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RESOLUCIN 5886/03

LA PLATA, 22 de diciembre de 2003.


Visto las Leyes Federal de Educacin N 24.195, de Educacin
Superior N 24.521, las Resoluciones 918/01, 5848/02 y 1234/03; y
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones vistas pautan la cobertura de mdulos u horas
Provisionales y Suplentes y Encargados de Medios de Apoyo Tcnico Pedaggico en los
Institutos de Nivel Terciario de la Provincia de Buenos Aires, incorporando lo atinente a
la oposicin prescripta para el acceso al Nivel, segn la normativa provincial y legislacin
federal aplicable;
Que el mecanismo se puso en prctica durante el presente ao y
que a esta altura se cuenta con conclusiones que hacen posible mejorarlo;
Que uno de los aspectos a considerar se vincula al esfuerzo que
demanda la cobertura de suplencias que no exceden el ciclo lectivo, y teniendo en
cuenta que el perodo de tiempo que se entiende por ciclo lectivo se define por lo
establecido en el calendario de actividades docentes, aparece como conveniente fijar un
mnimo de tiempo que justifique poner en marcha el funcionamiento del sistema previsto
para coberturas, por el mecanismo de seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes
y oposicin que definen las Resoluciones 5848/02 y 1234/03;
Que debido a que en el momento de las evaluaciones aparecen en
juego representaciones subjetivas de la persona a evaluar, que podran generar
tensiones en algunas relaciones vinculares, es conveniente, para el supuesto de
presentarse el Director del Servicio u otro integrante del equipo directivo a la cobertura
de ctedra, que el Inspector que integre la comisin no sea el del rea de Supervisin
del Servicio;
Que en relacin con la difusin de la convocatoria se considera
necesario ampliar los alcances de la misma; por lo tanto, es aconsejable que, en la
oportunidad de cumplirse con lo pautado por el Art. 9 del Estatuto del Docente
(invitndose a los gremios a participar como observadores), se acompae el conjunto de
informacin que resulte necesaria, para llevar adelante el proceso y posibilitar, entonces,
que los mismos puedan notificar sobre el particular a sus afiliados;
Que es necesario brindar a los aspirantes una mayor orientacin
respecto de la presentacin de sus propuestas; para lo cual aparece como positivo que
sean las propias Instituciones las que brinden informacin sobre las consideraciones
provenientes del diseo curricular, el proyecto educativo institucional y el proyecto
curricular institucional;
Que resulta necesario agilizar los pasos administrativos relacionados
con la inscripcin de los aspirantes, eliminando instancias burocrticas innecesarias,
siendo pertinente, entonces, que la inscripcin sea hecha en la Institucin convocante;
Que en lo relativo a la evaluacin de los aspirantes, aparece
adecuado requerir, en el momento de la inscripcin, la presentacin de la propuesta
pedaggica, con el fin de posibilitar el inmediato inicio de las tareas de la Comisin
Evaluadora;
Que salvo para el supuesto en que exista pautada la notificacin
fehaciente a los aspirantes, aparece aconsejable que los mismos asuman la carga de
notificarse de las distintas instancias operativas y evaluativas, segn el cronograma y
lugar oportunamente informado;

Que a fin de garantizar la igualdad de condiciones, a los efectos de


la tarea valorativa de los Tribunales Descentralizados, resulta ajustado no asignar
puntaje, conforme al Artculo 60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas con
posterioridad al cierre de inscripcin, establecido por el calendario de actividades
docentes para el ingreso al Nivel;
Que tomando en cuenta la valoracin de los antecedentes
especficos, todos los aspirantes estn en condiciones de igualdad para presentar
certificados de acreditaciones hasta la fecha inmediata anterior a la inscripcin; con lo
cual es adecuada su aceptacin con la sola limitacin expuesta;
Que para la asignacin de puntaje, prevista por el artculo 60 inc. d)
(Ley 10579, modificatoria y decretos reglamentarios), debe considerarse, por una parte,
que no en todos los distritos bonaerenses existen Institutos Superiores y, por otra, el alto
grado de especializacin pretendido para el cuerpo docente de este nivel educativo;
Que el mnimo requerido para aprobar las pruebas de seleccin no
guarda relacin adecuada con los mnimos para la aprobacin de cada una de las
instancias evaluativas, surgiendo aconsejable modificar el puntaje para ser incluido en el
listado definitivo del orden de mrito;
Que se han detectado dificultades en la resolucin de situaciones
que se vinculan a la no presentacin de aspirantes a diferentes instancias evaluativas,
generndose inconvenientes en cuanto a los criterios aplicables para resolver estos
supuestos; as aparece oportuno afirmar el concepto de que la participacin y
sostenimiento del resultado en Concurso es una carga propia del aspirante, en tanto el
inters del mismo no puede enervar el de la administracin en la cobertura de las
ctedras;
Que, finalmente, atendiendo a las consideraciones expuestas y a la
vinculacin de las mismas con la normativa vista en la presente, resulta conveniente
producir un ajuste que sintetice todo el procedimiento en un nico cuerpo, apareciendo
oportuno reflejarlo en este acto;
Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas
coberturas imponen los artculos 57, 108 y concordantes de la Ley 10.579 y su
reglamentacin, tomar intervencin el Consejo General de Cultura y Educacin, ello a fin
de dictaminar sobre el vaco en la reglamentacin, ya que sta no resuelve lo atinente a
la cobertura de provisionalidades y suplencias en el Nivel Superior, sobre todo si se
atiende que el inciso c) del artculo 57 del Estatuto del Docente pauta un requisito que no
es suficiente para el ingreso al nivel y la oposicin prevista en el inciso d) no est
reglamentada;
Que de lo expuesto surge la competencia pautada por el artculo 2
del Decreto 2487/92 al establecer que las cuestiones no previstas o que sean objeto de
interpretacin, sern resueltas por el Director General de Cultura y Educacin, previa
consulta al Consejo General de Cultura y Educacin;
.Que en uso de las facultades establecidas por el artculo 33 inc. a),
b) y u) de la Ley 11612, resulta viable el dictado del presente;

Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE

ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario, la totalidad de


------------------- los mdulos u horas provisionales y cargos de Encargado de Medios de
Apoyo Tcnico Pedaggico sern cubiertos por el mecanismo de seleccin por
evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que define la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar las pautas para la implementacin de la seleccin por
------------------- evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que se especifican en el
Anexo I que consta de 3 (TRES) fojas y forma parte integrante de la presente
Resolucin.
ARTICULO 3: Aprobar las pautas para la evaluacin de ttulos y antecedentes,
------------------- propuesta curricular y entrevista que se especifican en el Anexo II que
consta de 5 (CINCO) fojas y forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 4: Aprobar el Anexo III (Formulario de Declaracin Jurada de Ttulos
------------------- y Antecedentes, Constancia de Inscripcin, Constancia de designacin ad
referendum y planilla solicitud designacin ad referendum) y el Anexo IV (Planillas de
Notificacin) que constan de 6 (SEIS) y 3 (TRES) fojas respectivamente y forman parte
integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 5 : Establecer que para la cobertura de suplencias ser de aplicacin
-------------------- el mismo procedimiento que para las provisionalidades, salvo para
aquellas cuya duracin sea menor a cuatro meses, para las cuales resultar aplicable el
mecanismo previsto en el Anexo V que consta de 1 (UNA) foja y forma parte integrante
de la presente Resolucin.
ARTICULO 6 : Establecer que para la valoracin por ARTCULO 60 en el Nivel
-------------------- Superior, al tem de residencia se le asignar 0,10 punto.
ARTICULO 7: Establecer que en caso de resultar necesario se proceder a de_
------------------- signar, ad referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que
insuma el desarrollo del proceso previsto en el artculo 1 de la presente, al docente que
cuente con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones de acceder a la
entrevista, segn Anexo I de la presente Resolucin.
ARTICULO 8: Establecer que en el transcurso del ao 2004 todos los servicios ------------------ educativos dependientes de la Direccin de Educacin Superior debern
acreditar la constitucin de los Consejos Acadmicos Institucionales. Cuando existan
razones fundadas que impidan la constitucin de las Comisiones Evaluadoras
pautadas por el Anexo I de la presente Resolucin, o razones de oportunidad, mrito o
conveniencia que fundamente la direccin docente involucrada entienda aplicable, sta
quedar facultada a disponer la convocatoria para la conformacin de una Comisin
Regional ad hoc, que realice la evaluacin, segn las pautas que se establecen por la
presente.
ARTICULO 9: Establecer que, salvo para el supuesto de que exista pautada la
------------------- notificacin fehaciente a los aspirantes, los mismos tienen la carga, de
notificarse personalmente en las distintas instancias operativas y evaluativas, segn el
Cronograma de tiempo y lugar informado. Si no concurriesen, se los dar por
notificados.
ARTICULO 10: Establecer que los aspirantes que no se presentaren en alguna
--------------------- de las pruebas de seleccin, previstas en el Cronograma pautado,
quedar automticamente excluido del proceso, sin necesidad de notificacin alguna.
ARTICULO 11: Establecer las siguientes competencias para el tratamiento de los
--------------------- recursos:
De las recusaciones de los miembros del jurado; las que podrn interponerse hasta los
tres das posteriores al cierre de la inscripcin de aspirantes; resolver en revocatoria el
Consejo Acadmico Institucional, ello en dos das hbiles y segn causales del artculo
151 del Estatuto del Docente.

En instancia jerrquica intervendr la Direccin de Educacin Superior.


De los puntajes otorgados por los Tribunales de Clasificacin Descentralizados:
intervendr en instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica la Direccin de Tribunales de Clasificacin (Central).
De lo actuado por la Comisin Evaluadora: intervendr en instancia de revocatoria el
mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Educacin Superior.
De las acciones llevadas adelante por la Secretara de Inspeccin: intervendr en
instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes.
Los recursos previstos en la presente no tendrn efectos suspensivos en razn de la
naturaleza de los Cargos a cubrir.
ARTICULO 12: Establecer que la vigencia de los listados, prevista por la -------------------- presente Resolucin, no ser aplicable a la cobertura de los Espacios de
Definicin Institucional, donde el listado se agotar con la finalizacin de dichos
Espacios.
ARTICULO 13: Dejar sin efecto las partes pertinentes de toda Resolucin o -------------------- Disposicin en cuanto se opongan a la presente.
ARTICULO 14: Determinar que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr.
--------------------- Vicepresidente Primero del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 15: Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada para su archi_
--------------------- vo en la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su
reemplazo agregar copia autenticada de la misma. Notificar a las Subsecretaras de
Educacin y Administrativa, al Consejo General de Cultura y Educacin, a las
Direcciones de Personal, a la Direccin Provincial de Educacin de Gestin Estatal, a la
Direccin de Tribunales de Clasificacin, a la Direccin de Gestin de Asuntos
Docentes, a la Direccin de Educacin Superior y por intermedio de estas dos ltimas a
quienes corresponda. Cumplido, archivar.

RESOLUCIN N...5886....

ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION

I- DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CTEDRAS


Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artculos 1 y 5 de la
presente Resolucin, y siempre que no se trate de suplencias que se conviertan en
provisionalidades por efecto del ARTCULO 112 de la Ley 10579, modificatorias y
Decretos Reglamentarios, el Director deber:
1. Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en la seleccin
realizada en los ltimos 24 meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva
que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, soilicitar la cobertura
a la Secretara de Inspeccin, la que efectuar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante algunos de los
medios de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo
161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.
2. Para el supuesto de no existir listado vigente, comunicar al CONSEJO ACADEMICO
INSTITUCIONAL la nmina de asignaturas, perspectivas o espacios a cubrir,
indicando si se trata de una provisionalidad o suplencia, el perodo de la misma y
encuadre.
3. Hasta tanto se complete el procedimiento de seleccin, y de resultar necesario, se
proceder a designar, ad-referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo
que insuma el desarrollo del proceso previsto en este Anexo, al docente que cuente
con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin.

II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:


El Consejo Acadmico Institucional:
1. Analizar la situacin de cada perspectiva, espacio o asignatura que requiera
cobertura, a los efectos de definir la conformacin de la Comisin Evaluadora y
elaborar un cronograma tentativo de la tarea de la misma, considerando los plazos
necesarios para la notificacin a Secretara de Inspeccin, perodos de difusin y
convocatoria, inscripcin y recepcin de documentacin, recusacin y excusaciones.
En situaciones en que sea posible prever que se producir la necesidad de cobertura
de provisionalidades y/o suplencias pautadas en este Anexo, podr anticiparse la
convocatoria, a los fines de que el docente seleccionado pueda tomar posesin
inmediatamente despus de producida la vacancia o la suplencia. En estos casos, la
convocatoria deber informar plazo estimado de toma de posesin. La cobertura
anticipada no se aplicar a las suplencias por razones de salud, que supongan la
intervencin de Organismos que determinen el otorgamiento de las respectivas licencias.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la
Comisin Evaluadora, deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la
Direccin de Educacin respectiva, a fin de que sta pueda establecer alternativas para
superar el impedimento.
2.
El Consejo Acadmico convocar una Comisin Evaluadora ad hoc, la que estar
conformada por:

El Director del Servicio u otro docente que lo represente, preferentemente miembro


del equipo directivo.

