UNTERRICHTSPLAN

Betreff : Englisch Thema : Leseverständnis Klasse : 3E Datum : 01.10.201

Thema : Soziale Themen Fähigkeit: Lesen Anzahl SS: 29 Zeit: 0700-0800
(60 Minuten)
Lernstandardcode : 2.2 (a) Moralischer Wert(e) : -
Selbstbewusstsein Rechenschaftspfli Ruhe
cht
Geduld Mitgefühl Anerkennung /
Zusammenarbeit Bescheidenheit Mut
Selbstachtung Mäßigung Toleranz
Kreativität Annahme Wachsamkeit
Lernziele : Erfolgskriterium
Am Ende der Lektion werden Sie in Ich werde Erfolg haben, wenn ich kann:
der Lage sein: Informationen über i)Beantworten Sie alle Fragen zum Text.
den Text zu geben und wichtige
Details anzugeben
Schlüsselkonzepte/ Ressourcen :
Schlüsselwortschatz : B und Kreide Com, CD, Lautsprecher, Handouts und
- LCD Arbeitsblätter
Poster und Zeitschriften und Wörterbuch
Diagramme Zeitungen
Arbeitsmappe / Studentenhandbuch Begleiter des Lehrers
Andere
Unterrichtsübersicht
Anlasser Vorkenntnisse abrufen (5 Min.)
1. Der Lehrer erinnert sich an das Vorwissen der Schüler über die Art und Weise, wie Fragen zum
Leseverständnis beantwortet werden.
2. Die Schüler antworten auf die Fragen des Lehrers.
3. Der Lehrer gibt das Lernziel für die Lektion an.
Hauptaktiv Aktivität 1: Vorlesen (20 Min.)
itäten 1. Der Lehrer verteilt die Unterlagen an die Schüler.
2. Eine Gruppe von Schülern liest den Text laut vor.
3. Die übrigen Schüler hören zu und beziehen sich auf den Text.

Aktivität 2: Paardiskussion (30 Min.)

