La investigacin criminal del abuso sexual a menores en Espaa

Guardia Civil. Unidad Tcnica de Polica Judicial. Equipo Mujer Menor Central. C/Prncipe de Vergara, n 264. 280016, Madrid. Telfono: +34 91 514 28 88 Fax: +34 91 514 62 84 e-mail: utpj-reg@guardiacivil.es

1. Introduccin En la actualidad nadie discute que el abuso sexual a menores de edad es un fenmeno real, que existe en todo tipo de sociedades en cualquiera de sus estratos, y que requiere una intervencin decidida por parte de todos para prevenir su ocurrencia y erradicarlo. Cualquiera que desee profundizar en el conocimiento del fenmeno encuentra inmediatamente numerosas referencias a trabajos e informes elaborados por investigadores e instituciones pblicas y privadas de todo tipo de naciones, que profundizan en la descripcin del fenmeno, su prevalencia, su prevencin, la intervencin con las vctimas, el estudio de los agresores, etc. El informe que ahora se presenta pretende aportar un grano de conocimiento ms al acervo que ya existe sobre este tema, describiendo brevemente las particularidades de la investigacin criminal actual de este fenmeno en Espaa. 2. Definicin policial / judicial del fenmeno Algunos especialistas espaoles en abuso sexual infantil en Espaa, construyen un concepto genrico de abuso a partir de dos grandes conceptos: coercin y asimetra. Segn Lpez1, la coercin (ya sea con fuerza fsica, presin o engao) debe ser considerada por s misma criterio suficiente, con independencia de la edad del agresor (sea adulto o menor); la asimetra de edad impide la verdadera libertad de decisin y hace imposible una actividad sexual comn, suponiendo en s misma un poder que vicia toda posibilidad de relacin igualitaria. Bajo este punto de vista, este autor concluye que siempre que exista coercin y/o asimetra de edad entre una persona menor y cualquier otra, las conductas sexuales deben ser consideradas abusivas. Al margen de consideraciones tericas de este tipo, desde el punto de vista de la investigacin criminal las conductas susceptibles de investigacin policial deben estar ms claramente especificadas. La actuacin policial est guiada por el ordenamiento jurdico de cada pas, y lo que en una nacin est ms o menos perseguido puede estar consentido o permitido en otra. Concretamente, en Espaa, el conjunto de conductas concretas que se pueden llegar a calificar en su conjunto como abuso sexual a menores que requieren la intervencin policial se encuentran extensamente tipificadas entre los artculos 178 y 194 del vigente Cdigo Penal espaol2, correspondientes a los 6 captulos del Ttulo VIII, dedicado a
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Lpez, F. (1.995). Prevencin de los abusos sexuales de menores y educacin sexual. Salamanca: Amar. Ley Orgnica 10/1.995, de 23 de noviembre.

los delitos contra la libertad sexual, en donde se distingue entre abuso sexual, agresin sexual, exhibicionismo, prostitucin y pornografa, principalmente. En la redaccin de ese captulo el fenmeno queda ampliamente definido y operativizado, lo que permite que tanto los agentes policiales como el resto de los actores del proceso legal (jueces, fiscales, abogados, peritos, etc.) tengan un amplio margen de maniobra para enfrentarse a estas conductas (que se resumen en la Tabla 1). Por tanto, en este informe se va a considerar como abuso sexual infantil el conjunto de conductas tipificadas en el citado Cdigo Penal como delito contra la libertad sexual cuando la vctima sea un menor de edad (18 aos), con independencia de la edad y del grado de parentesco del autor.
TABLA 1 Conductas tipificadas como delito en el Cdigo Penal espaol Tipo Subtipo Conductas Pena

