STA104

RAPORT SCRIS

"MODUL ÎN CARE ELEVII ȘI-AU PETRECUT TIMPUL ÎN WEEKEND"

FACULTATEA DE ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE ȘI STUDII POLITICE

AM1104A3

PREGĂTIT DE:

PREGĂTIT PENTRU:

DATA DEPUNERII

30 NOIEMBRIE 2018
 Cuprins
Nu. Conținut Pagină
Confirmare 3
1.0 Introducere
1.1 Contextul studiului 4
1.3 Obiectivele studiului 5
2.0 Metodologie
2.1 Descrierea datelor 6-7
2.2 Metoda de analiză 8
3.0 Constatările 9-18
4.0 Apendicele 20

2
Confirmare
Acest raport scris a fost posibil cu ajutorul tuturor, în special al profesorilor, familiei și
prietenilor, precum și al celor care sunt implicați în acest proces.
Recunoștință sinceră se extinde prin prezenta către Sir Azmi Samad, care nu a încetat
niciodată să ajute până când acest raport nu este structurat, pentru sprijinul și îndrumarea
sa pentru a ne oferi acest proiect și, de asemenea, pentru a ne da o idee pentru a ieși cu
acest proiect scris. Acest lucru ne oferă experiența cu privire la modul în care să cooperăm,
să ne angajăm și să ne adaptăm într-un proiect serios.
De asemenea, pentru sprijinul moral, emoțional și financiar neclintit al familiei și prietenilor
susținătorilor. Acest raport scris nu ar fi posibil fără sprijinul și îndrumarea lor adecvată.
Vă mulțumesc.

3
1.0 Introducere
1.1 Context de studiu

Deși este adevărat că weekend-urile sunt un moment de relaxare, întinerire și

odihnă, cedarea distragerilor reprezintă o amenințare la adresa eticii noastre de lucru și a
obiceiurilor de succes. Conștienți de acest lucru, cei mai de succes studenți își folosesc
weekend-urile cu înțelepciune. Deși este tentant să dormi în weekend, deoarece te simți
bine temporar, în timp, iar când dormi peste ora normală de trezire, s-ar putea să ajungi să
te simți somnoros și obosit. Chiar dacă, weekend-ul este o zi distractivă și leneșă pentru
student. Unii dintre studenți își vor face tema sau își vor termina tutorialul și revizuirea.
Elevul ar trebui să-și facă un program ce ar trebui să facă atunci când este weekend. Mai
degrabă decât să te bucuri și să pierzi timpul.

Într-o școală sau colegiu, un program de clasă este o listă care arată orele din
săptămână la care sunt predate anumite subiecte. Deci, dacă elevii au programul lor în
timpul weekend-ului, ar putea petrece un timp de bună calitate. Pentru că se pot îmbunătăți
cu ușurință, chiar dacă există o mulțime de lucruri care se întâmplă în jur.

Potrivit unor cercetări, a fost efectuată o analiză a modului în care studenții își petrec
timpul în timp ce urmează o diplomă de licență în inginerie civilă la Universitatea Villanova.
Scopul acestui studiu a fost de a determina câte ore pe săptămână au petrecut elevii atât în
clasă, cât și în afara ei și modul în care elevii și-au petrecut timpul atunci când nu erau în
clasă sau studiau. În șase din cele opt semestre în care studenții sunt în program, s-a
constatat că studiază mai des în 2011 decât au făcut-o în 2004. S-a constatat că studenții
petrec aproximativ 3-4 ore pe săptămână în munca lor de curs în afara clasei, sau
aproximativ 1-1,25 ore în afara clasei pentru fiecare oră petrecută în clasă.

4
1.2 Obiectivele studiului

I. Pentru a investiga dacă elevii ar trebui să-și petreacă timpul în weekend.

II. Pentru a investiga modul în care elevii își petrec timpul în weekend mai mult
program.

III. Pentru a investiga ce fel de activități au făcut elevii în weekend.

5
 2.0 Metodologie

2.1 Descrierea datelor

Un grup de 30 de studenți de la trei cursuri diferite a fost selectat aleatoriu pentru a

răspunde la chestionarele directe. Toți erau studenți ai Universității Mara Technology. Au
fost 15 bărbați și 15 femei dintre respondenți. Tehnica de eșantionare utilizată în acest
studiu este eșantionarea stratificată.
Populație : Toți studenții care studiază la Universitatea Mara
Technology
Mostră : 30 de studenți universitari de la multe cursuri diferite
Tehnica de eșantionare : Eșantionare stratificată
Metoda de colectare a datelor : Chestionar direct

Tabelul 1: Descrierea variabilelor

Secțiun Denumirea Descrierea secțiunii Elemente Tipuri de Scala de

e chestionarulu variabile măsurare
i
Gen Întrebarea 1 Calitativ
Nominal
Un Informații
generale Curs Întrebarea 2 Calitativ
Nominal

