los niños índigo y cristal y sus aliadas, las flores

de la prof. maría del carmen vila

los colores del aura varían según la tarea que viene a desarrollar un ser, y en el caso de los niños se
observa un universo de variedades que fundamentalmente reflejan una nueva vibración. esta nueva
vibración ha sido captada por otros seres y se denomina vibración Índigo o cristal. ellos son luces
encendidas en medio del caos y la violencia, son portavoces de la paz y a muchos se los verá trabajando
en pro de la ecología, el servicio humanitario y el amor a los demás.
desde hace algún tiempo los colores de vida de las personas han ido cambiando y eso se debe a una
fuerte transformación que está viviendo el ser humano, ya que al ir mejorando su vibración o estado
emocional, los colores con los cuales se puede calificar su aura van variando. de acuerdo al trabajo
interno que cada ser realice y especialmente, según su misión o impronta, los colores de los diferentes
centros de energía o chakras se van modificando. para aquellos que busquen una traducción sencilla a la
simbología o aspecto sutil de los chakras basta con observar la forma y color de las corolas de las flores.
todas ellas representan un universo que encierra color, cualidades, energía y por sobre todas las
cosas, su aspecto es como un mandala o chakra. de allí que las flores y los chakras son similares por sus
formas y colores y además por sintonizar como antenas lo que ocurre en las capas superiores, de tal
forma que las flores captan las energías de la naturaleza y el cosmos y los chakras las energías
vibracionales de los otros cuerpos sutiles armando una red de transmisión interdimensional. ¿por qué
relacionamos las flores con los chakras y el cambio en los seres humanos? porque desde hace tiempo
todos y en especial los niños están mostrando que un importante cambio se está dando en los cuerpos y
esencialmente en el sistema de chakras. estos cambios pertenecen a las modificaciones en los colores de
vida, tal como suelo llamar a los colores de la misión, que trae cada ser, sea adulto o niño.
los colores de aura varían según la tarea que viene a desarrollar un ser y en el caso de los niños se
observa un universo de variedades que fundamentalmente reflejan una nueva vibración. esta nueva
vibración que ha sido captada por otros seres y se denomina vibración Índigo o cristal. en mi caso
prefiero denominarla como los colores de vida puesto que no todos los niños son azules y los demás
cristal, sino que existe una variedad llamativa de niños que teniendo en su impronta el índigo incorporan
otros colores según su tarea a desarrollar. lo mismo ocurre con los cristal, cuya aura es transparente pero
que además traen rayos de manifestación diferente. porque nos llaman la atención estos niños que varían
en sus dotes pero que manifiestan características comunes en las cuales se hallan comprometidos padres
y escuela en su conjunto.
los niños nos están dando vuelta, literalmente hablando, ya que muchos saben qué es lo que quieren
hacer, mas no tienen a su alrededor sitios donde manifestarse. esto se debe a que los sistemas educativos
reconocidos por la sociedad no contemplan el rápido desarrollo de sus mentes ni la velocidad de
captación que tienen para expresar ideas, imágenes, formas y por sobre todas las cosas no contemplan al
niño como un ser espiritual. los niños están diciéndonos en voz alta que quieren un cambio, pues ellos
no pueden sostener en sus cuerpecitos tanta información, ni tanta visión. estos niños son potencialmente
las simientes para la humanidad que todos estamos esperando, de allí que manejen conceptos de paz,
servicio y compasión que nosotros los adultos todavía no manejamos y menos aún practicamos. ellos
son luces encendidas en medio del caos y la violencia, son portavoces de la paz y a muchos se los verá
trabajando en pro de la ecología, el servicio humanitario y el amor a los otros.
pero ¿qué se hace y cómo se procede como adultos, con niños que por ser demasiado inteligentes
no se los puede tener quietos, con hiperkinesia (ddah) o que por saber de antemano lo que se les va a
explicar en una clase, hablan demasiado, se distraen, se aburren y son catalogados como niños con
déficit de atención (dda)? en todo el mundo se sabe que hay un alerta con estos niños que están naciendo
en este planeta desde hace décadas, hay adultos índigo y cristal adelantados y niños en abundancia,
desde la década de los 80 en adelante. esto significa que muchos padres ya deben haber notado cambios
y observado maravillados que sus hijos predicen hechos a ocurrir o captan telepáticamente los
pensamientos de los padres, o ven y escuchan a sus guías y juegan con amigos de colores diferentes y
usan, jugando, espadas de luz (los justicieros).