Atentar contra la libertad sexual de otra persona, con violencia o Bsico Prisin 1-4 aos intimidacin Cualificado Acceso carnal por va vaginal, anal o bucal, o introduccin de Prisin 6-12 aos (violacin) objetos por alguna de las dos primeras vas ( vaginal o anal ) La violencia o intimidacin particularmente degradante o vejatoria. Los hechos se cometen por 2 o ms personas. Agresin La vctima es persona especialmente vulnerable por razn de edad, enfermedad o sexual situacin, y en todo caso cuando es menor de 13 aos. Agravantes Se comete prevalindose de su relacin de superioridad o parentesco, por ser ascendiente, descendiente o hermano, por naturaleza, por adopcin o afines, con la vctima. El autor hace uso de armas u otros medios especialmente peligrosos susceptibles de producir la muerte o lesiones. Actos que atenten contra la libertad o indemnidad sexual de otra persona, realizados sin violencia o intimidacin y sin que medie consentimiento: en todo caso los que se ejecuten sobre menores de Prisin 1-3 aos trece aos (13) o sobre personas que se hallen privadas de sentido Bsico o de cuyo trastorno mental se abusare. Multa 18-24 meses Cuando el consentimiento se obtenga prevalindose el responsable de una situacin de superioridad manifiesta que coarte la libertad de Abuso sexual la vctima. Acceso carnal por va vaginal, anal o bucal, o introduccin de Agravantes Prisin 4-10 aos objetos por alguna de las dos primeras vas Interviniendo engao, cometer abuso sexual con persona mayor de Prisin 1-2 aos trece aos (13) y menor de diecisis (16) Multa 12-24 meses Con engao Acceso carnal por va vaginal, anal o bucal, o introduccin de Prisin 2-6 aos objetos por alguna de las dos primeras vas Solicitar favores de naturaleza sexual, para s o para un tercero, en el mbito de una relacin laboral, docente o de prestacin de Prisin de 3-5 servicios, continuada o habitual, y con tal comportamiento provocar meses Bsico a la vctima una situacin objetiva y gravemente intimidatoria, hostil o humillante, ser castigado, como autor de acoso sexual, con la Multa 6-10 meses pena de prisin de tres a cinco meses o multa de seis a diez meses. Acoso sexual Prevalindose de una situacin de superioridad laboral, docente o Prisin de 5-7 jerrquica, o con el anuncio expreso o tcito de causar a la Agravantes meses vctima un mal relacionado con las legtimas expectativas que Multa 10-14 meses aqulla pueda tener en el mbito de la indicada relacin. Agravante Cuando la vctima sea especialmente vulnerable, por razn de su edad, enfermedad, o cualificada situacin. El que ejecutare o hiciere ejecutar a otra persona actos de Exhibicionismo Exhibicionismo Prisin 6-12 meses exhibicin obscena ante menores de edad o incapaces y provocacin Provocacin El que, por cualquier medio directo, vendiere, difundiere o exhibiere sexual Multa 12-24 meses sexual material pornogrfico entre menores de edad o incapaces Prostitucin Bsico El que induzca, promueva, favorezca o facilite la prostitucin de una Prisin 1-4 aos de menores persona menor de edad o incapaz. Multa 12-24 meses

Agravantes

Prostitucin de mayores

Bsico

Agravantes

Espectculos

Pornografa infantil Espectculos y pornografa infantil

Agravantes

Funcionarios: Los que realicen los hechos prevalindose de su condicin de autoridad, agente de sta o funcionario pblico. Organizacin: Se impondrn las penas superiores en grado a las previstas en los apartados anteriores, en sus respectivos casos, cuando el culpable perteneciere a una organizacin o asociacin, incluso de carcter transitorio, que se dedicare a la realizacin de tales actividades. El que determine, empleando violencia, intimidacin o engao, o abusando de una situacin de superioridad o de necesidad o Prisin 2-4 aos vulnerabilidad de la vctima, a persona mayor de edad a ejercer la y prostitucin o a mantenerse en ella. Multa 12-24 meses En la misma pena incurrir el que se lucre explotando la prostitucin de otra persona, aun con el consentimiento de la misma. Funcionarios: Los que realicen los hechos prevalindose de su condicin de autoridad, agente de sta o funcionario pblico. El que utilizare a menores de edad o a incapaces con fines o en espectculos exhibicionistas o pornogrficos, tanto pblicos como privados, o para elaborar cualquier clase de material pornogrfico, cualquiera que sea su soporte, o financiare cualquiera de estas actividades. El que produjere, vendiere, distribuyere, exhibiere o facilitare la Prisin 1-4 aos produccin, venta, difusin o exhibicin por cualquier medio de material pornogrfico en cuya elaboracin hayan sido utilizados menores de edad o incapaces, aunque el material tuviere su origen en el extranjero o fuere desconocido. A quien poseyera dicho material para su propio uso se le impondr la pena de tres meses a un ao de prisin o multa de seis meses a dos aos. Cuando se utilice a menores de 13 aos. Cuando los hechos revistan un carcter particularmente degradante o vejatorio. Cuando los hechos revistan especial gravedad atendiendo al valor econmico del material pronogrfico Cuando el material pornogrfico represente a nios o a incapaces que son vctimas de violencia fsica o sexual. Organizacin: Cuando el culpable perteneciere a una organizacin o asociacin, incluso de carcter transitorio, que se dedicare a la realizacin de tales actividades. Responsables del menor: Cuando el responsable sea ascendiente, tutor, curador, guardador, maestro o cualquier otra persona encargada,de hecho o de derecho, del menor o incapaz.

