Rencana Bisnis Nantha 2

PUSAT TUISI DINAMIK [ MTKM 5043 – FPTT – RENCANA BISNIS - 2014 ]
1.0 RINGKASAN BISNIS PLAN
Dinamik Tuition Center adalah perusahaan yang menawarkan layanan bimbingan
belajar untuk berbagai mata pelajaran. Perusahaan saat ini adalah kemitraan; namun bisnis
berencana untuk mengubah bentuk organisasinya dalam satu atau dua tahun ke depan.
Dinamik Tuition Center didirikan oleh Tim Dinamik. Meskipun telah mengisi sebagian
waktu luang Tim Dinamik, kini mereka siap untuk berkonsentrasi mengembangkan bisnis ini
menjadi sumber pendapatan yang lebih efisien sambil tetap mempertahankan kegembiraan
mengajar yang menarik Tim Dinamik ke bisnis tersebut. Langkah pertama dari transformasi
ini adalah penulisan rencana bisnis. Rencana ini digunakan sebagai dokumen internal untuk
membantu pengembangan bisnis. Dinamik Tuition Center beroperasi dengan biaya
operasional yang sangat rendah, oleh karena itu Dinamik Tuition Center tidak akan mencari
modal untuk operasional.
1.0.1 Pasar
Dinamik Tuition Center telah mengidentifikasi beberapa target segmen pasar yang
akan dikejar. Segmen terbesar adalah siswa SD dan SMP. Tim Dinamik memiliki hubungan
dekat dengan sebagian besar pengajar program bisnis, memungkinkan Tim Dinamik untuk
menyesuaikan bimbingan belajar dengan materi kursus tertentu serta menerima rujukan dari
pengajar tersebut. Dalam segmen pasar ini akan ada tiga subkelompok: klien kuantitatif, klien
non-kuantitatif, dan mahasiswa internasional. Dinamik Tuition Center juga akan melayani
siswa STPM dari Sekolah Alor Gajah dan sekitarnya.
1.0.2 Pelayanan
Pusat Kuliah Dinamik menawarkan berbagai mata pelajaran akademik. Sesi dapat
diatur sebagai pribadi atau siswa dapat membentuk kelompok untuk bimbingan belajar. Sesi
pribadi menawarkan bantuan individu yang intens, tetapi sesi kelompok juga dapat
33
bermanfaat dengan penurunan biaya ekonomi dan penggunaan pendekatan berbasis tim yang
didorong oleh program bisnis. Untuk kursus, Dinamik Tuition Center menawarkan banyak
koleksi ujian sebelumnya yang sangat berharga untuk mengajarkan materi dan untuk
persiapan ujian. Untuk semua mahasiswa, Dinamik Tuition Center menggunakan “Format
Lembag Peperiksaan”. Pendekatan pemecahan masalah unik yang diajarkan kepada siswa ini
menyediakan sistem untuk mendekati semua topik yang mereka temui di sekolah. Sistem ini
berupaya memberi siswa cara di mana mereka dapat menyelesaikan pertanyaan mereka
sendiri dengan lebih baik. Sistem ini berbeda dari kebanyakan tutor yang hanya
mementingkan menjawab pertanyaan siswa secara langsung dan tidak memberikan siswa
keterampilan pemecahan masalah dasar untuk penerapan di masa mendatang.
1.0.3 Pengelolaan
Dinamik Tuition Center akan dipimpin oleh Nanthakumar Subramanian. Tim
Dinamik membawa banyak keunggulan akademik serta catatan bimbingan belajar yang
terbukti. Tim Dinamik pertama kali mulai mengajar di sekolah bahasa besar. Pengalaman
inilah yang memberikan Tim Dinamik wawasan yang ia nikmati dan unggul dalam
bimbingan belajar. Sementara Tim Dinamik yang mengikuti Seminar dan kursus tentang
sistem pendidikan saat ini membuat mereka secara informal mulai membimbing siswa.
Selama tahun kedua Tim Dinamik dalam program bisnis, sekolah mempekerjakannya untuk
menjadi tutor bagi siswa tahun pertama. Ini memberi Tim Dinamik wawasan yang luar biasa
tentang pekerjaan kursus khusus di Atkinson saat dia bekerja bahu membahu dengan para
guru mempersiapkan siswa untuk pekerjaan kursus dan ujian.
Dinamik Tuition Center adalah bisnis bimbingan belajar rumahan yang menawarkan
berbagai layanan bimbingan belajar. Karena keahlian Tim Dinamik, koneksi jaringan guru,
33
dan biaya overhead yang rendah, Pusat Pendidikan Dinamik akan mewujudkan pendapatan
dan keuntungan yang baik selama bertahun-tahun dari rencana ini.
1.1 Misi
Dinamik Tuition Center hadir untuk membantu mahasiswa. Kami mengambil
pendekatan pengajaran yang unik dan inovatif yang membantu siswa terhubung dengan
materi pelajaran yang perlu mereka kuasai. Melalui proses pengajaran yang dipersonalisasi
dan terfokus, siswa kami mengembangkan alat yang mereka butuhkan untuk kesuksesan
berkelanjutan di bidang studi mereka. Kesuksesan kami bergantung pada perhatian kami
terhadap kebutuhan klien kami dan benar-benar membantu mereka mencapainya - kami tidak
akan berhasil kecuali klien kami berhasil.
1.2 Kunci Sukses
1. Mengembangkan metode pendekatan mata pelajaran yang membantu siswa
memikirkan konsep-konsep yang menantang.
2. Membuat promosi layanan dari mulut ke mulut yang sangat baik - klien menjual
layanan kepada siswa lain.
3. Benar-benar mendengarkan kebutuhan klien dan mendiagnosis di mana pemahaman
mereka tentang konsep gagal.
1.3 Tujuan
1. Hasilkan lima kontrak / rujukan informal dengan guru sekolah internasional.
2. Tingkatkan pendapatan secara stabil dari Tahun 1 hingga Tahun 3.
3. Mencapai kapasitas per jam penuh pada kuartal pertama, Tahun 2.
33
2.0 PENGANTAR KEPADA PERUSAHAAN
2.1 Latar belakang perusahaan
2.1.1 Nama perusahaan : PUSAT TUISI DINAMIK
2.1.2 Produk : Layanan biaya kuliah
2.1.3 Pemilik : 1. Nanthakumar Subramanian

