RENCANA BELAJAR

Mata pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Pemahaman Membaca Kelas :3E Tanggal :10/01/20
Tema : Masalah Sosial Keahlian: Membaca Jumlah Ss: 29 Waktu: 07.00-08.
(60 menit)
Kode Standar Pembelajaran : 2.2 (a) Nilai Moral : -
Kesadaran diri Akuntabilitas Ketenangan
Kesabaran Kasih sayang Apresiasi /
Kerja sama Kesopanan Keberanian
Harga diri Moderasi Toleransi
Kreativitas Penerimaan Kewaspadaan
Tujuan Pembelajaran : Kriteria sukses
Di akhir pelajaran Anda akan dapat: Saya akan berhasil jika saya bisa:
Menceritakan informasi tentang teks i)Jawab semua pertanyaan yang berhubungan dengan teks.
dan memberikan rincian penting
Konsep Utama/Kosakata Utama : Sumber daya :
- Bb & Kapur Com, CD, Pembicara, Selebaran & Lembar
LCD Kerja
Poster & Grafik Majalah & Koran Kamus
Buku Kerja / Buku Pegangan Siswa Sahabat Guru
Yang lain
Garis Besar Pelajaran
Starter Mengingat Pengetahuan Sebelumnya (5 menit)
1. Guru mengingat kembali pengetahuan siswa sebelumnya tentang cara menjawab pertanyaan pemahama
bacaan.
2. Siswa menanggapi pertanyaan guru.
3. Guru menyatakan tujuan pembelajaran pada pelajaran tersebut.
Aktivitas Aktivitas 1: Membaca dengan lantang (20 menit)
utama 1. Guru membagikan kertas kepada siswa.
2. Sekelompok siswa membacakan teks dengan lantang.
3. Siswa yang tersisa mendengarkan dan merujuk pada teks.

Kegiatan 2: Diskusi berpasangan (30 menit)

1. Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk menemukan jawaban setiap pertanyaan.
2. Setiap pasangan secara sukarela memberikan jawabannya.
3. Guru mengingatkan siswa untuk memeriksa ejaan dan tata bahasanya sendiri.
Pleno (5 menit)
1. Siswa menyimpulkan pelajaran.
Cerminan
Kemajuan – Tujuan Pembelajaran / Tindak Lanjut / Peningkatan Pembelajaran
 RENCANA BELAJAR
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Pemahaman Membaca Kelas :3C Tanggal :2/01/201
Tema : Masalah Sosial Keahlian: Membaca Jumlah Ss: 29 Waktu :08.30-09.
(30 menit)
Kode Standar Pembelajaran : 2.2 (a) Nilai Moral : -
Kesadaran diri Akuntabilitas Ketenangan
Kesabaran Kasih sayang Apresiasi /
Kerja sama Kesopanan Keberanian
Harga diri Moderasi Toleransi
Kreativitas Penerimaan Kewaspadaan
Tujuan Pembelajaran : Kriteria sukses
Di akhir pelajaran Anda akan dapat: Saya akan berhasil jika saya bisa:
Menceritakan informasi tentang teks i)Jawab semua pertanyaan yang berhubungan dengan teks.
dan memberikan rincian penting
Konsep Utama/Kosakata Utama : Sumber daya :
- Bb & Kapur Com, CD, Pembicara, Selebaran & Lembar
LCD Kerja
Poster & Grafik Majalah & Koran Kamus
Buku Kerja / Buku Pegangan Siswa Sahabat Guru
Yang lain
Garis Besar Pelajaran
Starter Mengingat Pengetahuan Sebelumnya (5 menit)
1. Guru mengingat kembali pengetahuan siswa sebelumnya tentang cara menjawab pertanyaan pemahama
bacaan.
2. Siswa menanggapi pertanyaan guru.
3. Guru menyatakan tujuan pembelajaran pada pelajaran tersebut.
Aktivitas
utama Kegiatan 2: Diskusi berpasangan (20 menit)
1. Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk menemukan jawaban setiap pertanyaan.
2. Setiap pasangan secara sukarela memberikan jawabannya.
3. Guru mengingatkan siswa untuk memeriksa ejaan dan tata bahasanya sendiri.
Pleno (5 menit)
1. Siswa menyimpulkan pelajaran.
Cerminan
Kemajuan – Tujuan Pembelajaran / Tindak Lanjut / Peningkatan Pembelajaran