3. Organizacin policial en Espaa: niveles de especializacin En Espaa las tareas de investigacin criminal corresponden, adems de otras, a los distintos Cuerpos Policiales existentes, que difieren en cuanto a competencia territorial, organizacin y funciones. A nivel nacional se encuentran las dos Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado (FCSE), constituidas por el Cuerpo Nacional de Polica y la Guardia Civil. A nivel de Comunidad Autnoma (en Espaa existen 17 Comunidades Autnomas, CCAA) se encuentran tres Policas Autnomas: la Vasca (Ertzaintza), la Catalana (Mossos dEsquadra) y la Navarra (Polica Foral), con unas competencias exclusivas y otras compartidas con las FCSE en el territorio de sus respectivas Comunidades. Adems, en otras Comunidades (como Galicia) en lugar de constituirse una polica autnoma propia se han adscrito efectivos del CNP para el desarrollo de tareas en calidad de polica autonmica. A nivel municipal, algunos Ayuntamientos espaoles cuentan con una Polica Local propia, que auxilia y complementa a las Fuerzas de Seguridad del Estado y a las correspondientes Policas Autonmicas. 3

Entendiendo la investigacin criminal como las actividades encaminadas a descubrir los delitos y a identificar a sus autores, en auxilio de los jueces y tribunales, en Espaa todos los agentes de polica tienen carcter de Polica Judicial genrica y estn obligados a intervenir en cuanto tienen conocimiento de la ocurrencia de un delito. Pero adems, las dos Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y algunas Policas Autonmicas (la Vasca y la Catalana) cuentan con la misin explcita de Polica Judicial especfica, por lo que cuentan con Unidades Especializadas en estas tareas dedicadas exclusivamente a la investigacin criminal e incluso con Unidades adscritas a rganos judiciales. Estas circunstacias de la organizacin policial implica que se tenga que hablar de niveles de investigacin. El nivel ms bsico, tanto en formacin como en capacidad de intervencin del personal, lo constituyen los agentes de polica destinados en las diferentes Unidades Territoriales (Comisaras, Puestos, etc.). A un nivel ms especializado se encuentran los agentes destinados en Unidades de Polica Judicial, que a su vez tambin se pueden estratificar en niveles de menor a mayor especializacin (por ejemplo, en el caso de la Guardia Civil, la Polica Judicial se organiza en Equipos comarcales, Secciones provinciales y Unidades Centrales que operan a nivel nacional), ajustndose la intervencin de cada Unidad a la gravedad de los hechos: cuanto ms graves o relevantes, intervencin de personal de Unidades de ms alto nivel. Ante tanta diversidad de Unidades quin se encarga en definitiva de investigar en Espaa el abuso sexual a menores? Lo habitual es que la primera noticia sobre un delito la tenga el agente policial ms cercano a la vctima, bien por encontrarse de patrulla o por estar en una oficina de recepcin de denuncias, y bien por la denuncia de la propia vctima o por la de cualquier persona que conozca el tema (ya sea por motivos de proximidad familiar o por cuestiones laborales, al trabajar en reas de servicio social, por ejemplo). Estos agentes de proximidad valoran la importancia del caso, y deciden si la Unidad a que pertenecen tiene capacidad para investigarlo; puesto que los delitos relativos al abuso sexual infantil revisten gravedad y plantean dificultades tcnicas para su esclarecimiento, sin perjuicio de que se realicen las primeras actuaciones urgentes, su investigacin se suele derivar inmediatamente a las Unidades de Polica Judicial, que en Espaa ya cuentan desde hace unos aos con personal especializado en este mbito concreto: son los Grupos de Menores (GRUMEs) del Cuerpo Nacional de Polica y los Especialistas Mujer-Menor (EMUMEs) de la Guardia Civil, tenindose constancia de que tambin las policas autnomicas (catalana y vasca) y algunas locales han constituido grupos de investigadores especializados en la problemtica del menor. 4. Especialistas/Equipos Mujer-Menor (EMUMEs) de la Guardia Civil Como ejemplo del despliegue y funcionamiento de los especialistas en la investigacin criminal de los hechos en los que se ven implicados menores de edad, desde 1.995 la Guardia Civil ha venido desarrollando un plan especfico para mejorar la lucha contra este tipo de delitos. En Espaa existe una Comandancia de la Guardia Civil en cada una de las 52 provincias, a las que hay que sumar dos Comandancias ms (para mejorar la atencin policial a los ciudadanos) en Algeciras y Gijn. En cada una de estas 54 Comandancias existe, a su vez, una Unidad Orgnica de Polica Judicial (UOPJ) con su correspondiente Seccin de Investigacin en la capital de la provincia y los Equipos Territoriales que se ha considerado necesario desplegar en diferentes comarcas en atencin a 4