2. Ibu Tan Siau Cui
3. Ibu Diana Soosai
4. Tuan Yeang Wai Keen
2.1.4 Pendaftaran perusahaan : 3289097U
2.1.5 Alamat perusahaan : Pusat Kuliah Dinamik

SP93, Jalan Sungai Petai Permai 2/2,
Taman Sungai Petai Permai 2,
78000 Alor Gajah,
Melaka.
2.1.6 Jenis Bisnis : Kemitraan
2.1.7 Telp : 06-5561337
2.1.8 Surel : Dinamiktc@gmail.com
2.1.9 Tanggal pendirian : Januari 2012
2.1.10 Modal dasar : Rp 20.000,00
2.1.11 Jumlah pekerja : 10 Guru dan 1 Admin
2.1.12 Kegiatan perusahaan :
Menyediakan layanan biaya pendidikan
untuk
Siswa Sekolah Dasar dan Menengah
33
2.2 Niat Bisnis & Indikasi yang jelas dari kegiatan bisnis yang dimaksud
Dinamik Tuition Center menyediakan layanan bimbingan belajar di lapangan kuantitatif
daerah Alor Gajah. Berfokus pada primer dan sekunder di sekitar area Alor Gajah, bimbingan
belajar tersedia dalam mata pelajaran antara lain:
2.2.1 Sekolah dasar:
 Bahasa Malaysia,
 Bahasa inggris ,
 Matematika,
 Sains,
 Bahasa Tamil dan
 Bahasa Cina
2.2.2 Sekolah Menengah:
 Bahasa Malaysia,
 Bahasa inggris ,
 Matematika dan Matematika tambahan
 Sains,
 bahasa tamil
 Bahasa Cina
 Akuntansi
33
 Perdagangan
 Fisik
 Kimia
 Biologi
Layanan bimbingan belajar juga tersedia untuk siswa dari kelas lain termasuk STPM. Sesi
bimbingan belajar berfokus untuk membantu siswa memahami konsep yang perlu mereka
ketahui agar tampil baik di kelas mereka, serta mengembangkan strategi belajar untuk
mempersiapkan ujian di kelas mereka secara efektif. Fokus jangka panjang untuk
memberdayakan siswa lebih disukai daripada strategi pemecahan masalah jangka pendek.
2.3 Strategi Pertumbuhan
2.3.1 Strategi Keuangan
Sebagai permulaan awal untuk proyek ini, tim kami telah menginvestasikan RM
20,000.00 dimana masing-masing mitra menginvestasikan RM 2,000.00. Namun, dana ini
adalah sumber utama perusahaan kami untuk memulai proyek di sekolah menengah kecil
yang terdiri dari siswa sekolah dasar dan sekolah menengah. Untuk pertumbuhan strategis
kami, kami dapat memperoleh kembali pendapatan dari deposito, sewa kontrak (tergantung
kenaikan siswa), dan juga melalui pemeliharaan dan layanan tambahan.
2.3.2 Strategi Pengembangan Teknologi dan Produk
Untuk melayani klien kami, kami menggunakan aplikasi sosial online yang nyaman
seperti yahoo messenger dan Skype untuk menghubungi mereka jika kami tidak dapat
berkomunikasi melalui panggilan telepon. Selain itu, cara lain yang nyaman bagi klien adalah
melalui kontak menggunakan Whatsapp. Ini untuk meningkatkan efisiensi komunikasi dan
layanan pelanggan dari staf kami. Adapun layanan kami, kami menyediakan layanan internet
33
dan Komputer untuk membantu mereka mendapatkan informasi terbaru dan ide-ide untuk
studi mereka.
2.3.3 Strategi Pemasaran untuk meningkatkan market dan mind share
Saya. Strategi Pasar
Untuk memasarkan aplikasi kami, kami akan meningkatkan kesan produk kami
terhadap pengguna menggunakan promosi ke sekolah dan juga iklan internet. Alasan utama
kami menanamkan informasi melalui seminar dan briefing serta browser dengan
menyadarkan orang tua untuk mendapatkan kepercayaan orang tua.
ii. Strategi Harga
Harga akan tergantung pada paket dan mata pelajaran yang diambil oleh siswa.
Namun, kami juga menawarkan paket yang berbeda untuk besar, sedang dan kecil untuk
setiap level, dengan paket mata pelajaran yang berbeda yang disediakan. Itu akan tergantung
pada syarat dan ketentuan kontrak.
aku aku aku. Strategi penjualan
Sebagian besar penjualan berasal dari mulut ke mulut. Ketika siswa baru masuk ke
sekolah, kakak kelas memberi tahu mereka tentang sumber daya yang tersedia. Jadi, klien
lama menyediakan sebagian besar iklan untuk perusahaan. Menjadi terlihat dan menyebarkan
