STA104

INFORME ESCRITO

"LAS FORMAS EN QUE LOS ESTUDIANTES EMPLEARON SU TIEMPO DURANTE EL

FIN DE SEMANA"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN Y ESTUDIOS

POLÍTICOS

AM1104A3

PREPARADO POR:

PREPARADO PARA:

FECHA DE PRESENTACIÓN

30 DE NOVIEMBRE DE 2018
 Contenido
No. Contenido Página
Agradecimiento 3
1.0 Introducción
1.1 Antecedentes del estudio 4
1.3 Objetivos del estudio 5
2.0 Metodología
2.1 Descripción de los datos 6-7
2.2 Método de análisis 8
3.0 Hallazgos 9-18
4.0 Apéndices 20

2
Agradecimiento
Este informe escrito ha sido posible gracias a la ayuda de todos, especialmente de
profesores, familiares y amigos, y también de quienes participan en este proceso.
Por la presente se extiende una sincera gratitud a Sir Azmi Samad, quien nunca dejó de
ayudar hasta estructurar este informe, por su mayor apoyo y orientación para darnos este
proyecto y también darnos alguna idea para salir con este proyecto escrito. Esto nos da
experiencia sobre cómo cooperar, comprometernos y adaptarnos en un proyecto serio.
También por el inquebrantable apoyo moral, emocional y financiero de los familiares y
amigos de los proponentes. Este informe escrito no sería posible sin su apoyo y la
orientación adecuada.
Gracias, señor.

3
1.0 Introducción
1.1 Antecedentes del estudio

Si bien es cierto que los fines de semana son un momento de relajación,

rejuvenecimiento y descanso, sucumbir a las distracciones supone una amenaza para
nuestra ética laboral y nuestros hábitos de éxito. Conscientes de ello, los universitarios con
más éxito utilizan sabiamente sus fines de semana. Aunque es tentador dormir hasta tarde
el fin de semana porque te sientes bien temporalmente, con el tiempo, y cuando duermes
más allá de tu hora normal de levantarte, puedes acabar sintiéndote somnoliento y cansado.
Sin embargo, el fin de semana es un día divertido y perezoso para los estudiantes. Algunos
de los estudiantes realizarán su tarea o terminarán su tutoría y revisión. Los alumnos deben
programar lo que deben hacer durante el fin de semana. En lugar de, disfrutar y perder el
tiempo.

En un colegio o instituto, un horario de clase es una lista que muestra las horas de la
semana en las que se imparten determinadas asignaturas. Así que si los estudiantes tienen
que programar durante el fin de semana que podría pasar un buen tiempo de calidad.
Porque pueden mejorarse fácilmente aunque haya muchas cosas por ahí.

Según algunas investigaciones, se realizó un análisis de cómo emplean su tiempo

los estudiantes que cursan una licenciatura en ingeniería civil en la Universidad de
Villanova. El objetivo de este estudio era determinar cuántas horas a la semana pasaban los
estudiantes dentro y fuera de clase y cómo empleaban su tiempo cuando no estaban en
clase o estudiando. En seis de los ocho semestres que los estudiantes están en el
programa, se comprobó que estudiaban más a menudo en 2011 que en 2004. Se comprobó
que los estudiantes dedicaban aproximadamente 3-4 horas semanales a su trabajo fuera de
clase, es decir, aproximadamente 1-1,25 horas fuera de clase por cada hora que pasaban
en clase.

4
1.2 Objetivos del estudio

I. Investigar cómo deben emplear su tiempo los estudiantes durante el fin de

semana.

II. Investigar cómo emplean su tiempo los estudiantes durante el fin de semana
más horario.

III. Investigar qué tipo de actividades realizan los estudiantes durante los fines
de semana.

5
 2.0 Metodología

2.1 Descripción de los datos

Se seleccionó aleatoriamente un grupo de 30 estudiantes universitarios de tres

cursos diferentes para responder a los cuestionarios directos. Todos ellos eran estudiantes
de la Universidad Tecnológica de Mara. Los encuestados eran 15 hombres y 15 mujeres. La
técnica de muestreo utilizada en este estudio es el muestreo estratificado.
Población : Todos los estudiantes de la Universidad Tecnológica
de Mara
Muestra : 30 estudiantes universitarios de diferentes carreras
Técnica de muestreo : Muestreo estratificado
Método de recogida de datos : Cuestionario directo

Tabla 1: Descripción de las variables

Sección Nombre del Descripción de la Artículos Tipos de Escala de

cuestionario sección variables medición
Género Pregunta 1 Cualitativo
Nominal
A Información
general Curso Pregunta 2 Cualitativo
Nominal

