El SENA es la institucin pblica que ofrece formacin profesional integral para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas

que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. En su misin de ampliacin de cobertura de la formacin profesional, el SENA lo ha asignado para orientar el proceso de formacin de aprendices matriculados en uno de los programa liderados por la entidad en su oferta educativa Virtual. Durante el desarrollo de esta actividad su reto, ser la identificacin y apropiacin de las herramientas y estrategias asociadas para orientar procesos de formacin a travs de Ambientes Virtuales de Aprendizaje con los lineamientos y estndares de calidad establecidos por la entidad. Para ello durante cada Unidad del curso, Usted tendr una serie de desafos y evidencias que deber desarrollar para el logro del objetivo planteado:

UNIDAD I: ALISTAMIENTO DEL PROCESO DE FORMACION Resultados de aprendizaje: Reconocimiento y aplicacin de tcnicas didcticas activas para el diseo de actividades de aprendizaje 2. Reconocimiento y aplicacin de herramientas de comunicacin para la gestin, acompaamiento y motivacin del proceso formativo. 3. Uso de herramientas para el diseo de pruebas y sondeos 4. Identificar y apropiar los procesos y estrategias para la orientacin de cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
1.

Actividad 1 Nombre Actividad Diseo e implementacin didcticas activas de tcnicas

Objetivos

Reconocer y aplicar el uso de tcnicas didcticas activas para el diseo de actividades de aprendizaje

Producto(s) a entregar Teleinformtica y Tecnologa Educativa 2009 OCBJ

1. Documento publicado en el espacio de envo de evidencias de la Unidad que contenga:

- Descripcin del programa de formacin - curso o temtica seleccionada para el desarrollo de cada una de las actividades del curso:

a. b. c.

a. Nombre del curso b. Competencias a desarrollar c. Objetivos o Resultados de aprendizaje d. Temticas- contenidos 2. Participacin Foro de la Unidad I dando respuesta a los siguientes interrogantes: - Por qu considera que la tcnica didctica seleccionada le permitir el desarrollo de los objetivos de aprendizaje del curso, beneficios que ofrece al proceso formativo3. Documento publicado en el espacio de envo de evidencias de la Unidad que contenga: - Actividad diseada aplicando tcnica didctica activa. Material de apoyo Material del curso de la Unidad I: Presentacin Implementacin tcnicas didcticas activas Documentos de apoyo sobre tcnicas didcticas activas: Ejemplos y material de soporte Teniendo en cuenta el programa, curso o temtica seleccionada, identifique una tcnica didctica activa que le permita el diseo de una actividad de aprendizaje que de respuesta a uno o algunos de los objetivos o resultados de aprendizaje. Recomendaciones para el desarrollo

Descripcin Actividad

1. Seleccione un programa de formacin , el cual ser la base para el desarrollo de cada una de las fases del proceso de formacin y la implementacin de herramientas y estrategias que permitan gestionarlo apoyndose en los ambientes virtuales de aprendizaje. Teleinformtica y Tecnologa Educativa 2009 OCBJ

d. e. f.

a. Nombre del curso b. Competencias a desarrollar c. Objetivos o Resultados de aprendizaje d. Temticas- contenidos 2. Seleccione un Resultado de aprendizaje u objetivo y defina una actividad: Enuncie la actividad en infinitivo para denotar la accin concreta, por ejemplo: Verificar el funcionamiento de los sistemas de la mquina. Otra posibilidad es enunciar la actividad a manera de pregunta, por ejemplo Cmo se verifica el funcionamiento de los sistemas de la mquina? 4. Consulte las diferentes tcnicas didcticas y su aplicacin para que pueda identificar la que Usted considera como la ms apropiada.. 5. Disee la actividad de aprendizaje que de respuesta al resultado de aprendizaje ( la gua deber contener mnimo los aspectos definidos en el formato desarrollado en este curso)

Criterios de Evaluacin Dedicacin para el desarrollo de la actividad: 4 Horas Aspectos a evaluar: - Planeacin del programa curso o temtica. - Justificacin tcnica didctica seleccionada ( Participacin foro de discusin) - Propuesta de actividad de aprendizaje soportada en una tcnica didctica activa Ponderacin Planeacin del curso y diseo actividad : 10 % Participacin Foro de Discusin : 5 %

Actividades de la Unidad I : 35 %

ACTIVIDAD 2 Teleinformtica y Tecnologa Educativa 2009 OCBJ

Nombre Actividad

Alistamiento del curso

Reconocer y aplicar las herramientas de comunicacin , para la gestin, acompaamiento y motivacin del proceso formativo Objetivos Uso de herramientas de la Plataforma para el diseo de pruebas y sondeos Identificar y apropiar los procesos y estrategias para la orientacin de cursos en Ambientes Virtuales de aprendizaje Producto(s) a entregar 1. a. b. c. d. e. Adecuacin y ajuste del espacio del Proyecto de prueba creado en la plataforma, utilizando las siguientes herramientas: Anuncios Perfil del tutor Foros de discusin Pruebas y Sondeos Mensajera