berita kepada siswa baru selalu penting. Satu pesan penting untuk disampaikan adalah bahwa
layanan bimbingan belajar tidak hanya untuk siswa lamban yang kesulitan mengikuti, tetapi
untuk siapa saja yang menginginkan keunggulan dan mendapatkan hasil maksimal dari
pengalaman belajar mereka.
2.4 Target pasar
Sementara segmen kuantitatif lulusan akan tetap menjadi fokus inti perusahaan, banyak
waktu akan didedikasikan untuk mengembangkan segmen kuantitatif sarjana. Ini hanyalah
33
masalah dinamika populasi. Para siswa (serta mahasiswa hukum sesekali yang telah memilih
untuk mengambil kelas) dibatasi hanya 150-200 siswa pada waktu tertentu, hanya
setengahnya yang merupakan inti dari program yang mengambil kursus kuantitatif yang
diperlukan. Umumnya, para siswa dalam mata kuliah kuantitatif elektif di sekolah
pascasarjana adalah mereka yang menyukai matematika atau yang mudah mendapatkannya
(serta semakin banyak yang telah mengikuti bimbingan belajar dan mengembangkan
keterampilan yang mereka butuhkan untuk bertahan hidup). Oleh karena itu, pasar potensial
di kalangan mahasiswa pascasarjana cukup terbatas.
2.5 Model pendapatan
Ramalan penjualan telah dikembangkan untuk memprediksi penjualan masa depan
dengan cara yang konservatif. Diharapkan penjualan akan meningkat secara bertahap karena
lebih banyak siswa yang dilayani dan perusahaan menerima lebih banyak testimonial. Di
beberapa titik, karena Dinamik Tuition Center adalah perusahaan paruh waktu, kapasitas
akan tercapai dalam hal jumlah jam kerja per minggu. Mulai saat ini, akan ada penekanan
pada melayani kelompok yang memberikan lebih banyak pendapatan per jam.
2.6 Pengaturan Operasional
Pada dasarnya, proses mencakup input sumber daya dan diubah menjadi output bernilai
lebih tinggi. Ada beberapa sumber daya yang kami butuhkan untuk proyek ini:
a. Keterampilan Pendidikan, yaitu tenaga dan keahlian yang kami gunakan untuk
mengembangkan keterampilan di kalangan siswa
b. Perangkat keras dan peralatan seperti proyektor dan kamera visual presentator akan
mendukung dan meningkatkan minat belajar siswa.
c. Sumber penting lainnya seperti jaringan, yang diasosiasikan oleh TM, menyediakan
jaringan yang kami perlukan untuk menyelesaikan proyek ini.
33
Dengan kombinasi sumber daya di atas, kami akan menggabungkan dan menghasilkan
keluaran produk dan layanan yang bernilai lebih tinggi bagi klien kami. Dengan demikian,
proses sistem dan aliran data harus dilakukan sebagai output dari proyek ini.
Kelas Utama
Pusat
Kelas Menengah Pendidikan
Dinamik
Kelola dan
berikan Hasil dan
layanan kepuasan
STPM maksimal dari orang
tua
Gambar 2.1: Proses Keluaran (Aliran Data)
2.7 Tujuan Jangka Panjang perusahaan
2.7.1 Misi
Dinamik Tuition Center berharap dapat memberikan hasil terbaik bagi pendidikan
siswanya, yang membantu mereka untuk membuat hidup mereka lebih mudah, efisien dan
aman. Tim kami akan menggunakan upaya terbesar kami untuk mengembangkan aplikasi
yang berguna alih-alih tujuan hiburan. Apa yang kami fokuskan pada misi membuat
pengetahuan untuk membantu orang tua dan siswa untuk mencapai visi kami yaitu menjadi
pemimpin di masa depan. Kami akan mengembangkan dan meningkatkan lebih banyak
33
pengetahuan yang dapat berguna bagi kehidupan sehari-hari untuk mengubah gaya hidup
khas mereka menjadi gaya yang lebih efisien dan cepat.
2.7.2 Objektif
Ada tiga tujuan utama yang harus dipertahankan Dinamik Tuition Center bersama
dengan keseluruhan bisnisnya:
a. Menawarkan inovasi pengembangan teknologi informasi dengan menggunakan
platform pendidikan.