Índigos en problemas

no todo es maravilloso para estos niños y sus familias, puesto que la gran desinformación y la falta
de sincronía entre sus tiempos de madurez y los de los sistemas de enseñanza no dan con la justa y
merecida atención de estos niños que ya están aquí y no pueden esperar los cambios.
muchos desde temprana edad, pueden escribir y manejar sistemas de informática con destreza, pero
cuando entran a la escuela no se acepta, en algunos casos, su lentitud para seguir los dictados que se le
dan, o leen demasiado rápido y no necesitan escribir pues ya se dieron cuenta que pensamiento se les
quiere transmitir. estos niños son calificados como niños problema y, aún más, se los medica para
aquietarlos, porque de esa manera se les hace más fácil a todos manejarlos, pero están dormidos y su ser
está vivo, y sus cualidades congeladas. ¿a quién le sirve tener niños dotados si no pueden expresarse?
¿qué hacer como padres, educadores, terapeutas para contener, acompañar y aprender a escuchar con
nuevos oídos, los del alma, a estos pequeños de todas las edades, incluso adolescentes, a ser humanos de
una manera diferente?

flores para el alma

desde que fueron co-creadas en el año 1992, hasta el presente, las esencias florales que se
conformaron en el primer set floral anandaflora, elaboradas en córdoba, argentina, trabajaron los
cambios que el ser humano en su totalidad iba a experimentar vertiginosamente (leer: la cura planetaria
- las flores un vehículo hacia la luz. ed. kier). desde entonces hasta el presente, todas las estructuras de
pensamiento a ser modificadas para evolucionar sin problemas son atendidas, por así decirlo, por el
aspecto sutil y vibracional de las esencias florales.
en este caso el sistema contiene fórmulas combinadas que nuclean de cinco a seis flores que en su
conjunto actúan sobre el sistema de chakras, el cuerpo físico, el mental, el emocional y especialmente el
espiritual. concibiendo al ser como un ser holístico, cada vez que se atiende un proceso físico se abarcan
todos los demás aspectos que involucran a una persona.
en el caso de los niños, las esencias florales actúan más rápido que en los adultos ya que están
menos condicionados en las estructuras mentales tan difíciles de transmutar. ellos, sean sanos, o tengan
ciertas dificultades o discapacidades, pueden captar enseguida en su sistema energético, los poderes
vibracionales de color y cualidad de las flores, siendo partícipes en la mayoría de los casos de la
elección de las esencias a tomar o las lociones áuricas a usar.
las esencias florales anandaflora, por estar configuradas en núcleos energéticos o fórmulas,
transmutan más rápido, es decir, acortan los periodos de transformación permitiendo no sufrir largos
ciclos de enfermedades, sean estas de orden físico, emocional, mental, etc.
los colores sutiles de las esencias florales actúan por sincronía sobre los chakras y el aura, de allí
que estos niños altamente sensibles a los cambios y con desordenes de atención e hiperkinesia,
encuentran sosiego y paz con esencias como la del amarilis. en este caso, esta planta maravillosa trabaja
sobre la hipersensibilidad, la escucha, el autismo, procesos inflamatorios, etc.
para los que tienen problemas con el estar aquí y ahora, los que están ausentes, se distraen, no
atienden, o no pueden dormir de noche tenemos la maravillosa flor de lis, que es una planta maestra
dentro del sistema. llamamos maestras a las flores que por sus altas cualidades vibracionales potencian o
activan el poder de otras. en el caso de la flor de lis, es una esencia comprometida con la transmutación
de cualquier proceso, sea éste físico, emocional o espiritual, pero por sobre todas las cosas, ayuda al ser
tanto a conectarse con lo superior como a facilitar que esas energías puedan anclarse en este plano.
de allí que aquellos que vuelan, no están o tienen dificultades para estar aquí en esta tierra, ya sea
por falta de adecuación a la familia, a la escuela, etc., encuentran en la flor de lis una verdadera aliada
para reconectarse, reconocerse y anclarse. en el caso de los adolescentes índigo o cristal, facilita