Activități Activități academice în Întrebarea 3 Calitativ Interval

realizate de weekend
elevi în
weekend Studentul mergea Întrebarea 4 Calitativ Interval
B regulat la mall în
weekend

Preferați să studiați Întrebarea 5 Calitativ Interval

sau să terminați tema

Întâlniți-vă cu prietenii Întrebarea 6 Calitativ Interval

Activitățile de Timpul pentru Întrebarea 7 Calitativ Interval

C weekend fac eliberarea tensiunii

6
 viața Finalizarea activităților Întrebarea 8 Calitativ Interval
studențească în coadă
fericită?
Modalități de Abilitatea de a separa Întrebarea 9 Calitativ Interval
gestionare timpul pentru activități
corectă a sociale și sarcini
D timpului în academice.
weekend Va termina o lucrare Întrebarea Calitativ Interval
10
sau o sarcină înainte
de a trece la
următoarea.

Faceți o listă de sarcini Întrebarea Calitativ Interval

11
de weekend și
consultați-o de mai
multe ori pe zi.

7
2.2 Metoda de analiză
Folosim un chestionar direct pentru a colecta datele. Chestionarul este format din
patru secțiuni. Secțiunea A își propune să afle informațiile de fond ale respondentului, în
timp ce secțiunea B este de a afla despre activitățile elevului înainte și de a ști ce fac în
weekend. Întrebările din secțiunea C sunt concepute pentru a afla ce îi face pe elevi fericiți
după weekend. Apoi, secțiunea D este de a investiga modul în care studenții universitari își
gestionează timpul în mod corespunzător. Toate cele 30 de chestionare au fost distribuite
respondenților. Fiecare respondent a avut la dispoziție 15 minute pentru a completa
chestionarul.

8
3.0 CONSTATĂRILE

3.1 Activități realizate de elevi în weekend

3.1.1 Analiza și discutarea punctului nr. 3

STUDENTS ACADEMIC ACTIVITIES IN WEEKEND

6
NUMBER OF STUDENT

0
Replacement Class Test Tutorial No

ACADEMIC ACTIVITIES

Male Female

FIGURA 1

Figura 1 prezintă activitățile academice ale studenților în weekend. Acesta arată că

studentul de sex feminin are o disponibilitate mai mare de a participa la cursuri de înlocuire
în weekend decât studentul de sex masculin, în timp ce studentul de sex masculin are un
procent ridicat decât femeile pentru a face un tutorial în weekend. În plus, atât numărul de
studenți de sex masculin, cât și de sex feminin sunt aceiași în a face teste și a nu face
activități academice în weekend. De exemplu, studenții de sex feminin sunt susceptibili de a
avea o clasă de înlocuire în weekend decât studenții de sex masculin, în timp ce sunt
susceptibili să facă un tutorial.

9
3.1.2 Analiza și discutarea punctului nr. 4

STUDENT RECREATION ACTIVITIES IN

CAMPUS ON WEEKEND
10
NUMBER OF STUDENT

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Yes No

RESPONSE

Male Female

FIGURA 3

Figura 3 prezintă activitățile de recreere ale studenților în campus în weekend.

Aparent, numărul studenților de sex masculin care au capacitatea de a face activități de
recreere în campus în weekend este cu înțelepciune mai mare (9 studenți) comparativ cu
femeile (6 studenți). Prin urmare, numărul studenților de sex masculin care votează pentru
că nu fac activități de recreere în campus în weekend este mai mic decât studenții de sex
feminin. Acest lucru este în contrast cu ceea ce studiile Steel și Ferrari (2013) au indicat că
bărbații tineri, subeducați, sunt săraci în a face activități de recreere în campus în weekend.

10
3.1.3 Analiza și discuții pentru punctul nr. 5

STUDENTS REGULARLY WENT TO SHOPPING

MALL ON WEEKEND

47%
53%

Yes No

FIGURA 3

Figura 3 arată că elevii mergeau regulat la mall în weekend. 53% dintre studenți
merg în mod regulat la mall în weekend, în timp ce ceilalți 47% dintre studenți nu sunt.
Studenții au descoperit că mersul la mall în weekend este mai distractiv decât șederea la
hostel. Este posibil să-și petreacă tot weekendul la cumpărături

11
3.1.4 Analiza și discutarea punctului nr. 6

STUDY OR FINISH UP THE ASSIGNMENT DURING WEEKEND

10
9
8
NUMBER OF STUDENTS

7
6
5
4
3
2
1
0
STUDY FINISH UP ASSIGNMENT
RESPONSES

FEMALE MALE

FIGURA 4

Figura 5 arată că studenții UITM au mai multe șanse să-și termine sarcina în
weekend. Aceasta arată că studenții de sex feminin și de sex masculin au același procent de
studiu și își termină sarcina, deoarece unii dintre ei ar putea avea un program de gestionare
a timpului nostru care este făcut în mod corespunzător. Dar, de asemenea, unii dintre
studenți nu sunt de acord să facă program.

