PLAN DE TECNOLOGIA 2011

REESCTRUCTURACION PLAN DE TECNOLOGIA 2010

OBJETIVOS GENERALES Ofrecer lineamientos educativos para la adquisicin de conocimientos y habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (Tics). OBJETIVOS ESPECIFICOS Analizar y comprenderlas manifestaciones que dieron origen al pensamiento tecnolgico en el hombre. Utilizar competentemente las herramientas para el manejo sistemtico de la informacin, atravez del manejo de Internet y hojas de clculo. Comprender y utilizar la terminologa utilizada en Internet para el manejo de videoconferencias, chat y otros. Utilizar las herramientas de diseo grafico actualmente utilizadas para realizar logotipos y dibujos desde cero. Utilizar las herramientas de animacin para mostrarle a alumno facetas de pelculas animadas por medio de estos programas.

JUSTIFICACION La tecnologa est modificando profundamente nuestra civilizacin y es parte esencial de la educacin actual. Por ello, la planificacin del uso e integracin de la tecnologa informtica en la institucin es de primordial importancia. Proveeremos a nuestros alumnos y docentes con nuevas habilidades y actitudes, tales como coleccin, organizacin, anlisis y evaluacin de informacin en este mundo tecnolgico. Asimismo les permitiremos comprender las posibilidades, caractersticas y limitaciones de la tecnologa. Estas experiencias preparan al alumnado y al personal docente a vivir en el siglo XXI con suficiente informacin y conocimiento como para interactuar con su comunidad, con el pas y el mundo, permitiendo adems que los mismos estudiantes descubran, desarrollen y despierten potencialidades individuales. Al finalizar sus estudios de secundaria, nuestros estudiantes tendrn un excelente manejo de las siguientes herramientas informticas, entre otras: Sistemas Operativos Windows. Procesador de Textos Planilla de Clculos Presentaciones Grficas Diseo de Publicaciones Se sustentan en tericos y bases slidas. Se ejecutan elementos impulsados por los TICs.

 Navegacin y bsqueda en Internet Correo Electrnico Manejo de competencias bsicas y del rea. Analizan textos, en nuestra cientficos y expositivos. Interactan en una teleconferencia. (Construccin) Chatean. (Construccin) Crean modelos y pginas (Construccin) Acorde a las exigencias de nuestro medio y del gran revolcn mundial en el uso de las Tecnologas como herramienta de aprendizaje, se utilizarn redes globales de comunicacin como es el caso de Internet, incorporando todas las ventajas que este recurso nos brinda, de acuerdo a los diferentes niveles que exigen las distintas edades y necesidades de nuestros alumnos.

Este currculo brindar a los estudiantes, la oportunidad de: 1. Desarrollo de competencias en el uso productivo de tecnologas. 2. Integracin de habilidades tcnicas, comprensin de problemas y capacidad de comunicacin. 3. Experiencia prctica en el uso de aplicaciones 4. Conocimientos para la utilizacin de la Informtica en la resolucin de casos reales y para hacer ms fciles tareas rutinarias. 5. Analizar crticamente los avances tecnolgicos y la incidencia que han tenido en el desarrollo de la humanidad.

MARCO TEORICO El presente Currculo de Tecnologa Informtica, para grados desde el Preescolar a 11, ha sido desarrollado por el docente del rea de Tecnologa e Informtica de la Institucin Educativa Tcnica Agroindustrial LEOPOLDO GARCIA; una institucin formadora de tcnicos agroindustriales en la especialidad de FRUVER y CARNICOS. Por ello considera importante implementar el uso y la aplicacin de las Nuevas Tecnologas Educativas de la Informacin y las Comunicaciones (NTICs). La Informtica es una parte de la Tecnologa que no se agota en el manejo de programas informticos; es tambin un instrumento educativo que bien utilizado puede ser eficaz para la resolucin de situaciones problemticas de otras reas del currculo escolar. La Institucin tiene su sede principal en el municipio de Palocabildo. Conformidad con el art. 67 de C. Nacional de Colombia define y desarrolla la organizacin y prestacin del servicio educativo en los niveles de preescolar, bsica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal dirigida a nios y jvenes en edad escolar, a adultos, campesinos y grupos tnicos. La ley 115 en su art. 5 en su numeral 5 dice; La adquisicin y generacin de conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos, histricos, sociales y estticos. La ley 115 en su art.5 en su numeral 9, plantea el desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalece el avance cientfico y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la poblacin. Art. 5 numeral 13, la promocin de la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos del desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector productivo. Art. 22 literal g; la iniciacin en los campos ms avanzados de la tecnologa moderna y el entrenamiento en disciplinas. Ante todo de debe propiciar. El aprendizaje en ambientes tecnolgicos. El computador y otros elementos en usos didcticos. El acceso a materiales de aprendizaje de gran riqueza y creatividad. La posibilidad de usar sistemas interactivos y de redes. La posibilidad de usar informtica y programas educativos para avanzar en los procesos de aprendizaje (TICs). El acceso por telemtica a extensos bancos de datos permanentemente actualizados. Interactuar con la tecnologa acorde al tiempo y disponibilidad del tiempo. Adems planteando situaciones problemas a travs de textos cientficos, narrativos y explicativos identificando los niveles de comprensin para un mejor desarrollo de las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.

OBJETO DEL AREA La relacin pedaggica que se deriva de la Tecnologa e Informtica en la Interdisciplinariedad, Transdisciplinariedad y Enseabilidad de las dems disciplinas en el mbito escolar de cara a la sociedad del conocimiento y al desarrollo personal y social.

PLAN DE ESTUDIO