Actividades Actividades Pregunta 3 Cualitativo Intervalo

realizadas por académicas en fin de
los semana
estudiantes
B durante el fin El estudiante iba al Pregunta 4 Cualitativo Intervalo
de semana centro comercial los
fines de semana

Prefiero estudiar o Pregunta 5 Cualitativo Intervalo

terminar una tarea

Reunirse con amigos Cuestión 6 Cualitativo Intervalo

¿Las Hora de liberar Pregunta 7 Cualitativo Intervalo

C actividades de tensiones

6
 fin de semana Finalizar tareas en Pregunta 8 Cualitativo Intervalo
alegran la vida cola
de los
estudiantes?
Cómo Capacidad de separar Pregunta 9 Cualitativo Intervalo
gestionar bien el tiempo para las
el tiempo actividades sociales y
D durante el fin las tareas académicas.
de semana Terminará un trabajo o Pregunta 10 Cualitativo Intervalo
tarea antes de pasar al
siguiente.

Haz una lista de tareas Pregunta 11 Cualitativo Intervalo

para el fin de semana
y consúltala varias
veces al día.

7
2.2 Método de análisis
Utilizamos un cuestionario directo para recoger los datos. El cuestionario consta de
cuatro secciones. El objetivo de la sección A es conocer los antecedentes del encuestado,
mientras que la sección B es averiguar las actividades que realizaba el estudiante antes y
saber qué hace durante el fin de semana. Las preguntas de la sección C están diseñadas
para averiguar qué hace feliz al estudiante después del fin de semana. A continuación, en la
sección D se investigan las formas en que los estudiantes universitarios gestionan
adecuadamente su tiempo. Se distribuyeron 30 cuestionarios a los encuestados. Cada
encuestado dispuso de 15 minutos para rellenar el cuestionario.

8
3.0 HALLAZGOS

3.1 Actividades realizadas por los estudiantes durante el fin de semana

3.1.1 Análisis y debate del punto nº 3

STUDENTS ACADEMIC ACTIVITIES IN WEEKEND

6
NUMBER OF STUDENT

0
Replacement Class Test Tutorial No

ACADEMIC ACTIVITIES

Male Female

FIGURA 1

La figura 1 muestra las actividades académicas del estudiante en fin de semana.

Esto demuestra que las alumnas están más dispuestas a asistir a clases de sustitución en
fin de semana que los alumnos, mientras que los alumnos están más dispuestos que las
alumnas a hacer una tutoría en fin de semana. Además, tanto el número de alumnos como
el de alumnas son los mismos a la hora de hacer exámenes y no realizar actividades
académicas durante el fin de semana. Por ejemplo, es más probable que las alumnas
tengan clase de sustitución en su fin de semana que los alumnos, mientras que ellos suelen
hacer una tutoría.

9
3.1.2 Análisis y debate del punto nº 4

STUDENT RECREATION ACTIVITIES IN

CAMPUS ON WEEKEND
10
NUMBER OF STUDENT

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Yes No

RESPONSE

Male Female

FIGURA 3

La figura 3 muestra las actividades recreativas de los estudiantes en el campus

durante el fin de semana. Aparentemente, el número de estudiantes varones que pueden
realizar actividades recreativas en el campus durante el fin de semana es mayor (9
estudiantes) que el de mujeres (6 estudiantes). Por lo tanto, el número de estudiantes
varones que votan por no realizar actividades recreativas en el campus durante el fin de
semana es inferior al de las estudiantes. Esto contrasta con lo que indican los estudios de
Steel y Ferrari (2013), según los cuales los hombres jóvenes con bajo nivel educativo no
realizan actividades recreativas en el campus durante el fin de semana.

10
3.1.3 Análisis y debate del punto nº 5

STUDENTS REGULARLY WENT TO SHOPPING

MALL ON WEEKEND

47%
53%

Yes No

FIGURA 3

El gráfico 3 muestra que los alumnos van con regularidad al centro comercial los
fines de semana. El 53% de los estudiantes va con regularidad al centro comercial los fines
de semana, mientras que el 47% restante no va. Los universitarios consideran que ir de
compras los fines de semana es más divertido que quedarse en el albergue. Es probable
que dediquen todo el fin de semana a ir de compras

11
3.1.4 Análisis y debate del punto nº 6

STUDY OR FINISH UP THE ASSIGNMENT DURING WEEKEND

10
9
8
NUMBER OF STUDENTS

7
6
5
4
3
2
1
0
STUDY FINISH UP ASSIGNMENT
RESPONSES

FEMALE MALE

FIGURA 4

El gráfico 5 muestra que los estudiantes de la UITM son más propensos a terminar
sus tareas durante el fin de semana. Muestra que los estudiantes de ambos sexos tienen el
mismo porcentaje de estudio y finalización de sus tareas, ya que algunos de ellos pueden
tener un horario y una gestión del tiempo adecuados. Pero también hay estudiantes que no
están de acuerdo con el horario.

