Agrupamento de Escolas Gil Paes Escola de 2. e 3.

Ciclos Manuel de Figueiredo

Regulamento da Biblioteca Escolar

Art. 1. - Definio A Biblioteca Escolar (BE) um espao aberto a toda a comunidade, que pretende disponibilizar servios de aprendizagem, livros e recursos que permitam a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores crticos e utilizadores efectivos da informao em todos os suportes e meios de comunicao. A BE integra o programa da Rede de Bibliotecas Escolares e, como tal, so aplicados os princpios e orientaes do programa. Art. 2. - Misso Visando a prossecuo dos objectivos do projecto educativo, misso da BE criar prticas que induzam o desenvolvimento do currculo, abraando novas formas de relao com o saber e novas modalidades de estruturar as situaes de aprendizagem dos alunos, nos diferentes ciclos e nveis de ensino das escolas que constituem o Agrupamento. Art. 3. - Objectivos a) Incrementar a utilizao de livros e outras fontes de informao, desde obras de fico a obras de referncia e outros recursos que enriquecem os manuais e os materiais e metodologias de ensino. b) Propiciar condies/situaes que possibilitem o desenvolvimento dos nveis de literacia, de leitura, de aprendizagem, de resoluo de problemas e competncias no domnio das tecnologias de informao e comunicao. c) Promover a partilha de recursos e a interaco com outras escolas, nomeadamente do concelho, Biblioteca Municipal e outras instituies. d) Apoiar e promover os objectivos educativos definidos de acordo com as finalidades e currculo da escola; e) Criar e manter nas crianas o hbito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da utilizao das bibliotecas ao longo da vida; f) Proporcionar oportunidades de utilizao e produo de informao que possibilitem a aquisio de conhecimentos, a compreenso, o desenvolvimento da imaginao e o lazer;

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g) Apoiar os alunos na aprendizagem e na prtica de competncias de avaliao e utilizao da informao, independentemente da natureza e do suporte, tendo em conta as formas de comunicao no seio da comunidade; h) Providenciar acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais e s oportunidades que confrontem os alunos com ideias, experincias e opinies diversificadas; i) Organizar actividades que favoream a conscincia e a sensibilizao para as questes de ordem cultural e social; j) Trabalhar com alunos, professores, rgos de gesto e pais de modo a cumprir a misso da escola; K) Defender a ideia de que a liberdade intelectual e o acesso informao so essenciais construo de uma cidadania efectiva e responsvel e participao na democracia; l) Promover a leitura, os recursos e servios da biblioteca escolar junto da comunidade escolar e fora dela.

Art. 4. - Constituio da equipa 1 A equipa constituda por dois Professores Bibliotecrios (de acordo com o determinado pela portaria 756/2009 de 14 de Julho, que define as regras de colocao dos Professores Bibliotecrios, e a alterao ao anexo I introduzida pela Portaria 558/2010 de 22 de Julho), sendo Coordenador o Professor mais graduado, auxiliados por um nmero de professores, de diferentes reas curriculares, a designar pela Direco, que no dever ser inferior a quatro elementos e dois Assistentes Operacionais. Art. 5. - Professor bibliotecrio 1. Cabe ao Director do agrupamento seleccionar e designar para as funes de professor bibliotecrio, os docentes que cumulativamente: a) Sejam quadro de escola do agrupamento ou outros docentes dos quadros aqui colocados; b) Possuam 4 pontos de formao acadmica ou contnua na rea das bibliotecas escolares, de acordo com a portaria N. 756/2009 de 14 de Julho; c) Possuam 50 horas de formao acadmica ou contnua na rea das TIC, ou certificao de competncias digitais; d) Disponham de experincia profissional, na rea das bibliotecas escolares; e) Manifestem interesse em desempenhar as funes de professor bibliotecrio. 2. No caso de o Director verificar que no dispe de docentes que possam exercer as funes de professor bibliotecrio dever dar incio ao procedimento concursal destinado ao recrutamento externo de professor bibliotecrio. 3. O mandato dos Professores Bibliotecrios ser de 1 e/ou 4 anos, de acordo com a fase de procedimento concursal em que foram colocados.

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4. O coordenador da equipa das bibliotecas escolares designado pelo Director, de entre os professores bibliotecrios, e tem assento no Conselho Pedaggico.

Art. 6. - Perfil dos professores bibliotecrios 4. O professor bibliotecrio deve apresentar o seguinte perfil: a) Competncias na rea do planeamento e gesto (planificao de actividades, gesto do fundo documental, organizao da informao, servios de referncia e fontes de informao, difuso da informao e marketing, gesto de recursos humanos, materiais e financeiros); b) Competncias na rea das literacias, em particular nas da leitura e da informao; c) Competncias na rea das TIC; d) Competncias no desenvolvimento do trabalho em rede; e) Competncias na rea da avaliao; f) Competncias de trabalho em equipa. Art. 7. - Funes do coordenador 1. Compete ao Coordenador da Equipa das Bibliotecas Escolares: a) Gerir as verbas afectas BE; b) Coordenar a gesto, o planeamento e a organizao da BE, no que respeita ao domnio da informao e tambm nos aspectos pedaggico, administrativo e de pessoal,

nomeadamente, propor ao Director a distribuio do crdito horrio atribudo; c) Propor a poltica de aquisies da BE, ouvidos os responsveis sectoriais, e coordenar a sua execuo; d) Perspectivar a BE e as suas funes pedaggicas no contexto do Projecto Educativo do Agrupamento, promovendo a sua constante actualizao e uma utilizao plena dos recursos documentais, por parte dos alunos e professores, quer no mbito curricular, quer no da ocupao dos tempos livres; e) Articular a sua actividade com os rgos de Direco, Gesto e Administrao para viabilizar as funes da BE, assegurando a ligao com o exterior, nomeadamente com a rede de leitura pblica; f) Promover reunies peridicas com os responsveis das outras bibliotecas do Agrupamento para coordenao do processo de partilha de recursos humanos e materiais; g Assegurar que os recursos de informao so adquiridos e organizados de acordo com os critrios tcnicos de biblioteconomia, ajustados s necessidades dos utilizadores; h) Representar as Bibliotecas Escolares no Conselho Pedaggico; i) Integrar a equipa do Plano Tecnolgico da Educao (PTE);

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Art. 8. - Perfil dos professores que integram a equipa 1 Os docentes que venham a integrar a equipa responsvel pela BE, incluindo o Coordenador, devero ser designados de entre os docentes do Agrupamento, conforme legislao em vigor. 2 Os docentes que integrem a equipa responsvel pela BE devem apresentar um perfil funcional que se aproxime das seguintes competncias: a) Competncias na rea de planeamento e gesto; b) Competncias na rea das literacias, em particular nas da leitura e da informao; c) Competncias no desenvolvimento do trabalho em rede; d) Competncias na rea da avaliao; e) Competncias de trabalho em equipa. Art. 9. - Funes dos professores que integram a equipa 1 Compete Equipa de Coordenao das Bibliotecas Escolares: a) Colaborar na dinamizao da BE; b) Responder s necessidades dos utilizadores; c) Recolher sugestes, ideias e materiais que motivem os utentes; d) Divulgar as novas aquisies; e) Organizar dossis temticos; f) Ser responsvel pelo apoio e orientao dos utilizadores; g) Empenhar-se na concretizao dos objectivos gerais e especficos da BE, nomeadamente na criao e/ou desenvolvimento nos alunos de competncias de informao que contribuam para a aquisio de conhecimentos e a afirmao do sector como um centro de iniciativas relevantes na vida pedaggica da escola; h) Cumprir e fazer cumprir o Regulamento Interno e o Regimento Interno da BE. i) Na constituio da equipa responsvel pela BE, dever ser ponderada a titularidade de formao que abranja as diferentes reas do conhecimento de modo a permitir uma efectiva complementaridade de saberes.

Art. 10. - Perfil dos funcionrios da BE 1 Os funcionrios da BE devem: a) Ter um bom relacionamento com os alunos; b) Ser responsvel e trabalhar bem em equipa; c) Ser capaz de resolver problemas evidenciando bom senso; d) Ter conhecimentos que lhe permitam inferir a importncia da BE no mundo actual; e) Ter conhecimentos da biblioteconomia;

Art. 11. - Funes dos funcionrios 1 Os funcionrios da BE devem:

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a) Assegurar o funcionamento da BE dentro do horrio estabelecido; b) Atender com eficincia os utentes da BE; c) Colaborar com os professores sempre que solicitado; d) Preencher e manter actualizados os mapas estatsticos; e) Colaborar na concretizao do plano de actividades. Art. 12. - Funcionamento 1 A dinamizao da BE pressupe: a) Organizao do espao; b) Princpios gerais de gesto financeira; c) Princpios gerais de aquisio documental; d) Princpios gerais de gesto documental; e) Integrao da dinmica da escola e do agrupamento; f) Parcerias com outras instituies. 2 As situaes de rotina que se prendem com o funcionamento da BE esto contempladas no Regimento da BE, o qual aprovado em CP. Art. 13. - Organizao do Espao 1 A BE ocupa uma rea de 140 m2 organizada em vrios espaos: a) Atendimento; b) Leitura/Pesquisa em livros; c) Leitura/Pesquisa em vdeo; d) Leitura/Pesquisa em udio; e) Leitura recreativa/requisio domiciliria; f) Produo de trabalhos; g) Leitura/Pesquisa na Internet e em CD-ROM.

Art. 14. - Princpios gerais de gesto financeira 1 Os recursos financeiros necessrios concretizao do plano de actividades provm de: a) Oramento da Escola; b) Receitas geradas pela BE; c) Projectos desenvolvidos pela equipa/Escola; d) Patrocnios/apoios angariados pela escola ou pela equipa.

Art. 15. - Princpios gerais de aquisio documental 1 O coordenador da BE deve auscultar, sempre que necessrio, os coordenadores dos diferentes departamentos em relao s aquisies de fundo documental consideradas prioritrias.

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2 A proposta de aquisio do fundo documental da responsabilidade do coordenador da BE, ouvidos os diferentes utilizadores.

Art. 16. - Princpios gerais de gesto documental 1 Todos os documentos adquiridos pela escola so registados na BE e recebero o respectivo tratamento documental, ficando acessveis pesquisa na BE. 2 Os documentos adquiridos pela escola (oferta, permuta e compra) devem situar-se no espao da BE, sem prejuzo de haver requisies a mdio e longo prazo devidamente justificadas.

Art. 17. - Integrao na dinmica da Escola 1 O Plano de Actividades aprovado anualmente pelo conselho pedaggico e integra, o Plano Anual do Agrupamento.

Art. 18. - Parcerias com outras instituies 1 A BE deve continuar a reforar a parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares e manter a preocupao de estabelecer parcerias com outras instituies culturais locais e nacionais que permitam um intercmbio cultural em benefcio da comunidade; 2 A BE deve privilegiar a cooperao com a Biblioteca Municipal, tanto no apoio tcnico como no desenvolvimento de actividades em parceria.

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