Generacin Y

La Generacin Y es un trmino que se utiliza para definir la cohorte demogrfica sucesora a la Generacin X e incluye a las personas nacidas entre 1982 y 1994 mundialmente.1 2 3 4
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Generaciones

Actualmente la Generacin Y se ha subdividido para referirse a la ltima franja de edad conocida como la Generacin Z que abarca a las personas nacidas entre 1995 y el primer lustro de la dcada del 2000.13 Se mueven por diversos estilos musicales: punk rock, metal, rap, pop, msica de fusin y rock alternativo. Para identificar a esta generacin tambin se usan trminos14 como:
Este artculo forma parte de la categora:

Generaciones de 1883 a 2004 nota 1 Generacin Perdida (1883-1899) Generacin Interbellum (1900-1913) Generacin Grandiosa (1914-1924) "Generacin Why" (Generacin Por Qu) por la Generacin Silenciosa (1925-1939) analoga fontica y tratando tambin de expresar un Baby boomer (1940-1953) carcter crtico comn a la mayora de la Generacin Jones (1954-1969) generacin.15 16 Generacin X (1970-1981) "Millenials" por vivir su desarrollo ms intenso junto Generacin Y (1982-1994) con la llegada del tercer milenio.17 18 Generacin Z (1995-2004)

Caractersticas
Generacin Y se refiere a las personas que nacieron entre 1982 y 1994. Durante este tiempo la economa, la tecnologa, la atencin de la salud, los avances, e incluso las condiciones econmicas en todo el mundo estaban creciendo rpidamente. Cada familia estaba prosperando y hubo un auge en todo tipo de negocios. Los nios que nacieron durante estos tiempos, financieramente seguros, vivan confortablemente. En este momento hay televisin por cable, contestadores automticos, muchos modelos de coches accesibles, buenas vacaciones e incluso escuelas privadas. Sin embargo, al mismo tiempo han visto a sus padres trabajar duro y, por tanto, saben el valor del trabajo duro. Ellos estn dispuestos a hacer cualquier cosa como la aceptacin de nuevos retos, hacer frente a los cambios de trabajo y tambin personales de forma gil. Sin embargo, lo que no han podido hacer ha sido ajustarse a la pobreza y otras circunstancias derivadas. Por ejemplo, lo que la Generacin Y consideraba como productos bsicos, como contestadores automticos y la televisin por cable eran comodidades y lujos para la Generacin X. No obstante, se trata de un ciclo de vida y es probable que este ciclo se repita. Sin embargo, las generaciones futuras son menos propensas a experimentar diferencias tan importantes como la tecnologa, que est en su apogeo en este momento, y es posible que la generacin Y o las generaciones futuras tengan que pasar por cambios similares.

