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1.

Enunciar brevemente de que se ocupa la Psicologa La Psicologa se ha transformado en una ciencia cuyo objetivo es buscar y descubrir las leyes generales de la conducta, vale decir, las relaciones uniformes y necesarias que se dan en toda una clase de fenmenos, en este caso los fenmenos psicolgicos. La psicologa alcanza sus objetivos por un doble proceso de abstraccin y generalizacin. 2. En que consistieron las bases de una Psicologa cientfica? La psicologa cientfica tiene como objeto los contenidos de la conciencia, sus mtodos son la experimentacin y la introspeccin cientfica. Se basa en posturas dualistas (positivista/idealista) y naturalistas. Sus objetivos son: describir y clasificar los contenidos de conciencia; analizarlos y compararlos entre si; explicar sus causas prximas o inmediatas; establecer las leyes generales de los fenmenos psquicos. 3. Cules fueron los aportes desde el campo de la Biologa? En la antigedad la psicologa se consideraba el estudio del alma, este alma era un forma de cuerpo viviente y no una sustancia separada de la materia, distinta de ella. El tratado del Alma de Aristteles se inclua dentro de los conocimientos acerca de la naturaleza (aunque apareca tambin junto a lo moral, lo edificante, las reglas educativas etc.) 4. Qu mtodos se procuro transitar en Psicologa para lograr un rango cientfico? Se procuro transitar el mtodo experimental que consista en la utilizacin de algunos aspectos o elementos de la metodologa de laboratorio. Tambin se intento con el mtodo que se aplique a las ciencias fsiconaturales que buscaba integrar las corrientes epistemolgicas de la poca: era objetiva, fsicalista, experimental y cientfica (positivista). Esta ltima consigui que la psicologa sea aceptada como ciencia. Luego se fue perfeccionando de la mano de Edgard Titchener creando la Introspeccin experimental, que realizaba una introspeccin diferente de la que utilizaba la psicologa filosfica o especulativa, y estar siempre acompaada por pruebas o experimentos.

5. Realizar un cuadro donde se explicite el cambio de objeto y mtodos de la psicologa. Surgimiento de las diferentes escuelas o teoras.

Perspectiva
Psicologa Clsica Psicoanlisis Gestalt Conductismo

Objeto
La conciencia El inconsciente Estructura Psquicas La conducta

Mtodo
Observacin e introspeccin experimentales Clnico, asociacin libre. Observacin, experimentacin. Observacin experimental segn la perspectiva naturista. Psicologa Clnica, psicogentica, observacin, mtodo comparado. Observacin, doble estimulacin Histrico gentico Experimental, introspeccin, simulacin, modelos mentales.

Psicologa Gentica

La inteligencia

Psicologa HistricoCultural Psicologa Cognitiva

Desarrollo de procesos psicolgicos superiores Conductas y procesos mentales

Elementos conceptuales desde la Psicologa General 6. Cules son las ideas vinculadas al concepto de la personalidad? La personalidad es la configuracin nica que toma, en el transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de los sistemas responsables de su conducta. En el trato corriente, usamos el trmino personalidad para designar la individualidad psicolgica que caracteriza a las personas, y otras ideas que nos llevan a tener conceptos errneos de la personalidad como remitir su significado a la influencia ejercida por un individuo sobre otro (ej: tiene una personalidad notable); no es una apariencia, adoptar una personalidad, es solo una parte de la personalidad en su conjunto. Tampoco es el ideal que un individuo puede tener de si mismo al decir que uno procura cultivar su personalidad. 7. Mencionar las caractersticas de la personalidad 2

La personalidad es nica, propia de un individuo, aunque tenga rasgos comunes con otros No es una suma de funciones sino la integracin de las mismas Es temporal pues se trata siempre de la que corresponde a un individuo como ser histrico.

8. Qu diferencias pueden establecerse entre personalidad y carcter? La personalidad es el organismo humano que desarrolla sus formas caractersticas de conducta dentro de la vida social, los sistemas de accin que en cada instante de la vida de un hombre concretan su ajuste al mundo son funcin a la vez del pasado que vive en el bajo el aspecto de hbitos complejos reaccinales de todas clases y de las actuales exigencias del medio ambiente y del campo psicosocial. Mientras que el carcter es el centro de la personalidad, es la parte manifiesta de la personalidad. Es un modo particular de conducirse una persona o la conducta tpica de la misma. Estructura psicolgica personal del individuo, manifestada en su forma de reaccionar en el ambiente en que vive y en todo su comportamiento. Disposicin fundamental del individuo con el medio. 9. Como juegan lo dado y lo adquirido (natura-nurtura) en el desarrollo individual? Establecer el problema de cmo afecta cada factor en el desarrollo individual es tornarlo insoluble. En cada individuo lo dado y lo adquirido interfieren en forma singular, especifica de su propia personalidad. Es intil intentar establecer la proporcin natura-nurtura de un individuo en un terminado momento. La interferencia de aquello dado la nacer con las situaciones en que evoluciona el organismo, la actuacin conjunta, en el transcurso de la infancia, de la maduracin y de lo que percibe del ambiente, forman esa historia compleja que es la PERSONALIDAD. Algo dado, existe en todo individuo, pero no debemos suponer que se trata de una naturaleza ya hecha, que lo social modificara ejerciendo desde afuera su causalidad; se trata mas bien de un conjunto que excluye el plano de ciertas posibilidades al mismo tiempo que comporta un elevado numero de virtualidades.

