EXAMEN DU DEUXIÈME TRIMESTRE EN MAPEH 6

I. LA MUSIQUE
A. Direction : Choisissez la lettre de la bonne réponse.

1. En musique, il s'agit de la distance entre deux notes données ou de la différence de hauteur.

entre deux tons quelconques.
A. Intervalle B. Harmonie C. Mélodie D. Répétition
2. Quels sont les noms des hauteurs de son qui se trouvent dans l'espace de la portée ?
A. ACEF B. CEFA C. EFAC D. FACE
3. Identifier le nom du terrain.

A. BDC B. AGE C. CDE D. FGA

4. Où se trouve le "do" inférieur de la tonalité de sol majeur ?
A.1ère ligne B.2ème ligne C.3ème ligne D.4ème ligne
5. Où se trouve, dans la portée, la tonalité d'origine de fa majeur ?
A.1ère ligne B.2ème ligne C.1er espace D.2ème espace
6. Quelle est la tonalité de base des tonalités mineures ?
A. ti B. la C. donc D. fa
7. Quelles sont les tonalités mineures relatives de do majeur ?
A. A mineur B. B mineur C. D mineur D. E mineur
8. En musique, il s'agit de la succession agréable et reconnaissable de tons dans une chanson.
A. Tonalité de base B. Mélodie C. Barème D. Personnel

9. Le dièse ( # ) donne un ton ½ plus élevé ; qu'en est-il du bémol ( )?

A. Donne un ton ½ plus bas C. Donne 1 ½ ton plus bas
B. Donne un ton ½ plus élevé D. Donne un son 1 ½ plus élevé
10. En musique, il s'agit du groupe de dièses et de bémols inscrits au début de la portée.
A. Signature de la clé B. Signature temporelle C. La gamme majeure D. Échelle
mineure
11. Combien de pas vers le bas devons-nous compter pour obtenir les tonalités mineures relatives
des tonalités majeures ?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
12. Gamme musicale composée de huit sons disposés en succession de manière ascendante ou
descendante.
A. Échelle ascendante B. Échelle descendante C. Échelle diatonique D. Échelle
13. Quelle est la tonalité de base des tonalités majeures ?
A. faire B. être C. mi D. fa
14. Quel symbole est utilisé dans la portée de sol majeur ?
A. B. Bémol B. Aigu C. Fermata D. Naturel
15. Quel est le nom du diapason que l'on retrouve dans les lignes de la portée ?
A. BDFEG B. EGBDF C. ACED D. FACE

II. ARTS
A. Instructions : Choisissez la lettre de la bonne réponse.
 16. _______ est un ensemble d'instructions et de documents associés qui indiquent à un
ordinateur ce qu'il doit faire ou comment effectuer une tâche.
A. Logiciel B. Microsoft C. Ordinateur D. Aucune de ces
réponses
17. ______ est un programme de peinture, c'est-à-dire un logiciel graphique qui permet à
l'utilisateur de dessiner ou de peindre des images bitmap sur un ordinateur.
A. Peinture par ordinateur C. Programme informatique
B. Programme Microsoft D. Artiste numérique
18. ______ est une méthode de création numérique d'un objet d'art (peinture) et/ou une
technique de création d'art numérique sur ordinateur.
A. Graphiste B. Galerie d'art C. Peinture numérique D.
Exposition d'art
19. ______ est un domaine artistique qui a trait à la communication d'un message spécifique à
un groupe de personnes par l'utilisation de mots et d'images.
A. Conception graphique B. Base de données C. Système de données
D. Microsoft
20. Quels sont les outils logiciels utilisés en peinture
numérique ?
A. Péage progressif C. Outil stylo
B. Outil pinceau D. Outil seau de peinture
21. Qu'est-ce qu'une brosse numérique ?
A. Le cœur de tous les logiciels de peinture
B. La semence de tous les logiciels de peinture.
C. Le centre de tous les logiciels de peinture.
D. Aucun des abve
22. Il forme des lignes et peut être utilisé pour créer différentes formes.
A. Outil éponge B. Outil de type C. Outil stylo D. Outil à main
23. Cet outil remplit ou rend une zone d'une couleur.
A. Seau de peinture B. Outil crayon C. Brosses D. Outil de
dégradé
24. Les éléments suivants sont des avantages de l'utilisation des ordinateurs dans la peinture, à
l'exception d'un seul.
A. Les erreurs peuvent être facilement corrigées
B. Le travail est effectué dans un environnement organisé et sans désordre.
C. Les couleurs ne s'altèrent pas et les pinceaux ne s'usent jamais.
D. Ne peut être transféré ou peint sur presque tous les supports.
25. Un _____ est une sorte d'affiche ou d'annonce qui a pour but de communiquer des
informations au moyen de mots et d'images ou de symboles.
A. Scanner B. Imprimante C. Tablette numérique D. Affiche