La generacin Y fue la primera generacin que vivi sin la Guerra fra, o apenas la recuerda por ocurrir el fin en su niez. Les toc vivir el auge de Internet y algunas de las empresas denominadas "Punto Com", la consolidacin de los sistemas basados en Windows asi como el inicio de lo que hoy son los sistemas operativos Linux y otros mas; jug desde consolas Atari y NES hasta las consolas actuales como Play Station 3 o Wii. Vieron cmo la televisin creaba los "Reality Shows" como ejemplo "Gran Hermano" o "Gay TV" donde los escritores incluyeron ms personajes con esta orientacin, como Queer As Folk y Will and Grace. Se cree que esta generacin es abierta a temas polmicos, soluciones a problemas complejos y a familias no tradicionales, as como tambin ser parte de las "familias ensambladas" y de un solo padre. Tambin se conocieron las "Boy Bands" que marcaron una gran poca en esta generacin,principalmente entre las mujeres. No obstante a partir de que la mediatizacin y la masificacin del entretenimiento se ha visto muy evidente puede decirse que algunos individuos de esta generacin se han inclinado tambin por ser parte de las escenas contra culturales como el Punk, Emo, Indie y el Gtico, junto con sus variantes aunque con un estilo ms mesurado que su generacin sucesora a la par de un pensamiento independiente no regido por aquellos cnones establecidos tanto por la cultura consumista como por los dogmas implcitos as como la cultura y conocimiento que pueden poseer y expresar libremente, y tambin una conciencia social marcada por algunos hechos polticos mundiales o locales segn el pas donde vivan, en general los integrantes de esta generacin promedian edades que abarcan de los 16 a los 28 aos en 2010.19 En esta generacin los telfonos mviles, SMS, ordenadores o entretenimiento porttil se volvieron accesibles y disponibles para los miembros de la misma cuando estos promediaban edades entre 15 y 20 aos, a diferencia de la Generacin Z en donde prcticamente ellos adquirieron uso de estas tecnologas desde muy temprana edad, de ah proviene la expresin nativos digitales, aunque tambin se considera "nativos digitales" (Primera Generacin) a esta generacin en concreto ya que el uso de Videos VHS, Cassete, inicios del CD y DVD, videoconsolas de cartucho y CD ,y dems tecnologa estaban al alcance de su mano desde que eran pequeos a diferencia de la Generacin Z que naci prcticamente en el auge del CD. Los gustos musicales de la generacion Y pueden variar de individuo a individuo, pues hay quienes les gustan los gneros de acuerdo a una tribu urbana, a una moda meditica vigente y otros factores; inclusive hay algunas personas de esta misma generacin que le gustan las canciones de dcadas y estilos pasados como de los 60, 70 y 80, aunque como ya se mencion puede variar.

[editar] Generacin Y en la historia

Esta generacin ha marcado la unin mundial en la economa, as como fue activista de movimientos no gubernamentales iniciadores del gran cambio social. Parte de este gran cambio implica el fin de la era de los golpes de estado y la cada de determinados poderes. Esto produjo una ola de consumismo que hizo evolucionar muchos sectores como el tecnolgico, el auge de los medios de comunicacin (Internet, SMS, comunicacin por telfono mvil, reproductores de CD, de MP3, de MP4, etc.)

Algunos de los acontecimientos vividos por la Generacin Y son:

La aparicin del primer celular (Motorola DynaTAC 8000X) 1983. La Crisis del videojuego de 1983 conocida como la Debacle de Atari. Por primera vez se comercializa Windows como OS, noviembre de 1985. La Tragedia de Heysel en 1985. El Terremoto de Santiago de Chile el 3 de marzo de 1985 El Terremoto de Mxico el 19 de septiembre de 1985. El accidente del transbordador Challenger el 28 de enero de 1986. La popularizacin de la msica techno. La poca de mayor crecimiento de la Unin Europea, de 1986 a 2007. El Accidente de Chernbil en 1986. El nacimiento del Power metal con los discos Keeper Of The Seven Keys Part 1 de Helloween en 1987 y Fright Night de Stratovarius en 1989. La cada del Muro de Berln el 9 de noviembre de 1989. Fin del Gobierno Militar y vuelta a la democracia en Chile en 1989. La cada de la Unin Sovitica o fin de la Guerra Fra de 1989 a 1991. El nacimiento del Gothic metal entre 1989 y 1991. El Super Nintendo reemplaza a la NES en el mercado (1990) La Guerra del Golfo en 1991. La disolucin de la Unin Sovitica en 1991. Independencia de Croacia e inicio de las Guerras Yugoslavas, 1991. La muerte de Freddie Mercury el 24 de noviembre de 1991. El Golpe de Estado en Venezuela 4 de febrero de 1992 El Autogolpe de 1992 dado por Alberto Fujimori el 5 de abril. Las explosiones en el sector Reforma de Guadalajara del 22 de abril en 1992. La captura de Abimael Guzmn y derrota de Sendero Luminoso en 1992. La Exposicin Universal de Sevilla en 1992. La Guerra de Bosnia de 1992 a 1995. La Muerte de Kurt Cobain el 5 de abril de 1994 El nacimiento del Nu metal mediante el disco debut de Korn, en 1994. Se lanza el Windows 95 poniendo fin a la era 3.x. El Terremoto en Kobe, Japn (1995). El auge de la computadora (fines aos 1980) e Internet (1996). El inicio de la era 3D en los videojuegos con el debut del Nintendo 64, y posteriormente el PlayStation en 1996. La muerte de Tupac Shakur el 13 de septiembre de 1996. La Toma de la residencia del embajador de Japn en Lima del 17 de diciembre de 1996 al 22 de abril de 1997. La Clonacin de la oveja Dolly (1997). La muerte de Diana de Gales (1997). Se lanza primer libro de Harry Potter (Harry Potter and the Philosopher's Stone) de J.K Rowling 1997. Las videoconsolas de sexta generacin, la era de los 128 bits, siendo la ms famosa la Playstation 2 en 1999. La Tragedia de Vargas 15 de Diciembre 1999 El Da del Milenio, el 31 de diciembre de 1999. El inicio de la Segunda Guerra Chechena en 1999 y la tragedia en el Teatro de Dubrovka en 2002. La Divisin de la ex Yugoslavia. Se establece la primera norma: Wifi 802.11b, que utilizaba la banda de los 2.4Ghz y que alcanzaba una velocidad de 11Mbps Los atentados del 11 de septiembre de 2001 (11-S) y el inicio de la Guerra contra el terrorismo. Aparece Windows XP, el sistema operativo ms utilizado del planeta hasta el da de hoy (2001). La Crisis econmica en Argentina el 19 y 20 de diciembre de 2001. El fin de la Mir en 2001. Las invasiones de Afganistn e Iraq.