b. Memberikan pelayanan yang maksimal dengan mendidik hingga mendapatkan hasil
yang baik
c. Untuk mengaktifkan siswa dengan kinerja tinggi dan menghasilkan pengetahuan
pengguna yang tinggi.
2.8 Pasar dan persaingan
Keunggulan utama Dinamik adalah menjadi pusat pendidikan pertama di Alor Gajah,
dengan keunggulan memungkinkan menjadi penggerak pertama di pasar. Kebanyakan orang
tua menyekolahkan anaknya ke Melaka Town dan Cheng yang perjalanannya lebih setengah
jam tidak termasuk macet. Setelah menaikkan harga bensin, ini mendukung bisnis kami,
mereka mulai mengelola anak-anak mereka di pusat kami untuk menghemat konsumsi
bensin. Selain itu, kami juga menyediakan fasilitas transportasi yang menjemput siswa dari
rumah dan mengirimkannya setelah kelas selesai. Itu membuat orang tua tidak terlalu
khawatir tentang keselamatan mereka.
2.9 Analisis SWOT
2.9.1 Kekuatan
I. Pengalaman Guru
33
Kami menunjuk guru berpengalaman yang mengkhususkan mata pelajaran yang
mereka ajarkan. Ini membuat orang tua lebih percaya diri untuk percaya bahwa murid
mereka bisa mendapat nilai bagus.
II. Lokasi
Pusat kami terletak di dekat semua area sekolah. Dan juga bangunan dan akomodasi
barunya bersih dan damai.
III. Layanan Transportasi
Kami menyediakan layanan transportasi kepada klien kami untuk memudahkan dan
mengamankan konsumsi energi dan bensin mereka.
IV. Menggunakan teknologi komputer
Kami menggunakan metode pengajaran pedagogik terbaru yang mampu memberikan
pengetahuan lebih dalam hitungan menit saja.
2.9.2 Kelemahan
I. Perlu lebih banyak kelas dan lebih banyak ruang untuk memimpin kelas.
II. Tidak ada seminar semua untuk melakukan seminar dan kami memiliki sewa aula lain
untuk melakukan itu
2.9.3 Peluang
I. Tuntutan orang tua terhadap uang sekolah bahkan lebih meningkat dari sebelumnya
2.9.4 Ancaman
33
Lebih banyak siswa dari sekitar daerah Alor Gajah yang mencari pendidikan yang
layak dan pengasuh yang aman.
3.0: PEKERJAAN PEKERJA PENGETAHUAN
3.1 Tim Manajemen
Bagian rencana tim manajemen ini menjelaskan tentang tim manajemen bisnis dan
guru Dinamik Tuition Center. Dijelaskan pula posisi dan latar belakang masing-masing
orang.
3.1 Tim Manajemen (Lanjutan)
Posisi Kepala sekolah
Nama Nanthakumar Subramanin
Jenis kelamin pria
Nomor IC 800819-01-5581
alamat tetap SP93, Jalan Sungai Petai Permail 2/2, Taman Sungai Petai Permai
2, 78000 Alor Gajah, Melaka
Alamat email vir _nantha@hotmail.com
Nomor telepon. 012-7418406
Kualifikasi Sarjana Akuntansi dan Sarjana Pendidikan (sains)
33
akademik
Kursus yang mata kuliah Kewirausahaan 2012
Dihadiri
Kekuatan  Lebih cepat belajar dan mau berusaha keras dalam belajar
 Keterampilan interpersonal yang baik
Pengalaman  Auditor
Bisnis  Guru Sekolah
3.1 Tim Manajemen ( Lanjutan;)
Posisi Koordinator Akademik (Wakil Rektor)
Nama Tan Siau Cui
Jenis kelamin Perempuan
alamat tetap No 45, Jalan Setia 2/2, Taman Bertam Setia, 78200 Cheng, Melaka
Kualifikasi Gelar Sarjana Pendidikan
akademik
33
Dihadiri
Pengalaman  Guru Sekolah
Bisnis
Posisi Manajer Keuangan dan Admin (Mitra)
Nama Diana Sosai
Jenis kelamin Perempuan
alamat tetap No 45, Jalan 2/2, Taman Merdeka 78000 Alor Gajah, Melaka
Kualifikasi Gelar Sarjana Perhotelan
akademik
33
Dihadiri Kelola Bisnis Anda
Pengalaman  Asisten Manajer Hotel Khatulistiwa
Bisnis
Posisi Manajer Pemasaran (Mitra)
Nama Yeang Wai Keen
Jenis kelamin Pria
alamat tetap 23, Jalan Lagenda 23. Taman lagenda, 78000 Alor Gajah , Melaka
Kualifikasi Sarjana Pemasaran
akademik
Kursus yang Kelola Bisnis Anda
33
Dihadiri Pemasaran 3.0
Pengalaman  Manajer Pasar Senior
Bisnis
3.2 Bagan Organisasi
Tuan Nanthakumar
Prinsip
Nona Tan Ibu Diana Soosai Mr.Yeang Wai Keen

