FACULDADES ADAMANTINENSES INTEGRADAS FAI

Nvel de interesse e desempenho de alunos com sobrepeso nas aulas de Educao Fsica

ELO CRISTINA DA SILVA JOS GUSTAVO MORRO ESTRADA

LICENSIATURA EM EDUCAO FSICA

ADAMANTINA SP 2011

Resumo

Atualmente o contedo escolar nas aulas de Educao Fsica no est somente voltado para a performance e a competio, o objetivo da Educao Fsica hoje muito mais amplo, no sentido de contribuir para o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos sejam eles psicomotores, afetivos ou sociais. No caso de crianas obesas so inmeros os fatores que podem influenciar na falta de interesse durante as aulas de Educao Fsica, podendo ser at considerado o bullying e outros tipos de preconceito pelo sobrepeso daquele aluno. Baseado nestes pressupostos o objetivo desta pesquisa foi verificar a relao da obesidade infantil do aluno com o seu desinteresse e desempenho nas aulas de Educao Fsica. Como a obesidade infantil tem crescido muito nos ltimos anos, acreditamos que esse assunto precisa receber maior ateno. Utilizando aparelhos antropomtricos e fazendo clculos de IMC colhemos dados especficos dos

alunos certificando assim, se de fato estes so obesos. Com a coleta, os dados foram inseridos nas tabelas e tivemos os resultados necessrios para a realizao deste trabalho. Palavras chaves: sobrepeso; ensino fundamental; educao fsica escolar

Sumrio Objetivo.............................................................................................................................4 Justificativa........................................................................................................................5 Metodologia.......................................................................................................................6 Introduo..........................................................................................................................7 Bibliografia......................................................................................................................10

Objetivo:

Verificar a relao da obesidade do aluno com o sobrepeso e o seu desempenho e desinteresse nas aulas de Educao Fsica.

Justificativa:

importante o estudo sobre esse assunto porque a obesidade infantil tem crescido muito nos ltimos anos, e por saber de situaes desconfortveis que ocorrem dentro da Educao Fsica na poca escolar.

Metodologia

Avaliar os alunos do ensino fundamental, que atravs do IMC demonstrarem ter sobrepeso e aplicar nesses alunos testes e avaliaes fsicas como a analise de dobras cutneas, avaliao antropomtrica e o prprio IMC, alm de analisar se este aluno no sofre nenhum tipo de preconceito ou afastado das atividades por ter sobrepeso. Os participantes sero alunos da rede municipal de ensino, os materiais usados sero adipometro, fita, calculadora, balana, entre outros. Testes sero realizados aluno por aluno que sero conduzidos a sala de educao fsica juntamente co o professor e a partir desse momento executaremos os testes antropomtricos e de dobras cutneas.

Introduo

Atualmente o contedo escolar nas aulas de Educao Fsica no est mais voltado para a performance e a competio. Segundo os Parmetros Curriculares Nacionais, o objetivo da Educao Fsica hoje muito mais amplo, no sentido de contribuir no desenvolvimento do aluno em todos os aspectos sejam eles psicomotores, afetivos ou sociais de forma concomitante atravs da cultura corporal do movimento na qual se baseia esta disciplina. Nesta linha de raciocnio, fica difcil pensar que ainda podem existir formas de excluso de alunos na participao das aulas de Educao Fsica, porm quando o aluno de uma classe sente-se diferente por algum motivo, geralmente esttico, ele prprio se exclui ou excludo pelos demais alunos ou at mesmo pela atividade proposta (SILVA, 2003). No caso de crianas obesas, objeto deste estudo, so inmeros os fatores que influenciam na falta de interesse durante as aulas de Educao Fsica a serem verificados (IDEM), portanto o objetivo especfico em questo verificar a relao da obesidade infantil do aluno com o seu desinteresse nas aulas de Educao Fsica. A inatividade tem sido sem dvida uma das grandes causas do aumento do peso corporal devido ao desequilbrio no balano energtico, isto devido ingesto ser maior do que o gasto calrico, levando como conseqncia ao estado de obesidade (ROBERTS et al.,1988 apud CYRINO & JUNIOR, 1996). A obesidade refere-se ao acmulo excessivo de gordura corporal, problema de sade hoje de ordem mundial sendo considerada uma epidemia (Organizao Mundial de Sade), e a obesidade infantil, por sua vez, ainda muito mais alarmante, pois refletir na sade do indivduo adulto, da a preocupao de os hbitos alimentares na infncia e estimular para uma vida ativa atravs das atividades fsicas. O nmero de crianas obesas entre 6 a 11 anos mais do que dobrou desde a dcada de 1960. Diante desses dados importante ressaltar o papel do professor de Educao Fsica escolar, no sentindo de promoo da sade e aquisio de hbitos saudveis, bem como a vontade de praticar atividades fsicas atravs do estmulo atravs de jogos, exerccios e brincadeiras (VILLARES, 2003). Sendo assim, enfatiza SILVA (2003):

A Educao Fsica tem papel fundamental no combate obesidade infantil, ela pode proporcionar vivncias motoras agradveis aos alunos fazendo com que a atividade fsica passe a ser vista como algo prazeroso, esse o princpio para que a pessoa se torne fisicamente ativa. Dentro do ambiente escolar, em especial nas aulas de Educao Fsica, muito comum as outras crianas estereotiparem o aluno obeso, e este por sua vez, se coloca de forma passiva diante dos demais. Quando isto ocorre, a criana cria sua auto-imagem negativa, o que pode lev-la a frustrao e desencadear em humor negativo, resignao e recada. Fator muito ruim para a o desenvolvimento das aulas de Educao Fsica, pois uma imagem corporal negativa pode criar uma barreira prtica de exerccios, o que pode ser uma das causas que levam falta de participao do aluno nas atividades, alm do receio de se expor aos demais alunos e pela baixa auto-estima sentindo-se incapaz e realizar as tarefas corporais (IDEM). Ressaltando a questo da ludicidade em favor da socializao Alves (2003) contribui afirmando que a atividade fsica para crianas no pode ser punitiva e nem necessariamente competitiva, mas sempre prazerosa. Com isso a criana descobrir que alm de sade fsica e mental ela pode se relacionar melhor com outras crianas durante as atividades fsicas. Outra conseqncia da obesidade que est fortemente relacionada ao desenvolvimento psicomotor, diz respeito aos transtornos no esquema corporal, que so caracterizados por distrbios no reconhecimento das medidas e funes corporais. Assim, uma caracterstica importante em obesos , geralmente, a depreciao da prpria imagem fsica, demarcada pela insegurana em relao aos outros (CONTI et al, 2005). Parskov (1982) chamam a ateno para o fato de que uma caracterstica freqente na criana obesa a reduo da atividade motora e a falta de interesse pelo exerccio fsico. O desenvolvimento motor a continua alterao no comportamento do ser ao longo do ciclo da vida, realizado pela interao entre as necessidades da tarefa biolgica e as condies do ambiente em que se encontra o indivduo (GALLAHUE, 2001). Parece que a criana obesa quando participa de um jogo ou exerccio, sua atividade acentuadamente mais baixa do que a de uma criana com peso normal sob as mesmas condies. Toda a atividade fsica representa um esforo muito maior para a

criana obesa, isso reduz o prazer da atividade (MAYER, 1970 apud PARSKOV, 1982). Alm disso, a obesidade na adolescncia prediz uma srie de efeitos adversos sade na vida adulta.O sobrepeso e a obesidade na infncia tm sido relacionados com diversos fatores de risco como as doenas cardiovasculares, hipertenso, diabetes, menor concentrao plasmtica de colesterol de alta densidade (HDL), distrbios psicolgicos, doenas renais, apoplexia, males hepticos e ainda dificuldades motoras (BOUCHARD, 2003).

Bibliografia

SILVA,

Alex

Batalha

M,

Obesidade

Obesidade

Infantil.

Educacaofisica.com.br VILLARES, S. M. F. e colaboradores. Obesidade Infantil e Exerccio. Revista Abeso, Ano IV, n 13, Abril 2003. CYRINO, Edilson Serpeloni; JNIOR, Nlson Nardo. Subsdios para a preveno e controle da obesidade. Revista Brasileira de Atividade Fsica e Sade. Instituto de Biocincias- UNESP, Rio Claro, v.1, n. 3, p. 15-25, 1996.

ALVES, J.G.B. Atividade fsica em crianas: promovendo a sade do adulto. Revista Brasileira Sade Materno Infantil, Recife, v. 3, n 1, p. 5-6, 2003. CONTI, Maria Aparecida; FRUTUOSO, Maria Fernanda Petroli; GAMBARDELLA, Ana Maria Dianezi Excesso de peso e insatisfao corporal em adolescentes. Revista da Nutrio,2005, vol.18, no.4, p.491-497.

PARSKOV, Jana. Gordura Corporal e aptido fsica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1982. GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebs, crianas, adolescentes e adultos. So Paulo: Phorte Editora, 2001.

BOUCHARD, Claude. Atividade Fsica e Obesidade. Editora Manole, Barueri/SP, 2003.