Talca, octubre de 2011 Seor lvaro Rojas Marn Rector Presente Junto con saludarle cordialmente y sealar nuestro

agradecimiento por considerarnos e informarnos respecto a su postura y visin frente a la crisis del sistema educativo en su conjunto y las consecuencias de este conflicto. Es que es menester expresar nuestra profunda preocupacin respecto al futuro de esta situacin y el actuar de las autoridades de esta prestigiosa Universidad, pues no nos es indiferente, las reacciones que se manifiesten, y las medidas que se determinen, debido a que en sus manos no slo est el futuro de miles de estudiantes sino tambin la contribucin al desarrollo de la Regin del Maule, y el compromiso de una educacin de excelencia, basada en el desarrollo de competencias, con un fuerte espritu de colaboracin social, siendo los estudiantes partcipes de su propio aprendizaje. Lo anterior, bajo ningn punto de vista significa mantenernos ajenos del acontecer del pas y sus problemticas, sin embargo, cada uno de los estudiantes de la Universidad de Talca ingres a esta casa de estudios con grandes anhelos para alcanzar su pleno desarrollo acadmico e intelectual, sin postergar tampoco su colaboracin y participacin como miembro de la Sociedad. Pero en la actualidad, vemos con preocupacin que existen algunos de ellos recin iniciando sus estudios superiores, otros ya avanzados en su carga acadmica con hbitos de estudios formados, y por ltimo quienes estn ad portas de lograr el trmino de sus crditos acadmicos o en situacin de rendir sus exmenes de grado. Estamos de acuerdo en buscar cambios en la educacin que beneficien a las generaciones futuras, pues entendemos que todo sistema es perfectible, sin embargo, todo cambio requiere tiempo, an ms aquellos que abarcan gran parte de nuestra sociedad y donde debe existir una colaboracin de distintos actores. Pero bajo ninguna circunstancia podemos aceptar que con el desarrollo de este conflicto se termine destruyendo la educacin pblica, la calidad y prestigio que han alcanzado muchas universidades de regiones como esta, y ms an que por beneficios an inciertos se perjudique de tal manera a cada uno de los estudiantes matrculados de esta comunidad Universitaria cualquiera sea su postura frente al conflicto, pues como garantes o apoyo del estudiantado de la Universidad somos responsables de sus logros y derrotas.

Hemos quedado un poco ms tranquilos con la informacin que nos proporcion mediante su carta al plantear la urgencia de restablecer la normalidad cuanto antes, en pos del bienestar de la comunidad comunicndonos del cierre del primer semestre y un posible cronograma del segundo semestre con fecha de termin estimativa 10 de febrero. Valoramos su responsabilidad y preocupacin frente al funcionamiento de la Universidad esperamos sea compartida por los miembros del Consejo Acadmico y por cada Director de Escuela, para que ellos puedan contar con la autonoma para determinar de acuerdo a las caractersticas propias de cada carrera, un calendario de segundo semestre, que garantice la calidad y que somos partcipes de la Universidad de los mejores. En el desarrollo acadmico y en el aspecto econmico relacionado al mismo tema, se encuentran nuestras principales inquietudes, pues as mismo como usted plantea el esfuerzo econmico de cada familia es un punto muy importante; y entendiendo que la ocupacin ilegal puede extenderse por sobre los plazos sealados, ya que en la actualidad las decisiones dependen de las votaciones poco peridicas de un grupo de estudiantes y no de su totalidad; es que nos inquietan las siguientes interrogantes: 1.- Los estudiantes que tienen todo el ao pagado, sin haber cursado el segundo semestre? Corresponde junto con el pago de matrcula? Debern de todas formas pagar el primer semestre del 2012? Si es as Qu pasar con esos dineros? 2.- Las personas que pagan mensualmente deben detener sus pagos en este momento? 3.- Los jvenes que reciben becas y no realizan su segundo semestre, las perdern? 4.- Por qu usted no puede en conjunto con el Consejo Acadmico tomar una decisin para realizar el segundo semestre a partir del 17 de octubre? 5.- Qu motivos han hecho primar una ocupacin restablecimiento de las clases y evaluaciones peridicas? ilegal sobre el

La Universidad de Talca como casa de estudios tiene un gran prestigio dentro de la regin y el pas, tanto en aspectos acadmicos y de investigacin, por lo tanto consideramos que no es bueno perder aquel trabajo y posicionamiento, ms aun cuando escuchamos las declaraciones de los dirigentes de la CONFECH que plantean que cada institucin puede tomar decisiones autnomas, y de esta forma lograr avanzar con los estudiantes y continuar con la participacin en las

negociaciones. Es inconcebible mantener una medida ilegal como esta en el tiempo, ms an con los perjuicios que ocasiona, y usted como garante y responsable de la Universidad de Talca y sus estudiantes, es el llamado a poner orden y priorizar por el bien general de los estudiantes de su establecimiento, por sus docentes y funcionarios y a cuidar del ascendiente prestigio que se ha obtenido con arduo trabajo de todos sus actores, y que no quede solo como un recuerdo, sino que se mantenga como una latente realidad. Por ltimo, contamos con la plena conviccin que se puede lograr an ms con el desarrollo acadmico como corresponde, y manteniendo movilizaciones de otra ndole, y no aceptando que el control de nuestra Universidad solo la tengan un nmero indeterminado de individuos, que adems no poseen representatividad material, y que tampoco se hacen responsables frente a las consecuencias de sus actos. Aguardando vuestra pronta respuesta y agradeciendo desde ya la atencin a nuestra solicitud.

Atentamente Apoderados (Padres, codeudores solidarios, estudiantes) Universidad de Talca