la densidad de poblacin y a la incidencia delictiva (por ejemplo, la provincia de Valencia cuenta con diecisis equipos, y la de Madrid con catorce, mientras que Segovia y Teruel tan slo tienen dos). Los Equipos Mujer-Menor se han constituido en las citadas Secciones de Investigacin, por lo que actualmente existen 54 Equipos Mujer-Menor, integrados cada uno de ellos de dos hasta nueve especialistas en funcin de la problemtica de cada Unidad, siendo personal que adems de contar con la formacin en Polica Judicial ha recibido un Curso especial sobre la problemtica de los delitos de que se ocupan. Debido a que la Guardia Civil tiene que cubrir todo el territorio de su provincia, en ellas se ha formado como EMUME a componentes de los Equipos Territoriales de Polica Judicial, con la misin de que apoyen las actuaciones de los especialistas de la Seccin. Adems, a nivel nacional se ha constituido un EMUME Central en la Unidad Tcnica de Polica Judicial, integrado por personal que adems de ser especialista en Polica Judicial cuenta con titulacin universitaria de grado superior (licenciados en Psicologa y Derecho). Los Especialistas Mujer-Menor de la Guardia Civil tienen las siguientes misiones exclusivas, sin perjuicio de que realicen otras tareas de Polica Judicial: 1 Asesorar por va telefnica a las Unidades Territoriales (Puestos) a iniciativa propia o respondiendo consultas, sobre la problemtica que sufre la mujer y el menor. Mantener informados al resto de los componentes del Cuerpo de su demarcacin de los procedimientos a seguir y de los recursos asistenciales disponibles en las distintas localidades de la provincia. 2 Cuando se produce un caso relevante, hacerse cargo de todos los aspectos relativos a la investigacin criminal, siguiendo el caso hasta su completo esclarecimiento, realizando todas las gestiones y diligencias necesarias, y asistiendo personalmente a las vctimas. 3 Propiciar y mantener contacto tanto con Instituciones de todos los niveles (Administracin Central, Autonmica y Local) y con asociaciones relacionadas con este mbito de actuacin, al objeto de favorecer actuaciones de carcter preventivo y asistencial. As mismo, participar y colaborar en la organizacin de reuniones, jornadas o seminarios. 4 De las actuaciones propias o de las unidades territoriales, elaborar un informeresumen para remitirlo al EMUME Central, en el que se realizan a su vez las siguientes tareas: Un seguimiento y un anlisis criminal detallado de la problemtica de la mujer y del menor a nivel nacional, dando apoyo y asistencia a los EMUMEs operativos en aquellas actuaciones que por su relevancia o problemtica sea necesario. Formar de manera especializada y desde el punto de vista policial, jurdico y humanstico a los integrantes de los Equipos, especialmente en las tcnicas de obtencin de manifestaciones en entrevistas y/o interrogatorios a autores, vctimas y testigos. 5

 Elaborar los protocolos de actuacin especfica para estos especialistas, que reflejen la experiencia de actuacin a todos los niveles policiales para su posible aplicacin generalizada. 5. Actuacin policial La investigacin policial del abuso sexual a menores en Espaa seguramente es generalizable a la realizada en otras naciones; y ms an, la mayor parte de los procedimientos y tcnicas de investigacin que se emplean son comunes a la investigacin de cualquier otro delito: En cuanto se tiene conocimiento del hecho, por la va que sea, se procede a comprobar la veracidad del mismo y su ocurrencia real. Se realizan las actuaciones necesarias para garantizar la seguridad e integridad de las vctimas. Se aseguran las pruebas, mediante la correspondiente inspeccin ocular del lugar del delito, y recogiendo las muestras que luego sern estudiadas empleando las tcnicas criminalsticas habituales: fotografa cientfica, dactiloscopia, balstica, grafstica, y anlisis biolgicos y qumicos. Se realizan gestiones para la identificacin y localizacin de los supuestos autores, para su puesta a disposicin ante la autoridad judicial, realizando si es necesario tareas de seguimiento, vigilancia, e interceptacin de comunicaciones telefnicas (bajo supervisin judicial). Se recogen las declaraciones de los testigos, de las vctimas y de todo aquel que pueda facilitar datos que permitan el escalrecimiento de los hechos. De todas estas actividades se deja constancia por escrito, confeccionando un atestado de diligencias e informes tcnicos y periciales que se entrega a la autoridad judicial encargada de la instruccin del caso.

