MARISOL LUNA CANO.

LUNES 15 DE AGOSTO 2011

HISTORIA DE LA PSICOTERAPIA INFANTIL

La psicoterapia de y para nios se refiere a las tcnicas y mtodos usados para poder ayudar a nios que tienen problemas con sus emociones y en su comportamiento. Aqu es cuando empieza la Psicoterapia Infantil. Naturalmente existen diferentes tipos de terapia, principalmente los diferentes mtodos dependen de la comunicacin mejoras en las emociones y en el comportamiento del nio. La psicoterapia se puede hacer con el nio de forma individual, dentro de un grupo infantil o junto a su familia. En el caso de la terapia infantil con los nios, se practican tcnicas como dibujar o jugar, para construir, aprender, mucho ms que el hablar, creemos que es una forma importante de compartir emociones, sentimientos y ayuda naturalmente a solucionar problemas. Partiendo de una evaluacin inicial, el psiclogo o psiclogo para nios decide la necesidad de recurrir o no a la psicoterapia infantil. Decisin que se basa en los problemas detectados en el nios, de un historial si lo hay, su capacidad intelectual y nivel de desarrollo, su capacidad social de forma a que pueda cooperar con el tratamiento y as ver que forma teraputica puede ser ms eficaz en la solucin de presentes preocupaciones o inquietudes. Muchas veces la psicoterapia infantil se usa combinando otros tratamientos como un control constante del comportamiento, y junto en colaboracin con la propria escuela. La relacin entre el psiclogo terapeuta y el nios es fundamental para llegar a una solucin, porque el nio naturalmente debe sentirse muy cmodo, compreendido y seguro. En un entorno de confianza que permite al nio expresar lo que piensa y tambin sus emociones para poder realizar esta la psicoterapia de nios de una forma eficaz. Ayudndose tambin para la psicoterapia infantil habra que conocer un poco sus orgenes para poder entenderla.

De acuerdo con EL LIDER DE (1936) y LA EDAD (1938) artculos de prensa, el Vivero de Orientacin de El Hospital en el ao 1936 comenz como un experimento para ver si los nios con problemas de conducta podran ser ayudados sustancialmente a utilizar mtodos de juego desarrollado por el jardn de infantes y guardera Escuela de Movimiento. Los peridicos informaron que el experimento tenga xito, con buenos resultados logrado. A partir de estos comienzos en 1936, la profesin de la psicoterapia de nios se ha desarrollado, movimiento para incluir todas las edades desde la infancia hasta la adolescencia, que culmin con una maestra en psicoterapia psicoanaltica de nios de la Universidad de Monash. Voy a dar una breve resea de los la historia de la creacin de la profesin y la historia de la que nos sentimos una buena razn para estar orgullosos. El Vivero de Orientacin Infantil operado en un rea grande de la azotea al aire libre en el edificio de rayos X en el Hospital de Carlton. Haba una zona de cubierta en un extremo para el trabajo en interiores. Ruth Drake (Ericksen, 1990), que diriga la guardera, era una persona muy especial. Ella tena un don raro y natural de ser capaces de relacionarse con toda la gente con calidez y comprensin. Ella emanaba un aire de tranquilidad, calma y serenidad sin pretensiones. Los nios la confianza. Utilizando los materiales de juego que fue capaz de suscitar entusiasmo natural del nio. Ella era probablemente la primera persona en Victoria para utilizar el juego como un mtodo de entrar en el mundo del nio con el fin de trabajar a travs de dolorosos conflictos, a travs de escuchar, con una especial atencin enfocada, a las fantasas de los nios y las ideas imaginativas expresado durante la reproduccin. La calidad de Drake se encontraba en su trabajo real con los nios: tena un natural capacidad de escucha emptica que permiti una parte sensible y generosa de los nios a surgir. Una amplia gama de trastornos de la conducta fue enviado a la sala de Orientacin y Drake tena un gran trabajo que hacer en ordenar y agrupar a estos nios de acuerdo a sus necesidades. Cuatro grupos surgi: en funcionamiento de los nios, los trastornos del comportamiento, retraso mental y trastornos del habla. Drake necesita formacin adicional para que la ayudara en esta tarea. Ella gan la formacin de psiclogo Eileen Edwards en el uso de la Prueba de Inteligencia Merril Palmer para ayudar a distinguir con discapacidad Funcionamiento intelectual de los problemas emocionales. Sra. Cherry, un terapeuta del habla de Londres, le dio la matrcula y la supervisin en el trabajo con los nios Trastornos del habla. Drake, junto con Wynne Spicer (Ericksen y Spicer, 1990), que por entonces se uni al personal, se convirti en abrumado con nios Trastornos del habla. Drake y Spicer se encarga de activar la gestin de hospitales en ese momento para designar a Margaret Babcock, un terapeuta del habla de Londres, para iniciar la

