Psicologa del Desarrollo Primer ao Comisin B Turno maana 2010 Prof. Leonides del C. Fuentes Prof.

rof. Javier Rodriguez Arias

Anlisis
Partiendo de la entrevista con los padres se puede decir que el desarrollo seguir siendo acorde a lo que fue hasta ahora, ya que en el primer ao de vida es cuando ocurren los mayores cambios y es la base del mismo. En la entrevista podemos observar que el embarazo fue buscado y esperad. Al haber perdido antes un embarazo debieron pedir un consejo gentico en el que le recomendaron esperar 3 meses para volver a intentarlo. Al enterarse de su embarazo tanto la madre como el padre tomaron las medidas necesarias para que el embarazo fuese seguro. Las consultas con el obstetra siguieron a lo largo de todo el embarazo. La madre mantuvo una dieta con alimentos variados y sin consumir sustancias. Estas precauciones fueron mayores ya que exista el miedo de volver a perderlo y por eso esperaron al final del primer trimestre para contar la noticia a la familia. Cuando la madre habla sobre el embarazo refleja la felicidad que le produjo esta situacin ya que se emociona y le gusta hablar del tema, dando explicaciones y contando cmo fue toda su experiencia. Se puede destacar que era madre primeriza y deba ir aprendiendo su nuevo rol a medida que la beb creca. Segn Stern surgen en la madre cuatro preocupaciones bsicas que se dan en esta situacin de aprendizaje. A pesar de estas preocupaciones la madre se sinti segura y capaz ya que tanto el padre como su familia le brindaron su apoyo en cada momento del embarazo tan esperado por ella. Podemos decir que logr una reorganizacin de identidad, sintindose confiada de ser una buena madre. Asimismo, Klaus y Kennel hablan sobre un perodo sensible materno posterior al nacimiento, en este se desarrolla la base de un apego de la madre hacia el nio. Winnicott tambin habla de este perodo como la preocupacin maternal primaria, es un estado de extrema sensibilidad y que en general se olvida a las pocas semanas del nacimiento. En este caso el padre nos cuenta sobre esto y la madre se muestra sorprendida ya que como antes mencionamos, no lo recuerda. Durante el embarazo, la madre present una sensibilidad exagerada tanto emocional, como fsica. Poda percibir los olores con mayor facilidad. Estos cambios empezaron en el primer trimestre, disminuyeron en el segundo y en el tercero aumentaron otra vez con mucha intensidad.

Mara Agustina Cogorno

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El parto fue normal (esto fue posible ya que el beb se encontraba en una posicin ceflica) a las 41 semana y hubo necesidad de inducirlo. Cuando la madre habla de esto dice: fue el momento ms feliz de mi vida. El padre presenci el parto, asimismo, estuvo presente y la apoy durante todo el embarazo. La beba naci con un peso dentro de lo esperado: 3,700kg Inmediatamente despus de su nacimiento el neonatlogo, despus de mostrarle a la beba, se la llev y le hizo los estudios necesarios para asegurarse de su vitalidad. A la hora fue entregada a la madre, en ese momento se produjo la primera succin. Segn Piaget, la nena se encuentra en la fase pre operacional. En la fase anterior (sensorio-motriz) ha alcanzado la permanencia de objeto, por lo que puede mantener en su mente un objeto aunque no lo vea. En esta fase (pre operacional) el juego es simblico, y de roles. La imitacin y dramatizacin son muy importantes ya que por medio de ellas, el nio se pone en contacto con las situaciones de la vida cotidiana. Es un juego egocntrico. Mientras tena la entrevista con los padres, Sofa jugaba sola, se cambiaba y desfilaba y a cada rato vena a mostrarnos como estaba vestida, buscando nuestra aceptacin. Adems del juego, el nio utiliza el lenguaje repitiendo lo que los adultos dicen. Mediante su experiencia puede percibir los aspectos cualitativos y cuantitativos, pero no simultneamente, esto quiere decir que no puede hallar una relacin entre las nociones de cantidad y calidad. Cuando un adulto le da una orden, el nene la seguir al pie de la letra, ya que considera que todos los actos de los mismos, son justos. El mayor logro en esta etapa es la capacidad simblica. Su pensamiento todava no tiene la capacidad de reversibilidad, esto lo podemos notar ya que el mes pasado le contaron que su abuelo falleci. Sofa llor un poco pero no demostr demasiada tristeza y al da siguiente pregunt si su abuelo la ira a visitar a la noche. Si hablamos de lo propuesto por Sigmund Freud se encuentra en la fase flica, donde la zona ergena son los genitales masculinos, las nenas experimentan angustia ya que les falta el pene y no entienden porque razn. Tambin empieza la curiosidad sexual, esto es, la diferencia entre varones y mujeres y el nacimiento. Sin embargo, Sofa todava no tuvo mucha curiosidad de este tipo por lo que podramos suponer que esta prxima a empezar. Segn su hija, Anna Freud, en las mujeres la zona ergena se encuentra en el cltoris. A esta edad la nia tiene su primera experiencia de enamoramiento, esto se da ya que ama a su padre y desea ocupar el lugar ante l, el

