PLAN DE COURS

Sujet : Anglais Sujet : Compréhension écrite Classe :3E Date :10/01/2019

Thème : Questions sociales Compétence : Lecture Nombre de SS : 29 Temps: 07h00-08h
(60 minutes)
Code des normes d'apprentissage : 2.2 Valeur(s) morale(s) : -
(a) Connaissance de Responsabilité Calme
soi
Patience Compassion Appréciation /
Coopération Modestie Courage
Amour propre Modération Tolérance
La créativité Acceptation Vigilance
Objectifs d'apprentissage : Critères de succès
À la fin de la leçon, vous serez capable Je réussirai si je peux :
de : Donner des informations sur le i)Répondez à toutes les questions liées au texte.
texte et donner des détails importants
Concepts clés/Vocabulaire clé : Ressources :
- Sib et craie Com, CD, haut-parleur, Documents et feuilles de
LCD travail
Affiches et graphiques Magazines et journaux Dictionnaire
Cahier d'exercices / Manuel de l'étudiant Compagnon du
professeur
Autres
Aperçu de la leçon
Entrée Rappel des connaissances antérieures (5 minutes)
1. L'enseignant rappelle les connaissances antérieures des élèves sur la manière de répondre aux questions d
compréhension écrite.
2. Les élèves répondent aux questions de l'enseignant.
3. L’enseignant énonce l’objectif d’apprentissage de la leçon.
Activités Activité 1 : Lire à haute voix (20 minutes)
principales 1. L'enseignant distribue les documents aux élèves.
2. Un groupe d'élèves lit le texte à haute voix.
3. Les autres élèves écoutent et se réfèrent au texte.

Activité 2 : Discussion en binôme (30 minutes)