Koordinator Akademik Keuangan dan Administrasi Pemasaran
Guru Petugas Administrasi

1. Pak Vella 2. Pn. Sarida Merindukan. P.Priya
3. En. Mohd. Syah 4. Nona Liew Siew Mei
5. Tuan Mugunthan 6. Pn. Anbarasi
7. Pn. Salbiah 8. Pn. Kalsom
9. Pn. Mariam 10.Pn. Zainon
4.0 Pengembangan Layanan
4.1 Deskripsi produk
33
Fungsi utama dari layanan yang diberikan oleh perusahaan kami adalah untuk kelas
tambahan atau kuliah. Kami memiliki beberapa paket yang memudahkan pilihan orang tua.
Paket seperti di bawah ini:
Sekolah dasar
Tahun 1 – tahun 3 – setiap mata pelajaran dikenai biaya RM 30.00
Dalam paket
Paket 1 Paket 2
Bahasa Malaysia Bahasa Malaysia
Bahasa inggris Bahasa inggris
Matematika Matematika
Sains Sains
+ Transportasi
Rp 115.00 Rp 135.00
Tahun 4 – tahun 6 – setiap mata pelajaran dikenai biaya RM 35.00
Dalam paket
Paket 1 Paket 2
Sains Sains
+ Transportasi
Rp 140.00 Rp 160.00
Sekolah Menengah
Formulir 1 – Formulir 3 setiap subjek dikenai biaya RM 40.00