10. Como es la relacin entre personalidad y cultura? 3

Es imposible interpretar la conducta individual sin hacer participar el medio social que ejerce sobre ella sus solicitaciones y determinaciones. En el campo social se encuentran barreras y modelos que condicionan la accin del individuo. La sociedad no es un ambiente de coercin sino un complejo de instituciones cuyos efectos sobre la personalidad no son solamente inhibitorios y negativos, son positivos y creadores. La cultura se presenta como social en tanto se inscribe en las conductas individuales. Es el modo de vida de un pueblo, el conjunto organizado de individuos que siguen un determinado modo de vida social. 11. Mencionar las distintas acepciones que ofrece el concepto de Actitud Desde el punto de vista psicofsico: se refiere a la postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por lo movimientos del animo. Desde el punto de vista Psicosocial: es la predisposicin permanente de un individuo a reaccionar en un sentido sea cual fuere la situacin. Son determinantes fundamentales de nuestra percepcin y actuacin frente a todos los aspectos de nuestro medio social.

12. Cul es el origen del concepto Adaptacin? La adaptacin es un fenmeno por el que un ser vivo se acomoda al medio en el que vive ajustando sus propias tendencias a las limitaciones que este medio exige. Sociolgicamente la adaptacin designa la aceptacin de determinadas normas, valores, ideas, instituciones y estructuras de una determinada realidad social por parte de uno o varios miembros de aquella misma comunidad, originarios o advenedizos. 13. Tiene la misma plasticidad la adaptacin en los animales inferiores que en el hombre? No, en los animales inferiores es el instinto el que realiza la adaptacin aunque solo dentro de lmites muy estrechos, mientras que los animales superiores aparecen posibilidades de adaptacin ms complejas. En el hombre, gracias a su memoria, puede comparar situaciones pasadas con la presente y obrar en consecuencia.

14. Qu diferencias existen entre sensacin y percepcin? 4

La sensacin es el efecto producido, en los rganos centrales, por las excitaciones generadas en los rganos del sentido perifrico bajo la accin de los estmulos, las sensaciones implican, por lo tanto, un conjunto de tres partes fisiolgicamente conexas: el rgano del sentido, un conductor nervioso y el rgano central (sensorial). Mientras que la percepcin es el acto de organizacin de los datos sensoriales, por el cual reconocemos la presencia actual de un objeto exterior, tenemos conciencia de que este objeto existe en el espacio, dotado de una cierta consistencia y le atribuimos ciertas cualidades, segn lo que sabemos de l. La percepcin indica cierta operacin cognoscitiva (del conocimiento), resultado de la relacin hombre-ambiente. 15. Cmo se define la atencin? Es el enfoque de la percepcin, que lleva consigo una mayor concientizacin de una parte limitada del campo perceptivo. Es un comportamiento voluntario o involuntario que adopta el individuo, por el que determinados contenidos constituyen el centro de su vida conciente. Es un comportamiento susceptible de desarrollo y adiestramiento y a ello se dirigen muchas tcnicas y pedaggicas con excelentes resultados en el campo de la educacin. 16. Que factores favorecen la atencin? Hay dos factores contrapuestos e inversamente proporcionales: El primero es la concentracin, que es la intensidad o grado de energa psquica con el que se atiende, y el segundo es la distribucin, que es la extensin del campo de atencin. Simultneamente se pueden percibir pocos contenidos, y siempre que sean de diverso tipo, no se excluyan entre si y la percepcin de alguno de ellos no sea tan intensa que polarice la atencin. Conductismo 17. Quin fue el creador del conductismo y en que consiste bsicamente este? El creador del Conductismo fue John B. Watson (1878-1958) y consiste en un modo de pensamiento psicolgico ubicado dentro de las corrientes objetivas en psicologa. Este movimiento alega que el estudio de la conducta humana habra de reducirse al anlisis de los fenmenos observables, prescindiendo de toda actividad interior de la conciencia o espritu.