Mara Agustina Cogorno

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primer lugar, deseando as la desaparicin de la madre, a esto se lo llama Complejo de Edipo. El vnculo dado entre Sofa y su mam es uno en el que se cumplen con todas la necesidades de la nena. Estas necesidades pueden clasificarse en 5 categoras: fisiolgicas, afectivas, cognitivas, sociales y de valores. Por la edad que presenta Sofa la dada madre-beb ya est dada partiendo de una base segura en la que la nia sabe que puede confiar en ella, a pesar de no verla constantemente, lo que permite que pueda jugar sola en su habitacin, y que al volver del jardn la encontrar. Esto nos permite afirmar que hay una relacin de apego seguro (segn Bowly) que le permite a la nia alejarse de la madre explorar el mundo exterior y sabiendo que al volver tendr la proteccin que necesita. A pesar de que la nia tiene ya 4 aos de edad, la madre supo desde el principio como manejarla y/o actuar en las diferentes situaciones que se pueden presentar, como por ejemplo, ponerle limites o brindarle su apoyo emocional cuando lo necesit (halding). Si la ocasin lo requiere a pesar de su estatura y peso la madre la alza para darle la contencin necesaria (holding). En cuanto al padre, su rol es de gran importancia ya que es la matriz de apoyo principal para la madre; brindndole ayuda y contencin en el perodo sensible que atraviesa. En este caso en particular, estuvo presente en todo momento. Al igual que la madre su vnculo con Sofa es bueno. Recientemente la conducta Sofa tuvo cambios importantes debido al nacimiento de su hermanito. A pesar de que en el embarazo estaba emocionada por la llegada del nuevo integrante de la familia, al momento del nacimiento se mostr inestable, caprichosa y celosa. En este momento el rol del padre no fue solamente de apoyo y contencin hacia la madre, sino que tambin para la hija. La madre sobrellev esta situacin demostrndole que su amor hacia ella no haba cambiado. En relacin con el grafismo se encuentra en la etapa preesquemtica que va desde los 4 hasta los 7 aos de edad. En el dibujo, anexado a este trabajo, podemos observar que utiliza formas geomtricas y lneas para simbolizar las diferentes partes de la figura humana u otros elementos del entorno. Se puede observar como empieza a relacionar los colores con los objetos dibujados. Tambin vemos que las figuras de mayor inters para ella, tienen mayor tamao.

Mara Agustina Cogorno

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Con respecto a todo el anlisis hecho podemos afirmar que Sofa tuvo un desarrollo de acuerdo a lo esperable, cumpliendo con todas las etapas anteriores satisfactoriamente. Tanto los procesos citados por Mahler, como los organizadores propuestos por Spitz fueron ayudando al buen crecimiento de la nia. Algo que me llam la atencin fue que la nia no tuvo ningn objeto transicional. Al abordar el tema del lenguaje de Sofa, comenz a vocalizar sus primeras palabras a los 6 meses, ya al ao y medio pudo relacionarlas y as armar frases completas. Su control de esfnteres fue logrado a los dos aos y medio fue bastante fcil debido a que era verano y segn lo que cont la madre los paales eran muy molestos para la nia.

Creo que este trabajo nos sirvi como integracin de todos los conceptos vistos y tratados en clase. Fue importante hacer una observacin de un nio ya que nos sirvi como ejemplo para comprender de mejor manera las propuestas de cada autor ledo.

Mara Agustina Cogorno