En el caso concreto de los delitos en los que las vctimas son menores de edad, y especialmente en aquellos de tinte sexual, el procedimiento general de investigacin criminal se tiene que adaptar a ciertas peculiaridades debidas a la edad de las vctimas y al modo en que se suelen producir estos delitos. Por ejemplo, es preceptivo el reconocimiento mdico de la vctima, mxime cuando la denuncia coincida con la ocurrencia del hecho. Es frecuente que las vctimas menores de edad, cuanto ms jvenes, no informen de lo que les ha ocurrido de inmediato, y cuando lo hacen, confan en familiares o personas cercanas antes de pensar en la polica; son estos intermediarios los que tarde o temprano (ms bien tarde) acuden a la polica, despus de haber hablado mucho con la vctima, con los riesgos que esto supone en cuanto a posibilidad de aleccionamiento y de distorsin del relato de los hechos. Por otra parte, cuando el agresor es de la familia, convence a la vctima de que los hechos son un secreto entre ellos dos, y que si lo cuenta mam no le va a querer nunca ms o pap se va 6

a la crcel y no le ve nunca ms; e incluso puede ser que la vctima no desee causar ningn dao al agresor porque le tiene cario, negndose a relatar los hechos en cuanto toma conciencia de que eso le va a suponer perjuicios. Finalmente, cuanto mayor sea la vctima, crece la probabilidad de que el autor ejerza otros tipos de coaccin ms expeditivos, como las amenzas de causar lesiones y el propio maltrato fsico, que determinan el silencio de la vctima. Adems, hay grandes diferencias a la hora de investigar los diferentes tipos delictivos que constituyen el concepto genrico de abuso sexual a menores: no es lo mismo investigar una agresin sexual por parte de un desconocido que aprovecha un momento de soledad para atacar a un menor en un descampado empleando violencia o intimidacin, que un abuso sexual intrafamiliar en el que el autor raramente emplea violencia, est plenamente identificado y ha venido realizando repetidamente abusos durante un largo periodo de tiempo a una o ms vctimas de su entorno (familiar, escolar o laboral), que un episodio puntual de exhibicionismo en el que un individuo muestra sus rganos genitales y enseguida se da a la fuga, que un caso de prostitucin de menores en un establecimiento tipo club, o, por ltimo, que la desarticulacin de una red dedicada a la produccin de pornografa infantil y/o a su difusin (con medios informticos y por internet, por ejemplo). Aunque cada una de las investigaciones citadas en el prrafo anterior requiere un abordaje especfico, no hay que olvidar que los agentes policiales son los encargados de recopilar y de entregar al Juez todas las evidencias documentales que permitan, durante el proceso judicial, delimitar de la forma ms objetiva posible las conductas concretas y el grado de participacin de cada persona implicada. Por ello, en cualquier caso siempre hay que buscar y recoger evidencias fsicas de todo tipo: pruebas del ejercicio de violencia (objetos rotos), armas y objetos contundentes, muestras biolgicas en el lugar de la agresin o en las prendas de vctima y supuesto agresor (semen del agresor, pelos, fibras, sangre, ...), fetiches que el agresor se haya llevado del domicilio de la vctima para recordar el hecho, objetos utilizados para convencer al menor (juguetes, otro tipo de regalos,...), instrumentos sexuales (preservativos, lubricantes, vibradores, etc.), material pronogrfico con el que se excite el agresor en presencia del menor (revistas, vdeos, fotografas), material grfico elaborado por el propio agresor e instrumentos para cofeccionarlo (fotografas o vdeos de sus vctimas, de otras vctimas, cmaras de fotos, ordenadores, etc.), cartas, diarios, agendas, calendarios, facturas, resguardos bancarios, etc. Si hay que sealar una de las mayores peculiaridades de la investigacin criminal del abuso sexual a menores de edad, hay que referirse a la toma de declaracin de la vctima por la polica. Sobre este tema ya se ha escrito mucho y muy bien, por lo que en este informe no se va a tratar el asunto con profundidad. Slo indicar que, al respecto, los cuerpos policiales atienden a las recomendaciones de otros especialistas, como mdicos, psiclogos o educadores, quienes explican los efectos del abuso sobre los nios con relacin a su edad, previenen sobre el impacto de las tareas policiales y judiciales sobre su desarrollo posterior, y facilitan interesantes datos sobre su capacidad para testificar y sobre los riesgos o los mecanismos de distorsin del recuerdo y de los relatos. En virtud de todas esas recomendaciones los cuerpos y las organizaciones policiales elaboran guas de actuacin. Concretamente, la Polica Judicial de la Guardia Civil cuenta con una gua de uso interno (no publicada) en la que se han integrado recomendaciones de elaboracin propia con aportaciones de fuentes tan diferentes como la Gua para uso de los 7