III. ÉDUCATION PHYSIQUE

A. Instructions : Choisissez la lettre de la bonne réponse.

26. __________ sont des activités qui montrent la capacité du joueur à se déplacer dans un espace
pour marquer un but, à occuper l'espace de l'adversaire et à défendre son espace.
A. Jeux ciblés B. Jeux d'invasion C. Jeux de frappe D. Aucune de ces
réponses
27 Les éléments suivants sont des types de jeux d'invasion, à l'exception d'un seul.
A. Frapper avec un bâton ou un pied
B. Porter ou s'arrêter au-delà d'une ligne
C. Sauter, courir ou traverser
D. Balançoire, danse
28. __________ est un jeu dans lequel les joueurs jouent dans une boîte dessinée de forme
rectangulaire comportant généralement 10 sections. Il peut être joué individuellement ou en équipe.
A. Kickball B. Sungka C. Piko D. Tumbang Preso
29. __________ Il est joué par deux joueurs dans un jeu de plateau de 64 cases. Le joueur doit
mettre le roi de l'adversaire échec et mat.
A. Jeu du général B. Échecs C. Patintero D. Dama
30. __________ est un jeu qui se joue à deux en utilisant un bois massif avec deux rangées de sept
trous circulaires et deux grands trous aux deux extrémités appelés maison (bahay).
A.. Patintero B. Piko C. Sungka D. Tumbang Preso
31. Un jeu joué dans la cour de l'école, sur le terrain ou sur le terrain de baseball, à l'aide de balles
de caoutchouc gonflées ou de balles de baseball.
boule en plastique.
A. Kickball B. Sungka C. Piko D. Jarretière chinoise
32. Il s'agit d'une variante du football qui se joue avec un petit ballon qui ne rebondit pas haut.
A. Futsal B. Kickball C. Marelle D. Patintero
33. Jeu pratiqué par deux équipes qui s'emparent du territoire de leurs adversaires en marquant les
adversaires qui tentent d'entrer dans leur territoire.
A. Le football B. Lawin à Sisiw C. Futsal D. Base d'Agawan
34. Dans ce jeu, le joueur influence et stimule les armées afin d'éliminer les armées de l'adversaire
et de capturer son drapeau.
A. Dama B. Lawin à Sisiw C. Jeu du général D. Football
35. Il se joue dans les rues où une équipe essaie de passer à travers des lignes tandis que l'équipe
adverse essaie de l'attraper en marchant sur les lignes de la grille.
A. Patintero B. Lawin à Sisiw C. Football D. Tumbang Preso

IV. SANTÉ
A. Direction : Remplir les blancs. Choisissez la lettre de la bonne réponse.

36. __________ nous aidera à déterminer nos problèmes de santé.

