TIPOS TEXTUAIS OU SEQUENCIAS TEXTUAIS

Nos textos, geralmente aparecem os tipos textuais, tambm chamados de sequncias textuais ou formas composicionais e podem ser entendidas como as formas que utilizamos quando falamos ou escrevemos. Assim, quando nos comunicamos verbalmente estamos sempre narrando (contando ou relatando fatos), descrevendo, expondo, argumentando, dialogando, sequncias. instruindo. Vejamos abaixo cada uma dessas

Narrao
Caracteriza-se pela sequncia temporal e lgica dos fatos no passado. Apresenta verbos no tempo passado e marcadores de temporalidade. uma sequncia textual muito frequente nas nossas produes linguageiras orais e escritas atravs de uma infinidade de gneros textuais. Exemplo de texto (do gnero textual anedota) em que aparece a narrao.

Estava sentada na sala de espera para a minha primeira consulta com um novo dentista, quando observei que o seu diploma estava dependurado na parede'. Estava escrito o seu nome e, de repente, recordei de um moreno alto, que tinha esse mesmo nome. Era da minha classe do colegial, uns 30 anos atrs, e eu me perguntava: poderia ser o mesmo rapaz por quem eu tinha me apaixonado poca? Quando entrei na sala de atendimento imediatamente afastei esse pensamento do meu esprito. Este homem grisalho, quase calvo, com um rosto marcado, profundamente enrugado, era demasiadamente velho pra ter sido o meu amor secreto... Depois que ele examinou o meu dente, perguntei-lhe se ele estudou no Colgio Sacr Coeur. - Sim, respondeu-me. - Quando se formou?, perguntei.

- 1965 . Por que esta pergunta?,' respondeu. - que... bem... voc era da minha classe, eu exclamei. E ento este velho horrvel, cretino, careca, filho de uma gua, me perguntou: - A Sra. era professora de qu?

Descrio
Entende-se, primeiramente, como sendo um retrato verbal de pessoas, objetos, animais, sentimentos, cenas ou ambientes. Os elementos mais importantes no processo de caracterizao, isto , de descrio, so os adjetivos e locues adjetivas. Enquanto uma narrao faz progredir uma histria, geralmente atravs de marcadores temporais, a descrio consiste justamente em interromp-la, detendo-se em um personagem, um objeto, um lugar, para descrever esses elementos. Geralmente, a descrio pode ser tcnica (objetiva) ou literria (subjetiva). Exemplo de uma descrio literria. Observem-se os adjetivos. UM PR DE SOL A tarde descia, calma, radiosa, sem um estremecer de folhagem... Do lado do mar, subia uma maravilhosa cor de ouro plido, que ia no alto diluir o azul e lhe dava um branco indeciso e opalino, um tom de desmaio doce, e o arvoredo cobria-se todo de uma tinta loura, delicada e dormente. Nenhum contorno se movia, como na imobilidade de um xtase. E as casas voltadas para o poente, com uma ou outra janela acesa em brasa, os cimos redondos das rvores apinhadas, descendo a serra numa espessa debandada para o vale, tudo parecia ficar de repente parado, num recolhimento melanclico e grave, olhando a partida do sol, que mergulhava lentamente no mar.
Ea de Queiroz Escritor portugus

Exposio
Ao de expor, de apresentar por escrito ou oralmente ideias ou fatos: exposio de uma teoria, de uma tese. A exposio caracteriza-se tambm pelo ato de explicar, de apresentar conceitos, definies, por isso a exposio aparece nos textos didticos, acadmicos, ou seja, textos de divulgao cientfica. A exposio, nos gneros cientficos, vem sempre combinada com a descrio e com a argumentao. Exemplo de texto expositivo, tambm conhecido como explicativo. O ser humano produz diferentes tipos de conhecimento; o conhecimento religioso e o artstico, por exemplo, so formas de conhecimento s quais no se pode aditar o adjetivo cientfico. Embora no haja consenso entre os autores sobre as caractersticas que diferenciam o conhecimento cientfico, em termos abrangentes consideramos que tal adjetivo deva ser aplicado ao conhecimento que fruto do questionamento a uma rea do saber, que fruto de procedimentos passveis de reproduo por outra pessoa; que se expe interlocuo da comunidade de pesquisadores da rea de saber em questo. Pode-se dizer, portanto, que a elaborao do conhecimento cientfico um processo de busca de respostas: a pesquisa cientfica tem por objetivo elaborar explicaes sobre a realidade, sendo possvel tanto preencher lacunas num determinado sistema explicativo vigente num momento histrico quanto colocar em xeque um sistema.
(Trecho do livro O Processo de pesquisa Iniciao, de Melnia Moroz e
Mnica H.T.Gianfaldoni. Braslia, Ed. Lber Livro, 2006. p.16