formacin en Victoria por lo que ahora es la profesin de patologa del habla. Lo comenz en el Hospital de Nios, desde donde se traslad a convertirse en un ttulo universitario. Gran contribucin de Drake para el trabajo de psicoterapia infantil atraves los aos de 1936 a 1964, perodo en el cual, con el desarrollo de otras disciplinas, que era capaz de concentrarse en su trabajo con el nio emocionalmente trastornado. En 1943, la Clnica Psiquitrica se traslad a su propio edificio separado en los terrenos del hospital en Carlton, donde muchas de las habitaciones ms y mucho espacio disponible. La clnica fue creciendo con el frpartamentot de psiquiatras a tiempo completo, psiclogos, trabajadores sociales, patlogos del habla y un audilogo. Fui nombrado terapeuta tiempo completo del nio en 1947. Desde el trabajo en grupo para nios original de la gua que necesitan para perfeccionar nuestras tcnicas de evaluacin a fin de identificar los casos adecuados para la terapia individual. Los padres siempre que sea posible el nio se visto por otro trabajador, al mismo tiempo, por lo que las dificultades se podra entender desde todos los puntos de vista. En las salas de terapia que utiliza los materiales de juego conocidas, tales como agua, arena, arcilla y pintura, as como bloques de construccin, automviles y trenes. Un rincn de la familia con las muecas, cochecitos de nios y del hogar material fue proporcionado, as como los materiales que dieron los desafos intelectuales. Hazel Parker, que lleg a la clnica de Preshil, present el Grecon muecos de la familia con varios animales y casas pequeas. Ella estaba familiarizada con el trabajo de Margaret Lowenfeld y los beneficios teraputicos de los nios la posibilidad de crear sus propios mundos en la bandeja de arena o sobre la mesa. Una amplia gama de trastornos de la infancia fue presentada para su evaluacin y tratamiento. En aquellos das, el psiquiatra a cabo las entrevistas iniciales y se refiri a los nios para la adecuada el tratamiento de diversas disciplinas. Recuerdo un nio que trata en ese momento cuyo IQ puntuacin aument por quince puntos al re-examinado por un psiclogo. Esto despert un gran inters. Fue evidencia que la terapia del nio podra ser beneficioso. En esos primeros aos, el autismo infantil se identificado por los terapeutas del nio como un sndrome especfico, distinto del defecto mental y prdida de la audicin. Se encontr que la intervencin temprana podra tener cierta influencia de estos nios aislados y cerrados mundos fuera. En 1955, tras la jubilacin del Dr. Williams, el Dr. Rickards Winston fue designado a tiempo completo Director del nuevo Departamento de Psiquiatra. Bajo el liderazgo de la Dra. Rickards el servicio de creci en todas las reas y la forma en que se prepar para el rico intercambio profesional entre los diversos

Ruth Drake (Ericksen, 1990; Ericksen y Spicer, 1990) haba sido nombrado por el Dr. Williams establecer un vivero de Orientacin Infantil en el Hospital. Hubo mucho inters en el Vivero Escuela de Movimiento en ese momento, cuando la seorita (que ms tarde el doctor) Mara Gutteridge (Gardner, 1982) regres a Melbourne desde Londres para ser director de la Escuela Normal de Kindergarten en Kew. Ella haba estudiado en el Instituto Froebel, en Inglaterra, y trajo con ella un fondo en el nio desarrollo con su nfasis en el juego espontneo en un entorno propicio. Tambin es importante en ese momento fue la influencia de la Unin jardn de infantes gratuito en el establecimiento de guarderas en el reas internas de Melbourne y la asistencia en el establecimiento de la Guardera Infantil de la Orientacin Hospital de Nios.