A. Examen de santé B. Contrôle médical C. Bilan de santé
37. L'élimination incorrecte des déchets peut être à l'origine de __________.
A. le choléra B. l'empoisonnement C. maux
d'estomac
38. Les déchets solides et semi-solides sont appelés __________.
A. les ordures B. fumier d'étable C. refuser
39. __________are les restes de légumes, d'animaux, de poissons et autres déchets de cuisine.
A. Les ordures B. Refuser C. Déchets
40. Les déchets tels que les bouteilles, le verre cassé, les boîtes de conserve, les vieux papiers sont
__________.
A. les ordures B. refuser C. déchets
41. Les restes de bois brûlé sont __________.
A. cendres B. ordures C. sol nocturne
42. Il s'agit du processus consistant à transformer des matériaux usagés qui doivent déjà être
éliminés en matériaux utiles.
A. Brûlage B. Le compostage C. Recyclage
43. C'est là que les déchets sont brûlés
A. Les ordures B. Incinérateur C. Recyclage
44. Les moyens les moins coûteux d'éliminer les déchets
A. Brûlage B. Le compostage C. Recyclage
45. __________ est un nouvel appareil fixé à l'évier de la cuisine qui broie les restes d'aliments en
petites particules.
A. Broyeur d'ordures B. Broyeur C. Égouts
46. Les matériaux de compostage serviront de bons _______.
A. les restes de nourriture B. engrais C. refuser
47. ______ est un déchet humain normalement jeté sur les trottoirs et dans les rues des zones
urbaines.
A. Déversement B. Déchets C. Sol nocturne
48. ______ dispose d'un système intégré de lutte contre la pollution.
A. La santé B. Le corps humain C. Condition physique
49. ______ est du fumier animal provenant des étables.
A. Fumier d'étable B. Sol nocturne C. Déchets
50. ______ Les déchets sont déposés dans des fosses de 2 pieds de profondeur, recouvertes de
terre pour éviter que les chiens, les rats et d'autres animaux ne déterrent les déchets solides.
A. Le compostage B. L'enterrement C. Incinérateur

CLÉ DE CORRECTION

I. LA MUSIQUE IV. SANTÉ

1. A 36. A
2. D 37. A
3. B 38. C
4. B 39. A
5. C 40. C
6. B 41. A
7. A 42. C
8. B 43. B
9. A 44. B
10. A 45. A
11. C 46. B
12. C 47. C
13. A 48. B
14. B 49. A
15. B 50. B

II. ARTS
16. A
17. A
18. C
19. A
20. B
21. A
22. C
23. A
24. D
25. D

III. ÉDUCATION PHYSIQUE

26. B
27. D
28. C
29. B
30. C
31. A
32. A
33. D
34. C
35. A

TABLEAU DE SPÉCIFICATION POUR

EXAMEN DU DEUXIÈME TRIMESTRE EN MAPEH 6

OBJECTIFS NON. MISE EN POURCENTA

D'ARTICL PLACE GE
ES
MUSIQUE :
Démontrer la capacité de chanter, de lire 8 1, 2, 3, 8, 9, 16%
et d'écrire une notation musicale simple 10, 12, 15
en :
1.1 Clé de Do Majeur
1.2 Clé de sol majeur
1.3 Clé de fa majeur
MU6ME-IIa-1
Analyse le schéma mélodique des 7 4, 5, 6, 7, 11, 14%
chansons en do majeur, sol majeur et fa 13, 14
majeur.
MU6ME-IIa-2
ARTS :
Peinture numérique : 4 16, 17, 18, 24 8%
Réalise que les processus, les éléments
et les principes de l'art s'appliquent
toujours, même avec l'utilisation des
technologies.
A6EL-IIa
Applique les concepts relatifs à 3 20, 22, 23 6%
l'utilisation du logiciel (commandes,
menu, etc.)
A6PR-IIb
Utilisation des compétences artistiques 1 21 2%
en utilisant les nouvelles technologies
(matériel et logiciel) dans la peinture
numérique.
A6PR-IId
Conception graphique : 2 19, 25 4%
Réalise que les processus, les éléments
et les principes de l'art s'appliquent
toujours, même avec l'utilisation des
technologies.
A6EL-IIe
L'ÉDUCATION PHYSIQUE :
Expliquer la nature/le contexte des jeux 2 26, 27, 4%
d'invasion
PE6GS-IIb-1
Décrit les compétences impliquées dans 8 28, 29, 30, 16%
les jeux d'invasion 31, 32, 33,
PE6GS-IIb-2 34, 35
SANTÉ :
Expliquer les effets de la vie dans une 3 36, 37, 38 6%
école et une communauté en bonne
santé
H6CMH-IIb-2
Démontrer les moyens de créer et de 1 46 2%
maintenir un environnement scolaire et
communautaire sain.
H6CMH-IIc-d-3
Identifie les différents déchets 1 38 2%
H6CMH-IIe-4
Classifie les différents types de déchets 5 39, 40, 41, 10%
H6CMH-IIe-5 47, 49
Décrire les méthodes appropriées 5 42, 43, 44, 10%
d'élimination des déchets 45, 50
H6CMH-IIf-6
TOTAL 50 1-50 100%
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