PAPELES MOJAOS

Mster en Enseanza del espaol como lengua extranjera Anlisis y Elaboracin de materiales Patricia Bey Snchez Laura Polo Castillo

OBJETIVOS Actividad concebida para estudiantes de nivel intermedio B1 para el desarrollo de su competencia gramatical, discursiva y sociocultural. OBJETIVOS ESPECFICOS Conocer vocabulario relacionado con el mar Conocer un problema de actualidad en Espaa: La inmigracin Argumentar y opinar sobre un tema concreto

DESTREZAS Esta tarea desarrollar las siguientes destrezas: comprensin auditiva y lectora y expresin oral y escrita. TIPOLOGA Al ser una tarea que consta de varias actividades, incluimos tanto las de introduccin de input, que resultan ms controladas, como actividades libres centradas en la produccin de output por parte del alumno. ADMINISTRACIN Duracin: 2 sesiones de 1 hora cada una Realizaramos esta tarea una vez estudiados los elementos discursivos tales como: Pienso que, creo que, opino que, desde mi punto de vista, etc. La tarea incluye actividades de trabajo individual, por parejas, en grupos y en asamblea.

La participacin de todos estar asegurada mediante actividades de trabajo cooperativo en las que cada estudiante tendr un rol diferente. Asimismo, la tarea ser motivadora, ya que se trata de un tema de actualidad no solo en Espaa, sino en otras partes del mundo. El papel del profesor ser el de controlador y gua para las actividades antes y durante la audicin, mientras que para las de debate el profesor pasar a un segundo plano y se limitar a observar la interaccin entre los estudiantes. Correccin: Las primeras actividades se corregirn inmediatamente despus de su realizacin. Para la actividad del debate, el profesor, durante la observacin, tomar notas de los errores ms frecuentes y graves para su posterior correccin en asamblea. Esta correccin no ser explcita sino que sern los propios estudiantes los que reflexionen sobre sus propios errores.

MATERIALES Un ordenador con conexin a Internet http://www.youtube.com/watch?v=ItV4u2gMUvw Un can Letra de la cancin Papeles mojaos de Chambao

ANTICIPACIN DE PROBLEMAS El nico problema que pensamos pueda surgir sera la falta de interaccin entre los estudiantes en la actividad del debate; en ese caso y para resolver el problema, el profesor cambiara su papel de observador a uno de controlador y animador. PROCEDIMIENTO Antes de las actividades previas a la audicin se puede informar a los alumnos sobre el grupo y el tipo de msica. Cuando se les plantea la primera pregunta de la actividad uno, se les puede explicar que normalmente en Andaluca, los participios de pasado (cuyo final es en ado) se pronuncian ao, ya que a lo largo de la cancin se van a encontrar varias veces con este fenmeno. Para la realizacin de la primera actividad los estudiantes no van a necesitar escuchar an la cancin, simplemente tendrn que familiarizarse con parte del vocabulario (una lluvia de ideas). Ya en la segunda actividad ser cuando realicen la primera audicin y se les pedir que rellenen algunos huecos (como mximo se les pondr tres veces). En la actividad nmero tres se trabajar en parejas y se pondrn en claro algunas de las expresiones o metforas presentes en la cancin. Como ltima actividad para trabajar en clase, se realizar un debate sobre la inmigracin. Para ello se organizarn grupos y se designarn papeles a los estudiantes. Esta actividad servir para poner en prctica los elementos gramaticales estudiados previamente adems de para conocer un gnero musical nuevo, vocabulario de inters, etc.

Para no crear frustraciones, la correccin de los ejercicios se llevar a cabo inmediatamente despus de cada actividad. Como tarea final, los estudiantes debern escribir individualmente una redaccin con su opinin personal sobre el tema de la inmigracin, partiendo de lo debatido en clase y de sus propios conocimientos sobre este problema en sus pases de origen. El profesor har hincapi a lo largo de la unidad en esta tarea, para que los estudiantes se impliquen en todas las fases y puedan explotar todas las herramientas y la informacin de clase con un fin concreto.

ACTIVIDAD 1
1. Qu os sugiere el ttulo de esta cancin: Papeles mojaos?

2. LO QUE SABES DEL MAR. Relaciona las siguientes palabras con sus definiciones.
Marea
Sustancia blanca, cristalina, de sabor propio bien sealado, muy soluble en agua

Navegar

Orilla

Movimiento de ascenso y descenso de las aguas del mar, producido por la atraccin del Sol y de la Luna

Ahogarse

Sin direccin o propsito fijo, dependiendo de las circunstancias

Hundirse

Lmite de la tierra que la separa del mar, de un lago, de un ro, etc.

Mojar

Llevar a alguien o algo por el suelo, tirando de l o de ello

Meterse debajo del agua o de otro lquido involuntariamente

A la deriva
Humedecer algo con agua u otro lquido

Sal
Morirse por la imposibilidad de respirar dentro del agua

Arrastrar
Viajar en un barco o en otra embarcacin, generalmente por mar

3. Conoces t otras?

ACTIVIDAD 2

1. Despus de ver el videoclip de la cancin Papeles mojaos, rellena las palabras que faltan.

Chambao - Papeles Mojaos Miles de sombras cada noche trae la _____________, navegan cargaos de ilusiones que en la orilla se quedan. ____________ del da a da, historias de buena gente. Se juegan la vida cansaos, con _____________ y un fro que pela. Ahogan sus penas con una candela, ponte t en su lugar, el ____________ que en sus ojos reflejan, la mar se echo a llorar. Muchos no llegan, se hunden sus ____________ papeles mojaos, papeles sin dueo Muchos no llegan se hunden sus _____________ papeles mojaos, papeles sin dueo Frgiles recuerdos a la deriva desgarran el _______________, cala to los huesos el agua los arrastra sin ______________. La impotencia en su garganta con sabor a sal, una bocanada de aire le da otra oportunidad. Tanta _______________ me desespera, ponte t en su lugar, el miedo que en sus ojos reflejan, la mar se echo a llorar. Muchos no llegan, se hunden sus ___________ papeles mojaos, papeles sin dueo Muchos no llegan, se hunden sus ___________ papeles mojaos, papeles sin dueo Muchos no llegan, se hunden sus ____________ papeles mojaos, papeles sin dueo Muchos no llegan, se hunden sus ____________ papeles mojaos, papeles sin dueo

ACTIVIDAD 3

1. Esta cancin est llena de metforas y expresiones. Por parejas, discutid y definid sus significados:

Miles de sombras

Buena gente

Jugarse la vida

Hundirse sus sueos

Papeles mojaos

Calar los huesos

Fro que pela

ACTIVIDAD 4

1. A DEBATIR! La clase se divide en tres grupos: Un grupo a favor de la inmigracin. Funciones: reflexin sobre los argumentos a favor, elaboracin de un resumen de su postura y eleccin de un portavoz. Un grupo en contra de la inmigracin. Funciones: reflexin sobre los argumentos en contra, elaboracin de un resumen de su postura y eleccin de un portavoz. Un grupo menos numeroso que trabajar como organizador del debate. Funciones: Redaccin de las preguntas, organizacin del turno de palabra, anotacin de los argumentos y decisin del grupo que defienda mejor su postura.

2. Escribe tu opinin personal sobre el tema incluyendo datos sobre la inmigracin en tu propio pas. Aqu tienes algunas pautas. Hay inmigracin en tu pas? Cmo se soluciona? Cmo lo ve la sociedad? Hay canciones, pelculas, documentales, etc. que traten el tema de la inmigracin?