Un profesor integrante del Consejo Acadmico, que no ocupe cargo jerrquico en la


institucin.

Dos profesores con dominio terico-prctico del plan de estudios y sus contenidos,
competentes en relacin con la especialidad para la que se concursa,
preferentemente uno deber proceder de otro instituto o universidad, o en su defecto
acreditar desempeos relevantes en el rea.

Un representante alumno con un mnimo de 30% de materias aprobadas


preferentemente de la carrera y con la asignatura aprobada.

Cada uno de los miembros de la comisin evaluadora tendr su suplente, para evitar
demoras en el caso de ausencia justificada de alguno de los miembros titulares.

Todos los integrantes de la Comisin Evaluadora tendrn voz y voto, debiendo


constituirse siempre, con la totalidad de sus miembros, titulares o quienes los suplan. El
puntaje se decidir por mayora y se volcar en las planillas y listados previstos, no
obstante lo cual en las actas que se labren al efecto podrn asentarse las disidencias
que hubiere.
Se dar cumplimiento al Art. 9 de la Ley 10.579, invitando a los gremios para actuar
como observadores en la totalidad de las acciones de la Comisin Evaluadora.
Para la cobertura de ctedras en Carreras de formacin tcnica, el Consejo
Acadmico Institucional considerar de manera especial la posibilidad de convocar a
representantes de los respectivos colegios profesionales, de organizaciones
gubernamentales o no gubernamentales de reconocida especialidad en el rea, de
organismos de desarrollo local, cmaras de industria y comercio o entidades vinculadas
con la produccin con el objeto de asesorar la tarea de la Comisin Evaluadora.
En caso de que el Director u otro integrante del equipo directivo aspirara a la
cobertura, ser reemplazado, en la Comisin Evaluadora, por un Inspector que no
corresponda al rea de Supervisin del Servicio.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin Evaluadora,
deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin de Educacin
respectiva, a fin de que sta pueda convocar a la Comisin Regional.

III- DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIN


1. Las autoridades del servicio informarn la necesidad de cobertura a la Secretara de
Inspeccin. La solicitud contendr el cronograma de difusin de la convocatoria e
inscripcin de aspirantes, precisando nombre de la Carrera y ao, asignatura,
perspectiva o espacio, carga horaria, turno, horario y la situacin de revista;
detallndose, adems, fechas y lugar de inscripcin; hacindose saber que toda
informacin acerca de la convocatoria estar a cargo de la Institucin convocante.

Durante la difusin se pondr a disposicin de los aspirantes objetivos y/o


expectativas de logro y contenidos mnimos, conforme a la Resolucin de aprobacin
del respectivo Diseo Curricular de la carrera, consignando en cada caso el nmero
de Resolucin. Se informar asimismo, especificaciones propias del Proyecto
Educativo Institucional y del Proyecto Curricular Institucional, que deban ser
consideradas en la formulacin de la propuesta pedaggica. Deber especificarse si
el horario previsto podr ser modificado.

Cuando las asignaturas, perspectivas y/o espacios requieran experiencia laboral,


deber explicitarse esta circunstancia en la convocatoria.

Conformacin de la Comisin Evaluadora, consignando apellidos y nombres


completos de sus integrantes, carcter de titular o suplente.

Cronograma tentativo para la convocatoria, inscripcin, recusacin, excusacin y


evaluacin. Si el proceso sufriera demoras que tornen necesario redefinir el
cronograma, las autoridades del servicio notificarn los cambios a los aspirantes.
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La difusin de la convocatoria estar a cargo del Servicio y de la Secretara de


Inspeccin del distrito que corresponda, por un lapso mnimo de diez (10) das corridos y
la autoridad del Servicio procurar dar el mayor alcance posible a la misma. Asimismo
deber cumplir con lo dispuesto por lo previsto en el Art. 9 de la Ley 10579, formalizando
la invitacin a los gremios, adjuntando a la misma copia de la totalidad de la informacin
elevada a Secretara de Inspeccin, con el fin de que stos puedan comunicar a sus
afiliados.
La Inscripcin se llevar a cabo durante los tres (3) das hbiles subsiguientes al
cierre de la difusin, en el Servicio Educativo convocante.
Al realizar la inscripcin los aspirantes debern:

Consignar la/s asignatura/s, perspectiva/s o espacio/s que aspiren a dictar, acorde


con sus ttulos y antecedentes.
Presentar declaracin jurada de ttulos y antecedentes que obra como Anexo III de la
presente, con la documentacin respaldatoria debidamente foliada y encarpetada. Los
aspirantes que se encuentren incorporados a los listados emitidos por la Direccin de
Tribunales de Clasificacin estn eximidos de presentar la documentacin
respaldatoria de ttulos y antecedentes correspondientes a dicha evaluacin, debiendo
consignar dicha circunstancia en la Declaracin Jurada. No gozan de esta eximicin
los que permitan avalar los aspectos valorados por el Anexo II. II.

Constituir domicilio, a los efectos de las notificaciones fehacientes que fuera necesario
realizar durante el proceso de seleccin.

Presentar la Propuesta Pedaggica correspondiente, en sobre cerrado.

Al formalizar su inscripcin, los aspirantes debern ser notificados de la presente


Resolucin, la nmina de los integrantes de la Comisin Evaluadora, los objetivos y/o
Expectativas de Logro y los Contenidos Mnimos de la ctedra a cubrir, as como todo
requerimiento que por la especificidad de las asignaturas, perspectivas y/o espacios
haya consignado el Director en su pedido.
Al cierre de la Inscripcin la autoridad del Servicio elevar a la Secretara de
Inspeccin la nmina de aspirantes que hayan declarado estar evaluados por el Tribunal
de Clasificacin e incluidos en el Listado respectivo. Dentro de los dos (2) das hbiles
subsiguientes,
la Secretara de Inspeccin remitir al Servicio los puntajes
correspondientes.