Paket
Dalam 1
paket Paket 2
Sains Sains
33
Geografis Geografis
sejarah sejarah
+ Transportasi
Rp 220.00 Rp 250.00
Sekolah Menengah
Formulir 4 – Formulir 5 setiap mata pelajaran dikenakan biaya RM 50.00 dan STPM setiap
mata pelajaran RM 60.00
5.0 Program Pemasaran
5.1 Tinjauan Pemasaran
Dalam hal tinjauan pemasaran perusahaan kami, kami telah melakukan pemasaran
pada strategi pemasaran yang sesuai untuk meluncurkan dan memperkenalkan bisnis ke pasar
agar sesuai dengan keunggulan kompetitif inti perusahaan. Sesuai dengan tujuan pemasaran
yang telah ditetapkan, maka perusahaan kami akan keluar dengan perencanaan pemasaran
yang sesuai yang dibutuhkan oleh pengembangan usaha karena salah satu pencarian pasar
yang dilakukan adalah melakukan analisis pasar,
5.1.1 Tujuan Pasar
Di bawah tujuan pasar ini, dikembangkan sebagaimana di dalamnya terkandung
maksud dan tujuan yang perlu dicapai oleh tim pemasaran. Adapun tujuan pemasaran dari
Dinamik Tuition Center adalah memberikan rencana pemasaran yang mampu
mengidentifikasi kebutuhan dan keinginan pelanggan dengan menawarkan daya tarik strategi
pemasaran yang tidak dapat ditolak oleh pelanggan.
33
5.1.2 Analisis Pasar
Adapun dalam hal analisis pasar, hal itu dilakukan oleh perusahaan kami sebagai
bagian dari perencanaan pemasaran perusahaan; sebagai mana yang dibutuhkan agar
perusahaan dapat memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kebutuhan dan keinginan
pelanggan dalam jangkauan pasar. Dengan demikian, perusahaan kami dapat
mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pelanggan, kemudian dari sana perusahaan
dapat menawarkan layanan solusi yang lebih baik berdasarkan bisnis inti.
5.1.3 Pasar Sasaran
Perusahaan kami telah mengidentifikasi pelanggan pasar yang ditargetkan untuk
bisnis berdasarkan analisis pasar yang telah dilakukan sebelumnya. Oleh karena itu, dari
penelitian analisis, diperoleh bahwa target pasar yang diincar oleh pelanggan adalah mereka
yang mencari solusi dalam hal penyederhanaan masalah kehidupan sehari-hari mereka.
Dengan demikian, perusahaan akan memberikan solusi yang tepat dalam bentuk produk dan
layanan untuk masalah yang dihadapi pelanggan mereka.
5.1.4 Ukuran Pasar
5.1.5 Prakiraan Penjualan
Tahun Bulan Prakiraan Penjualan
(RM)
2014 Januari 15,120
Februari 16,200
Berbaris 16,200
April 15,960
Mungkin 16,120
33
Juni 14,530
Juli 11,230
Agustus 13,650
September 14,520
Oktober 11,620
November 8,620
Desember 6,200
Total 159,970
2015 167,969
2016 176,367
Perkiraan penjualan untuk tahun kedua: Perkiraan penjualan untuk
tahun ketiga:
Dengan kenaikan 5% dari tahun 1: Dengan kenaikan 5% dari tahun
2:
= 5% x RM159,970 = 5% x RM167,968.50
= RM7.998,50 = RM8,398
= RM7,998.50 + RM159,970 = RM8,398 + RM167,968.50
= RM167,968.50 = RM176,367
5.2 Bauran pemasaran
Produk
Adapun bauran pemasaran yang diterapkan oleh perusahaan akan mencakup produk
dan jasa yang ditawarkan oleh perusahaan kepada pelanggan dan pengguna aplikasinya.
33
Dimana produk jasa kami yang diproduksi dan tersedia untuk ditawarkan oleh perusahaan
akan berhubungan dengan aplikasi yang berguna dan bermanfaat bagi pelanggan mereka.
Sedangkan layanan aplikasi yang tersedia adalah aplikasi yang bermanfaat untuk memberikan
kemudahan dalam mencari orang tua dan siswa yang tersedia.
Harga
Penetapan harga pelanggan
Dalam hal basis pelanggan penetapan harga dihitung berdasarkan kesepakatan dan
hasil negosiasi kedua belah pihak, dalam hal pernyataan penetapan harga atas nilai layanan
yang diberikan oleh perusahaan dan cara pembayaran layanan yang disetujui. oleh pelanggan.
Tempat
Untuk menempatkan aplikasi kami secara strategis agar pelanggan yang
ditargetkan dapat melihatnya, kami akan menempatkannya di dekat semua sekolah dan
di samping AMJ Lebuh raya.
Promosi
Agar aplikasi ini diketahui, kita harus mengedukasi pengguna terlebih dahulu
tentang produk tersebut. Kami akan membuatnya tersedia melalui media sosial
(misalnya: Facebook, Twitter, Youtube, dll.) sehingga dapat menjangkau pelanggan
yang ditargetkan dengan cepat. Ini juga akan membantu kami mendapatkan umpan balik
cepat dari mereka dalam hal desain dan faktor ramah pengguna. Dari umpan balik
tersebut, kami dapat melakukan peningkatan, dan pada akhirnya meningkatkan
pendapatan yang kami harapkan. Selain itu, beriklan melalui ponsel juga terbukti efektif.
33
6.0 RENCANA KEUANGAN
6.1 Tinjauan Keuangan
Rencana keuangan dianggap sebagai salah satu bagian penting untuk rencana bisnis.
Tanpa perencanaan keuangan yang tepat, rencana bisnis tidak akan dapat meluncurkan atau
memperkirakan rencana masa depan. Di bagian keuangan akan menentukan total biaya
proyek, pilihan sumber pembiayaan dan penyusunan proyeksi keuangan dalam bentuk
laporan proforma, yang meliputi arus kas, laporan laba rugi dan neraca. Pernyataan pro forma
akan menunjukkan pernyataan perencanaan 3 tahun masa depan perusahaan.
Pentingnya Rencana Keuangan
1. Untuk menentukan besarnya investasi
2. Untuk mengidentifikasi dan mengusulkan sumber keuangan yang relevan.
3. Untuk memastikan bahwa modal awal sudah cukup.
4. Untuk menilai kelayakan proyek sebelum investasi aktual dilakukan.
5. Untuk digunakan sebagai pedoman pelaksanaan.
6.2 Biaya Pelaksanaan
Akumulasi biaya implementasi dapat menjadi pedoman terbaik untuk mengidentifikasi total
uang yang diperlukan untuk memulai bisnis baru. Tabel di bawah ini menunjukkan perincian
setiap biaya yang diperlukan untuk memulai Dinamik Tuition Centre.
33
Tabel 6.1: Jadwal Biaya Pelaksanaan Proyek
6.3 Sumber keuangan jadwal
Sumber keuangan mengacu pada sumber di mana dana untuk membiayai biaya
pelaksanaan proyek tertentu dapat diamankan. Sumber-sumber ini dapat dikategorikan
menjadi sumber internal dan eksternal. Dalam hal ini, sumber internal tidak akan
33
diimplementasikan sebagai sumber input. Untuk meminimalkan risiko, seluruh pendiri
perusahaan sepakat untuk sepenuhnya mencari sumber eksternal. Sumber keuangan eksternal
terutama berasal dari bank komersial, perusahaan pembiayaan dan lembaga pemerintah.
Tabel 6.2 menunjukkan rincian keuangan.
Skedul Sumber Keuangan
RM
A) Sumber Internal
Pemilik bisnis 20,000
B) Sumber Eksternal
Pinjaman Berjangka (Pinjaman Bank) 160,000
TOTAL SUMBER KEUANGAN 180,000
Tabel 6.2: Sumber Pembiayaan Jadwal
Estimasi Pelunasan (Pinjaman Bank)
Jumlah pinjaman: Rp 160.000