El Primer iPod 2001. El Incendio de Mesa Redonda en Lima - Per, 29 de diciembre de 2001. Muerte de Layne Staley. 5 de abril de 2002. El Golpe de Estado en Venezuela de 2002 11 de abril El catastrfico accidente del Transbordador espacial Columbia al reentrar a la atmsfera el 1 de febrero de 2003. Nace Wi-Fi Alliance para fomentar la tecnologa inalmbrica 2003. Atentado terrorista en Madrid (11-M). 11 de marzo de 2004. El terremoto del ocano ndico de 2004, conocido tambin como el Tsunami de 2004. Los atentados en julio de 2005 en Londres. El Huracn Katrina de la Temporada de huracanes en el Atlntico de 2005. La muerte del papa Juan Pablo II en 2005. Los problemas mentales de Britney Spears en 2006 hasta el 2008. La muerte de Sabine Dnser, 8 de julio de 2006. Terremoto del Per de 2007 el 15 de agosto. Aparicin del primer iPod Touch 28 de septiembre del 2007. Los atentados de noviembre de 2008 en Bombay. La desmantelacin del IRA Provisional en 2008. La eleccion de Barack Obama, el primer presidente afroamericano de EEUU, el 4 de noviembre de 2008. Aparece Windows 7 y la incorporacin de sistema multitctil (Touch), tambin para desarrollar futuras tecnologias (Tablets) 2009. Crisis economica mundial 2009 Muerte de Michael Jackson el 25 de junio de 2009 Terremoto en Haiti de 2010 Muerte de Ronnie James Dio el 16 de mayo de 2010 Terremoto de Chile de 2010 La encarcelacion de Julian Assange por El Escndalo de "Wikileaks" y la posterior guerra en Internet llevada a cabo por Anonymous Accidente en el yacimiento San Jos de 2010 Chile Revoluciones democrticas del mundo rabe en 2011. Terremoto de Japn de 2011 El asesinato de Osama Bin Laden el 1 de Mayo de 2011