În concluzie, este posibil ca majoritatea studenților să-și termine sarcina în weekend.

Unii dintre ei studiază și în weekend. Aceasta arată că unii dintre studenți nu au avut niciun
plan sau program în a face un studiu în weekend.

12
3.1.5 Analiza și discutarea punctului nr. 7

WILL YOU MEET UP WITH YOUR FRIENDS ON WEEKEND

27%

73%

YES NO

FIGURA 5

Figura 5 arată că procentul de femei se vor întâlni cu prietenii lor în weekend. Acest
lucru este bun, deoarece își pot elibera stresul. De la o mulțime de sarcini date sau o
săptămână de stres prin care au trecut.

Răspunsurile elevilor arată că 73% dintre studenții de sex feminin sunt de acord și 27%
dintre studenții de sex masculin nu sunt de acord. Elevii nu ar trebui să fie prea duri cu ei
înșiși atunci când vine vorba de revizuire, deoarece va provoca multe probleme, cum ar fi
depresia și anxietatea și altele. Unii dintre elevi ar trebui cel puțin să se bucure de timpul lor,
dar, de asemenea, ar trebui să se concentreze asupra cursurilor.

În concluzie, elevul ar trebui să-și echilibreze timpul atunci când îl petrece și să fie mai activ
în clasă dacă dorește să se bucure de timpul petrecut în weekend.

13
3.2 Activitățile de weekend fac viața studențească fericită?

3.2.1 Analiza și discuții pentru punctul nr. 8

Student's Opinion on weekends if they happy if it’s

time for them to release tension
14

12

10
Number of student's

8 FEMALE
MALE
6

0
YES NO
Responses

FIGURA 6

Figura 6 prezintă opinia elevilor la sfârșit de săptămână, dacă sunt fericiți, dacă este
timpul să se elibereze de tensiune. Aceasta arată că majoritatea studenților se simt fericiți
atunci când vine vorba de weekend. Pe baza acestui sondaj, arată că studenții de sex
masculin sunt cei mai fericiți în comparație cu studenții de sex feminin. Această diagramă
arată că elevii se simt fericiți atunci când vine vorba de weekend, deoarece se pot relaxa de
la orice activități sau cursuri. În plus, în timpul weekend-urilor, elevii se pot bucura și de
timpul petrecut cu familia și prietenii.

În concluzie, înseamnă că atât femeile, cât și bărbații sunt de acord că, în weekend,
se simt fericiți pentru că este timpul să elibereze tensiunea.

14
3.2.2 Analiza și discutarea punctului nr. 9

Student's Opinion On Weekends If They still Happy

If It Is A Chance For Them To Finish All Assignments
10

7
Number of student's

6
FEMALE
5 MALE

0
YES NO
Responses

FIGURA 7

Figura 7 prezintă opinia elevului în weekend, dacă este încă fericit, dacă este o
șansă pentru ei să termine toate sarcinile. Aparent, numărul studenților de sex feminin care
încă sunt fericiți să termine toate sarcinile în weekend este mai mare (8 studenți) comparativ
cu bărbații (6 studenți. Majoritatea studenților de sex masculin nu se simt fericiți atunci când
trebuie să-și termine toate sarcinile în weekend. Acest lucru se datorează faptului că elevilor
le place să facă multe activități în weekend, cu excepția faptului că își termină tema.

Pe baza acestui grafic, majoritatea studenților de sex feminin încă se simt fericiți în
weekend dacă este o șansă pentru ei să termine toate sarcinile, comparativ cu studenții de
sex masculin.

15
3.3 Modalități de gestionare corectă a timpului în weekend

3.3.1 Analiza și discutarea punctului nr. 10

Ways To Manage Time Properly On Weekend :

Separate Time For Social Activities And Academic
Tasks
12

10
NUMBER OF STUDENTS

8
Female
6 Male

0
Strongly Disagree Disagree Agree strongly Agree

Responses

FIGURA 8

Figura 8 arată că studenții UITM cu privire la modalitățile de a-și gestiona timpul în

mod corespunzător la sfârșit de săptămână, cum ar fi timpul separat pentru activități sociale
și sarcini academice. Acesta arată că elevii de sex feminin sunt de acord să-și termine
sarcinile și reușesc să-și separe timpul cu activitatea socială, în timp ce există o mulțime de
studenți de sex masculin care nu sunt de acord că își pot separa timpul. Hendrickson afirmă
că aderarea rigidă la listele de sarcini poate crea o "tiranie a listei de sarcini" care forțează
pe cineva să "piardă timpul cu activități neimportante". Acesta arată că studenții de sex
masculin nu își pot gestiona timpul în mod corespunzător, de asemenea, acoperă cum să

Pe baza acestui grafic, arată că studenții de sex feminin își pot gestiona timpul în weekend
prin timp separat pentru activități sociale și sarcini academice în comparație cu studenții de
sex masculin.