Jangka waktu pinjaman: 10 tahun
Suku bunga: 8.0%
Metode: Istirahat Tahunan
Pembayaran Pokok dan Bunga Tahunan
(RM 160,000/ 10 tahun) = RM 12,800.00 setahun

(RM160, 000 x 8.0%) / 10 tahun = RM1, 280.00 setahun
Tabel 6.3 menunjukkan rincian pinjaman dan pembayaran pinjaman.
33
6.4 Mempersiapkan laporan arus kas proforma
Laporan arus kas proforma mengacu pada arus kas masuk dan keluar dari Pusat
Pendidikan Dinamik selama periode yang direncanakan. Dalam hal ini, kami mempersiapkan
selama 3 tahun berturut-turut untuk Dinamik Tuition Centre.
33
33
Tabel 6.4: Laporan arus kas masuk dan keluar proforma selama 3 tahun
6.5 Mempersiapkan laporan laba rugi proforma
Laporan laba rugi proforma menunjukkan keuntungan atau kerugian yang diharapkan
untuk periode yang direncanakan, biasanya selama tiga tahun berturut-turut. Unsur-unsur
laporan laba rugi proforma adalah harga pokok produksi, laba kotor, dan laba bersih. Tabel
6.5 menunjukkan Pro Forma Income Statement perusahaan untuk Dinamik Tuition Centre.
33
Tabel 6.5: Laporan Laba Rugi Pro Forma Tahun 2014, 2015 dan 2016
33
6.6 neraca proforma
Neraca proforma menunjukkan posisi keuangan perusahaan pada titik waktu tertentu
dalam hal aset yang dimiliki dan bagaimana aset tersebut dibiayai. Neraca proforma disusun
untuk jangka waktu tiga tahun. Ada 3 elemen dalam neraca proforma yaitu aset, ekuitas
pemilik, dan kewajiban. Tabel 6.6 menunjukkan neraca Pro Forma perusahaan.
Tabel 6.6: Neraca Proforma 2014, 2015 dan 2016
33
6.7 Menganalisa laporan keuangan
Analisis keuangan adalah teknik pemeriksaan laporan keuangan untuk membantu
menganalisis posisi keuangan dan kinerja bisnis. Dengan demikian, analisis keuangan
melibatkan dua langkah dasar: menghasilkan informasi dari laporan keuangan dan
menginterpretasikan hasilnya. Untuk mengevaluasi kinerja bisnis, rasio keuangan dihitung.
Ada 4 kategori rasio keuangan tetapi hanya tiga yang akan ditampilkan dalam rencana bisnis
ini:
i. Rasio likuiditas
ii. Rasio profitabilitas
iii. Titik impas
6.7.1 Rasio Profitabilitas
Tujuan gross profit margin adalah untuk menabur tingkat pengembalian setelah
dikurangi semua pengeluaran. Persentase tingkat pengembalian yang lebih tinggi
menunjukkan posisi keuangan bisnis yang baik. Rumus di bawah ini menyatakan rumus dan
marjin laba kotor dan marjin bersih perusahaan.
Rasio Laba Bersih = Laba Bersih / Penjualan
Produk berteknologi tinggi dan peralatan mahal yang dibutuhkan perusahaan diperkirakan
pada tahun kedua akan mulai memperoleh keuntungan kembali dan akan tumbuh pesat mulai
tahun ketiga.
Rasio 4% persen pada tahun pertama menunjukkan bahwa untuk setiap RM1,00
pendapatan penjualan yang dihasilkan, perusahaan akan memperoleh laba bersih 0,04 sen.
33
Analisis titik impas
Titik impas adalah tingkat operasi di mana bisnis tidak menghasilkan keuntungan atau
mengalami kerugian. Ini adalah perencanaan yang berguna karena menunjukkan tingkat
aktivitas minimum yang diperlukan pengusaha untuk bertahan dalam bisnis. Menurut
Dinamik Tuition Center semua peralatan dan tenaga kerja yang dibutuhkan untuk proyek
tersebut dianggap sebagai biaya variabel. Perhitungan di bawah ini adalah titik impas tahun
2015.
Jadi, total biaya tetap adalah RM 179.580, biaya variabel adalah RM 70.000. Estimasi
penjualan bersih adalah RM 125,000.
Margin kontribusi = 1 – biaya variabel
Estimasi penjualan bersih
= 1- RM 70.000
Rp 125.000
= 0.44
Titik impas = Total biaya tetap
Margin kontribusi
= RM179,580
0.44
= RM408,136.40
Oleh karena itu, Pusat Pendidikan Dinamik harus mencapai RM 408,136.40 untuk penjualan
tahunan untuk mendapatkan kembali total biaya yang diperlukan untuk tahunan. Uang yang
tersisa adalah keuntungan dari bisnis.
33
7.0 Kesimpulan
Perusahaan kami, Dinamik Tuition Center menawarkan solusi terhadap permasalahan
sehari-hari yang dihadapi oleh anak-anak yaitu sulitnya belajar dengan cepat dan efisien
karena saat ini kehidupan setiap orang bergerak cepat. Oleh karena itu, seperti yang telah
diramalkan oleh perusahaan kami, masalah ini semakin menjadi masalah besar di masyarakat;
Maka dari itu, kami hadir dengan produk layanan berupa aplikasi pendidik yang baik.
33