Tenga en cuenta cada uno de los Tips y recomendaciones publicados en los materiales de estudio. Material del curso de la Unidad I: Consulte las presentaciones y documentos de apoyo de cada una de las carpetas de la Unidad: Material de apoyo - Herramientas de comunicacin - Material para el diseo de pruebas y sondeos - Tips para el mejoramiento de la calidad * Video Tutoriales publicados en cada carpeta del material del curso de la Unidad I * Documentos de apoyo: Guas para descargar Gua Manejo Plataforma Blackboard

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Realizar la publicacin en el curso en plataforma, utilizando las herramientas de apoyo que permiten la adecuacin y alistamiento para el inicio de la formacin. Descripcin Actividad Recomendaciones para el desarrollo 1. Ingrese http://senastage.blackboard.com , en usuario y contrasea registre su documento de identidad anteponindole el nmero 1 , ejemplo cdula 37746665, usuario: 137746665 contrasea:137746665 2. Ingrese a las carpetas que se encuentran en el men principal y analice los requerimientos planteados : a. Anuncios 1. Crear una carpeta con las siguientes caractersticas: En el asunto, el nombre apellido y regional y centro. 2. Dentro de la carpeta se crear utilizando la herramienta elemento 3 anuncios, correspondiente a cada tipo definido en la documentacin . Recuerde la creatividad y los tips para su publicacin. 3. Disear y publicar el AVATAR , podr utilizar la pgina propuesta o cualquiera que se desee:. El AVATAR deber contener como mnimo: a. Imagen representativa del curso al cual se aplicar ( Fondo) b. Sonido

b. Perfil del tutor Realizar el perfil de tutor teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones: 1. Colocar la Regional y Centro a la cual pertenecen 2. Realizar una breve descripcin de su perfil profesional y experiencia en la tutora en ambientes virtuales de aprendizaje 3. Publicar una fotografa 4. Si cuenta con un blog publicarlo 5. Publicar un mensaje para motivar a sus aprendices

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c. Foros de discusin 1. En la carpeta del men " Foro de discusin", se debern crear 2 foros: - Foro de dudas y recomendaciones - Foro temtico soporte a la actividad diseada. Defina 2 preguntas que permitan generar debate y argumentar para la construccin del conocimiento. Configure el foro para que sea calificable y coloque los puntos posibles. Los foros debern contemplar el uso de imgenes, y un diseo creativo y motivador 2. En el men principal del curso en la carpeta Publicacin foros, cada tutor deber crear una carpeta con sus datos personales, y deber enlazar cada uno de los foros creados, para ello recuerde el uso de la herramienta Tablero de discusin d. Pruebas y Sondeos 1. Crea una carpeta y coloca en el asunto, el nombre apellido y regional 2. Dentro de la carpeta se habilitar utilizando la herramienta prueba la prueba diseada. Recuerde que al momento de disear la prueba esta debe estar caracterizada con sus datos personales 3. Utilizando la herramienta Administrador de Sondeo un diagnstico de entrada que permita validar los conocimientos previos. Para el diseo del sondeo recuerde colocar como ttulo sus datos personales. 4. Publique en la carpeta de pruebas y sondeos, utilizando la herramienta Sondeo, el sondeo diseado.

5. Tenga en cuenta las indicaciones para el diseo de la prueba y el sondeo que fueron incluidas en la gua de la Unidad I. Diseo prueba:

a. Desde el panel de control, se deber crear utilizando la herramienta de Administrador de Conjuntos, un conjunto que contenga 4 tipos diferentes del lienzo de preguntas b. La prueba se debe disear importando del administrador de conjunto y utilizando la herramienta Bloque aleatorio Teleinformtica y Tecnologa Educativa 2009 OCBJ

c. cada pregunta debe tener un puntaje igual a 2 unidades d. cada pregunta deber contener la retroalimentacin para la respuesta correcta e incorrecta e. la prueba debe ser publicada y en la configuracin se deber definir : - Tiempo de 1 hora - Visualizar de manera parcial cada pregunta - No se debern visualizar los resultados , solo las respuesta enviadas, la calificacin y comentarios

e. Mensajera . Se deber ingresar a la herramienta y disear y publicar un mensaje para todos los usuarios en donde se enven las orientaciones para acceder a el curso en plataforma y con el mensaje de bienvenida. En cada carpeta se encuentra publicadas las recomendaciones y requerimientos para el desarrollo y publicacin de las actividades.

Criterios de Evaluacin Dedicacin para el desarrollo de la actividad: 10 Horas Aspectos a evaluar: - Diseo de anuncios de acuerdo con los requerimientos y aspectos definidos en cuanto a redaccin, diseo y alcance. Actividades de la Unidad I : 35 % - Perfil del tutor publicado, resumen experiencia, formacin profesional, foto. -Diseo foros de acuerdo con los requerimientos y tipos de foros definidos. - Publicacin de mensaje de bienvenida teniendo en cuenta las recomendaciones - Diseo del conjunto de pruebas, implementando 3 tipos de preguntas diferentes. Teleinformtica y Tecnologa Educativa 2009 OCBJ

Alistamiento y adecuacin espacio en Plataforma: 20 % Puntos posible: 5 puntos

- Diseo de prueba utilizando bloque aleaotorio y cargar preguntas desde el conjunto de pruebas. Prueba publicada teniendo en cuenta los requerimientos de tiempo, presentacin y resultados.

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