18. Cul es la objecin que el conductismo formula a la Psicologa Experimental? Watson le reprochaba a la Psicologa Experimental recurrir a la introspeccin. Diciendo que mientras los hombres escruten su propia conciencia, inclinndose con complacencia sobre sus estados de animo, buscando las razones, los mviles de sus actos, la ciencia psicolgica no podra avanzar; para el se reduca a un mero anlisis literario. 19. Cul es la ecuacin bsica del conductismo? La ecuacin bsica del conductismo es la de ESTIMULO-RESPUESTA. El estimulo es toda accin que incide sobre el organismo y corresponden al medio, tanto fsico como social, en el que se desenvuelve el organismo. Hay estmulos externos e internos. La respuesta es la reaccin a ese estimulo, y son adaptativas, de ajuste del organismo al medio. 20. Cual seria el objeto conceptual de la Psicologa para el conductismo? Para Watson la psicologa tiene que dedicarse a investigar lo observable: el comportamiento; debe utilizar metodologa objetiva, verificable, experimental; debe poder predecir y controlar ese comportamiento; debe ser aplicable, til y promover la adaptacin, o sea, el ajuste o reajuste del hombre a su medio. 21. Qu es para esta escuela la conducta? Es lo que el organismo hace o dice, que son respuestas o reacciones .De ah surge que el programa conductista ser ver: dado un estimulo cual ser la respuesta que aparece, dada una respuesta cual fue el estimulo que la provoco y si lo que el organismo responde no esta congnitamente determinado. Un conductista tendr que explicar como aprendi esa respuesta y como aprendi a percibir este estimulo como tal. 22. En que consiste el reduccionismo planteado por esta teora? El reduccionismo que plantea esta teora plantea que para explicar la conducta no necesitamos mas que las leyes ordinarias de la fsica y de la qumica. 23. Que importancia tuvo esta visin para la educacin? La visin conductista no es utilizada ya que propone que los nios no nacen con rasgos complejos innatos de herencia psquica y la presencia de instintos. Sostiene que no se hereda ni una inteligencia general ni aptitudes especiales, ni dones, ni talentos. Por eso cobro mucha importancia y se tomo la psicologa Funcional, es decir, la escuela activa que se apoya en las necesidades 6

biolgicas profundas del nio, es funcional. La educacin funcional se propone desarrollar los procesos mentales considerndoles no en si mismos, sino en cuanto a su significado biolgico, a su funcin, a su unidad para la accin presente y futura. 24. Tarea final: Buscar diferentes definiciones de Psicologa. A partir de ellas elaborar una definicin propia que resulte adecuada y donde estn involucrados los conceptos trabajados. Definiciones de Psicologa: Psicologa, estudio cientfico de la conducta y la experiencia, de cmo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicologa moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemticamente, elaborando teoras para su comprensin. Estas teoras ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasin incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas. (http://members.fortunecity.com/bucker4/psicologia/psico.htm) La palabra psicologa es la combinacin de dos trminos: Del griego psyche, que significa alma, espritu y; logos: tratado, es decir el estudio del alma. (http://www.jaimecervantes.netfirms.com/MiC%20DefinicionPsic.htm)

La Psicologa es la ciencia que estudia las funciones psicolgicas, como la atencin, la percepcin, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje. Tambin se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocacin, el trabajo y los fenmenos sociales. (http://psicologia.laguia2000.com/general/definicion-de-psicologia)

La psicologa (psico, del griego , alma o actividad mental, y loga, -, tratado, estudio) es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno fsico y social. (http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa) 7

Definicin de psicologia, del griego: psyche, alma, espritu, y logos, estudio, tratado, o sea, el estudio del alma. Es la ciencia que se ocupa del estudio de la mente. Abarca todos los aspectos relacionados con sta, desde las funciones del cerebro, hasta el desarrollo del nio, incluyendo cmo los seres humanos y los animales sienten, piensan y aprenden a adaptarse al medio que les rodea. La definicin de psicologa es entendida como ciencia experimental, que se circunscribe en el paradigma positivista, empleando la contrastacin de hiptesis, y con el auxilio de otras disciplinas. (http://www.apuntesdepsicologia.com/definicion_de_psicologia.php)

Definicin propia de psicologa: La palabra psicologa es la combinacin de dos trminos: Del griego psyche, que significa alma, espritu y; logos: tratado, es decir el estudio del alma. Es una ciencia que estudia las funciones psicolgicas, como la atencin, la percepcin, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje. Tambin se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocacin, el trabajo y los fenmenos sociales, las influencias que se ejercen desde su entorno fsico y social y como aprenden a adaptarse al medio que les rodea.