Rencana Bisnis Nantha 2

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Rencana Bisnis Nantha 2

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

PUSAT TUISI DINAMIK [ MTKM 5043 – FPTT – RENCANA BISNIS - 2014 ]

1.0 RINGKASAN BISNIS PLAN

Dinamik Tuition Center adalah perusahaan yang menawarkan layanan bimbingan

membantu pengembangan bisnis. Dinamik Tuition Center beroperasi dengan biaya

modal untuk operasional.

siswa STPM dari Sekolah Alor Gajah dan sekitarnya.

keterampilan pemecahan masalah dasar untuk penerapan di masa mendatang.

Dinamik Tuition Center akan dipimpin oleh Nanthakumar Subramanian. Tim

guru mempersiapkan siswa untuk pekerjaan kursus dan ujian.

dan keuntungan yang baik selama bertahun-tahun dari rencana ini.

Dinamik Tuition Center hadir untuk membantu mahasiswa. Kami mengambil

akan berhasil kecuali klien kami berhasil.

1.2 Kunci Sukses

1. Mengembangkan metode pendekatan mata pelajaran yang membantu siswa

memikirkan konsep-konsep yang menantang.

layanan kepada siswa lain.

3. Benar-benar mendengarkan kebutuhan klien dan mendiagnosis di mana pemahaman

mereka tentang konsep gagal.

1. Hasilkan lima kontrak / rujukan informal dengan guru sekolah internasional.

2. Tingkatkan pendapatan secara stabil dari Tahun 1 hingga Tahun 3.

3. Mencapai kapasitas per jam penuh pada kuartal pertama, Tahun 2.

2.0 PENGANTAR KEPADA PERUSAHAAN

2.1 Latar belakang perusahaan

2.1.1 Nama perusahaan : PUSAT TUISI DINAMIK

2.1.2 Produk : Layanan biaya kuliah

2.1.3 Pemilik : 1. Nanthakumar Subramanian

2.1.4 Pendaftaran perusahaan : 3289097U

2.1.5 Alamat perusahaan : Pusat Kuliah Dinamik

2.1.6 Jenis Bisnis : Kemitraan

2.1.7 Telp : 06-5561337

2.1.8 Surel : Dinamiktc@gmail.com

2.1.9 Tanggal pendirian : Januari 2012

2.1.10 Modal dasar : Rp 20.000,00

2.1.11 Jumlah pekerja : 10 Guru dan 1 Admin

2.1.12 Kegiatan perusahaan :

Menyediakan layanan biaya pendidikan

Siswa Sekolah Dasar dan Menengah

Dinamik Tuition Center menyediakan layanan bimbingan belajar di lapangan kuantitatif

belajar tersedia dalam mata pelajaran antara lain:

2.2.1 Sekolah dasar:

 Bahasa Tamil dan

2.2.2 Sekolah Menengah:

 Matematika dan Matematika tambahan

2.3 Strategi Pertumbuhan

2.3.1 Strategi Keuangan

20,000.00 dimana masing-masing mitra menginvestasikan RM 2,000.00. Namun, dana ini

kenaikan siswa), dan juga melalui pemeliharaan dan layanan tambahan.

2.3.2 Strategi Pengembangan Teknologi dan Produk

2.3.3 Strategi Pemasaran untuk meningkatkan market dan mind share

Saya. Strategi Pasar

menyadarkan orang tua untuk mendapatkan kepercayaan orang tua.

ii. Strategi Harga

pada syarat dan ketentuan kontrak.

aku aku aku. Strategi penjualan

pengalaman belajar mereka.

2.4 Target pasar

di kalangan mahasiswa pascasarjana cukup terbatas.

2.5 Model pendapatan

Ramalan penjualan telah dikembangkan untuk memprediksi penjualan masa depan

2.6 Pengaturan Operasional

mengembangkan keterampilan di kalangan siswa

mendukung dan meningkatkan minat belajar siswa.

jaringan yang kami perlukan untuk menyelesaikan proyek ini.

Gambar 2.1: Proses Keluaran (Aliran Data)