Ha llegado la Generacin Y, formada por jvenes educados en la cultura de Internet

La denominada "Generacin Y", formada por gentes educadas en la cultura de la interactividad y de Internet, ha empezado a atraer la atencin de socilogos, estudiosos y, especialmente, empresas de venta de productos en Estados Unidos. La "Generacin Y" es la generacin del siglo XXI. Tambin se les conoce como la Generacin del Milenio y como la Generacin 2001. Esta generacin ya empieza a suscitar mucha curiosidad por parte de socilogos y estudiosos puesto que su conocimiento y comprensin son cruciales para saber que forma tendr la sociedad del futuro. Desde un punto de vista comercial, la supervivencia de muchas empresas depender de lo bien que sepan entender y adaptarse a esta nueva Generacin Y y de su capacidad para hacerles llegar los mensajes publicitarios. La generacin de nuestros padres (conocida en EE.UU. con el nombre de Baby Boomers por su explosin demogrfica) se extiende desde finales de los aos 40 hasta 1959. Esta es una generacin que identifica el xito con grandes proyectos. Lo importante es dejar como herencia un gran patrimonio, construir grandes obras, grandes edificios, etc. El xito, para esta generacin, se refleja en la cantidad de ingresos materiales acumulados y en la altura que pudieron alcanzar trepando la escalera poltica y econmica. La generacin que sigue a los Baby Boomers se conoce, quizs a falta de un mejor nombre, o tal vez por la incapacidad de los medios para acercarse a ella, como Generacin X y comprende a los jvenes nacidos en los aos 60 y 70. Los jvenes de la Generacin X no ven el xito de la misma manera que sus padres. Es una generacin ms escptica, ms difcil de alcanzar por parte de los medios tradicionales de comunicacin y marketing. Esta generacin X se caracteriza por su cinismo y desilusin ante los valores de sus padres. Es la generacin de MTV, Nirvana y Smashing Pumpkins, la generacin de las Tortugas mutantes y la comida basura. La ltima, la nueva generacin, abarca a los nios nacidos en los aos 80 y 90. Los ms "viejos" de esta generacin estn a punto de alcanzar la veintena, los ms jvenes apenas han salido de los paales. Esta es una generacin de nios deseados y protegidos por una sociedad preocupada por su seguridad. Los nios de esta Generacin Y son alegres, seguros de s mismos y energticos. Es la generacin de los Powers Rangers y la Internet, la generacin de la variedad y las marcas desconocidas, la generacin de nuevas tecnologas que cambian continuamente a una velocidad de vrtigo. Las agencias de publicidad americanas han comenzado a sufrir en carne propia los efectos de una generacin que se ha criado viendo anuncio en la televisin, que ha mamado marketing desde su nacimiento y que es altamente sofisticada en sus gustos y apetitos. Marcas tradicionales como Coca Cola, Nike, Levis, etc. no logran alcanzar a esta juventud que hace caso omiso de los deportistas y supermodelos que tanto xito tuvieron con las generaciones anteriores. La Generacin Y es la generacin de la interactividad, de la publicidad extendida a travs de las recomendaciones de sus amigos, a travs de los foros y grupos que comparten y diseminan informacin por Internet. Es all donde acuden a enterarse de lo que es "cool" y est de moda. Solamente aquellas empresas que tratan de entenderlos, que se esfuerzan en conocer sus gustos y peculiaridades y realizan una publicidad directa y honesta, logran conseguir su cotizado dinero. Una de tales empresas es Delia: que vende ropa por catlogo diseada especialmente para chicas preadolescentes y adolescentes, y utiliza modelos con los que las chicas se identifican en lugar de las glamorosas supermodelos de antao. Su base de datos ya contiene a ms de 4 millones de nombres, y sigue creciendo cada da. Un sitio Web, especialmente diseado para las chicas de esta Generacin Y es http://www.gurl.com . Las generaciones pasadas se caracterizaban por la uniformidad con la que reciban los mensajes, las modas, la msica. Los medios informativos (radio, televisin, revistas, carteles, etc.) eran los difusores de msica y modas. La Generacin Y, por el contrario, se caracteriza por la diversidad. Al fin y al cabo es la generacin de la Internet y el correo

electrnico. Gracias a Internet, los seguidores de los grupos ms oscuros y desconocidos pueden ponerse en contacto e intercambiar informacin o incluso ficheros MP3 con las ltimas canciones.