IV- EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y DETERMINACION DE


ASPIRANTES QUE REUNEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE
OPOSICIN.
La Comisin Evaluadora deber:

Elevar a la Direccin Tcnica correspondiente las recusaciones, el descargo del


miembro recusado y las solicitudes de excusacin.

Elevar para su evaluacin las carpetas de los aspirantes no incorporados al Listado


Oficial, al respectivo Tribunal Descentralizado.

Evaluar los ttulos y antecedentes de acuerdo con las pautas que obran en el Anexo
II de la presente Resolucin, incorporando los puntajes de ttulos y antecedentes
resultantes de la evaluacin efectuada por los Tribunales Descentralizados.

Conformar el listado de aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin, con


sus respectivos puntajes, de 0 a 100 puntos, y la lista de los aspirantes que no
renen los requisitos mnimos de ttulos y antecedentes.

Notificar el listado a los aspirantes, segn la fecha y el lugar fijados en el cronograma


de acciones. Una vez notificado, la direccin del Servicio podr solicitar la

designacin ad-referendum del resultado definitivo de la seleccin, segn el orden de


mrito.

Elevar al Tribunal Descentralizado los recursos de revocatoria de la valoracin


surgida por aplicacin del art. 60 y responder por s los vinculados a los antecedentes
especficos.

V. DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIN Y DETERMINACIN DEL


ORDEN DE MRITO
La Comisin Evaluadora deber:

A partir del cierre de inscripcin y por un plazo mximo de 10 das hbiles evaluar las
propuestas pedaggicas presentadas por los aspirantes, de acuerdo con los
contenidos mnimos y condiciones exhibidas en la convocatoria, considerando los
aspectos consignados en el Anexo II.I y II.II, Conformando el listado de los aspirantes
con sus respectivos puntajes el que se notificar a los mismos, segn fecha y lugar
previsto en el cronograma. Quienes no alcanzaren 55 puntos en la Propuesta
Pedagogica no podrn acceder a la entrevista.

Realizar las entrevistas las que tendrn carcter pblico para la fundamentacin,
profundizacin y defensa de la propuesta presentada en un mximo de 5 das
hbiles. Sern evaluadas de acuerdo con las pautas del Anexo II.III, conformando el
listado de los aspirantes con sus respectivos puntajes, de 0 a 120 puntos, los que les
sern notificados, segn fecha y lugar previstos en el cronograma; requirindose un
puntaje mnimo de 60 puntos para la aprobacin.

Elaborar el listado definitivo del orden de mrito de los postulantes, que estar
determinado por
la suma del puntaje obtenido por ttulos y antecedentes,
antecedentes especficos, propuesta pedaggica y entrevista pblica, y que incluir a
aquellos aspirantes que hubieren obtenido una sumatoria mnima de 150 puntos.

Notificar a los aspirantes, por duplicado, el orden de mrito resultante, segn fecha y
lugar determinados en el cronograma.

En los casos de paridad de puntaje, la prioridad se determinar conforme lo


establece la Reglamentacin del ARTCULO 59 b.1.4.2. 1/2/3 (Decreto 441/95):
1- Mayor promedio en las pruebas de oposicin (Proyecto + Entrevista).
2- Mayor antigedad en la rama a la que aspira a ingresar
3- Mayor antigedad en la docencia

La Comisin Evaluadora labrar Acta de lo actuado, pudiendo designar un


representante al efecto, como as tambin delegar la funcin del otorgamiento de
vistas y notificaciones.

VI. LISTADO DE ASPIRANTES POR ORDEN DE MRITO

Concluido el cometido de la Comisin Evaluadora, la Direccin del Servicio deber


remitir a la Secretara de Inspeccin uno de los ejemplares del listado con el orden de
mrito definitivo, dejando constancia de la existencia o no de recursos pendientes. El
otro, permanecer en los archivos de la Institucin, para ser utilizado oportunamente.

La Secretara de Inspeccin propondr, siguiendo el orden de mrito, la cobertura de


mdulos u horas ctedra en cada asignatura, perspectivas o espacios para los que
se efectu la seleccin, hasta agotar el listado y conforme la disponibilidad horaria a
que este dispuesto cada docente. Si correspondiere la designacin, asentar la
leyenda ad-referendum de la resolucin de recursos. Las nuevas coberturas que se
produjeren se efectuarn siguiendo el mismo procedimiento, durante el periodo total
de vigencia del listado.

De corresponder, por existir un docente ad-referendum en la asignatura,


perspectiva o espacio concursado, el Director del Servicio proceder a dar el cese,

cuando ste no sea el primero en el orden de mrito definitivo, o dejar registro de la


continuidad, si correspondiere.

El listado tendr vigencia durante los veinticuatro meses posteriores a la notificacin


de sus resultados, debindose recurrir al mismo ante la necesidad de cobertura de
las mismas asignaturas, perspectivas o espacios.

VII. FUNCIONES DE LOS TRIBUNALES DESCENTRALIZADOS


A los efectos de la seleccin por ttulos, antecedentes y oposicin, los Tribunales
Descentralizados realizarn la evaluacin establecida en funcin del Artculo 60 de la
Ley 10579 y sus decretos reglamentarios, para el caso de los aspirantes no
incorporados a los listados oficiales vigentes, o cuya valoracin solicitara la Comisin
Evaluadora, para las situaciones encuadradas en lo previsto por el Anexo II punto I.
El Tribunal Descentralizado remitir al Servicio, dentro de los cinco (5) das hbiles
siguientes a la recepcin de la documentacin, los puntajes resultantes de la evaluacin
realizada, a los efectos de la integracin de dichos puntajes a la valoracin de
antecedentes especficos realizada por la Comisin Evaluadora, y su notificacin a los
aspirantes.

VIII- AUSENCIA DE CONSEJO ACADMICO RECONOCIDO.


En los casos de no contar el Instituto con Consejo Acadmico Institucional, el Director
del Servicio, producida la necesidad de cobertura de ctedra o cargo provisional y
suplente, previstas por esta Resolucin, pondr esta circunstancia en conocimiento de
la respectiva Direccin por la va correspondiente. Asimismo, cuando razones de
oportunidad, mrito o conveniencia lo determinen, la Direccin docente involucrada,
estar facultada a disponer la convocatoria de una Comisin Regional ad-hoc, que
realice la evaluacin conforme a las pautas que se establecen en la presente. En ambas
situaciones, la Comisin Regional contar, en su constitucin, con el Director del
Servicio o quien lo represente.