RENCANA BELAJAR
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Pemahaman Membaca Kelas :2D Tanggal :2/01/201
Tema : Masalah Sosial Keahlian: Membaca Jumlah Ss: 29 Waktu :09.30-10.
(30 menit)
Kode Standar Pembelajaran : 2.2 (a) Nilai Moral : -
Kesadaran diri Akuntabilitas Ketenangan
Kesabaran Kasih sayang Apresiasi /
Kerja sama Kesopanan Keberanian
Harga diri Moderasi Toleransi
Kreativitas Penerimaan Kewaspadaan
Tujuan Pembelajaran : Kriteria sukses
Di akhir pelajaran Anda akan dapat: Saya akan berhasil jika saya bisa:
Menceritakan informasi tentang teks i)Jawab semua pertanyaan yang berhubungan dengan teks.
dan memberikan rincian penting
Konsep Utama/Kosakata Utama : Sumber daya :
- Bb & Kapur Com, CD, Pembicara, Selebaran & Lembar
LCD Kerja
Poster & Grafik Majalah & Koran Kamus
Buku Kerja / Buku Pegangan Siswa Sahabat Guru
Yang lain
Garis Besar Pelajaran
Starter Mengingat Pengetahuan Sebelumnya (5 menit)
1. Guru mengingat kembali pengetahuan siswa sebelumnya tentang cara menjawab pertanyaan pemahama
bacaan.
2. Siswa menanggapi pertanyaan guru.
3. Guru menyatakan tujuan pembelajaran pada pelajaran tersebut.
Aktivitas
utama Kegiatan 2: Diskusi berpasangan (20 menit)
1. Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk menemukan jawaban setiap pertanyaan.
2. Setiap pasangan secara sukarela memberikan jawabannya.
3. Guru mengingatkan siswa untuk memeriksa ejaan dan tata bahasanya sendiri.
Pleno (5 menit)
1. Siswa menyimpulkan pelajaran.
Cerminan
Kemajuan – Tujuan Pembelajaran / Tindak Lanjut / Peningkatan Pembelajaran
 RENCANA BELAJAR
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Pemahaman Membaca Kelas :2G Tanggal :4/01/201
Tema : Masalah Sosial Keahlian: Membaca Jumlah Ss: 29 Waktu : 1120-115
(30 menit)
Kode Standar Pembelajaran : 2.2 (a) Nilai Moral : -
Kesadaran diri Akuntabilitas Ketenangan
Kesabaran Kasih sayang Apresiasi /
Kerja sama Kesopanan Keberanian
Harga diri Moderasi Toleransi
Kreativitas Penerimaan Kewaspadaan
Tujuan Pembelajaran : Kriteria sukses
Di akhir pelajaran Anda akan dapat: Saya akan berhasil jika saya bisa:
Menceritakan informasi tentang teks i)Jawab semua pertanyaan yang berhubungan dengan teks.
dan memberikan rincian penting
Konsep Utama/Kosakata Utama : Sumber daya :
- Bb & Kapur Com, CD, Pembicara, Selebaran & Lembar
LCD Kerja
Poster & Grafik Majalah & Koran Kamus
Buku Kerja / Buku Pegangan Siswa Sahabat Guru
Yang lain
Garis Besar Pelajaran
Starter Mengingat Pengetahuan Sebelumnya (5 menit)
1. Guru mengingat kembali pengetahuan siswa sebelumnya tentang cara menjawab pertanyaan pemahama
bacaan.
2. Siswa menanggapi pertanyaan guru.
3. Guru menyatakan tujuan pembelajaran pada pelajaran tersebut.
Aktivitas
utama Kegiatan 2: Diskusi berpasangan (20 menit)
1. Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk menemukan jawaban setiap pertanyaan.
2. Setiap pasangan secara sukarela memberikan jawabannya.
3. Guru mengingatkan siswa untuk memeriksa ejaan dan tata bahasanya sendiri.
Pleno (5 menit)
1. Siswa menyimpulkan pelajaran.
Cerminan
Kemajuan – Tujuan Pembelajaran / Tindak Lanjut / Peningkatan Pembelajaran