Cmo educar a la Generacin Y en las escuelas? (resumen del editorial de Luis Angel Fernndez Hermana, director de la revista en.red.ando. publicado el 27 de abril de 1.999)

La escuela tiene por misin preparar al individuo para el mundo que le tocar vivir. Hoy constatamos que la correspondencia entre lo que se ensea y ese mundo est en cuestin. Por una parte, la preocupacin por llevar Internet a las escuelas comienza a alcanzar un tinte prioritario. Por la otra, se nos dice desde diferentes frentes que los nios tienen dificultades para leer, para expresarse. Por el medio se nos habla del conflicto entre alumnos y maestros. Los primeros, duchos en el arte de manejar chismes electrnicos y adictos a la cultura audiovisual. Los segundos, temerosos de quedarse relegados de la denominada "revolucin tecnolgica" o de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. De este cocido, en el que hierven muchos ms ingredientes, surge una pregunta legtima: hay alguna relacin entre el mundo en el que viven alumnos y maestros con el que se ensea en las escuelas? La respuesta no depende slo del papel que va jugar Internet en la educacin. Los alumnos que hoy pueblan las escuelas son hijos de un mundo muy peculiar que les plantea necesidades y requerimientos especficos. Pero no encuentran en el sistema educativo los interlocutores capaces de comprender esta nueva dinmica. Ellos viven "off/on line". Dnde se sita la escuela? Por ahora, "out of line", fuera de lnea. Frente a la pujanza de un mundo virtual, en el que participamos todos de una u otra manera, la institucin educativa progresa por los meandros del nmero de ordenadores y de conexiones a Internet que ser capaz de extraer de la administracin, de Gates o de cualquier otro mecenas. Pero la cuestin no estriba en si hacen falta ms o menos ordenadores, ms o menos conexiones a Internet. O no slo. El desafo es la emergencia de un mundo virtual cuya lgica--propia y claramente diferenciada de la del mundo real--est modificando los cimientos fundamentales de la educacin. Y es el contenido de sta la que necesita reconfigurarse de acuerdo a la lgica virtual. La barrera que dificulta actualmente la interconexin entre alumnos, maestros, la institucin de la educacin y los cambios que ocurren en el mundo no se refiere a la informacin digital--volumen, alcance, calidad, accesibilidad, nmero de pginas web de cierto tipo, valor de uso, etc.--, sino a nuestra capacidad de insercin en ella. La lgica virtual degrada la parcelacin del conocimiento a ojos vista. Y es slo el principio. Asignaturas consideradas "cruciales" posiblemente se disolvern en el aire en los prximos aos, a pesar de parecernos de una consistencia eterna. En su lugar emerger la capacidad para integrar transversalmente distintos campos del saber y, de paso, promover el surgimiento de una forma nueva de conocimiento acorde con las caractersticas de dicha lgica. Los chavales de hoy han adquirido una habilidad notable para funcionar en entornos virtuales y moverse por ellos con la naturalidad de lo propio. Pero esta habilidad no encuentra un cauce adecuado en la institucin escolar. Al contrario: la distancia que separa a estas habilidades de las disciplinas a las que se les concede un alto valor educativo sobre todo por su carga tradicional ("todos hemos aprendido de esta manera") se la toma como un indicio seguro de "falta de preparacin", "fracaso escolar" o "deficiencias en el sistema educativo", que deben repararse con ms hora lectivas y algunas modificaciones en los contenidos. Esto ltimo, por lo general, se fa milagrosamente a una "mejor preparacin del maestro para lidiar con las herramientas informticas". Craso error: llenar el aula de ordenadores no garantiza la adquisicin de una percepcin conceptual diferente del mundo en que vivimos, que es de lo que se trata. Si esta percepcin no se convierte en el motor de cambio, el trnsito hacia la adaptacin del sistema educativo a la lgica virtual correr el riesgo de dispersarse en los aspectos ms triviales, por ms que se lo adorne con un lenguaje trascendente ("hay que transmitir valores morales" o "el maestro siempre ser la gua que buscar el alumno"). Este