1. Les élèves discutent en binôme pour trouver les réponses à chaque question.
2. Chaque binôme se porte volontaire pour donner sa réponse.
3. L’enseignant rappelle aux élèves de vérifier leur orthographe et leur grammaire.
Plénier (5 minutes)
1. Les élèves résument la leçon.
Réflexion
Progrès – Objectifs d’apprentissage / Suivi / Améliorations de la leçon
 PLAN DE COURS
Sujet : Anglais Sujet : Compréhension écrite Classe :3C Date :2/01/2019
Thème : Questions sociales Compétence : Lecture Nombre de SS : 29 Heure : 08h30-09
(30 minutes)
Code des normes d'apprentissage : 2.2 Valeur(s) morale(s) : -
(a) Connaissance de Responsabilité Calme
soi
Patience Compassion Appréciation /
Coopération Modestie Courage
Amour propre Modération Tolérance
La créativité Acceptation Vigilance
Objectifs d'apprentissage : Critères de succès
À la fin de la leçon, vous serez capable Je réussirai si je peux :
de : Donner des informations sur le i)Répondez à toutes les questions liées au texte.
texte et donner des détails importants
Concepts clés/Vocabulaire clé : Ressources :
- Sib et craie Com, CD, haut-parleur, Documents et feuilles de
LCD travail
Affiches et graphiques Magazines et journaux Dictionnaire
Cahier d'exercices / Manuel de l'étudiant Compagnon du
professeur
Autres
Aperçu de la leçon
Entrée Rappel des connaissances antérieures (5 minutes)
1. L'enseignant rappelle les connaissances antérieures des élèves sur la manière de répondre aux questions d
compréhension écrite.
2. Les élèves répondent aux questions de l'enseignant.
3. L’enseignant énonce l’objectif d’apprentissage de la leçon.
Activités
principales Activité 2 : Discussion en binôme (20 minutes)
1. Les élèves discutent en binôme pour trouver les réponses à chaque question.
2. Chaque binôme se porte volontaire pour donner sa réponse.
3. L’enseignant rappelle aux élèves de vérifier leur orthographe et leur grammaire.
Plénier (5 minutes)
1. Les élèves résument la leçon.
Réflexion
Progrès – Objectifs d’apprentissage / Suivi / Améliorations de la leçon
 PLAN DE COURS
Sujet : Anglais Sujet : Compréhension écrite Classe :2D Date :2/01/2019
Thème : Questions sociales Compétence : Lecture Nombre de SS : 29 Heure : 09h30-10
(30 minutes)
Code des normes d'apprentissage : 2.2 Valeur(s) morale(s) : -
(a) Connaissance de Responsabilité Calme
soi
Patience Compassion Appréciation /
Coopération Modestie Courage
Amour propre Modération Tolérance
La créativité Acceptation Vigilance
Objectifs d'apprentissage : Critères de succès
À la fin de la leçon, vous serez capable Je réussirai si je peux :
de : Donner des informations sur le i)Répondez à toutes les questions liées au texte.
texte et donner des détails importants
Concepts clés/Vocabulaire clé : Ressources :
- Sib et craie Com, CD, haut-parleur, Documents et feuilles de
LCD travail
Affiches et graphiques Magazines et journaux Dictionnaire
Cahier d'exercices / Manuel de l'étudiant Compagnon du
professeur
Autres
Aperçu de la leçon
Entrée Rappel des connaissances antérieures (5 minutes)
1. L'enseignant rappelle les connaissances antérieures des élèves sur la manière de répondre aux questions d
compréhension écrite.
2. Les élèves répondent aux questions de l'enseignant.
3. L’enseignant énonce l’objectif d’apprentissage de la leçon.
Activités
principales Activité 2 : Discussion en binôme (20 minutes)
1. Les élèves discutent en binôme pour trouver les réponses à chaque question.
2. Chaque binôme se porte volontaire pour donner sa réponse.
3. L’enseignant rappelle aux élèves de vérifier leur orthographe et leur grammaire.
Plénier (5 minutes)
1. Les élèves résument la leçon.
Réflexion
Progrès – Objectifs d’apprentissage / Suivi / Améliorations de la leçon
 PLAN DE COURS
Sujet : Anglais Sujet : Compréhension écrite Classe :2G Date :01/04/2019
Thème : Questions sociales Compétence : Lecture Nombre de SS : 29 Heure : 11 h 20-1
50
(30 minutes)
Code des normes d'apprentissage : 2.2 Valeur(s) morale(s) : -
(a) Connaissance de Responsabilité Calme
soi
Patience Compassion Appréciation /
Coopération Modestie Courage
Amour propre Modération Tolérance
La créativité Acceptation Vigilance
Objectifs d'apprentissage : Critères de succès
À la fin de la leçon, vous serez capable Je réussirai si je peux :
de : Donner des informations sur le i)Répondez à toutes les questions liées au texte.
texte et donner des détails importants
Concepts clés/Vocabulaire clé : Ressources :
- Sib et craie Com, CD, haut-parleur, Documents et feuilles de
LCD travail
Affiches et graphiques Magazines et journaux Dictionnaire
Cahier d'exercices / Manuel de l'étudiant Compagnon du
professeur
Autres
Aperçu de la leçon
Entrée Rappel des connaissances antérieures (5 minutes)
1. L'enseignant rappelle les connaissances antérieures des élèves sur la manière de répondre aux questions d
compréhension écrite.
2. Les élèves répondent aux questions de l'enseignant.
3. L’enseignant énonce l’objectif d’apprentissage de la leçon.
Activités
principales Activité 2 : Discussion en binôme (20 minutes)
1. Les élèves discutent en binôme pour trouver les réponses à chaque question.
2. Chaque binôme se porte volontaire pour donner sa réponse.
3. L’enseignant rappelle aux élèves de vérifier leur orthographe et leur grammaire.
Plénier (5 minutes)
1. Les élèves résument la leçon.
Réflexion
Progrès – Objectifs d’apprentissage / Suivi / Améliorations de la leçon