La Universidad y el Desarrollo.

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Dr. Ivn Rodrguez Chvez. Equipo N 9 Roberto Carlos Aaron Correa Ruiz. Sthefani Elena Garay Ramrez. Jorge Luis Garcia Dulanto. Mayra Thalia Jefferson Montoya. Patricia del Carmen Meza Mendoza. Enzo Alfredo Nulli Perdicci. Jose Luis Puchoc Quispe. John Paul Salcedo Villasante. Franklin Villarreal Vinces. 01 de Setiembre del 2011

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Resumen

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Introduccin

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La Universidad y el Desarrollo. La Universidad en el Per ha sido y seguir siendo por siempre, motivo de permanente reflexin, en una suerte de sostenida e incurable situacin de crisis, abandono, indiferencia, aislamiento, en que la han sumido las erradas polticas de los sucesivos gobiernos, sin excepcin, y la ignorancia de una parte de la sociedad que aparenta desconocer su existencia y su misin. ltimamente, el tema del nuevo rol del Estado y la modernizacin democrtica se ha convertido en un estribillo de polticos, autoridades, funcionarios pblicos, aspirantes al Parlamento, etc., llama la atencin, aunque dicen que siempre ha sido as, la absoluta falta de anlisis del papel del Estado y de la Sociedad en la creacin, difusin y desarrollo de la cultura. Dicho de otro modo: no se encuentran propuestas sobre de qu manera, con qu mecanismos, bajo la direccin de quin se va a mejorar la Educacin Superior, cmo se va a estimular la capacitacin cientfica y tecnolgica; en suma, Cmo se va a apoyar el desarrollo cultural de la poblacin. Podramos decir que las interrogantes sobre qu piensa hacer el Estado con la Educacin Superior, la ciencia, la investigacin y las Universidades, permanecen desde hace mucho tiempo, y no sabemos por cunto ms, sin recibir respuestas. Las universidades forman parte de las instituciones sociales, que juegan un papel fundamental en la transformacin de las sociedades. A travs de estas instituciones que transmiten a los individuos el conocimiento intelectual indispensable para la modernizacin y la democratizacin de la sociedad, se proporcionan los esquemas y los valores que aseguran la estabilidad social, asistiendo y sirviendo a las comunidades en la solucin de los complejos problemas asociados con su desarrollo y bienestar, conducindolos a formar parte del proceso de integracin que incidir sobre el futuro de su organizacin social. Para que las universidades cumplan satisfactoriamente con sus propsitos deben orientar sus actividades acadmicas al desarrollo de la conciencia objetiva y crtica de los estudiantes respecto a la realidad que vive la sociedad, los rasgos de la evolucin de esta realidad en el pasado y las perspectivas que presenta para el futuro. Se tratar no slo de lograr el entendimiento de dicha realidad sino tambin de establecer la responsabilidad del estudiante frente a ella, en cuanto a los valores y objetivos fundamentales que deben alcanzarse; adems de adquirir instrumentos de anlisis y metodologas que aplicados en la actividad prctica conduzcan al logro de tales objetivos.

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Conclusiones

En las universidades peruanas existe masificacin en la enseanza, existe ausencia de investigacin, existen bibliotecas obsoletas y depredadas, niveles acadmicos mediocres. Los jvenes que acuden a las universidades pblicas proceden de sectores, mayoritariamente de bajos ingresos, abandonados a su suerte en un mercado de trabajo perverso y aprovechador que va a pagarles segn la Universidad de donde proceden.

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Tablas y Cuadros