trnsito implica superar la actual educacin centrada en el qu (los contenidos), para alcanzar la educacin orientada hacia el cmo (la forma de abordar la informacin y el conocimiento). Educar en el qu es prepararse para responder. Educar en el cmo es prepararse para preguntar. Y la institucin de la educacin tiene que formar en las habilidades bsicas para formular las preguntas pertinentes: saber buscar, interrogar, navegar, disear flujos de informacin y encontrar soluciones. Lo cual supone, entre otras cosas, adquirir la flexibilidad necesaria para enfrentar lo inslito, lo nuevo, lo desconocido. Aprender a buscar es aprender a proponer alternativas. Es aprender a aprender. Y as, mientras la educacin del qu depende del libro, del objeto fsico que consagra una determinada parcelacin del conocimiento, la educacin del cmo depende de redes humanas y telemticas interconectadas, de entornos colaborativos en escenarios simulados, etc., para alcanzar sus objetivos. Este es el momento en el que los foros de reflexin sobre la educacin deben perder los miedos y no dar respuestas dictadas por la nostalgia. La mejor defensa en este caso no es atacar la "incapacidad" de los ordenadores para satisfacer demandas que nadie propone ("sustituir al maestro?"), cebarse en el analfabetismo digital de los maestros, o la mala calidad o insuficiencia de la informacin que hay en la Red. Esos son aspectos marginales sometidos a una evolucin vertiginosa. Cuando se habla de la informacin basura ("basura cognitiva", segn algunos) existente en Internet en relacin con la educacin, tendramos que decidir primero de qu informacin se habla: de la que haba en la Red en 1989 (tablones electrnicos), en 1991 (sistemas gopher y Wais para clasificar y buscar informacin acadmica), en 1993 (aparicin de la WWW), en 1995, en 1999 o en el 2007? Hablamos de informacin esttica y silenciosa o multimedia? Hablamos de informacin slo accesible al experto o de la que comienza a llegarnos a travs de los electrodomsticos ms inslitos? El mundo virtual no es esttico, ni propone un escenario duradero como el que sostiene a la educacin basada en ensear a travs de los libros. El mundo virtual lo elaboramos sin cesar y hay que aprenderlo (y aprehenderlo) constantemente. Generacin Y: perfil laboral de personas que usan el Facebook Hacen pochoclo en el microondas, usan el MSN ms que el email y conocen el significado de "tkm". La generacin Y est entrando al mercado laboral... Por Paula Molinari Nacidos entre 1980 y el 2000, los miembros de la Generacin Y estn ya entrando en el mundo del trabajo, alterando las reglas y desconcertando a los jefes. Hijos de los Baby Boomers, fueron criados en un contexto de participacin, alta valoracin y aliento de sus vocaciones y preferencias. Los Gen Y son optimistas como sus padres, aunque tambin ms pragmticos. Viven en un mundo de violencia, de SIDA, de calentamiento global y de sucesos terribles como el 11/9. As, los Gen Y buscan el bienestar ahora y no trabajan para un futuro incierto. Los miembros de esta generacin tienen claro lo que quieren. As, la gestin del tiempo se vuelve crucial. Los Gen Y necesitan tiempo para dedicar a todo aquello que les da placer: estudiar, trabajar en una ONG, jugar al ftbol, reunirse con los amigos, etc. Los Gen Y no permiten que el trabajo les quite tiempo para lo que importa, a diferencia de sus padres Baby Boomers que organizaron su vida alrededor del trabajo. La concepcin del trabajo se modifica: esta generacin busca placer y diversin en la oficina. La responsabilidad y el compromiso slo surgen cuando encuentran sentido en lo que hacen.