disciplinas en forma de conferencias de casos y presentaciones profesionales en el hospital. En 1962 el hospital pas de Carlton a su posicin actual en Parkville, y el Departamento de Psiquiatra y Ciencias del Comportamiento entonces ocupaba el quinto piso de lo que hoy es la Real Hospital de Nios. En 1963 Eileen Anderson fue nombrado terapeuta completo del nio en el tiempo. Que enriquece mucho el trabajo con los nios. Ella siempre ha sido una persona bondadosa, un facilitador hbil y un magnfico organizador. Tras la jubilacin de Ruth Drake en 1964, Eileen siempre y cuando el pegamento social que en muchos aspectos, celebrada el Departamento juntos. Ms tarde se uni a un equipo que trabaj con abusos los nios. Hacia el final de 1963 me fui a Londres, donde durante dos aos asist a la Tavistock Instituto de Relaciones Humanas. No tuve el privilegio de aprender de la gente como John Bowlby, Martha Harris y Tustin Frances. Yo tambin fue nombrado hijo a tiempo parcial psicoterapeuta de la Clnica de Orientacin Infantil de Londres Walthamstow, y he recibido la supervisin de Edna O'Shaughnessy y Hxter Shirley, quien tambin supervis la observacin de infantes seminarios. Ms tarde, Eileen Anderson se despidi para asistir al Instituto Tavistock para la formacin continua. A principios de 1966 empec de nuevo a la psicoterapia Royal Children Hospital se convirti en nio de orientacin psicoanaltica, con la conciencia del uso de la transferencia y la contratransferencia en el trabajo teraputico. Hemos seguido utilizando los materiales de juego priginal que formaban parte de la relacin y experiencia de juego, pero ahora se traslad a la prestacin por cada hijo de su propia caja especial de los materiales de juego, que se convirti en una parte importante de la terapia. A finales de la dcada de 1960 y principios de 1970, debido a la visin, iniciativa y persistencia de la Dra. Rickards, la Unidad Residencial en RCH se abri. Hermana Elizabeth Jackson dirigi esta unidad, proporcionar atencin teraputica incansable, inspiradora y comprometida para estos nios gravemente perturbados. La unidad, con actividades especiales de su programa de la escuela, el trabajo de los padres, y todo aporte teraputico- el reloj de atencin de enfermera fue el ms exitoso en la restauracin de la vida de estos nios hacia una mejor adaptacin y funcionamiento. La anorexia nerviosa es una causa frecuente de admisin. Todava tengo pinturas creadas por una nia autista (Clark, 1994) a quien vi cuatro veces por semana mientras estaba en la unidad. Ellos muestran el curso de su progreso, de garabatos indiferenciada a los cinco aos, a una apariencia de una persona diferenciar desde el garabato, a los nueve aos despus de haber sido alta de la unidad y que la estaba viendo en terapia

semanal, cuando ella era capaz de producir una imagen bien formada de s misma con el comentario de "Caroline es ir a una fiesta." Durante la dcada de 1970 comenc a tomar conciencia de que algunos nios necesitan varios aos de tratamiento antes de un cambio real en las actitudes y el comportamiento bsico podra surgir. En cuanto a suS primeras historias, hay algo que se destacaron: llanto incesante haba sido una caracterstica de su primera infancia. Unin parental seguro no se haba establecido. Esto me llev al trabajo de intervencin temprana. Yo encontr que en los casos de bebs y nios pequeos con historias de llanto incesante, tan slo unos meses de el trabajo teraputico con la madre / beb o la madre / nio pequeo par podra alcanzar dramtica resultados en la restauracin de nio y la madre a la salud y la felicidad (Ericksen, 1983). Madre / beb el trabajo es ahora mucho ms ampliamente aceptada en la comunidad y la Asociacin de Infantil Mental La salud se desarrolla. A mediados de la dcada de 1970 y principios de 1980 una serie de psicoterapeutas de nios Tavistock capacitados lleg a Melbourne: Evelyn Maschik, Kenwood Pat, Cebon Ann, Steele Eva, Ruth Schmidt-Neven y Frances Salo. Que contribuy en gran medida a la entrada de teraputica en el hospital y siempre supervisin de valor. En particular se benefici de la supervisin de la Dra. Judith perspicaz Linnane en el proceso de desarrollo de mi comprensin de las necesidades teraputicas de los nios perturbados. Durante este tiempo, Ruth Wraith, que primero se convirti en un miembro del equipo de psicoterapia de nios en 1964, introdujo la terapia de grupo de trabajo para los nios de edad de latencia, junto con el psiclogo Rob Gordon. Tambin abri nuevos caminos al trabajo de la institucin de intervencin en crisis y tratamiento de los nios traumatizados y sus familias, as como contribuir al establecimiento de la poblacin rural servicio de psiquiatra infantil en Bendigo y Mildura en la dcada de 1980. El siguiente desarrollo fue la formalizacin de la psicoterapia de nios como una profesin aparte. Este requiere una definicin clara de la naturaleza de nuestro trabajo, incluyendo una descripcin de trabajo especfico. Esto fue se logra cuando se retir del hospital en 1986. Eileen Anderson vio esto con xito proceso a travs del Tribunal de Trabajo. Ahora psicoterapia de nios en RCH lleva su propio premio y estructura de carrera. Wraith Ruth haba sido nombrado Jefe psicoterapeuta infantil. Nio la psicoterapia se ha extendido fuera de RCH a otros hospitales, centros comunitarios y algunos de las ciudades grandes en el pas, Victoria. Un avance ms reciente ha sido la creacin de una Maestra en Psicoterapia Infantil la Universidad de Monash. Jeanette Beaufoy

ha trabajado incansablemente para establecer y mantener el Por supuesto. El establecimiento de la Asociacin de Psicoterapia Infantil de Victoria ha facilitado el intercambio de habilidades profesionales y las ideas que tenemos ahora para hacer frente a nuevos retos, como la competencia por las finanzas pblicas. En la cultura del siglo XXI de las computadoras, el Internet y la realidad virtual, los nios y sus familias que an tienen necesidades emocionales que deben cumplir, y lo que tenemos que ofrecer es todava cuando sea necesario y relevante como lo era en 1936 cuando la psicoterapia infantil tuvo sus inicios por primera vez en Victoria.