funcionarios de polica encargados de las investigaciones sobre menores vctimas de delitos que elaborada por un grupo de trabajo de Interpol, las recomendaciones de la Asociacin de Asistencia a Mujeres Violadas con sede en Madrid, las instrucciones del Instituto Madrileo del Menor y la Familia3, el protocolo de entrevista de Lamb, Stemberg y colaboradores4 (del NICHD: National Institute of Child Health and Human Development, USA), las investigaciones sobre la Entrevista Cognitiva5 (estudiada por Fisher, Geiselman, Milne, Memon, etc.), la gua que se emplea para la formacin de los policas del Reino Unido6, o las breve guas del Departamento de Justicia estadounidense7. 7. Consideraciones para la intervencin policial con vctimas MENORES 7.1 Aspectos generales a tener en cuenta. 7.1.1 Derechos de los nios: los nios tienen los mismos derechos que los adultos en cuanto a prestar declaracin. El investigador hbil nunca forzar el interrogatorio de un nio mal dispuesto, aunque cuando sea esencial dicho testimonio habr que insistir, sirvindose para ello de los investigadores ms hbiles, mejor formados y apropiados. La reconstruccin de lo que sucedi no debe hacer que el interrogador olvide el bienestar psicolgico del menor. 7.1.2 Comprensin de los nios: es poco probable que comprendan la plena realidad del tema acerca del cual van a ser preguntados, y/o puede que no sean capaces de expresar verbalmente y de un modo satisfactorio recuerdos, sentimientos y pensamientos. Por ello puede ser conveniente contar con cosas para dibujar, muecos, coches, juguetes, etc.., que pueden ayudar a los nios a expresarse, sobre todo a la hora de describir posibles prcticas sexuales a que hayan sido sometidos. El empleo de estos medios tambin contribuir a liberar al/la menor de establecer contacto visual continuo durante su declaracin. Si el desarrollo del menor lo permite tambin podra dar resultado el instarle a la escritura para dar sus explicaciones. 7.1.3 Periodos de concentracin: tienen un periodo de concentracin ms corto que los adultos, por lo que habr que realizar descansos frecuentes. Adems, la exactitud de los hechos narrados parece que disminuye con la edad, los nios son ms susceptibles que los adultos a la influencia y a la sugestin, tienen una fuerte tendencia al conformismo y una mayor sensibilidad al contexto.

Huertas, J. A., Casado, J., Garca, E., Ruz, M. A., y Estban, J. (2.001) Atencin al abuso sexual infantil. Instituto Madrileo del Menor y la Familia; Consejera de Servicios Sociales. 4 Lamb, M. E., Orbach, Y., Hershkowitz, I., Esplin, P. W. y Horowitz, D. (2.007): A structured forensic interview protocol improves the quality and informativeness of investigative interviews with children: A review of research using the NICHD Investigative Interview Protocol. Child Abuse & Neglect, 31, pp. 1201 1231. 5 Koehnken, G., Milne, R., Memon, A. y Bull, R. (1.999). The cognitive interview: A meta-analysis. Psychology, Crime & Law. Vol 5. 6 Kelly, J., Rollason, J. (2.000). A practical guide to investigative interviewing. National Crime Faculty. Bramshill, UK. 7 Criminal Investigation of Child Sexual Abuse. (1.997). Portable Guides to Investigating Child Abuse. U.S. Department of Justice, Office of Justice Programs.