El sentido es producto de sentirse tiles para alguien, para la comunidad, para un proceso, para el bienestar de otros. Se rebelan frente a situaciones en las que sienten que no aportan ningn valor. Los Gen Y detestan perder el tiempo. As, para ellos, la ubicacin del trabajo es un factor fundamental: no quieren perder largas horas viajando a la oficina. Las culturas orientadas a la eficiencia tendrn ms chances de retenerlos. Es una generacin que no tolera las reuniones sin sentido, donde nadie decide nada, o los jefes que imponen reuniones a las 18 horas, cuando ellos tienen el bolso listo para ir a jugar al ftbol. En diez aos, estos jvenes ocuparn las posiciones de management de las empresas, modificando radicalmente la forma de hacer las cosas. Dejar de importar el tiempo de permanencia en la oficina. Lo importante ser el cumplimiento de los objetivos. Los Gen Y abolirn la "reunionitis" propia de los Boomers. Todo lo que pueda ser resuelto virtualmente no requerir reuniones. Esta generacin valora la diversidad en todo sentido: edades, culturas, gnero y capacidades. Son los jugadores que se necesitan en un mundo global y "chato", donde las fronteras territoriales pierden importancia. Los Gen Y valoran los ambientes laborales con respeto por el otro, contacto con el management, posibilidad de participar y ser reconocido. As, pequeas y medianas empresas tienen ms posibilidades de ofrecerles lo que buscan. Las grandes organizaciones, por su parte, corren en desventaja. Es la primera vez en la historia que esto ocurre. Los Gen Y no toleran la injusticia (hacia ellos o sus pares). As, para retenerlos es fundamental mejorar la gestin de la equidad interna y la estructura de premios y castigos. Velocidad en los procesos, variedad, diversidad, buen clima, buenas relaciones, un ambiente informal, participacin, celebracin y buenos jefes son las variables que componen el contexto laboral perfecto para la Gen Y, una generacin que plantea nuevas demandas a las habilidades de los jefes y no temen abandonar las organizaciones cuando algo no les parece bien. Mientras las generaciones anteriores "aguantaban", estos jvenes hacen realidad el viejo dicho: "se unen a las organizaciones por el dinero y se van por los jefes".

Publicado por Mariana. julio 13, 2009, 4:21 Definitivamente de acuerdo, yo soy generacin Y, y todo lo que se describe aqu me cuadra perfectamente. El objetivo de un trabajo para mi, es que pueda lograr mis metas, haciendo las cosas de manera rpida y efectivamente, no es cuestin de horarios ni de la juntitis espantosa con la que muchos jefes quieren quitar solo el tiempo (pues parece que solo viven para su trabajo). Y hay que trabajar para vivir, no vivir para trabajar lo cual encuentro absurdo... ya que lo que uno busca es hacer las cosas bien para salir rpido y hacer nuestra vida fuera de las oficinas. Publicado por Sebastian. agosto 4, 2009, 22:09 Bueno ya vivi 30 aos como generacion X. Ahora me toca vivir como generacion Y ... calculo que cuando tenga 40 voy a vivir como la generacion Z, y asi hasta que se acaben las letras y numeros jaja.... "Exitoso es quien logra lo que desea, feliz quien ama lo que tiene" Adios a todos.

