UNIDAD EDUCATIVA MARIA ESTRELLA DEL MAR DANIEL COMBONI

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

AO LECTIVO 2010 - 2011 PROFESOR: CECILIA GOMEZ AO DE BSICA/CURSO: TERCERO UNIDAD: N 3 TITULO DE LA UNIDAD: DEBERES Y DERECHOS DEL NIO TIEMPO APROXIMADO: 3 SEMANAS PARALELO: A

OBJETIVOS GENERALES: DESARROLLAR VALORES Y ACTITUDES PARA FORMAR NIOS TILES A LA SOCIEDAD. ESTRATEGIAS METODOLGICA
Escribir: Reconocer y emplear correctamente el acento. Fonologa: El acento: concepto y clases. Realizar juegos rtmicos para separar palabras en slabas. Observar y leer carteles. Pronunciarlas correctamente. Separarlas en slabas. Inducir el conocimiento por medio de preguntas. Conocer Cmo est formada una oracin? Ordenar y formar oraciones. Memorizar normas para formar oraciones. Reconocer el sujeto y predicado en las oraciones. Realizar otros ejemplos. Corregir errores.

DESTREZAS
Leer: Inferir el significado de palabras y oraciones a partir del contexto.

CONTENIDOS
Lenguaje - Morfosintaxis Oracin Gramatical. Anlisis de la oracin. Sujeto y Predicado.

RECURSOS
Papelgrafos. Lminas. Textos.

EVALUACIN
Ordene las oraciones: Al se cine fueron Mara y Jos.

Cartel. Tarjetas. Textos.

Una con lnea: Acento Prosdico Acento Ortogrfico caf papel ngel Mayor jardn saludo

Textos.

Leer: Relacionar el contenido del texto con la realidad. Leer correctamente.

Lectura: Mi Barrio

Distinguir las clases de acento. Deducir concepto. Escuchar detenidamente la lectura. Identificar los personajes principales. Manifestar opiniones sobre el texto. Resumir la lectura.

Diccionario. Papelgrafos.

Lea el texto. Conteste preguntas.

Hablar: Articular y pronunciar correctamente las palabras.

Redaccin: El da del Padre Mi linda escuelita La Observacin. Recordar pasos para redactar. Mi linda escuelita, escribir lo que ms te gusta. Proponer conversaciones sobre la escuela y el pap. Describir oralmente personas, objetos y ambientes de la escuela. Conversar sobre sus experiencias en la escuela y en el hogar. Dramatizar un da de clases. Recursos del medio escolar.

Realice la redaccin.

Matemtica Usar el lenguaje matemtico con propiedad. Usar objetos grficos para representar conceptos o relaciones entre ellos. La Centena. Sumas con reagrupacin. Nmeros pares e impares.

Realizar clculos mentales. Introducir el trmino centena para denominar los conjuntos de 100 elementos. Explicar la relacin entre unidades, decenas y centenas. Descomponer las centenas. Resolver problemas cotidianos, utilizando adiciones.

Texto. Material concreto. Regla.

Escriba el nmero formado por: 1 centena, 2 docenas y 8 unidades. 1 centena y 9 unidades 1 centena y 3 decenas

Sistema Geomtrico y Medidas. Identificar, construir y representar figuras geomtricas de manera grfica y por medio de actividades manuales. Establecer las propiedades y conceptos de cuadrilteros. Trazos en la cuadrcula y tringulos.

Realizar juegos como los pares y nones con los nmeros pares e impares. Formar conjuntos que tengan un nmero par o un nmero impar. Deducir conceptos.

Dibujar en el aire cuadrados y tringulos. Identificar objetos que tengan formas triangulares, cuadrados y rectangulares. Trazar en formatos grandes y en el Geoplano. Construir tringulos y cuadrilteros utilizando palitos de helado, sorbete, etc. Realizar simetra en las cuadrculas. Deducir conceptos.

Texto. Geoplano. Palos de helado. Sorbetes.

Realice las siguientes figuras geomtricas: Crculo. Tringulo. Cuadrado.

Recursos del medio

Utilizar las medidas de tiempo.

Identificar actividades que se realizan en un segundo, un minuto y una hora. Realizar ejercicios de fijacin y lectura de horas. Ubicar en el reloj la hora: media hora y cuarto de hora. Reconocer las partes del reloj.

Textos. Relojes.

Escriba la hora correcta.

Entorno Natural y Social. Descripcin del Mundo Natural y Social inmediato. Los animales. Clasificacin. Escuchar un cuento relacionado a los animales. Dramatizar sobre los elementos necesarios para la vida de los animales. Observar lminas sobre diferentes grupos de animales. Describir sus caractersticas. Escribirlas en la pizarra. Narrar experiencias que hayan tenido con animales terrestres. Ej: Los acuticos. Deducir conceptos. Textos. Lminas. Escriba beneficios que dan los animales. Dibuje animales domsticos.

Social Observar objetos, organismos, paisajes y fenmenos naturales. Servicios pblicos alumbrados. Medios de comunicacin. Transporte. Describir lminas de servicios pblicos y privados y de las personas que trabajan all. Reflexionar sobre la importancia que tienen los servicios pblicos. Coleccionar recortes de personas que estn trabajando. Dramatizar situaciones que ocurren en calles y avenidas con respeto a las seales de trnsito. Identificar por medio de lminas medios de comunicacin y transporte. Clasificar los medios de transporte. Deducir conceptos. Texto. Lminas. Tijera. Cartulina. Realice un listado de Servicios Pblicos y privados. Dibuje los medios de Transporte.

Clasificacin. Comparar objetos, organismos y acontecimientos.

Cvica Los Smbolos Patrios. El Escudo Repetir una cancin referida a nuestro pas. Indicar las normas de respeto que le debemos al Escudo como Smbolo Patrio. Texto. Lminas. Lpices de colores Pinte el Escudo y escribir sus partes.

BIBLIOGRAFA

Santillana Integral, Palabritas, Numeritos, Mas Libros, Entorno Natural y Social_______________

OBSERVACIONES ____________________________________________________________________________________________________

RECTOR

VICERECTORA

PROFESORA