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encontrar su propósito en la vida, su tarea, el camino para encontrar su misión, aunque en muchos casos
el sistema los lleva a olvidarse y sólo se atiende el cumplimiento de un ciclo de estudio. aún así no nos
debe sorprender que los extremos en los casos existen y así como hay adolescentes que no saben dónde
están parados y no quieren saber nada con ningún sistema educativo. como son índigo van a romper
estructuras y modificarán su entorno de alguna manera, porque ellos traen la impronta de nuevos
modelos en todas las áreas de pensamiento (ciencia, arte, tecnología, etc.). entre ellos en menor escala
están los que sí saben a temprana edad, entre 9 y 12 años, su tarea o misión, distinguiendo claramente
sus inclinaciones y buscando formas de expresión que coincidan con sus gustos. así tenemos índigos
que traen colores de vida o rayos que les permiten ejercer sus dones según se inclinen por la tecnología,
las artes, las humanidades, la sanación, etc. estos colores son variantes dentro de lo que habitualmente se
llaman niños índigo o cristal. estoy convencida de que hay muchas más clases que las reconocidas hasta
ahora y veremos en poco tiempo a niños que no van a estar catalogados de esta manera y que ya traen
vibraciones más altas.
en todos los casos, las esencias florales, no van a suprimir procesos ni interferir en lo que cada niño
o adulto vengan a realizar sino que van a armonizar al ser para no sufrir tantos choques y en el caso de
los niños van a acompañar sus procesos y, por sobre todas las cosas, van a permitir que expresen sus
dones, sus cualidades. he visto niños totalmente cerrados a contar lo que ven o escuchan cuando sus
madres están delante y cuando se les ofrece la posibilidad de tomar contacto con los frascos de esencias
florales, su rostro cambia y se produce un mágico proceso de comunicación donde ellos mismos toman
los frascos de lociones áuricas y se las llevan porque saben, de antemano, cuáles les hacen falta. dejar a
estos niños florecer es un compromiso que tenemos los adultos; ser compañeros, no autoritarios, ser
pacientes y no abordarlos como sujetos a modificar o socializar son aspectos a observar seriamente.
en mis años de escucha de flores y plantas de esta maravillosa madre tierra, aprendí que lo más
pequeño es lo más sabio, y estos niños precisan ser escuchados, amados, respetados y honrados porque
muchos de ellos nos vienen a enseñar, son maestros. los padres, educadores y terapeutas tienen mucha
tarea de aquí en más ya que desde este lugar del planeta están surgiendo estos niños que a su vez se
conectan con una conciencia planetaria y lo vemos en su amor por los delfines y ballenas.
no hay ninguna discriminación hacia otros niños, todos están y estamos en evolución, sólo que hay
diferencias en los modos de expresión y observen cómo se ayudan entre ellos cuando están en grupo sin
distinción de edades, sexo o discapacidades. los adultos debemos observar más, escuchar mucho más y
aprender de ellos. en todos los casos, siempre les digo a las mamás que guarden los dibujos y los
escritos de sus niños y en otros, muy especiales, grabar sus conceptos porque cuando menos lo
esperamos tenemos fuertes presencias a nuestro lado que en algunos casos asustan, pero que luego nos
damos cuenta que ellos nos están dando partes de un libreto que ya conocen.

consultorio floral

los niños traen a sus madres o padres, ellos crean suficientes cambios a su alrededor para llamar la
atención de todos y más de una abuela acude porque sabe que su nieto es diferente. normalmente, la
atención terapéutica se realiza junto con el adulto y luego con el niño o niña solo. en estas oportunidades
maravillosas de encuentro con la sensibilidad del niño uno puede escuchar qué necesita, qué le gusta
realmente y especialmente, cuáles son los colores de vida que expresan realmente, qué misión vienen a
cumplir.
no hay que ocultar que, en muchos casos, abundan los verdaderos niños problemas acosados con
tratamientos agresivos o terapias de verdadero enfrentamiento familiar. pero en todos los casos, sea cual
fuere el problema a tratar, en un punto, y con la ayuda de las esencias florales, se logra la sincronía de
escucha con el niño culpable y el adulto víctima de sus actos. cuando se atiende a un ser, sea adulto o
niño, se hace un seguimiento de sus cambios, semanalmente, a través del diagnostico de su estado
energético y emocional.
se le entregan esencias florales para la ingesta y se realizan sesiones de armonización áurica con
lociones preparadas con el mismo set de flores anandaflora. en el caso de los bebés se sigue el mismo

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proceso, pero se pueden sugerir masajes con cremas preparadas con la incorporación de las mismas
esencias. no sólo se contempla el cuadro del niño, sino que se tiene en cuenta el proceso familiar y
escolar, de allí que en muchos casos se sugiera el tratamiento floral especialmente a los padres. las
esencias florales pueden usarse también para armonizar los cuartos de los niños en forma de lociones o
para colocar en determinadas zonas de los mismos.

© prof. maría del carmen vila. córdoba, argentina.

creadora del sistema anandaflora®. directora de la escuela de formación holistica anandaflora®. autora del libro la cura
planetaria .las flores un vehículo hacia la luz. ed. kier. co-autora del libro: la conciencia índigo. futuro presente. américa latina.
2003. fundación Índigo ecuador. (derechos de autor reservados).
e-mail: infoananda@yahoo.com.ar