7.1.4 Bsqueda de cooperacin: algunos nios pueden creer que no les ha pasado nada malo, que los mayores van a hacer algo que va a cambiar su vida cotidiana, o que se les est obligando a contar algo que no comprenden, por lo que resultar difcil conseguir que hablen sobre el tema. Hay que buscar la cooperacin de nio basndose en el alto sentido de la justicia que poseen (si creen que han experimentado algo injustificado no ser difcil lograr que cuenten lo sucedido), explicndoles la importancia de que los hechos se traten y aclaren, y ofrecindoles una comprensin de tantos aspectos como sea posible de un modo imparcial y completo. 7.1.5 Locales y equipos de registro: lograr un entorno neutro y apropiado, con pocos motivos de distraccin o ninguno, donde no haya molestias por el ruido del trfico, de los telfonos o de gente que entre la habitacin. La grabacin en video es el mtodo ms conveniente, puesto que proporciona un registro claro de la declaracin del propio nio, a la vez que muestra su actitud en todo momento, y su empleo permitir que el menor no tenga que someterse a ms interrogatorios. En su defecto puede servir la grabacin en audio. Tanto en un caso como en otro, el procedimiento judicial podr exigir la transcripcin escrita de la manifestacin de la vctima. 7.2 Directrices para el correcto desarrollo de la indagatoria La edad y el grado de desarrollo del testigo infantil y las circunstancias que rodeen el delito determinarn el estilo y la duracin de los interrogatorios. Como normas generales: 7.2.1 Quin interroga?: frecuentemente ser el investigador policial quien tenga que interrogar a todo tipo de menores vctimas, por lo que cuanto ms experimentado y entrenado, mejor, teniendo en cuenta que a los nios les preocupa ms que les entiendan que el sexo del investigador o interrogador (no obstante, si es posible habr que darle la posibilidad de elegir el sexo del interrogador). En los casos en los que el menor sea de edad preescolar, puede ser necesario contar con el auxilio de algn especialista, como psiclogos, educadores, o asistentes sociales. Puede darse el caso de que la autoridad judicial o fiscal decida que nadie ms que l interrogue o explore a los menores; en tales casos el investigador policial cuidar de que el menor no hable del hecho con nadie ms. 7.2.2 Preparacin de la entrevista: crear un buen ambiente y favorecer una atmsfera que atene la emocin o la tensin nerviosa del menor. 7.2.2.1 Habitacin reservada preparada para la entrevista (decoracin neutra / infantil), evitando distracciones (especialmente las intervenciones exteriores). Colocacin interrogador-menor de forma lo menos conminatoria posible: al lado, y a la misma altura, aunque sea en el suelo. 7.2.2.2 Comportamiento del interrogador: mantener una postura neutra respecto de los propios sentimientos y no dejar nunca traslucir a 9

los nios enojo o lstima por ellos. Se debe tener conciencia del propio lenguaje corporal, no dejando ver emociones a los nios, por horribles que sean sus manifestaciones; si los nios lo perciben dejarn de dar informacin por no enfadar al entrevistador. Tambin hay que evitar las reacciones de incredulidad y desconfianza. 7.2.2.3 Adultos que acompaan: En el caso de los nios pequeos, se recomienda que asista un adulto de acompaamiento para tranquilizar y dar seguridad. No se recomienda que los padres estn presentes, porque los nios pueden experimentar un sentimiento de vergenza. Adems, podra suceder que uno de los padres, o los dos, hubieran participado en la agresin de la que es vctima. Algunas veces, si los nios son muy pequeos, puede ocurrir que no quieran hablar si su madre o padre no est, por lo que en tales casos hay que actuar con flexibilidad. Se puede permitir que est presente, explicndole que tan slo ha de tranquilizar e inspirar confianza a su hijo, y que se sentar fuera de su campo de visin; o si se establece una buena relacin interpersonal con la vctima, puede realizarse la entrevista en ausencia de adultos diferentes al entrevistador. El entrevistador mantendr una prudente distancia respecto al nio; los gestos tranquilizadores y el contacto fsico estn reservados para el adulto acompaante, que debe ser alguien a quien el nio conozca o en quien confe. A ellos no se les permitir hacer preguntas, y debern acompaar al nio al ir y al volver del local de la entrevista. 7.2.2.4 Informacin previa sobre antecedentes: recabar informacin sobre el estado mental, el fsico, la edad, inteligencia, capacidad de comunicacin, comprensin de temas y vocabulario, dificultades de audicin o habla, dificultades de aprendizaje, ... 7.2.2.5 Instrucciones a los nios: es importante que los nios, tengan una idea clara de la finalidad de la indagatoria y de las respectivas funciones de los participantes. Se debe hablar de la naturaleza de la misma con los nios antes de salir de casa o de la escuela. Al comienzo, se debe dar tiempo a los nios para que se sientan a gusto en la sala con una breve charla sobre temas elegidos, a ser posible, por el propio nio. 7.2.3 Estructura del interrogatorio. Seguir en lo posible las fases del procedimiento general de obtencin de informacin8, considerando especialmente los siguientes puntos: 7.2.3.1 La fase de establecimiento de la relacin es muy importante, porque constituye para el menor el tiempo de adaptacin necesario.
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El captulo 5 de la Gua de Entrevista de la Polica Judicial de la Guardia Civil, no publicada.

