociendo dos lados y el angulo entre ellos, conociendo los tres lados.
Ejemplo 27 Para resolver un triangulo con dos lados a = 2.34, b = 3.57 y el angulo
entre ellos =
29
216
,
1. Resolver c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos para c para obtener c = 1.7255.
3.4. IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOM

ETRICAS 43
2. Resolver
a
sen
=
c
sen
y
b
sen
=
c
sen
para y para obtener = .58859
y = 1.0104.
Ejemplo 28 Para resolver el triangulo con sus tres lados dados por, a = 2.53,
b = 4.15, y c = 6.19,
1. Resolver c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos para para obtener = 2.3458.
2. Resolver
a
sen
=
c
sen
para para obtener = .29632
3. Resolver
b
sen
=
c
sen
para para obtener = .49948.
3.4 Identidades y Ecuaciones Trigonometricas
Un identidad trigonometrica es una ecuacion que es cierta para todos los valores
de la variable para los cuales ambos lados de la ecuacion esta denida. Para vericar
una identidad trigonome trica se expresan todos los terminos de la igualdad en
funcion del seno y coseno y se efectuan las operciones indicadas, consiguiendose as
la identidad de ambos miembros.
Indentidades Pitagoricas
sen
2
+ cos
2
= 1
1 + tan
2
= s
2

1 + cot
2
= csc
2

Ejemplo 29 Demostrar que

csc s = cot + tan
Comenzando con
csc s =
1
sen
1
cos
=
1
sencos
=
sen
2
+ cos
2

sencos
=
sen
2

sencos
+
cos
2

sencos
=
sen
cos
+
cos
sen
= tan + cot
44 CAP

ITULO 3. TRIGONOMETR

IA
3.4.1 Funciones Pares e Impares y Periodicidad
Si una funcion f satisface f(x) = f(x) para todo n umero x en su dominio, entonces
f es llamada una funcion par. Si una funcion f satisface f(x) = f(x) para
todo n umero x en su dominio, entonces f es llamada una funcion impar. Muchas
de las funciones no pertenecen a alguna de estas categorias, pero las seis funciones
trigonometricas basicas pertenecen a una categoria o a la otra.
Funciones impares:
sen () = sen
tan() = tan
cot () = cot
csc () = csc
Funciones pares:
cos () = cos
s () = s
Las seis funciones trigonometricas basicas son periodicas con periodos 2 o .
Periodo = 2
sin = sin ( + 2n), sin ( ) = sin
cos = cos ( + 2n), cos ( ) = cos
s = s ( + 2n), s ( ) = s
csc = csc ( + 2n), csc ( ) = csc
Periodo=
tan = tan ( + n)
cot = cot ( + n)
3.4. IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOM

ETRICAS 45
3.4.2 Formulas de Adicion de

Angulos
Si se conocen los valores del seno y coseno de dos angulos y entonces podemos
calcular el valor de las otras funciones para usando las siguientes formulas
sen ( ) =sen cos cos sen
cos ( ) = cos cos sensen
tan( ) =
tan tan
1 tantan
sen
_
+

2
_
= cos
cos
_
+

2
_
= sin
sen
_

2

_
= cos
cos
_

2

_
=sen
3.4.3 Ecuaciones Trigonometricas
Una ecuacion trigonometrica es aquella donde la incognita aparece como angulo
de funciones trigonometricas. Aunque no exite un metodo general para resolver una
ecuacion trigonometrica, generalmente se procede transformando toda la ecuacion
de manera que quede expresada como una sola funcion trigonometrica y entonces
se resuelve como una ecuacion algebraica cualquiera.
Ejemplo 30 Resolver la ecuacion
3 + 3 cos = 2sen
2

Expresando el seno en funcion del coseno

3 + 3 cos = 2sen
2

= 2
_
1 cos
2

_
= 2 2 cos
2

escribiendo todos los terminos en un solo lado de la igualdad

3 + 3 cos 2 + 2 cos
2
= 0
2 cos
2
+ 3 cos + 1 = 0
46 CAP

ITULO 3. TRIGONOMETR

IA
la cual es una ecuacion de segundo grado, considerando a cos como incognita.
Usando la formula cuadratica tenemos
cos =
3

1
4
=
3 1
4
de donde las dos races son
cos =
3 + 1
4
=
1
2
cos =
3 1
4
= 1
por lo tanto las dos soluciones son
= 120

n 360

= 180

n 360

3.5 Problemas
1. Calcular los valores de las siguientes expresiones
a) 5sen
2
45

+ 8 cos 30

b) 3sen30

+ 6 cos
2
45

c) 6 tan30

+ 2 csc 45

d)
cos 60

+cos 30

csc
2
30

+sen
2
45

e)
sen 30

+csc 30

sen
2
30

+cos
2
60

2. En los siguientes problemas dada una funcion trigonometrica de un angulo,

calcular las restantes
a) sen =
1
2
b) cos =
1
5
c) tan =
3
4
d) cot =
2
3
3. Resolver los siguientes triangulos dados sus tres lados
a) a = 41, b = 19.5 y c = 32.48
b) a = 5.312, b = 10.931 y c = 13
4. Resolver los siguientes triangulos dados dos lados y el angulo comprendido
entre ellos
3.5. PROBLEMAS 47
a) a = 32.45, b = 27.21 y = 66

56

b) b = 50, c = 66.6 y = 83

26

c) a = 318, c = 54.75 y = 41

27

5. Resolver los siguientes triangulos dados dos angulos y un lado

a) a = 41, = 27

50

b) b = 50, = 57

y = 78

28

c) b = 61.5, = 29

14

y = 45

18

6. Probar las siguientes identidades

a)
sen+cos
sen
= 1
1
tan
b)
s
tan +cot
=sen
c) s(1 sen
2
) = cos
d) tan cos csc = 1
e)
tan +cot
tan cot
=
s
2

tan
2
1
7. Calcular, usando las funciones trigonometricas de los angulos notables 30

45

y 60

, las funciones trigonometricas de los angulos siguientes

a) = 105

b) = 75

c) = 15

8. Resolver las siguientes ecuaciones trigonometricas, dando las soluciones en

angulos menores de 360

.
a) sen + 1 = cos
b) cos + 2sen = 2
c) 2 cos tan 1 = 0
d) cos + 2sen
2
= 1
e)

3sen = 3 cos
f) sen = cos