ANEXO II
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y PAUTAS PARA LA SELECCIN

EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES


La evaluacin de ttulos y antecedentes comprender:
I. Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del Artculo 60 de la

Ley 10579 y modificatorias.

II. Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente Resolucin, en funcin

de la adecuacin a necesidades especficas del Nivel Terciario.

I.I. Ttulos y antecedentes establecidos por Ley 10579 y decretos


reglamentarios
Se ajustar la valoracin de ttulos y antecedentes a las pautas definidas por la
Reglamentacin del ARTCULO 60, cuya evaluacin estar a cargo del respectivo
Tribunal Descentralizado.
En casos debidamente fundados, la Comisin Evaluadora podr solicitar al
Tribunal Descentralizado la consideracin por homologacin de ttulos de otras
jurisdicciones que no hubieran sido an incorporados al nomenclador provincial, pero
que contaran con aprobacin de los organismos competentes. Del mismo modo, podr
solicitar al Tribunal Descentralizado la evaluacin de aspirantes con ttulos de grado no
habilitados para el rea pero con comprobable especializacin para el espacio,
perspectiva o asignatura a cubrir, para cuya valoracin no ser suficiente el solo ejercicio
de la docencia; a ese fin, podr solicitarse dictamen a la Comisin Permanente de
Estudio de Ttulos.
Los Tribunales Descentralizados, no asignarn puntaje, conforme al Artculo 60
del Estatuto, a las certificaciones emitidas con posterioridad al cierre de inscripcin,
establecido por el calendario de actividades docentes para el ingreso al Nivel.

I.II.

Otros ttulos y antecedentes valorables, especficos para la Educacin


Superior

Se centrar la evaluacin de los antecedentes en aquellos vinculados con la


especialidad motivo de la convocatoria.

1. POSTITULACIN
Se considerarn los posttulos de Educacin Superior y postgrados universitarios,
referidos a la especialidad, incluyndose en la valoracin la consideracin de la carga
horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva, espacio o asignatura de que se
trate.
Como parmetro orientativo, se considerar 1 punto cada 100 horas de carga horaria
reconocida para la carrera.
_____________________________________________Hasta 8 (ocho) puntos

10

2. OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD


Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la
especialidad, que no se hubieran bonificado en trminos de Artculo 60.

__________________________ ___________________Hasta 5 (cinco) puntos


Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA (en los ltimos 5 aos)
Se considerarn exclusivamente los que corresponden a la especialidad, para los
ltimos 5 aos. Los antecedentes que se incluyen en este rubro no podrn valorarse
simultneamente en trminos de antigedad del Artculo 60.
_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos
3.1. Para la formacin docente considerar:

Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida la
carrera
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en ctedras
de educacin superior.

3.2. Para la formacin tcnica:

Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera


Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en ctedras
de educacin superior.
Para la formacin tcnica, la convocatoria especificar en qu casos es necesario
contar con experiencia de desempeo tcnico- profesional en la especialidad. Se
considerar imprescindible para
las perspectivas, espacios o asignaturas
relacionados con la prctica profesional.

4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5


aos)
____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin no
inferior a 30 horas ctedra, en instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u
otras de reconocida trayectoria acadmica.
5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO, AFINES
CON LA ESPECIALIDAD
______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos
5.1. En el sistema educativo provincial

11

5.2. En otras instituciones de nivel terciario


5.2. En universidades nacionales o privadas
6. INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES:
6.1. Relacionadas con la especialidad o afin
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad
_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos

7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O


PROFESIONAL
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras
reuniones cientficas o de actualizacin, en los ltimos 5 aos, no valoradas en el rubro
de bonificantes del Artculo 60.

_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos

8. DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL


NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados como
exitosos; el desempeo a cargo de la formacin de auxiliares de ctedra y adscriptos (en
actividades de formacin de grado, extensin o investigacin); la coordinacin de
equipos de trabajo; la actuacin como director o codirector de tesistas, becarios,
pasantes; etc.
__________________________________________ Hasta 5 (cinco) puntos
9. DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS (referidos a la especialidad para la que se
convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos)
______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

10. HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA


ESPECIALIDAD

______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

11. OTROS ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD QUE LA


COMISIN EVALUADORA CONSIDERE VALIOSO MERITUAR

____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos

12

II .PROPUESTA CURRICULAR
ASPECTOS A CONSIDERAR

Puntaje

A) Fundamentacin (Justificacin de la propuesta a la luz de marcos


tericos pertinentes.
B) Expectativas de logro (Reformulacin Criterios de reformulacin y
de organizacin)
C) Contenidos acadmicos actualizados y contextualizados a
problemticas regionales y/o provinciales (Seleccin Jerarquizacin
Secuenciacin Criterios de Organizacin).
D) Coherencia interna de la propuesta pedaggica.
E) Intervencin didctica (Estilo Estrategias de intervencin).
F) Atencin al impacto de la propuesta en la prctica docente o
profesional.
G) Presupuesto del tiempo Criterio de distribucin.
H) Recursos (Materiales y didcticos).
I) Bibliografa del docente, del alumno. Actualizacin y pertinencia.
Adecuacin de la bibliografa a los tiempos y modalidades previstos para
la implementacin de la propuesta.
J) Propuesta de evaluacin, adecuacin a la normativa vigente y al Plan
Institucional Pertinencia para el Nivel
K) Propuesta de actividades de extensin e investigacin: pertinencia y
factibilidad

Puntaje

obtenido : ___________Observaciones- Recomendaciones____________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
Se considerarn hasta 10 puntos por cada uno de los aspectos detallados como A)
a K). Puntaje mximo: 110 puntos. Puntaje mnimo para la aprobacin: 55 puntos.

13

III: ENTREVISTA PBLICA


La entrevista estar orientada a la fundamentacin, profundizacin y justificacin
de los diferentes aspectos de la propuesta curricular que la Comisin Evaluadora
considere conveniente precisar (objetivos, contenidos, estrategias didcticas, trabajos
prcticos, tiempo asignado, bibliografa, evaluacin, proyeccin de acciones de
extensin e investigacin, proyecto de conformacin del equipo docente).
En particular, la Comisin Evaluadora atender a profundizar aquellos aspectos
que la propuesta escrita no permitiera establecer con claridad.
Asimismo, posibilitar apreciar las caractersticas de la presentacin oral de los
aspirantes.