1. Die Schüler diskutieren in Paaren, um die Antworten für jede Frage zu finden.
2. Jedes Paar gibt freiwillig seine Antwort ab.
3. Der Lehrer erinnert die Schüler daran, ihre eigene Rechtschreibung und Grammatik zu überprüfen.
Plenum (5 Minuten)
1. Die Schüler fassen die Lektion zusammen.
Betrachtung
Fortschritt – Lernziele / Nachbereitung / Unterrichtsverbesserungen
 UNTERRICHTSPLAN
Betreff : Englisch Thema : Leseverständnis Klasse : 3C Datum : 02.01.201
Thema : Soziale Themen Fähigkeit: Lesen Anzahl SS: 29 Zeit : 08:30–09:00
(30 Minuten)
Lernstandardcode : 2.2 (a) Moralischer Wert(e) : -
Selbstbewusstsein Rechenschaftspfli Ruhe
cht
Geduld Mitgefühl Anerkennung /
Zusammenarbeit Bescheidenheit Mut
Selbstachtung Mäßigung Toleranz
Kreativität Annahme Wachsamkeit
Lernziele : Erfolgskriterium
Am Ende der Lektion werden Sie in Ich werde Erfolg haben, wenn ich kann:
der Lage sein: Informationen über i)Beantworten Sie alle Fragen zum Text.
den Text zu geben und wichtige
Details anzugeben
Schlüsselkonzepte/ Ressourcen :
Schlüsselwortschatz : B und Kreide Com, CD, Lautsprecher, Handouts und
- LCD Arbeitsblätter
Poster und Zeitschriften und Wörterbuch
Diagramme Zeitungen
Arbeitsmappe / Studentenhandbuch Begleiter des Lehrers
Andere
Unterrichtsübersicht
Anlasser Vorkenntnisse abrufen (5 Min.)
1. Der Lehrer erinnert sich an das Vorwissen der Schüler über die Art und Weise, wie Fragen zum
Leseverständnis beantwortet werden.
2. Die Schüler antworten auf die Fragen des Lehrers.
3. Der Lehrer gibt das Lernziel für die Lektion an.
Hauptaktiv
itäten Aktivität 2: Paardiskussion (20 Min.)
1. Die Schüler diskutieren in Paaren, um die Antworten für jede Frage zu finden.
2. Jedes Paar gibt freiwillig seine Antwort ab.
3. Der Lehrer erinnert die Schüler daran, ihre eigene Rechtschreibung und Grammatik zu überprüfen.
Plenum (5 Minuten)
1. Die Schüler fassen die Lektion zusammen.
Betrachtung
Fortschritt – Lernziele / Nachbereitung / Unterrichtsverbesserungen
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Betreff : Englisch Thema : Leseverständnis Klasse : 2D Datum : 02.01.201
Thema : Soziale Themen Fähigkeit: Lesen Anzahl SS: 29 Zeit : 09:30–10:00
(30 Minuten)
Lernstandardcode : 2.2 (a) Moralischer Wert(e) : -
Selbstbewusstsein Rechenschaftspfli Ruhe
cht
Geduld Mitgefühl Anerkennung /
Zusammenarbeit Bescheidenheit Mut
Selbstachtung Mäßigung Toleranz
Kreativität Annahme Wachsamkeit
Lernziele : Erfolgskriterium
Am Ende der Lektion werden Sie in Ich werde Erfolg haben, wenn ich kann:
der Lage sein: Informationen über i)Beantworten Sie alle Fragen zum Text.
den Text zu geben und wichtige
Details anzugeben
Schlüsselkonzepte/ Ressourcen :
Schlüsselwortschatz : B und Kreide Com, CD, Lautsprecher, Handouts und
- LCD Arbeitsblätter
Poster und Zeitschriften und Wörterbuch
Diagramme Zeitungen
Arbeitsmappe / Studentenhandbuch Begleiter des Lehrers
Andere
Unterrichtsübersicht
Anlasser Vorkenntnisse abrufen (5 Min.)
1. Der Lehrer erinnert sich an das Vorwissen der Schüler über die Art und Weise, wie Fragen zum
Leseverständnis beantwortet werden.
2. Die Schüler antworten auf die Fragen des Lehrers.
3. Der Lehrer gibt das Lernziel für die Lektion an.
Hauptaktiv
itäten Aktivität 2: Paardiskussion (20 Min.)
1. Die Schüler diskutieren in Paaren, um die Antworten für jede Frage zu finden.
2. Jedes Paar gibt freiwillig seine Antwort bekannt.
3. Der Lehrer erinnert die Schüler daran, ihre eigene Rechtschreibung und Grammatik zu überprüfen.
Plenum (5 Minuten)
1. Die Schüler fassen die Lektion zusammen.
Betrachtung
Fortschritt – Lernziele / Nachbereitung / Unterrichtsverbesserungen
 UNTERRICHTSPLAN
Betreff : Englisch Thema : Leseverständnis Klasse : 2G Datum : 01.04.201
Thema : Soziale Themen Fähigkeit: Lesen Anzahl SS: 29 Zeit : 1120-1150
(30 Minuten)
Lernstandardcode : 2.2 (a) Moralischer Wert(e) : -
Selbstbewusstsein Rechenschaftspfli Ruhe
cht
Geduld Mitgefühl Anerkennung /
Zusammenarbeit Bescheidenheit Mut
Selbstachtung Mäßigung Toleranz
Kreativität Annahme Wachsamkeit
Lernziele : Erfolgskriterium
Am Ende der Lektion werden Sie in Ich werde Erfolg haben, wenn ich kann:
der Lage sein: Informationen über i)Beantworten Sie alle Fragen zum Text.
den Text zu geben und wichtige
Details anzugeben
Schlüsselkonzepte/ Ressourcen :
Schlüsselwortschatz : B und Kreide Com, CD, Lautsprecher, Handouts und
- LCD Arbeitsblätter
Poster und Zeitschriften und Wörterbuch
Diagramme Zeitungen
Arbeitsmappe / Studentenhandbuch Begleiter des Lehrers
Andere
Unterrichtsübersicht
Anlasser Vorkenntnisse abrufen (5 Min.)
1. Der Lehrer erinnert sich an das Vorwissen der Schüler über die Art und Weise, wie Fragen zum
Leseverständnis beantwortet werden.
2. Die Schüler antworten auf die Fragen des Lehrers.
3. Der Lehrer gibt das Lernziel für die Lektion an.
Hauptaktiv
itäten Aktivität 2: Paardiskussion (20 Min.)
1. Die Schüler diskutieren in Paaren, um die Antworten für jede Frage zu finden.
2. Jedes Paar gibt freiwillig seine Antwort ab.
3. Der Lehrer erinnert die Schüler daran, ihre eigene Rechtschreibung und Grammatik zu überprüfen.
Plenum (5 Minuten)
1. Die Schüler fassen die Lektion zusammen.
Betrachtung
Fortschritt – Lernziele / Nachbereitung / Unterrichtsverbesserungen