Domínios WIAT-III
Habilidades Iniciais de Leitura - estímulos Identificação de letras - testa a identificação
Habilidades auditivo-visuais; consciência fonológica;
básicas de leitura letras, sons e rimas dadas; reconhecimento
de palavras; rima quando perguntado
Word Reading - mede a velocidade e a
precisão da leitura de uma única palavra;
não no contexto
Decodificação de pseudopalavras -
velocidade e precisão das habilidades de
decodificação com palavras sem sentido
Fluência de leitura oral-fluência de leitura
Fluência de leitura de passagens; precisão, número de palavras
lidas corretamente, taxa de leitura, fluência
de leitura determinada pela precisão e
rapidez de uma passagem oral
Leitura Comp-draw significado a partir de
Compreensão de texto escrito; mostrar passagem, fazer
Leitura perguntas, usar passagem para responder
perguntas
Fluência matemática-mult, add., sub.;
Cálculo fluência, velocidade e precisão matemática;
Matemático 1 min por subteste
WJ-III Ach
Reconhecimento letra-palavra - identificar
de palavras e letras; não consegue
necessariamente ler foneticamente
Consciência e decodificação fonêmica de
ataque de palavras; palavras sem sentido
Fluência de Leitura - velocidade de leitura
de frases, não precisa ser lida em voz alta;
solicitado a ler frase e responder pergunta;
quantos completaram em um período
cronometrado
Compreensão de passagens - preencha o
espaço em branco em frases ou passagens,
não precisa ler em voz alta; necessidade de
entender o contexto
Leitura vocab- ler palavra única, fornecer
sinônimo ou preencher analogias
Fluência de leitura
Fluência matemática - semelhante ao
WIAT, calc combinado, tudo em um teste,
cronometrado
KTEA-2
letras ou palavras; decodificação fonológica
para palavras reais, mas desconhecidas
Consciência fonológica - habilidade de
ouvir e manipular sons que compõem as
palavras; rimar, combinar som, misturar,
segmentar e excluir sons
Decodificação de palavras nonsense -
processamento de letras impressas e
padrões de letras em sons; como a
decodificação fonológica
Fluência no reconhecimento de palavras -
velocidade de resposta a palavras
impressas
Fluência de associação - capacidade de
recuperar palavras fluentemente que
pertencem a uma categoria semântica ou
começar com um determinado som
Naming facility - testa como
automaticamente um aluno pode recuperar
palavras do armazenamento lexical; em pares
com fluência de associação
Decodificação de fluência - velocidade de
resposta a palavras impressas
Compreensão de leitura - capacidade de
extrair significado de um conjunto de frases
relacionadas; aluno combinar a palavra com a
figura; ler frases e seguir instruções;
desvaloriza o vocab
Computação matemática - utiliza análise de
erros; fornece informações detalhadas sobre
áreas de habilidades específicas ou áreas de
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Operações numéricas - avaliam habilidades
calcárias, não cronometradas, problemas de
dificuldade e habilidades variadas, papel-
lápis
Resolução de problemas matemáticos -
Resolução de medição de problemas não cronometrados;
Problemas examinador apresenta problemas oralmente,
examinando responde oralmente ou
Matemáticos apontando
Fluência na escrita do alfabeto - formação
Expressão Escrita de letras de medição cronometrada; 30 seg.
Composição de frases-combinação de
frases, utiliza habilidades de formação de
WJ-III Ach
Calc matemático - combinação de
problemas não cronometrados, semelhante a
operações numéricas
Problemas aplicados - resolução de
problemas, problemas de palavras;
identificar informações necessárias a partir
de problemas complexos
Conceitos quantitativos - compreensão da
linguagem matemática e dos símbolos
Escrever fluência temporal, não penalizar
por boné, ortografia, punc.; usar palavras
dadas para fazer uma frase
Amostra de escrita - não mais do que uma
KTEA-2
processo nas quais o aluno cometeu erros
Conceitos matemáticos e aplicação – o aluno
classifica objetos em conjuntos e define
relações qualitativas ou quantitativas; procede
à colocação de valor e ao reagrupamento no
primário; funções lineares secundárias e
equações quadráticas; Usando conceitos para
resolver problemas
Expressão escrita - capacidade de transmitir
ideias no papel; palavras completas, trabalho
de edição, preenchimento do espaço em
branco; Texto de escrita estendida
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frases, gramática, sintaxe, mecânica,
semântica, combinando duas ou mais
sentenças não cronometradas; construção de
frases, capacidade de construir sentenças
usando a palavra-alvo
Redação - expressão escrita espontânea em
resposta a prompt, cronometrada
Medidas ortográficas escritas de palavras
ditadas oralmente
Vocab receptivo - capacidade de
Compreensão compreender palavras faladas oralmente,
auditiva palavra contada e aluno aponta para a figura
correspondente
Compreensão do discurso oral - capacidade
de ouvir algo e responder a perguntas sobre
o que foi ouvido
Vocab expressivo - identificar o que é
Expressão Oral descrito oral e visualmente
Fluência oral de palavras - recorda
livremente animais e cores cronometradas
Repetição de sentenças - capacidade de
repetir sentenças dadas oralmente
Outras Notas de
Linguagem
Escrita/Oral:
WJ-III Ach KTEA-2
frase; foco na complexidade da sentença Ortografia - de figuras a estímulos orais
Palavras ortográficas que são apresentadas
oralmente; tarefa de cópia para crianças
mais novas
Edição - nível da frase; identificar erros de
gramática, ortografia, maiúsculas e uso de
vocab
Puncio. E Cap.- vocabulário da gramática;
definição de símbolos; impressão
Entendendo direções - ouça direções orais Compreensão auditiva - compreensão da fala
complexas e execute ações na ordem correta formal; projetado para itens de passagem
paralela do subteste de leitura comp
Compreensão oral - compreender o que lhes
é dito
Story Recall- ouça a história e repita o que Expressão oral - testa a capacidade de
foi ouvido comunicar ideias na fala
Imagem vocab-fornecer palavra oralmente
que corresponde à imagem
Ortografia de sons - soletrar palavras sem
sentido; consciência fonêmica
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