Publicado por Eugenia. agosto 11, 2009, 10:20 Pertenezco a la Y tambien, pero cargo con los conceptos de la X. Estoy recibida, casada y con dos hijas.Cuando pienso en lo profesional yo me inclino a lo que me ensearon que es seguro, la dedicacion, el esfuerzo y hacer horas extras sin exigir remuneracin a cambio y ademas estar agradecida de que alqguien se enriquezca con mi esfuerzo....y que no sea yo. Cuando pienso en qu es lo que quiero para mis hijas no es esto. Yo quiero que ellas sean ricas, que no esclavicen a nadie, nunca. Todos trabajamos en relacin dependencia por el dinero, la gloria llega de la mano de la independencia porque es lo unico infinito. No creo que ninguno socio le ceda su puesto al mejor trabajador del ao, no? La generacin Y comprende eso. Es verdad que hay muchos holgazanes que se aprovechan del contexto que forman sus congneres. Esos son los que como dicen algunos, no trabajan, son chatos....pero yo soy licenciada en RRHH, y el trabajo del selector es detectar las condiciones optimas para cada tipo de trabajo. Son generacion X...y piensan que cualquiera encaja bien, que con poner empeo, tiempo, sudor y sangre todo se consigue. Sin embargo yo creo que a la meta llega cualquiera, pero para superarla se necesita algo mas. Y creo que eso es lo que comprendio la generacion Y, que el trabajo en relacin de dependencia en la mayora de los casos es solo un medio...porque no nos seleccionan bien, asi que ahora vamos a tomar al toro por las astas...y nosotros vamos a ser los que se dediquen a seleccionar, seamos de la clase social que sea, porque yo he tenido empleadas en mi casa que me dejaron para irse a estudiar, para vender almohadones bordados y para alcanzar metas reales. Que no coincidan con las mas es otro tema, pero el paraso de cada uno est pintado de distinto color. Publicado por Fernando Ros. agosto 3, 2009, 6:54 Nac en 1991, sal del colegio el 2007 y ahora me dedico a escribir en un diario local crnicas espordicas, a la par que me preparo para ingresar a la universidad. Hay cosas que no logro cuadrar, tengo dos hermanos gen X profesionales y automatizados, que me financian la vida, siguen la lgica de "o estudias en la universidad, o te mueres de hambre". Desde hace ms de ao y medio tengo claro ya un proyecto a mediano y largo plazo, no s exactamente qu clases de dificultades encontrar tomando el camino que DESEO tomar, y sin embargo creo tener la capacidad suficiente para aguantarlos, sean emocionales, culturales o econmicos. A pesar de ello, no puedo correr con mis propias llantas, el sostener mi vida con un dinero ya proyectado para un cierto tipo de educacin, me limita bastante, qu hacer?, acabo de cumplir la mayora de edad, entonces no tendr problemas para hacerlo, pienso irme del departamento de mis hermanos, no en un acto dramtico, quiero procurar el mejor beneficio para mi, para ellos, y para mis padres, sin embargo bajo su tutela, no podr avanzar ni un centmetro. Me dedico a investigar procesos migratorios de mi ciudad natal (Piura) del 50 en adelante, a la par que llevo un proyecto de investigacin acerca de la msica de mi regin a partir de la dcada del 10 en la misma zona. Llevo, con mi enamorada, un proyecto musical realmente grande e innovador, que a estas alturas del partido, sigue siendo de dos personas, y quiero dedicar mi existencia a la msica, pero no como msico, soy malsimo para los instrumentos, dedicar mi vida a explorarla, hablar de ella, crearla (tambin compongo y hago arreglos musicales, todo en mi cerebro, y lo transcribo verbalmente). A lo que voy es que formo parte de una generacin, que, a pesar de la informalidad y el pragmatismo para tratar de alcanzar metas concretas (menos romanticismo y ms fundamento), si creo formar parte de una "manchita" de gente con una visin, como mnimo, a mediano plazo, soamos y buscamos formas realistas de plasmar esos sueos, pero no para ms tarde, no para maana, menos para un mes, todo lo que la gente que conozco de mi generacin y yo queremos hacer, tiene para un par de dcadas, de constante polmica con las generaciones anteriores. Generacin Y, mi generacin. Muy buen artculo! Publicado por jose. abril 3, 2010, 15:17 pues yo naci en el 85 y hace poco empece a trabajar y el articulo es exactamente como soy yo... je je je, la verdad me impresiona Publicado por Alberto. abril 8, 2010, 18:08 Hola, pertenezco tambin al Gen Y. Leyendo el artculo record una discusin fuerte que tuve con mi madre hace poco: ella deca que en la vida hay que jod#* (ya saben la palabra) para vivir. Ella tuvo que cargar con muchas responsabilidades a temprana edad que para manejarlas tuvo que trabajar duro, y lo hizo bien. Yo la admiro. Pero creo que este es el principio opuesto de nuestra generacin: ser conscientes de las responsabilidades que manejamos. Eso es calidad de vida. No es no trabajar, es tener el control de tu vida. Aqu nadie tiene culpa de nada, simplemente estn sucediendo cambios

que tanto unos nacemos con ellos como otros se han adaptado, y unos tantos no. Es la era de la informacin y organizacin social. Publicado por Franco. abril 23, 2010, 11:29 Muy buenoael articulo y esta de mas decir que me senti muy identificado Publicado por Cleopatra. abril 25, 2010, 21:09 Muy interesante la nota!! Yo naci en el 74, o sea que soy X, pero leyendo el artculo veo que tengo muchas caractersticas de los Y. Me encanta usar las nuevas tecnologas y me preocupo por el medio ambiente.