ASPECTOS A CONSIDERAR

Puntaje

1. Coherencia interna de la presentacin oral y de sta con la


propuesta pedaggica presentada.
2. Profundizacin y/o ampliacin de informacin, criterios y
enfoques de la propuesta pedaggica, con fundamentacin en
marcos tericos pertinentes
3. Justificacin de la propuesta pedaggica en principios
organizadores del Diseo Curricular Provincial, desarrollo de
competencias profesionales, proyecto curricular institucional.
4. Actualizacin cientfica, adecuada contextualizacin y propuesta
didctica
5. Viabilidad general de la propuesta de extensin e investigacin.
6. Claridad y precisin de la presentacin oral.

Puntaje obtenido :

___________

Observaciones- Recomendaciones: _________

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
El puntaje mximo de la entrevista ser de 120 puntos. La Comisin Evaluadora
fundamentar la asignacin de puntaje, especificando la valoracin (de 0 a 20) dada a
cada uno de los tems numerados de 1 a 6, e incluyendo de considerarlo necesario
criterios adicionales que la Comisin entendiere pertinente evaluar. Puntaje mnimo para
la aprobacin: 60 puntos.

14

I.I.- Tabla de ttulos y antecedentes valorables (Artculo 60 de la Ley 10579 y decretos reglamentarios 2485/ 92 y 441/ 95)
Aspectos a evaluar

Especificacin

Puntaje mximo

a- Ttulo

Conforme con el nomenclador vigente

25.00

b- Antigedad de ttulo

0.25 por ao, hasta 10 aos

2.50

c- Promedio de ttulo

9.51 a 10= 0.20; 8 a 9.50 = 0.15;

0.20

6 a 7.99= 0.10
d- Antigedad docente como profesor o ayudante de ctedra de
Educacin Superior (desempeo rentado)

0.50 por ao, hasta 10 aos

5.00

e- Antigedad docente en el nivel, en la misma rea de incumbencia


en que se postula

0.50 por ao, hasta 10 aos

5.00

f- En establecimientos clasificados como "desfavorables"

0.25 por ao, hasta 10 aos

2.50

g- Antigedad docente en cargos del mismo tem escalafonario


(maestro, maestro especial, tcnico docente, profesor) en otro nivel

0.25 por ao, hasta 10 aos

2.50

h- Para perspectivas, espacios o asignaturas referidas a didcticas y


prcticas docentes, antigedad docente en cargos del mismo tem
escalafonario en el nivel y/o modalidad para el que forma la carrera

0.25 por ao, hasta 10 aos

2.50

i- En establecimientos clasificados como "desfavorables"

0.10 por ao, hasta 10 aos

1.00

j- Calificacin de los dos ltimos aos en que haya sido calificado


como profesor del nivel

9.50 a 10 o Sobresaliente = 1 punto;

1.00

8 a 9.50 o Distinguido = 0.50;


6 a 7.99 o Bueno = 0.10

k- Otros ttulos y certificados bonificantes

Segn nomenclador vigente

5.00

Puntaje mximo: 52.50 puntos

15

I.II.

Tabla de valoracin de otros ttulos y antecedentes, especficos para la Educacin Superior

Aspectos a evaluar
1. POSTITULACIN:

Puntaje
mximo
8.00

Actualizacin acadmica - Especializacin- Diplomatura - Maestra Doctorado


2. TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD

5.00

Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la especialidad


Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS CINCO AOS

5.00

Para la formacin docente considerar:


Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida la carrera.
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado)
Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado).
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5 aos)

4.00

Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin no inferior a 30 horas ctedra, en
instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.

16

5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO


5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas

3.00

6. INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES


6.1. Relacionadas con la especialidad o afn
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad

5.00

7. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O PROFESIONAL EN LOS LTIMOS


5 AOS

5.00

Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras reuniones cientficas o de
actualizacin.
8. DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD

5.00

Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados como exitosos; el desempeo a cargo de
la formacin de auxiliares de ctedra y adscriptos (en actividades de formacin de grado, extensin o investigacin); la
coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o codirector de tesistas, becarios, pasantes; etc.
9. DISTINCIONES, PREMIOS

3.00

Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos


10. OTROS ANTECEDENTES QUE LA COMISIN EVALUADORA CONSIDERE DE INTERS MERITUAR

4.80

Puntaje mximo: 47.80 puntos


Nota:
Cada ttulo o antecedente ser valorado una vez, dando lugar a una nica puntuacin, salvo en los casos expresamente indicados por la Reglamentacin del
Artculo 60 o la presente Resolucin.

17

ANEXO III
SELECCIN POR EVALUACIN DE TTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIN
DE PROFESORES QUE ASPIRAN A DESEMPEARSE
COMO PROVISIONALES Y/O SUPLENTES EN EL NIVEL TERCIARIO
DECLARACIN JURADA
DATOS PERSONALES
Apellido y Nombres:............................................................................................................
Documento de Identidad:Tipo.............................N............................................................
Lugar de nacimiento............................................................Fecha......................................
Domicilio real.......................................................................................................................
Localidad............................................Partido..................................T.E................................Dom
icilio en el distrito de inscripcin..................................................................................
DESEMPEO ACTUAL
Se desempea en cargo docente

SI

NO - Si la respuesta es afirmativa, indicar

Nivel...........................Establecimiento..................................................................................Distri
to....................................................................
Cargo y/o rea en que se desempea................................................................................

ANTIGEDAD TOTAL EN LA DOCENCIA: .................aos.


I.

TTULOS Y ANTECEDENTES VALORADOS POR ARTCULO 60 DE LA LEY


10579 Y DECRETOS REGLAMENTARIOS

Evaluado por Listado 108:

NO (tachar con X lo que no

corresponda)
No ser necesario para los docentes incorporados en los listados
emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin presentar documentacin
respaldatoria de los ttulos y antecedentes comprendidos en dicha evaluacin.

TTULO DOCENTE de la especialidad

En cada perspectiva o asignatura se consideran como ttulos de la


especialidad aquellos que figuran como habilitantes en el ltimo Nomenclador de la
Direccin General de Cultura y Educacin.
Ttulo.......................................................................................................................................Exp
edido por........................................................................................................................... Fecha
............................................................. Promedio de egreso.......................................
ANTIGEDAD DOCENTE EN EL NIVEL TERCIARIO

Antigedad en desempeo efectivo (rentado) en instituciones del nivel, con carcter


de titular, provisional o suplente, al 31 de diciembre prximo pasado. Adjuntar

18

comprobantes que permitan acreditar la antigedad, institucin y rea de desempeo


y clasificacin del establecimiento en trminos de desfavorabilidad.
Antigedad total en nivel terciario:...........................aos ................ meses ........... das.
Detalle de desempeo:
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Institucin...............................................Dependiente de ..................................................
Clasificado como desfavorable SI

NO

Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............


Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
Cargo y rea ..................................................................... Desde................Hasta............
ANTIGEDAD DOCENTE EN OTROS NIVELES
Antigedad docente en establecimientos del nivel o modalidad a la que est dirigida la carrera
: ............... aos .............. meses.

19

Nivel o modalidad...........................................Cargo/ rea ...............................................


Establecimiento.....................................................................................................................Dep
endiente de .............................................................. Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

NO

Nivel o modalidad...........................................Cargo/ rea ...............................................


Establecimiento.....................................................................................................................Dep
endiente de .............................................................. Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

NO

Nivel o modalidad...........................................Cargo/ rea ...............................................


Establecimiento.....................................................................................................................Dep
endiente de .............................................................. Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

Nivel

NO

modalidad................................Cargo/

rea

...............................................

Establecimiento........................................................................................................Depe
ndiente de ................................................ Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

NO

Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea ...............................................


Establecimiento........................................................................................................Depe
ndiente de .................................................... Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

NO

Nivel o modalidad.................................Cargo/ rea ...............................................


Establecimiento........................................................................................................Depe
ndiente de ..................................................... Desde..................Hasta............
Clasificado como desfavorable SI

NO

CALIFICACIN DOCENTE
ltimas dos calificaciones como profesor de Educacin Superior

Establecimiento........................................................................................................Depe
ndiente

de

.............................................................Ao...............Calificacin

obtenida................Establecimiento.........................................................Dependiente

de

.............................. Ao...................Calificacin obtenida.......


OTROS TTULOS Y CERTIFICADOS BONIFICANTES
Incluidos en el nomenclador vigente
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por................................................................................... Fecha........................
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por................................................................................... Fecha........................
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por................................................................................... Fecha........................

20

Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por................................................................................... Fecha........................
Certificado .............................................Horas:.................................................................
Expedido por..........................................Fecha........................Resolucin.......................
Certificado..............................................Horas:......................................................................Exp
edido por..........................................Fecha........................Resolucin........................
Certificado..............................................Horas:......................................................................Exp
edido por..........................................Fecha........................Resolucin........................

II.

OTROS TTULOS Y ANTECEDENTES VALORABLES PARA EL NIVEL


TERCIARIO
Todos los aspirantes debern presentar la documentacin respaldatoria de los ttulos y
antecedentes que se consignen en este apartado.

POSTTULOS- POSTGRADOS
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por......................................................................................................................
Resolucin N ............................ Organismo que lo aprueba ...........................................

Ttulo..........................................................................................................................Exp
edido por ............................................................................................. Resolucin N
............................

Organismo

que

lo

aprueba

.............................Ttulo....................................................................................................
.............Expedido

por

.........................................................

Resolucin

............................ Organismo que lo aprueba ...........................................


OTROS TTULOS AFINES A LA ESPECIALIDAD QUE SE CONCURSA
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por...................................................................................................................... Fecha
..........................................

Promedio de egreso.......................................

Ttulo..........................................................................................................................Exp
edido

por.................................................................................................

Fecha

...................................Promedio de egreso.......................................
Ttulo......................................................................................................................................Exp
edido por...................................................................................................................... Fecha
......................................

Promedio de egreso.......................................

EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS 5 AOS

21

No incluir los antecedentes que hubieran sido detallados como antigedad docente.
Incluir breve caracterizacin de la tarea no docente.
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo.....................................
Funcin / especialidad ......................................................... ............................................

DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS,


EN LOS LTIMOS CINCO AOS Incluir slo los cursos de la especialidad, con una
duracin mnima de 30 horas ctedra:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

22

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
1. En el sistema educativo provincial
2. En otras instituciones terciarias no universitarias
3. En universidades nacionales o privadas

Establecimiento..................................................................................................... Cargo
...................Especialidad...................................................................

Fecha

........................Establecimiento.................................................... Cargo ..............


Especialidad................................................................... Fecha ...........................
Establecimiento................................................................................................

Cargo

.....................................Especialidad.............................................................

Fecha

........................Establecimiento.....................................................................

Cargo

...............................Especialidad...................................................................

Fecha

.....................Establecimiento........................................................................

Cargo

..............................Especialidad...................................................................

Fecha

......................Establecimiento.......................................................................
Cargo..............................Especialidad...................................................................
Fecha...................Establecimiento.........................................................................
Cargo

.........................................................Especialidad................................................

Fecha .......................................
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES

Relacionadas con el rea, asignatura y/o especialidad u otras


afines o de ndole pedaggica. Indicar los datos de publicacin que permitan su
localizacin. Se adjuntar una sntesis de cada trabajo editado o no.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO


DOCENTE Y/O PROFESIONAL realizados en Instituciones reconocidas en los
ltimos 5 aos.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

23

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN CONGRESOS, SEMINARIOS, CONFERENCIAS ETC.
sobre temticas afines a la especialidad que se concursa.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

DESARROLLO DE PROYECTOS
RELACIONADOS CON EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD

Y/O

EXPERIENCIAS

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

24

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
PARTICIPACIN EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA
ESPECIALIDAD.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
OTROS ANTECEDENTES que, a juicio del aspirante, puedan contribuir a una mejor
informacin sobre su competencia en el rea, asignatura y/o especialidad.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
En todos los casos se adjuntar copia de la documentacin que certifique lo declarado.
Se adjuntan............................folios.

25

LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARCTER DE DECLARACIN JURADA

Quien suscribe: APELLIDOS Y NOMBRES: ...........................................................


DNI N: ............................................................., SOLICITA A Ud. ser inscripto /a en la
cobertura de ASIGNATURA, PERSPECTIVA, ESPACIO: ....................................
................................................................................................................................ de la
CARRERA:
...................................................................................
del
Instituto:
..........................DOMICILIO para NOTIFICACIONES: .............................................
A la presente adjunto la declaracin jurada que se indica
en la Resolucin N. .. con la documentacin respaldatoria correspondiente
(folios ...........................)
Me notifico y declaro estar en conocimiento de la Res. 5848/02,
Res. 1234/03 y Res. 5886/03 en todos sus trminos, como as tambin de la nmina
de los integrantes de la comisin evaluadora, los objetivos y /o expectativas de logro y
los contenidos mnimos de la ctedra a cubrir, as como los requerimientos especiales
consignados y cronograma.