En conclusión, es probable que la mayoría de los estudiantes terminen sus tareas

durante el fin de semana. Algunos de ellos también estudian el fin de semana. Esto
demuestra que algunos de los estudiantes no tenían ningún plan u horario para estudiar
durante el fin de semana.

12
3.1.5 Análisis y debate del punto nº 7

WILL YOU MEET UP WITH YOUR FRIENDS ON WEEKEND

27%

73%

YES NO

FIGURA 5

El gráfico 5 muestra que el porcentaje de mujeres que se reunirán con sus amigos el
fin de semana. Esto es bueno porque pueden liberar su estrés. Por muchas tareas
asignadas o por una semana de estrés por la que hayan pasado.

Las respuestas de los estudiantes muestran que el 73% de las estudiantes están de
acuerdo y el 27% de los estudiantes están en desacuerdo. Los estudiantes no deben ser
demasiado duros consigo mismos a la hora de repasar, ya que esto les causará muchos
problemas, como depresión, ansiedad y otros. Algunos estudiantes deberían al menos
disfrutar de su tiempo, pero también deberían centrarse en las clases.

En conclusión, el estudiante debe equilibrar su tiempo a la hora de gastarlo y ser más activo
en clase si quiere disfrutar del tiempo durante el fin de semana.

13
3.2 ¿Las actividades de fin de semana alegran la vida de los estudiantes?

3.2.1 Análisis y debate del punto nº 8

Student's Opinion on weekends if they happy if it’s

time for them to release tension
14

12

10
Number of student's

8 FEMALE
MALE
6

0
YES NO
Responses

FIGURA 6

La figura 6 muestra la opinión de los alumnos sobre los fines de semana. Esto
demuestra que la mayoría de los estudiantes se sienten felices cuando llega el fin de
semana. Según esta encuesta, los estudiantes varones son más felices que las mujeres.
Este gráfico muestra que los estudiantes se sienten felices cuando llega el fin de semana
porque pueden relajarse de cualquier actividad o clase. Además, durante los fines de
semana, los estudiantes también pueden disfrutar de su tiempo con la familia y los amigos.

En conclusión, tanto las mujeres como los hombres coinciden en que durante los
fines de semana se sienten felices porque es el momento de liberar tensiones.

14
3.2.2 Análisis y discusión del punto nº 9

Student's Opinion On Weekends If They still Happy

If It Is A Chance For Them To Finish All Assignments
10

7
Number of student's

6
FEMALE
5 MALE

0
YES NO
Responses

FIGURA 7

El gráfico 7 muestra la opinión de los alumnos sobre si el fin de semana les permite
terminar todas las tareas. Al parecer, el número de alumnas que siguen contentas de
terminar todas las tareas durante los fines de semana es mayor (8 alumnas) que el de
alumnos (6 alumnos). La mayoría de los estudiantes varones no se sienten felices cuando
tienen que terminar todas sus tareas durante los fines de semana. Esto se debe a que, a los
estudiantes les gusta hacer muchas actividades durante los fines de semana, excepto
terminar su tarea.

Según este gráfico, la mayoría de las alumnas se sienten felices durante el fin de
semana si tienen la oportunidad de terminar todas las tareas, en comparación con los
alumnos.

15
3.3 Formas de gestionar correctamente el tiempo durante el fin de semana

3.3.1 Análisis y debate del punto nº 10

Ways To Manage Time Properly On Weekend :

Separate Time For Social Activities And Academic
Tasks
12

10
NUMBER OF STUDENTS

8
Female
6 Male

0
Strongly Disagree Disagree Agree strongly Agree

Responses

FIGURA 8

La figura 8 muestra que los estudiantes de la UITM sobre las formas de gestionar
adecuadamente su tiempo los fines de semana, como separar el tiempo para las
actividades sociales y las tareas académicas. Esto demuestra que las estudiantes están de
acuerdo en terminar sus tareas y en separar su tiempo de la actividad social, mientras que
hay muchos estudiantes varones que no están de acuerdo en separar su tiempo.
Hendrickson afirma que la adhesión rígida a las listas de tareas puede crear una "tiranía de
la lista de tareas pendientes" que obliga a "perder el tiempo en actividades sin importancia".
Demuestra que los estudiantes varones no pueden gestionar su tiempo correctamente y
también explica cómo

16
Según este gráfico, las estudiantes pueden gestionar su tiempo durante el fin de semana
separando el tiempo para las actividades sociales y las tareas académicas en comparación
con los estudiantes varones.