A argumentao aparece na defesa de pontos de vista, de uma tese, de opinies, buscando-se adeso. uma ao persuasiva, de tentativa de Hoje em convencimento.dia, a presena da a argumentao reconhecida No texto, televiso na vida das pessoas na nossa pelos marcadores argumentativos, pelas da verdade, no possopela sociedade algo verdadeiramente marcante. A bem modalizaes e linguagem figurada. Vejamos o texto abaixo. negar que a televiso tem prestado uma grande contribuio ao povo;
A TELEVISO E O PERIGO DA BANALIZAO DA VIOLNCIA
entretanto, h de se reconhecer que ela tambm nociva, pois abusa demais das cenas de violncia, s vezes at gratuitamente, por mera espetacularizao. Veja-se o exemplo dos noticirios. Mesmo sabendo-se que a funo deles informar e denunciar, verifica-se que as emissoras agora entraram numa verdadeira disputa para apresentar as cenas mais horripilantes. Isso sem falar nos enlatados americanos que so exibidos sem restrio de horrio. Esses filmes exibem sempre enredos ligados criminalidade, abusando dos chamados efeitos especiais, e envolvendo bandidos e criminosos numa aura de glamour que exerce uma grande influncia sobre os nossos jovens. Nessa perspectiva, esses filmes s perdem para aqueles perigosos jogos de computador que esto infestando coraes e mentes dos nossos jovens. Pelo que tenho lido, ou seja, segundo a maioria dos especialistas em comportamento humano, devido exposio excessiva violncia, o ser humano est perdendo a sensibilidade e a indignao diante dele; noutras palavras, esse fenmeno est se banalizando. Tudo indica, portanto, que o homem est se acostumando violncia e, consequentemente, est deixando de amar, respeitar e valorizar a prpria vida. Diante do exposto, resta-me dizer que, se a nossa gerao no souber reagir de forma a minimizar essa tendncia, no teremos mais condies de recuperar os valores mais sagrados da humanidade, como o respeito, a pacincia, a tolerncia, a convivncia pacfica e o sentimento de solidariedade. E como a situao est ficando insustentvel, precisamos repensar bem essa questo, pois, sem dvida, o futuro dos nossos filhos depender da nossa atitude responsvel diante do grave problema no s da violncia real, mas tambm da violncia televisiva e virtual nos nossos dias.

Argumentao

Zeni Samotto - Psicloga

Injuno o ato ou o efeito de injungir, que significa impor, obrigar, fazer agir. As injunes so enunciados que chamam a ateno do enunciatrio, mobililizando-o a praticar uma ao. Na materialidade textual, as injunes so marcadas pelo verbo no imperativo, ou no infinitivo. Do ponto de vista retrico-pragmtico, dependendo do tipo de interao, as injunes so acompanhadas de frmulas sociais, atenuadores, modalizadores, etc. Os gneros de usos mais correntes em que aparecem sequncias injuntivas so as receitas, as instrues em geral, as bulas de remdio, os livros de autoajuda, os provrbios, etc. Veja-se o texto abaixo.

Injuno

MENSAGEM DA CRIANA
Dizes que sou o futuro: no me desampares no presente. Dizes que sou a esperana da paz: no me conduzas guerra. Dizes que sou a luz dos teus olhos: no me abandones s trevas. No espero somente o teu po: d-me luz e entendimento. No desejo to somente a festa do teu carinho:

suplico-te que com amor me eduques. No te rogo apenas brinquedos: peo-te bons exemplos e boas palavras. No sou simples ornamento do teu carinho: sou algum que bate tua porta em nome de Deus. Ensina-me o trabalho e a humildade, o devotamento e o perdo. Compadece-te de mim, orienta-me, para que eu seja bom e justo. Corrige-me enquanto tempo, ainda que eu sofra. Ajuda-me hoje, para que amanh Eu no te faa chorar. (Autor Desconhecido)

Dilogo
A sequncia dialogal , evidentemente, a mais frequente nas interaes da nossa vida cotidiana, pois as conversas de todo tipo esto presentes na nossa comunicao oral em todas as esferas da atividade humana. Na lngua escrita, as sequncias dialogais aparecem de forma direta, marcas por travesso, indicando os turnos; ou com as falas entre aspas, geralmente acompanhadas dos verbos discendi (dizer, afirmar, declarar, responder, etc.).

A ARTE DE NEGOCIAR PAI - Filho escolhi uma tima moa para voc casar. FILHO - Mas pai, eu prefiro escolher a minha mulher. PAI - Meu filho, ela filha do Bill Gates. FILHO - Bem neste caso eu aceito. Ento o pai negociador vai encontrar o Bill Gates.

PAI - Bill, eu tenho o marido para a sua filha. BILL GATES - Mas a minha filha muito jovem para casar. PAI - Mas esse jovem vice-presidente do Banco Mundial. BILL GATES - Neste caso tudo bem. Finalmente o pai negociador vai ao Presidente do Banco Mundial. PAI - Sr. Presidente, eu tenho um jovem recomendado para ser Vicepresidente do Banco Mundial. PRES. BANCO MUNDIAL - Mas eu j tenho muitos vice-presidentes, inclusive mais do que o necessrio. PAI - Mas Sr., este jovem genro do Bill Gates. PRES. BANCO MUNDIAL - Neste caso, ele pode comear amanh mesmo. Moral da histria: No existe negociao perdida. Tudo depende da estratgia.