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MESA 1: El patrimonio cultural como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos 9 de noviembre
MESA 1: El patrimonio cultural como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos 9 de noviembre

MESA 1: El patrimonio cultural como recurso:

conceptualizaciones y análisis de casos

como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos 9 de noviembre Salón I • 12:30-14:30 hrs. Derechos
como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos 9 de noviembre Salón I • 12:30-14:30 hrs. Derechos

9 de noviembre

Salón I • 12:30-14:30 hrs.

Derechos de propiedad intelectual: la asignatura pendiente para la protección del patrimonio cultural de los pueblos originarios de México. Iviza Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero.

Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el
Esmeralda Muñoz Deloya, Universidad Autónoma de Guerrero. Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el

Modernidades Comunitarias. Consideraciones sobre el patrimonio y la industria cultural. Rodolfo Gabriel Oliveros Espinosa, Centro INAH Michoacán.

Recursos culturales: ¿potencial turístico o herencia de los pueblos originarios? Sofía del Carmen Velázquez Cabrera, Universidad Intercultural del Estado de Tabasco.

Qué tan auténtico es lo auténtico. Maquilas o talleres artesanales. Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz.

Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente
Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente
Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente
Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente
Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente
Enrique Hugo García Valencia, Centro INAH Veracruz. Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente

Los mezcales michoacanos: alternativas a una inminente mercantilización. Tomás Torres Ibarra, Hacienda Porumbo, Erongarícuaro, Michoacán.

La gastronomía de Tejupilco, Estado de México y algunas alternativas para su aprovechamiento. Carlos Viesca González, Brizza Martínez Benítez y Baciliza Quintero Salazar, Universidad Autónoma del Estado de México.

16:30-18:30 hrs.

Puesta en valor del patrimonio cultural. Manuel Eduardo Obando Vargas, Liceo Politécnico y Comercial Miramar, Puerto Montt, Chile.

Mercadotecnia y Publicidad como herramientas de comunicación para la promoción y comercialización estratégica del Patrimonio Cultural. Sandra Lucía Aceves y Aceves, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.

“Mariposas en el estómago”. Los nuevos desafíos relacionados con el desarrollo cultural en el ámbito del patrimonio inmaterial del Estado de Michoacán. Paulina Judith Grajeda López, Universidad Autónoma de Coahuila.

Los “Pueblos Mágicos”: entre la escenografía y la gentrificación. Ernesto Valenzuela Valdivieso, Universidad Nacional Autónoma de México.

MESA 1: El patrimonio cultural como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos Una aproximación crítica
MESA 1: El patrimonio cultural como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos Una aproximación crítica
MESA 1: El patrimonio cultural como recurso: conceptualizaciones y análisis de casos Una aproximación crítica

MESA 1: El patrimonio cultural como recurso:

conceptualizaciones y análisis de casos

Una aproximación crítica al concepto de patrimonio cultural de la humanidad. Cupatitzio Piña Mendoza, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Mendoza, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. La enseñanza de una lengua originaria como segunda

La enseñanza de una lengua originaria como segunda lengua, bajo la óptica del patrimonio cultural intangible: el caso de la lengua p’urhépecha. Guillermina Ochoa Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.

Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural
Lázaro, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán. 10 de noviembre 10:00-12:00 hrs. Sincretismo cultural

10 de noviembre

10:00-12:00 hrs.

Sincretismo cultural indígena-español en el patrimonio cultural de la población de Atempan, Puebla, México. Andrés Armando Sánchez Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Andrés Armando Sánchez Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Las posibilidades del consciente colectivo. Ismael García
Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Las posibilidades del consciente colectivo. Ismael García
Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Las posibilidades del consciente colectivo. Ismael García
Hernández, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Las posibilidades del consciente colectivo. Ismael García

Las posibilidades del consciente colectivo. Ismael García Marcelino, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.

Santuario del Señor de los Milagros (Nuevo San Juan Parangaricutiro) ¿patrimonio cultural del pueblo indígena? Rosa María González Mora, El Colegio de Michoacán, A.C.

El negocio del patrimonio cultural. Reflexiones acerca de los centros históricos de Michoacán. Gabriela Ponce Báez, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Con sabor a capitalismo –el paradigma Michoacán-. Irán Guerrero Andrade, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Indigenismo y subalternidad. La voz de la otredad. Carlos Alberto Esguibez Mejía, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.

subalternidad. La voz de la otredad. Carlos Alberto Esguibez Mejía, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.
subalternidad. La voz de la otredad. Carlos Alberto Esguibez Mejía, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán.