Criterios ae Avaliao

Introauo as Tecnologias ae Informao e Comunicao 9 ano

Disciplinas Tecnologias Especificas ao Curso ae Operaaor ae Informatica
Competncias
Apreciao
Transversais Especficas
Nvel
1 (Um)
Aluno que:
Apresenta elevado absentismo;
No cumpre as regras deIinidas para o bom Iuncionamento da
disciplina;
Apresenta comportamentos inadequados ao contexto de sala de aula;
Apresenta dificuldades no relacionamento interpessoal (respeitar e
cooperar com os outros e com o professor);
No demonstra empenho e interesse nas aulas;
Raramente participa nas aulas e quando participa fa-lo de forma
inoportuna.
Aluno que:
No realiza as tareIas/exercicios propostos para as
aulas;
No demonstra autonomia na realizao das tareIas;
Apresenta os elementos de avaliao negativos
(inferior a 19,5%);
No adquiriu as competncias essenciais deIinidas nas
diversas areas da disciplina;
Nvel
2 (Dois)
Aluno que:
Apresenta assiduidade irregular;
Cumpre com dificuldade as regras definidas para o bom
funcionamento da disciplina;
Apresenta alguns comportamentos inadequados ao contexto de sala
de aula;
Apresenta algumas dificuldades no relacionamento interpessoal
(respeitar e cooperar com os outros e com o professor);
Demonstra pouco empenho e interesse nas aulas;
Participa pouco nas aulas e quando participa fa-lo de forma negativa.
Aluno que:
Apresenta resistncia na realizao das
tarefas/exercicios propostos para as aulas;
Demonstra pouca autonomia na realizao das tareIas;
Apresenta os elementos de avaliao negativos (entre
20% e 49,5%);
Apresenta algumas dificuldades na aquisio das
competncias essenciais deIinidas para a disciplina.
Nvel
3 (Trs)
Aluno que:
Apresenta um nivel de assiduidade regular;
Cumpre satisfatoriamente as regras definidas para o bom
funcionamento da disciplina;
Apresenta um comportamento satisfatorio no contexto de sala de
aula;
Apresenta um relacionamento interpessoal (respeitar e cooperar com
os outros e com o professor) satisfatorio;
Demonstra um interesse e um empenho satisfatorios nas varias
solicitaes durante as aulas;
Tem uma participao regular e satisIatoria.
Aluno que:
Realiza satisfatoriamente as tarefas/exercicios
propostos para as aulas;
Demonstra alguma autonomia na realizao das
tarefas;
Apresenta os elementos de avaliao positivos (entre
50% e 74,5%).
Adquiriu de uma forma satisfatoria as competncias
essenciais da disciplina.
Nvel
4 (Quatro)
Aluno que:
Apresenta uma boa assiduidade;
Cumpre as regras definidas para o bom funcionamento da disciplina;
Apresenta um bom comportamento no contexto de sala de aula;
Apresenta um bom relacionamento interpessoal (respeitar e cooperar
com os outros e com o professor);
Demonstra interesse e empenho nas varias solicitaes durante as
aulas;
Tem uma participao positiva.
Aluno que:
Realiza as tarefas/exercicios propostos para as aulas;
Apresenta uma boa autonomia na realizao das
tarefas;
Apresenta os elementos de avaliao positivos (entre
75% e 89,5%);
Adquiriu sem dificuldades a generalidade das
competncias essenciais deIinidas para a disciplina.
Nvel
5 (Cinco)
Aluno que:
E assiduo, pontual e que cumpre com as regras estabelecidas;
Apresenta um comportamento exemplar e que demonstra interesse e
empenho na aula;
Apresenta um relacionamento interpessoal (respeitar e cooperar com
os outros e com o professor) exemplar;
Tem uma participao positiva.
Aluno que:
Realiza a totalidade das tarefas/exercicios propostos
para as aulas com autonomia;
Apresenta os elementos de avaliao positivos (entre
90% e 100%);
Adquiriu a globalidade das competncias essenciais,
definidas para a disciplina, com bastante facilidade.
Pesos das componentes da avaliao
Atitudes na aula Comportamento Componente cognitiva
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