16
3.3.2 Analiză și discuție pentru punctul nr. 11

Ways to Manage Time Properly On Weekend: Finish

On Task Before Going To The Next
12

10
Number Of Students

6 Male
Female
4

0
Strongly Disagree Agree Strongly Agree
Disagree
RESPONSES

Figura 9

Figura 9 prezintă modalitățile de gestionare corectă a timpului în weekend. Atât elevii

de sex masculin, cât și cei de sex feminin sunt de acord că vor termina o sarcină înainte de
a trece la următoarele sarcini.
Răspunsurile elevilor arată că 27% dintre elevii de sex masculin nu sunt de acord și
20% sunt de acord. În timp ce 33% dintre studente sunt de acord și 10% sunt de acord că
vor termina sarcina una câte una înainte de a începe noi sarcini date. Gestionați
punctualitatea timpului, faceți elevul ușor să acopere toată sarcina înainte de data scadentă
a depunerii. Știind că toate sarcinile vă ajută, de asemenea, să o terminați mai repede și vă
vor economisi timp. Responsabilitatea dvs. în gestionarea timpului și a datoriei este o
modalitate utilă de a determina modul în care vă folosiți timpul.
În concluzie, elevii nu pot face toate sarcinile date doar în weekend. Acest lucru
depinde, de asemenea, de modul în care elevul poate ajunge din urmă și își poate acorda
toată atenția pentru a termina sarcinile.

17
3.3.3 Analiză și discuție pentru punctul nr. 12

Ways to Manage Time Properly On Weekend:

Make Weekend To-Do List
8
7
NUMBER OF STUDENTS

6
5
4
3
2
1
0
Strongly Disagree Disagree Agree Strongly Agree
RESPONSES

Male Female
Figura 10

Figura 10 arată că studenții UITM pe căile lor de a gestiona timpul în mod

corespunzător, cum ar fi să facă o listă de sarcini în weekend. Acesta arată că 23% dintre
studente sunt de acord să-și recomande lista de sarcini de weekend de mai multe ori pe zi.
Există o mulțime de studenți de sex masculin care sunt de acord să se refere la listă. În
afară de asta, există și 1 studentă care nu este de acord să facă lista de sarcini de weekend.
20% dintre studenții de sex masculin și 13% dintre studenții de sex feminin nu sunt deloc de
acord în acest chestionar.
Din graficul de mai sus, putem concluziona că majoritatea studenților de sex
masculin nu sunt de acord cu lista de sarcini de weekend, în timp ce majoritatea studenților
de sex feminin sunt de acord să facă o listă de sarcini pentru weekend. Acesta arată că
elevii de sex masculin nu își planifică activitatea în weekend.

18
4.0 Apendicele
4.1 Chestionar

Suntem studenți de la Facultatea de Diplomă, Științe Administrative și Studii Politice

(AM110), semestrul 4. Datele obținute sunt pentru subiectul nostru Statistici (STA104). Vrem
să facem o cercetare "MODUL ÎN CARE ELEVII ȘI-AU PETRECUT TIMPUL ÎN
WEEKEND". Am aprecia cu adevărat amabilitatea dvs. pentru că ne-ați oferit timpul și
cooperarea dvs. Vă mulțumesc.

A. Informații generale
1. Sexul
Feminin Mascul

2. Curs

B. Activități realizate de elevi în weekend

3. Ați avut activități academice în weekend?
Clasa de înlocuire Tutorial
Testa

4. Ați avut activități de recreere în campus în weekend?

Da Nu

5. Ai mers regulat la mall în weekend?

Da Nu

6. Pe care o preferați, studiați sau terminați sarcina în weekend?

Teme de finalizare a studiului

7. Te vei întâlni cu prietenii tăi în weekend?

Da Nu

19
C. Activitățile de weekend fac viața studențească fericită?
8. Crezi că weekend-ul tău va fi fericit dacă este timpul să eliberezi tensiunea?
Da Nu

9. Crezi că weekend-ul tău va fi fericit dacă este șansa de a termina toate sarcinile din
coadă
Da Nu

D. Modalități de gestionare corectă a timpului în weekend

SD = dezacord total D = dezacord A = acord SA = total de acord

Eleme Declaraţii SD D Un SA
nte
10. Am reușit să-mi separ timpul pentru activități sociale
și sarcini academice.
11. Termin o slujbă sau o sarcină înainte de a trece la
următoarea.

12. Fac o listă de sarcini de weekend și mă refer la ea

de mai multe ori pe zi.

*Va multumesc pentru raspuns*

20