Lugar y fecha..........................................................................................................
Firma del aspirante ...................................................................
Recibi:
Lugar y fecha...........................................................................Son ............. folios.

...........................................................
Firma y sello de la autoridad interviniente

26

CONSTANCIA DE DESIGNACIN AD REFERENDUM


., ............... de .................................... de 2004.En el da de la fecha se procede a la designacin ad referendum del
concurso, segn las pautas establecidas en las Resoluciones 5848/02, 1234/03 y
5886/03, al/la docente .............................................................................. D.N.I. N
......................................en

las

siguientes

perspectivas,

partir

del

..............................................
 PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:............................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: ..................................................................................
 PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA: ...........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: .................................................................................
 PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA: ..........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: ..................................................................................
La presente situacin se mantendr hasta la sustanciacin del
concurso respectivo y el alta ser efectivizada en contralor una vez recibida la
designacin de Secretara de Inspeccin de...

27

SOLICITUD DE DESIGNACIN AD REFERENDUM


, ............... de .................................... de 2004.A la Seora Secretaria de Inspeccin
Distrito
S _______________________ D

En el marco de las Resoluciones N 5848/02,


1234/03 y 5886/03, la Direccin del Instituto Superior de Formacin Docente N ,
solicita

la

designacin

ad

referendum

del/la

docente

mencionado/a

continuacin:
Apellido y Nombre del docente a designar: ...............................................................
N de documento ......................................................................................................
Profesorado: .............................................................................................................
Perspectiva/Espacio/Asignatura: ..............................................................................
Cantidad de Mdulos/Horas Ctedra: ........................................................................
Situacin de Revista: ................................................................................................
Horario: ...................................................................................................................
Fecha de designacin (no tiene por qu coincidir con la toma de posesin):
....................................................................................................................................
..............Atentamente

28

29

ANEXO IV. I
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Apellido y nombres

Tipo y N de
documento

Art. 60

Puntaje
Otros

Prop.
Pedag.

Total

Notificado en
conformidad

Notificado en
disconformidad

Fecha de
notificacin

Ant.
Nivel

Firmas de la Comisin Evaluadora

30

ANEXO IV. II
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
LISTADO DE ASPIRANTES QUE NO RENEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE OPOSICIN
Instituto _____________________Carrera _________________Espacio/ Perspectiva / Asignatura _________________________
Apellido y nombre

Tipo y nmero
de documento

Motivo

Notificado en
conformidad

Notificado en
disconformidad

Fecha de
notificacin

Firmas de la Comisin Evaluadora

31

ANEXO IV. III


Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de nivel
terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin

EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Apellido y nombres

Tipo y N de
documento

Puntaje total

Notificado en
conformidad

Notificado en
disconformidad

Fecha de
notificacin

Firmas de la Comisin Evaluadora

32

ANEXO IV. IV
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
PUNTAJES TOTALES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ___________________________
Apellido y nombres

Tipo y N de
documento

Ttulos y
antecedentes

Propuesta
curricular

Entrevista

Total

Aprobado
Si
No

N de
Orden

Firmas de la Comisin Evaluadora

33

ANEXO IV. V
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
NOTIFICACIN DE ORDEN DE MRITO
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Orden
de
mrito

Apellido y nombres

Tipo y N de
documento

Puntaje obtenido
Ttulos y
Anteced.

Prop.
Curric.

Entrevista

Notificacin del aspirante


Total

En conformidad

En
disconformidad

Fecha de la
notificacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Firmas de la Comisin Evaluadora

34

ANEXO IV. VI
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
NOTIFICACIN INDIVIDUAL DE PUNTAJES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Aspirante ______________________________________ Tipo y nmero de documento _________________________________
Ttulos y antecedentes
Artculo 60

Firmas Comisin
Evaluadora

10

En conformidad

Notificacin
aspirante

Total

Especficos nivel terciario

En disconform.

Fecha

Propuesta curricular
a

Firmas Comisin
Evaluadora

Notificacin
aspirante

En conformidad

En disconform.

Total

Fecha

Entrevista
1

Firmas Comisin
Evaluadora

Notificacin
aspirante

En conformidad

Total

En disconform.

Fecha

35

ANEXO V

PAUTAS PARA LAS COBERTURAS DE SUPLENCIAS MENORES A CUATRO


MESES

Producida la necesidad de cobertura de ctedras suplentes por perodo de tiempo


menor al de cuatro meses:
El DIRECTOR del Instituto deber:
1. Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en una seleccin
realizada en los ltimos veinticuatro meses, para la misma asignatura, espacio o
perspectiva que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, ofrecer la
cobertura siguiendo el orden de mrito y comunicar la propuesta a la Secretaria de
Inspeccin a los efectos de realizar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante alguno de los
medios de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del Artculo
161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.
2. De no haberse podido efectuar la cobertura aplicando lo previsto en el punto anterior,
se recurrir a los listados emitidos por la Direccin de Tribunales de Clasificacin y
sus respectivos in fine vigentes para el mismo espacio, perspectiva y/o asignatura,
realizndose su cobertura por Secretara de Inspeccin a pedido del Director del
servicio. Se proceder en primer lugar a la utilizacin de los listados del propio distrito
o, en su defecto, de los distritos vecinos.
3. Si los procedimientos anteriores no hubieran posibilitado la cobertura, el Director
solicitar a Secretara de Inspeccin realice la convocatoria e inscripcin de
aspirantes, por el plazo de cinco das, informando a dicho fin nombre de la carrera y
ao, asignatura, perspectiva o espacio, carga horaria, turno y horario, objetivos y/o
expectativas de logro y contenidos mnimos, conforme a la resolucin de aprobacin
del respectivo diseo curricular de la carrera, consignando en cada caso el nmero de
Resolucin.

Los aspirantes debern completar la Declaracin Jurada de ttulos y


antecedentes que obran como Anexo III de la presente y presentar la
documentacin respaldatoria debidamente foliada y encarpetada. La Secretara
de Inspeccin remitir las inscripciones al servicio y el Consejo Acadmico
Institucional determinar la prioridad de acceso para cubrir la suplencia, en funcin
de la evaluacin de ttulos y antecedentes para la especialidad conforme a las
pautas del Anexo II. Cumplido remitir a Secretara de Inspeccin a los efectos de
que sta proceda a realizar la designacin.

37