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7.2.3.2 Durante la presentacin, precisar que se ha hablado con nios en ocasiones anteriores y que ha salido bien. Durante la explicacin de las fases o reglas del interrogatorio, asegurarse de hacerlo de forma comprensible para el menor. 7.2.3.3 Durante la explicacin de la finalidad de la indagatoria, asegurarse de que el menor comprende que tendr que hablar de lo que le ha sucedido aunque le traiga malos recuerdos. 7.2.3.4 Escuchar a los nios sin prisa: tener paciencia y no interrumpir, dejando que avancen a su propio ritmo, del modo que prefieran, y usando sus propias frases. Los interrogadores deben tratar de ponerse en la situacin del nio y seguir la forma de pensar de ste. Los nios necesitan ms tiempo que los adultos para recoger y tratar la informacin. 7.2.3.5 Estilo de las preguntas a formular: - Hay que tener cuidado con las preguntas que se inician con por qu?, que pueden contribuir a los sentimientos de culpa o vergenza de los nios. - No debe repetirse una pregunta inmediatamente, ya que los nios pueden sentir que se trata de una crtica a su respuesta anterior. - La repeticin de una pregunta varias veces puede inducir a los nios a dar una respuesta contraria a la inicial, cambiando la contestacin a lo que creen que el interrogador desea escuchar. - No hacer nunca ms de una pregunta a la vez; formular preguntas sencillas y que no entraen formas de lenguaje confusas. - Plantear preguntas abiertas, que no contengan la descripcin de ninguna accin concreta del hecho. Procurar no formular preguntas a un nio que sugieran la respuesta, como las que no tienen otra alternativa que responder s o no. Si para lograr una aclaracin hay que utilizar esta forma de preguntar se har de tal forma que el nio responda s o no alternativamente. Se debe dejar para el final el empleo de estas preguntas cerradas. - Si el nio parece reacio a contestar, poco dispuesto a colaborar, u olvidadizo, se puede intentar que el nio hable utilizando una pregunta ms abierta, como: hay algo de lo que no te gusta hablar? o hay algo de lo que preferiras hablar?, mejor que decir cosas como hblame de.... No interrumpir a los nios cuando estn contando algo: aunque no venga al caso o parezca una repeticin, se debe dejar al nio 11

que termine su explicacin y luego se puede buscar una aclaracin usando las mismas palabras que ha utilizado el nio. - Emplear las mismas palabras del menor. 7.2.3.6 Determinacin de fechas y horas: cuando se tengan que pedir ms detalles respecto a una explicacin, como la fecha de un suceso, puede ser til relacionarlo con acontecimientos que tengan ms importancia para los nios que referirse a las fechas y los das de la semana por sus nombres. Es ms fcil que recuerden fechas destacadas como navidades, cumpleaos, vacaciones, excursiones, etc. Igualmente sucede con la hora del da: los sucesos se pueden recordar mejor como antes o despus de la comidas, los programas de televisin, la escuela, la hora de irse a la cama, etc. 7.2.3.7 Explicaciones: cuando el interrogador no puede entender lo que est explicando el nio o cuando el nio no entiende la pregunta del interrogador, puede resultar de utilidad que se pida al nio que haga un dibujo o que seale cosas, o pedir al nio que se explique usando muecos. Los entrevistadores no deben tocar los muecos ellos mismos, sino simplemente pedir a los nios que demuestren las cosas a su manera. 7.2.4 Finalizacin: resumir las partes ms importantes del interrogatorio, empleando el lenguaje del nio, y comprobando que est de acuerdo con l. Cerciorarse de que el nio se da cuenta que el entrevistador est satisfecho con los resultados, aunque no haya surgido nada a la superficie. Acordarse de dar las gracias a los nios por su tiempo y los esfuerzos realizados. No permitir que los nios salgan de un interrogatorio pensando que han fracasado o no se les ha credo. Preguntar a los nios si desean decir algo ms, o si hay alguna pregunta que querran hacer al entrevistador. Dar siempre un telfono de contacto y nombre, al nio y al adulto acompaante, por si ms tarde quieren aclarar algn punto o si han recordado algo ms que pueda ser pertinente.

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