3.3.2 Análisis y debate del punto nº 11

Ways to Manage Time Properly On Weekend: Finish

On Task Before Going To The Next
12

10
Number Of Students

6 Male
Female
4

0
Strongly Disagree Agree Strongly Agree
Disagree
RESPONSES

Figura 9

La figura 9 muestra las formas de gestionar adecuadamente el tiempo durante el fin

de semana. Tanto los alumnos como las alumnas coinciden en que terminarán una tarea
antes de pasar a las siguientes.
Las respuestas de los alumnos muestran que el 27% de los estudiantes varones
están en desacuerdo y el 20% de acuerdo. Mientras que el 33% de las alumnas están de
acuerdo y el 10% muy de acuerdo en que terminarán la tarea de una en una antes de
empezar nuevas tareas encomendadas. Gestionar la puntualidad en el tiempo facilita que el
estudiante cubra toda la tarea antes de la fecha límite de entrega. Saber que toda la tarea
también le ayudará a terminar más rápido y ahorrará su tiempo. Su responsabilidad en la

17
gestión del tiempo y las obligaciones es una forma útil de determinar cómo está utilizando
su tiempo.
En conclusión, los alumnos no fueron capaces de realizar todas las tareas
encomendadas sólo durante el fin de semana. Esto también depende de cómo el estudiante
pueda ponerse al día y dedicar toda su atención a terminar las tareas.

18
3.3.3 Análisis y discusión del punto nº 12

Ways to Manage Time Properly On Weekend:

Make Weekend To-Do List
8
7
NUMBER OF STUDENTS

6
5
4
3
2
1
0
Strongly Disagree Disagree Agree Strongly Agree
RESPONSES

Male Female
Figura 10

La Figura 10 muestra que los estudiantes de la UITM sobre sus formas de gestionar
el tiempo adecuadamente, como hacer una lista de tareas para el fin de semana. Muestra
que el 23% de las estudiantes accede a consultar su lista de tareas del fin de semana varias
veces al día. Hay muchos estudiantes varones que están totalmente de acuerdo en hacer
referencia a la lista. Además, hay una alumna que no está de acuerdo con hacer la lista de
tareas del fin de semana. El 20% de los alumnos y el 13% de las alumnas están totalmente
en desacuerdo con este cuestionario.
Del gráfico anterior, podemos concluir que la mayoría de los estudiantes varones
están totalmente en desacuerdo con la lista de tareas para el fin de semana, mientras que la
mayoría de las estudiantes mujeres están de acuerdo en hacer una lista de tareas para el
fin de semana. Muestra que los estudiantes varones no planifican su actividad en fin de
semana.

19
4.0 Apéndices
4.1 Cuestionario

Somos estudiantes del Diploma de la Facultad de Ciencias Administrativas y

Estudios Políticos (AM110), semestre 4. Los datos obtenidos corresponden a nuestra
asignatura Estadística (STA104). Queremos hacer una investigación "LAS FORMAS EN
QUE LOS ESTUDIANTES PASAN EL TIEMPO DURANTE EL FIN DE SEMANA". Le
agradeceríamos mucho su amabilidad por dedicarnos su tiempo y su colaboración. Gracias,
señor.

A. Antecedentes
1. Género
Mujer Hombre

2. Curso

B. Actividades realizadas por los estudiantes durante el fin de semana

3. ¿Tuvo alguna actividad académica en fin de semana?
Clase de sustitución Tutorial
Prueba

4. ¿Tuvo alguna actividad recreativa en el Campus durante el fin de semana?

Sí No

5. 5. ¿Sueles ir al centro comercial los fines de semana?

Sí No

6. ¿Qué prefieres, estudiar o terminar la tarea durante el fin de semana?

Estudiar Terminar las tareas

7. ¿Quedarás con tus amigos el fin de semana?

20
 Sí No

C. ¿Las actividades de fin de semana alegran la vida de los estudiantes?

8. ¿Crees que tu fin de semana será feliz si llega el momento de liberar tensiones?
Sí No

9. ¿Crees que tu fin de semana será feliz si tienes la oportunidad de terminar todas las
tareas pendientes?
Sí No

D. Formas de gestionar correctamente el tiempo durante el fin de semana

SD= Totalmente en desacuerdo D= En desacuerdo A= De acuerdo SA= Totalmente de

acuerdo
Artícul Declaraciones SD D A SA
os
10. Soy capaz de separar mi tiempo para actividades
sociales y tareas académicas.
11. Termino un trabajo o tarea antes de pasar al
siguiente.

12. Hago una lista de tareas para el fin de semana y la

consulto varias veces al día.

*Gracias por responder*

21